高二生物期末綜合測試題

高二生物期末綜合測試題（三）(必修三)時間：45分鐘滿分：100分一、選擇題：本題包括20小題，每小題3分，共60分。每小題只有一個選項最符合題意1．(C)1914年，匈牙利的科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列敘述正確的是A．該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響B(tài)．該實驗證明尖端產(chǎn)生的物質(zhì)是吲哚乙酸C．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長D．該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸2．(B)對燕麥胚芽鞘尖端進行如下圖所示的處理：①將尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮?。虎墼诩舛丝v向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放上瓊脂塊；⑥在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放上用胚芽鞘尖端處理過的瓊脂塊。下列相關敘述錯誤的是光照①②光照①②③④⑤⑥B．①②可用于探究胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位C．若②④胚芽鞘向光彎曲，是因為背光側(cè)生長素分布多于向光側(cè)D．⑤⑥給與右側(cè)光照，⑤將不生長，⑥向光彎曲3．(B)當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對激素進行人工補充，下列必須通過“注射法”補充的是 （）①生長激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素A．①③ B．③④ C．②④ D．②③4.(C)若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予適當?shù)拇碳?，則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是刺激刺激ab甲==ab①ab③ab②A.②→①→②→③→②B.②→③→②→①→②C.③→②→①→③→②D.③→②→①→②→③5．(A)2007年5月，《新民晚報》消息：上海科學家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷。此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請你大膽推測上?？茖W家對此項研究所取得的成果有：①突觸小體中沒有細胞核②突觸后膜缺乏相應的受體③突觸前膜缺乏相應的受體④突觸前膜不能釋放相應的神經(jīng)遞質(zhì)A．①②B．①④C．②③D．②④6.(A)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞生活必需，下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法錯誤的是A.滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會引起代謝紊亂B.pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件C.免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制D.通過緩沖物質(zhì)維持細胞內(nèi)液pH的相對穩(wěn)定屬于調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的范疇下丘腦a過度緊張下丘腦a過度緊張b細胞外液滲透壓升高c血糖含量降低d寒冷環(huán)境①②③④A．a(chǎn)引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素B．b引起下丘腦分泌②抗利尿激素C．c引起下丘腦分泌③胰高血糖素D．d引起下丘腦產(chǎn)生④電位變化8．(A)飲水過多時，人體內(nèi)環(huán)境的變化和調(diào)節(jié)機制是A．細胞外液滲透壓升高 B．腎小管和集合管對水分的重吸收增強C．垂體釋放抗利尿激素減少 D．垂體合成和分泌抗利尿激素增加9．(A)下列關于免疫的敘述，正確的是A．效應T淋巴細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體B．漿細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體C．記憶細胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用D．T細胞是由造血干細胞在胸腺中發(fā)育而成10．(B)當一個突然遇到很危險的情境時，血液中的腎上腺素含量立即上升，使機體產(chǎn)生多種生理反應，例如：中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高，呼吸加強加快，心跳加快，糖元分解增多、血糖升高等等。下列說法錯誤的是 （）A．這是機體的一種調(diào)節(jié)過程，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)B．腎上腺素迅速分泌，因為腎上腺是反射弧的效應器C．上述生理反應不利于機體提高對刺激的抵抗力D．血糖升高有利于滿足機體對能量的需求11.(B)生態(tài)學家高斯（Gause）在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個大草履蟲，在培養(yǎng)第5天之后大草履蟲的數(shù)量基本維持在375個左右，將此數(shù)值定為K值。下列關于K值的描述，正確的是A.高斯實驗得到的K值僅適用大草履蟲在該培養(yǎng)條件下B.若高斯當時在0.5mL培養(yǎng)液中放入的是10個大草履蟲，則K值會變大C.不同的物種在相同的環(huán)境條件下，K值相同或近似D.相同的物種在相同的環(huán)境條件下，K值有可能不同12．(A)下列有關種群、群落的敘述，正確的是A．一個池塘中所有的鯽魚是一個種群，所有的魚類是一個群落B．捕食關系對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用小取樣瓶（等距離固定）竹桿C．植小取樣瓶（等距離固定）竹桿13．(C)某同學決定以校園內(nèi)池塘為對象進行物種豐富度調(diào)查，為此他設計了右圖所示的取樣器，取樣后，分別統(tǒng)計小取樣瓶中的小動物種類和數(shù)量。根據(jù)你的理解，該同學調(diào)查的目的不可能是調(diào)查該池塘A．同一水層小動物類群B．不同水層小動物類群C．可能存在的群落演替D．常見的小動物類群14．(B)利用飛機在樺樹林中播撒一批云杉的種子，云杉長大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，云杉林最終取代樺樹林。錯誤的說法是A．群落內(nèi)部因素不影響群落的演替B．種間關系能夠促進群落的演替C．在生存斗爭中適者生存D．人類活動影響群落演替的速度和方向15．(A)有關初生演替與次生演替的敘述，正確的是A．沙丘、火山巖進行的演替是初生演替，棄耕農(nóng)田、冰川泥上進行的演替是次生演替B．初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短C．初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯D．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林16．(B)某生物興趣小組利用2,4-D進行了如下實驗：①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中，1O分鐘后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算的平均值，結(jié)果如下表：2,4-D)濃度(mol／L)O10—1510一1410一131O一121O—11生根平均值(條)2.03.87.29.415.120.3根據(jù)以上實驗，可以得到的結(jié)論是．A．促進桂花枝條扦插生根的2,4-D最適濃度是1O—11mol／LB．一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用C．超過一定濃度的2,4-D溶液對植物生根有抑制作用D．相同濃度2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同17．(B)下列選項中，對種群密度影響最嚴重的是編號生態(tài)系統(tǒng)采收對象現(xiàn)有生物量年增長率/%年采收量①馬尾松林馬尾松200000m321000m3②淡水湖泊鯫魚10000kg343600kg③山地甘草1000kg20300kg④灘涂沙蠶10000kg30500kgA．①B．②C．③D．④18.(C)為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關系的影響因素，設計兩組實驗：實驗一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見甲圖）；實驗二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見乙圖）。據(jù)實驗判斷，正確的()A、沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化無影響B(tài)、大草履蟲以櫛毛蟲為食C、培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量D、大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲19．(B)以下關于艾滋病(AIDS)的敘述，錯誤的是①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細胞③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復制能力較弱④艾滋病主要通過性接觸、吸毒、血液三種途徑傳播⑤AIDS是獲得性免疫缺陷綜合征的英文縮寫，人類免疫缺陷病毒簡稱HIVA．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③20．(A)菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長于龍眼、柑橘等果樹的樹冠層。下列有關菟絲子和果樹關系的敘述，正確的是①影響果樹的光合作用②吸收果樹的水分和養(yǎng)分③競爭土壤水分和營養(yǎng)④共同生活，互惠互利A．①③ B．②④ C．③④ D．①②二、非選擇題：本題包括2小題，共40分。21．(A)（12分）下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線，據(jù)圖回答問題。（1）A曲線呈“J”型，表示種群在等條件中的增長。（2）B曲線呈“S”型的原因是自然界的是有限的，陰影部分表示。（3）若“S”曲線表示某個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的增長曲線，那么，K點以后，曲線出現(xiàn)平區(qū)的原因是。其增長率的變化是。種群數(shù)量為時其增長率最大。（4）根據(jù)種群變動的曲線，解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害，但很快又會鼠災泛濫的原因。對此，我們采取有效措施控制鼠害的原則是。22.(B)（24分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種成分相互作用的關系。據(jù)圖回答：（1）用圖中字母和箭頭寫出該生態(tài)系統(tǒng)的捕食食物鏈：（2）該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是（用圖中字母表示）（3）該生態(tài)系統(tǒng)中F是，它的作用是。（4）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以G的形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)，生產(chǎn)者通過作用使碳元素進入到生物群落中，大氣中CO2的來源有、和等。其中引起溫室效應的主要原因是。為了防止CO2在大氣中含量過高引起溫室效應，人類應該走可持續(xù)發(fā)展之路，具體可采取的措施有：（寫兩條）、。將選擇題答案填在下列表格中1234567891011121314151617181920高二生物期末綜合測試題參考答案1-5ADAAD6-10DCCDC11-15ABCAB16-20BCCCD21．（16分）(1)食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害(2)資源和空間； 由于環(huán)境阻力，導致種群個體數(shù)實際增長與理論值的差異；(3)由于食物短缺等因素的限制