小學(xué)語文人教一年級上冊識字（二）教案

10升國旗

升國旗課型識字課文需課時

課題2

1.認(rèn)識“升、國”等11個生字，會寫“中、五”等4個字。認(rèn)識國字框、絞絲

教學(xué)旁2偏旁。

2.正確、流利地朗讀兒歌，背誦課文。

目標(biāo)3.在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式，要立正、敬禮，懂得

要尊敬國旗，熱愛國旗。

教學(xué)

重點重點：正確朗讀、背誦課文；通過歸類識記等方法，識記生字。

教學(xué)

難點：在讀中理解國旗的含義，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。

難點

第一課時

1.認(rèn)識“升、國”等11個生字，會寫“中、五”等4個字。認(rèn)識國字框、絞絲

教學(xué)

目標(biāo)旁2偏旁。

2.正確、流利地朗讀兒歌。

教具

準(zhǔn)備課件、生字卡片。

教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

一、我是中國娃，認(rèn)識五星紅旗

1.孩子們，知道自己是哪個國家的小娃娃嗎？（中

【設(shè)計意圖：通過出示

國）既然是中國娃，你認(rèn)識這鮮紅的旗幟嗎？（相機板

課件，播放視頻，激發(fā)

書：五星紅旗）誰來說說五星紅旗的樣子？（引導(dǎo)從形

學(xué)生獲得新知欲望，提

狀、顏色、圖案等仔細(xì)觀察。）你都在什么地方見過她？

高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起他

（相機板書：國旗）

導(dǎo)入們表達的欲望，激活課

（）分.師：是呀，作為中國娃，肯定認(rèn)識我們的國旗。

2堂的活躍氣宛。】

鐘

作為中國娃，肯定希望在每一個地方都能看到我們的國

旗。每當(dāng)看到五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中冉冉升起，你

的心情是怎樣的？（評價）

3.作為中國娃，能不能讀好課題呢？板書：升國旗。

讀題（可以引導(dǎo)帶著剛才的心情去讀題目，比如激動，

開心，幸福，莊嚴(yán)等等）

二、我是中國娃，愛學(xué)中國詩

（一）讀好課題。

1.我們的漢字方方正正，神奇又美麗，哪個聰明的

中國娃會記“升”字？

（1）認(rèn)真觀察，說說自己是怎樣記憶它的？（第一

筆“撇”像高高飄揚的紅旗，最后一筆“豎”像長長的

旗桿。）

（2）試著給它組詞，并試著用這個詞語說一句完整

的話。

2.孩子們真聰明！不僅認(rèn)識了“升”，還會深情地

讀好課題。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)詩歌，比比誰是“最棒中國娃”！

【設(shè)計意圖：這是初讀

大家愿意嗎？

感知，掃清生字讀音的

3.要想做最棒中國娃，必須闖過三道讀書關(guān)，有沒

障礙。這是自主預(yù)習(xí)的

有信心？（有）好，請借助拼音大聲讀課文，做到不添

階段。一定要先學(xué)后

字，不漏字，不錯字，不重復(fù)，對不熟練的拼音做個記

教，歸還學(xué)生的主動

新課號，反復(fù)多讀幾遍，直到讀正確為止。

權(quán)，確定主體地位。】

教學(xué)（二）檢查字詞學(xué)習(xí)情況。

。分師：“最棒中國娃”闖關(guān)開始?。ǔ鍪菊n件）

鐘

1.第一關(guān)：我是中國娃，會認(rèn)中國字。

出示生字詞：（課件出示4）

shengql11zh^ngzhonggu6

升起立正中國

m§ilimegewuhongqi

美麗多么國歌五星紅旗

④指名讀，相機正音。重點指導(dǎo)讀好翹舌音“升、

正、中”；后鼻音“紅”；輕聲“么”。

?各種形式讀生字詞。

@頑皮的詞語寶寶摘掉了拼音小帽，你近能認(rèn)出他

們嗎？（去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。）

④教學(xué)新偏旁“口（國字框）”和'超（絞絲旁）

（課件出示5）

“國”里有個新偏旁是“口”。

“紅”中有個新偏旁是“紋絲旁”，跟老師讀一讀。

回憶說說自己學(xué)過見過的帶有這些偏旁的字。

小結(jié)評價：最棒中國娃，第一關(guān)“會認(rèn)中國字”順

利闖關(guān)成功！加油，中國娃！

2.第二關(guān)：我是中國娃，會讀中國詩。

過渡：詞語寶寶像小魚兒游進大海一樣叵到詩歌中，

你還能認(rèn)準(zhǔn)他們嗎？

④指名分句讀課文，其他同學(xué)請認(rèn)真傾聽，聽他們

【設(shè)計意圖：該環(huán)節(jié)是

是否讀得正確。（師生評價）

刻會寫字的寫字指導(dǎo)，

?最棒的中國娃，你知道本首詩共有幾句話嗎？能

還有新偏旁和新筆畫

讀對每句詩嗎？

的學(xué)習(xí)。書寫的指導(dǎo)，

相機回顧掌握標(biāo)點符號：”像一只小蝌蚪、它

使學(xué)生從小養(yǎng)成良好

的名字叫逗號，用在一句話還沒有說完，需要停頓時。

的寫字習(xí)慣，喜歡寫

”像個圓圈，它的名字叫句號，用在當(dāng)把話說得清

字?！?/p>

楚明白的時候。

@恭喜你們連闖兩關(guān)，現(xiàn)在我們一起聽一首好聽的

兒歌，準(zhǔn)備好了嗎？出示兒歌播放《國旗國旗真美麗》。

3.第三關(guān)：我是中國娃，會寫中國字。

過渡：孩子們，如果你能把下面的字寫端正漂亮，

你就是真正的最棒的中國娃！

（課件出示7）出示“立”

（1）指名讀。這個字怎么寫呢？指名回答，書空說

筆順。

（2）請小朋友伸出小手跟老師寫一個“立”，第一

筆點，像人頭，寫在豎中線上；第二筆橫，就像人的肩，

寫的短一點；第三、第四筆就像兩條腿，寫得要勻稱；

最后一筆是橫，像大地，寫的比第二橫要長?！驹O(shè)計意圖：通過說關(guān)

鍵筆畫、教師示范、學(xué)

（3）請小朋友們把書翻到第75頁，找到“立”這生描紅、在用字格中練

個字，擺好寫字姿勢，描的時候注意每一筆在出字格的習(xí)書寫等活動，達到

“能按筆順規(guī)則用硬

位置，誰來說說寫“立”時要注意什么？

筆寫字，注意間架結(jié)

（4）學(xué)生仿寫：打開習(xí)字本，擺正寫字姿勢，認(rèn)認(rèn)構(gòu)”的教學(xué)目標(biāo)，從而

真真地寫一個“立”。初步感受漢字的形體

美?！?/p>

（5）“立”還有很多朋友呢，先自由說，出示：國

正起立立刻立秋獨立立交橋

選擇其中的個詞，說句完整的話。

（課件出示8）出示“正”

（1）指名讀。

（2）給“正”找朋友，選詞說話。

（3）學(xué)生看筆順圖說筆順，描紅，提醒注意點。

（4）教師范寫：第一筆橫短；第二筆是豎；第三筆

是短橫，在豎中線的右邊；第四筆是豎，在豎中線的左

邊；第五筆是橫，要比第一橫長。

（5）學(xué)生仿寫。出示學(xué)生作品評價，結(jié)合別人書寫

說說自己的書寫有什么需要注意的？再次書寫。

（課件出示9、10）學(xué)習(xí)“中、五”

（1）看看書上字的筆順，指名說一說，全班書空。

注意“中”“口”要寫得寬扁，豎寫在豎中線上，穿過扁口，

上短下長?！拔濉惫P順依次是橫、豎、橫折、橫，第二筆

豎要微微左斜，橫折的斜度與豎基本相同。所有橫向筆畫

之間等距。

（2）練習(xí)組詞，說話。

（3）教師范寫。學(xué)生描紅。評價。

（4）選擇最美的字，在班級的“感恩墻”展示。

（5）總結(jié)全文：孩子們，作為中國娃，熱愛我們的

祖國，（板書：熱愛祖國）就要熱愛五星紅旗，就要熱

愛我們的國歌，就要會寫漂亮的中國字，會說流利的中

國話，為了成為最棒中國娃，為了建設(shè)未來強大的祖國,

加油！

出示：|我愛您，國旗！一

|我愛您，祖國廠

三、我是中國娃，讀好每句詩

過渡：孩子們，你們真棒，不僅會認(rèn)識詞語，讀通

每句詩，還會寫三個生字。要想做最棒中國娃，恭喜你

們第一輪闖關(guān)成功！下面第二輪“最棒中國娃”闖關(guān)開

始，準(zhǔn)備好了嗎？

第一關(guān)：最棒中國娃，讀好每句詩。

1.出示：|五星紅旗，我們的國旗。

孩子們，想想每一次你看到五星紅旗時，你的心情

怎樣？

2.你喜歡五星紅旗嗎？此時想用哪些詞語來贊美五

星紅旗呢？

3.看到五星紅旗，就想到祖國，她代表了我們偉大

的祖國，所以說，五星紅旗，是我們的國旗！（課件出

示11）

|五星紅旗，我們的國旗。

4.做最棒的中國娃，首先要熱愛我們的國旗，你能

讀好這句詩嗎？

指導(dǎo)朗讀：

（1）五星紅旗我們的國旗，她飄揚在祖國的每一寸

疆土，最棒的中國娃，請下面響亮的，自豪的

（2）小結(jié)：五星紅旗，我們的國旗！我們愛您!

課堂作業(yè)新設(shè)計

-、看拼音，寫漢字。

zhongwulizheng

三、誰的小旗？（連字成詞）

【答案】

一、中五立正

二、gdu旺he

三、升旗國歌美麗看望多么起立

第二課時

1.正確、流利地朗讀兒歌，背誦課文。

教學(xué)

目標(biāo)2.在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一項莊嚴(yán)的儀式，要立正、敬禮，懂

得要尊敬國旗，熱愛國旗。

教具

準(zhǔn)備課件、圖片。

教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，繼續(xù)闖關(guān)

1.孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一一（板貼：升

國旗），（鞏固讀好“升》后鼻韻母）?，F(xiàn)在，看哪

個聰明的中國娃能一眼就把他們讀出來，出示：給劃

導(dǎo)入

橫線的字選擇正確的讀音打“J”。

（）分

鐘國旗（qipi）立亞（zOngzheng）

H4（zhongzhou）H多么（me）

（各種形式認(rèn)讀）

2.過渡：我們現(xiàn)在繼續(xù)進行“最棒中國娃”的闖

關(guān)，愿不愿意？

二、我是中國娃，讀好每句詩

1.每周一我們都要升國旗，你現(xiàn)在想升一次國旗

嗎？（播放周一升國旗的視頻，仍然要求全體起立，

少先隊員敬隊禮！）

新課2.孩子們,誰能說說五星紅旗是怎樣升起的？（五

教學(xué)

（）分星紅旗在慢慢地往上升；五星紅旗越升越高等等。）

鐘（課件出示13）出示：|國歌聲中，徐徐升起；迎|

風(fēng)飄揚，多么美麗?！驹O(shè)計意圖：結(jié)合生

你看，藍(lán)天下，五星紅旗升得多高?。海ㄗx）活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)課文，

你看，藍(lán)天下五星紅旗迎風(fēng)飄揚，多美麗啊?。ㄗx）通過視頻的播放，把

你看，鮮艷的紅旗，莊嚴(yán)的國歌，多令人驕傲和升國旗的畫面顯現(xiàn)在

自豪?。。ㄗx）作者面前?！?/p>

3.請把第一、二句連起來讀，讀出對國旗的熱愛

之情！

（課件出示14）出示：|五星紅旗，我們的國旗。

國歌聲中，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚，多么美麗。

4.點評和過渡。（讀好第三句）

升國旗，多么美好的時刻?。∩龂?，多么莊嚴(yán)

的時刻呀！作為中國娃，說說升國旗時，我們怎樣做，

才能表達對國旗的熱愛呢？

（1）（板書：立正敬禮）指名讀詞語。

（2）請你填一填。（課件出示15）出示：畫

旗的時候，我們要—

（3）渲染：孩子們，我們胸前的紅領(lǐng)巾也是鮮紅

鮮紅的，它就是五星紅旗上的一角，我們要像愛護五

星紅旗一樣愛護我們的紅領(lǐng)巾。升國旗時，我們要立

正，要敬禮。誰愿意再來示范一下？（立正敬禮）

指名讀，齊讀

（4）讓我們帶著對國旗的敬愛之情一起來讀一讀

（課件出示16）：

|向著國康，我們立正；望著國旗，我們敬禮。|

三、我是中國娃，會背中國詩

1.過渡：好的，孩子們，一次次闖關(guān)，證明了你

們是聰明的，是最棒的！

我們向著冉冉升起的國旗敬禮，這是對國旗的熱

愛，對祖國媽媽的熱愛。請把愛大聲讀出來?。ㄖ笇?dǎo)：

請小朋友們先閉上眼睛，心中想著五星紅旗，聽老師

讀，再學(xué)著老師美美地讀！配樂）

2.方法引領(lǐng)，熟讀成誦。

（1）以問題提示法引領(lǐng)背誦。

師：我們在背誦時，可以想每一句都講了什么內(nèi)

容，然后以回答問題的形式來背誦，我們一起合作來

背一背。

師：我們的國旗是？五星紅旗怎樣升起？五星紅

旗升起來是什么樣子的？升國旗時，我們應(yīng)該怎樣

做？

師生合作背誦。

(2)結(jié)合課文插圖，想象畫面，引領(lǐng)背誦。

師：仔細(xì)觀察課文的插圖，這些插圖都展現(xiàn)了課

文的哪些內(nèi)容？我們可以一邊想象畫面一邊進行背

誦，提高背誦的效果。

請同學(xué)看圖輕聲練習(xí)背誦，同桌互相背一背。根

據(jù)課件展示的畫面，全班齊聲背誦。

(3)深入情境，表演背誦。

想象你現(xiàn)在正在參加學(xué)校的升國旗儀式，此時此

刻，你看到了什么？你聽到了什么？你又是怎樣做

的？請你一邊背誦一邊表演。

獨立背誦，指名到前面來一邊表演一邊背誦。

(4)小結(jié)：通過不同形式的訓(xùn)練，同學(xué)們不僅能背

誦詩歌，還掌握了背誦課文的方法，讓我們一起總結(jié)

【設(shè)計意圖：在低年

一下。(課件出示17)齊聲讀一讀這些好方法。

級的背誦指導(dǎo)中，要

想問題，連詞句；看插圖，想畫面；做動作，來

根據(jù)學(xué)生的年齡特

表演。

點，激發(fā)他們背誦的

四、我是中國娃，會說中國話

興趣。同時，認(rèn)真鉆

過渡：最棒中國娃，一定得學(xué)會說完整、流利、

研教材，根據(jù)課文內(nèi)

通順的中國話，現(xiàn)在就來比一比，誰是最會說話

容和班級實際情況，

的中國娃！

采用適當(dāng)?shù)谋痴b指導(dǎo)

1.此時，你想對國旗說什么？

(課件出示］8)出示:|五星紅旗，方法，1

指名自由說。

2.全體起立，讓我們把莊嚴(yán)的五星紅旗在心中高

高升起。(背誦課文)

課堂作業(yè)新設(shè)計

1.拼一拼，我會寫。

(1)11zh^ng

升國旗的時候，我們要卜，一山,敬禮。

-----------------------,-?--------

（2）zhongw

國的國旗是星紅旗。

2.缺誰呢？劉、一補。

（1）一二三

（2）南北中

3.根據(jù)偏旁寫漢字，再組詞。

參考答案：

1.立正中五

2.（1）四五（2）東西

3.國（中國）紅（紅色）

圓（圓圓）組（組長）

教學(xué)反思

成功之處：

抓住孩子爭強好勝的特點，我圍繞“爭做最棒中國娃”來闖關(guān)，從漢字的認(rèn)讀，書寫,

課文的讀通順，讀流利，讀出感情入手，從以下幾個方面展開設(shè)計：

1.激發(fā)識字興趣。

作為閱讀的起步階段，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，培養(yǎng)學(xué)生識字的能力是首要任務(wù)。學(xué)生

剛接觸漢字不久，對漢字有著極大的好奇心，如何讓學(xué)生感受到漢字的神奇與魔力，喜歡

上漢字，愛上漢字，為以后的閱讀打下堅實的基礎(chǔ)，教學(xué)中識字的方法便極為重要。于是,

我展示學(xué)生識字的效果，識字中滲透有趣的識字方法，讓漢字文化熏陶感染著學(xué)生，讓他

們在識寫中悄悄愛上漢字。

2.滲透朗讀策略。

課堂上最美的聲音就是朗讀的聲音，如何讓學(xué)生在剛接觸課文不久，就喜歡上朗讀

呢？喚醒生活體驗，想象生活中的情境來朗讀，把自己放進課文之中，教師指導(dǎo)、范讀都

是不錯的方法。教學(xué)中我利用這兩種方法，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，通過抓重點詞語，語氣語調(diào)激

發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，讓他們在想象中，在模仿中用自己最美的聲音，讀出自己獨特的感受。

不足之處：

識字教學(xué)部分，不能就字學(xué)字，而要積極啟辿學(xué)生“以點帶面”，善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)識

字方法，書寫規(guī)律等，多元形成識字能力。

升國旗

板書五星紅旗我們的國旗

內(nèi)容立正敬禮

熱愛祖國

備課素材

【教材分析】

這篇課文讓學(xué)生認(rèn)識五星紅旗是我們的國旗，以及升國旗時學(xué)生應(yīng)該怎