河南省鄭州市中原區(qū)2024-2025學年七年級上學期期末考試語文試題

第1頁（共1頁）2024-2025學年河南省鄭州市中原區(qū)七年級（上）期末語文試卷一、積累與運用（共22分）臨近期末，學校組織各社團進行“社彩斑斕，團聚青春”匯報展演活動，請你參與他們的準備活動。1．（4分）“悅讀會”——讀書社團準備在期末匯報展演中分享閱讀心得，請你幫他們完善以下材料。閱讀是一個水滴石穿的過程。讀一本書，你可能感受不到什么變化；讀百本書、千本書，你就會拋開狹ài①的思想，找到從容面對生活的奧mì②。當你被郁悶、焦慮緊緊纏繞，閱讀能讓你穩(wěn)下心神去面對一切；當你處于迷茫和悵（③）然中，走進書中的世界，聽一聽古今智者的諄諄（④）教誨，你一定會走到云開日出的境地。（1）材料中兩個畫橫線處的字應該怎么寫？請工整書寫。（2分）①②（2）材料中兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。（2分）③④2．（8分）“雅韻詩社”——詩詞社團對古代文人墨客描寫大自然的詩文進行了梳理，打算制成積累卡片分享給同學們，請你幫他們在積累卡片上補充古詩文名句。一山一水皆世界一草一木總關情曹操飽覽滄海壯景，用“水何澹澹，①”（《觀滄?！罚┟枥L出一幅水波蕩漾、海島屹立的畫面；孔子臨水駐足，用“②，③”（《論語》）慨嘆時光易逝；譚嗣同途徑潼關，用“④，⑤”（《潼關》）寄托自己渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前的少年意氣。馬致遠秋日客行，“⑥，小橋流水人家，古道西風瘦馬”（《天凈沙?秋思》），入目之景引發(fā)無限悲傷與愁緒；岑參重陽登高，“⑦，⑧”（《行軍九日思長安故園》），突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，流露出對人民的同情和對和平的渴望。3．（6分）“心隨聲動”——朗誦社團打算以“友誼”為主題進行朗誦展示，以下是朗誦材料，請幫他們完善。友誼似海，可以包容你的缺點；友誼似火，在寒風中給你溫暖；A。我國歷史上有許多經典的交友故事：俞伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞，后鍾子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認為知音已死，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境了，所以，終生不再彈琴；還有B。忘記朋友之間那些無心的傷害，銘記那些對你真心的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。（1）請你在A處補寫一個句子，使之與前文形成排比句。（3分）（2）請你在B處再補寫一個事例，50字左右。（3分）4．（4分）“炫美畫社”——美術社團應朗誦社團的邀請，要為他們畫一幅朗誦背景圖放到大屏幕上，請你幫他們選擇一幅適合上文朗誦展示的背景圖，并簡析理由。我選擇，理由是。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）5．（17分）閱讀下面文本，完成問題。老油匠張曉飛①我的父親在他三十三歲那年擁有了第二個孩子，即我的妹妹。他兒女雙全，志得意滿，不再甘于礦上底層的生活。他拿出家中所有積蓄決心辦一家煉鐵廠，吹起發(fā)財夢的號角。②這些錢款有四萬元，其中的一小部分，自他二十歲外出在小興安嶺學木匠攢起，足足攢了十三年。更大部分其實是我母親養(yǎng)豬及推著自行車在街上賣冰棍、餛飩、包子所得，其余部分由我大伯籌出。那時大伯剛剛買了房，能再籌出錢款支持兄弟實屬不易。③小我父親三歲的姑父是鑄造廠的廠長，所以父親覺得煉鐵廠的產品銷路不必擔憂，他把高爐和四間工舍就蓋在鑄造廠的隔壁，巴不得高爐里出來的鐵水直接流進鑄造廠的熔爐里，他啪啪打著他的如意算盤。④算盤珠子很快散落一地。高爐里從未淌出一滴鐵水。煉鐵的門外漢，我的父親，一把賠光了相當于大伯能買十套新房的錢，自此在床上一臥不起。母親也急得沒了母乳，斷了我妹的口糧。學不懂數(shù)理化、偏科的我即將升入初三，迎接一次重要的大考。煉鐵廠新蓋起的工舍清冷空棄。⑤那日，不知從哪里來了一位老油匠，尋到那里，經我母親同意，就在那棄屋住了下來。他白日外出，游于街巷，誰家中若有家具需要刷油補漆，他便有了收入。日落時分，【A】他回來插上電爐，煮沸鍋，下一卷掛面，撈進海碗里，撒一層蔥花蒜末，放一勺鹽，淋少許醋和幾滴香油，這便是他每日的晚飯。⑥他就端著這每日如一、從不變換的一海碗掛面，每個黃昏來找我父親，從他包漿般油亮的隨身挎包里取出一副更油亮的象棋來，把我父親從床上喚起，對弈。他一只手端著海碗，另一只手忙著在畫著棋盤的黑黃帆布上游走，逮住我父親思謀的時刻，狠挑一箸面卷進嘴里。那么不起眼的一碗面，他吃得極投入，嚼得可太香了。我父親那時已瘦下去二十多斤，茶飯不思，看這油匠日日這樣有滋有味，打這之后，也漸漸地肯把自家飯多端幾碗，身體一點點恢復起來了。⑦那油匠的棋藝依我看實在不精湛，每每被殺得棋盤空空，而他也不認輸，終至絕境。他真愛悔棋，每被殺下一子擱棋盤邊上，他就醒悟過來重擺回去。此后我父親殺下棋子來就牢牢抱住，以防油匠來奪，再后來索性塞給我，讓我躲遠。油匠抬眼求我，我便轉過身。我轉過身，就看見我父親在笑。我已經很久沒有見過他的笑臉哩。⑧油匠總不能贏，可我從來沒見過他生氣，有一次旁人笑他，【B】他喃喃說句“下棋嘛，輸了，擺上重來”。我父親聽了，怔一下，若有所思。⑨暑假過后，油匠來告別，說要回他的家鄉(xiāng)去，要收秋了。我之前有幾回還煩他夜夜來我家里，那一刻卻有點舍不得他了。⑩我也開學了。往后老油匠沒有再來，我沒有了他的消息。初三的課業(yè)很有壓力，我總在喘息間想起油匠，想起他吃面，想起他下棋。也說不上來為什么，每當想到他，就感覺我父親千瘡百孔的傷和我不知該何去何從的未來，又喚起一股蓬勃的力量，生活和學習都重新有了意趣。我后來是班里的中考第一名，化學拿了滿分。?沒有留下名字的老油匠，在那一年，倏忽來了，又悠悠走了，如今又三十年過去了。在少年的我的心里，只當他是個神仙吧。（選自《新民晚報》，有刪改）（1）本文主要寫了老油匠到來前后父親發(fā)生的一系列變化，請你根據(jù)文章內容，完成下列表格。（4分）時間情節(jié)父親的變化老油匠到來前父親拿出家中所有積蓄決心辦一家煉鐵廠，把高爐和四間工舍就蓋在鑄造廠的隔壁。吹起發(fā)財夢的號角，啪啪打著如意算盤。高爐里從未淌出一滴鐵水，父親賠光了錢，煉鐵廠破產。①老油匠到來后②漸漸地肯把自家飯多端幾碗，身體一點點恢復起來了。老油匠和父親對弈時悔棋，父親把殺下的棋子塞給我，油匠抬眼求我。③④怔了一下，若有所思。（2）請根據(jù)括號內的提示，完成下面兩道題。（4分）【A】他回來插上電爐，煮沸鍋，下一卷掛面，撈進海碗里，撒一層蔥花蒜末，放一勺鹽，淋少許醋和幾滴香油，這便是他每日的晚飯。（從描寫或句式的角度賞析）【B】他喃喃說句“下棋嘛，輸了，擺上重來”。我父親聽了，怔一下，若有所思。（揣摩父親此時的心理活動）（3）本文題目為“老油匠”，而前四段看起來似乎與老油匠沒有直接的關系，作者這樣安排的用意是什么？（4分）（4）請結合文章內容談談你對結尾段畫線句的理解。（5分）6．（10分）閱讀下文，完成問題。一芽春色王宏亮①出門取快遞，經過樓后的小樹林，偶爾會聽到一兩聲鳥叫，仔細尋找，又不確切知道啁啾聲來自哪里，但我知道，在我們未看見的地方，春天已經悄然來臨。②路邊的一團柳樹，前幾天還枝條干枯，一副老態(tài)，不經意抬頭，【A】柳枝上趴滿了可愛的“毛毛狗”①，淺灰的衣衫，伸展的腰肢，像排列有序的合唱演員，正踏著和暖的韻腳，預演一場盛大的曲目。③過不了幾日，“毛毛狗”的腋窩里會鉆出幾株嫩芽，未經太多陽光沐浴的綠，遠遠看去，似一片嫩黃的霧氣，所謂春色撩人，莫過于柳芽如新。若隱若現(xiàn)的鵝黃色是春拉開的序幕，是闊別已久的覺醒，是溫柔鋪滿的信箋，是素手輕描的淡妝，是一個不留神，鳥兒一口把季節(jié)的染料袋啄破，抖出的一抹油彩。④少年時，家里窮，盼春來意味著有春芽可食。柳芽，便是一道營養(yǎng)有味的清歡。母親的涼拌柳芽是一絕，鮮嫩爽口，草木含香。起初，我們并不知道，她將柳芽放入精鹽反復清洗浸泡，用水焯熟，又是一番浸泡是何用意，只擔心她把一枚枚小千紙鶴揉碎了，后來才知道少了諸多工序的柳芽，有點澀與苦，著實不算美味，而舉箸嘗嘗母親的小菜，色澤鮮麗不說，唇齒咬合的瞬間，春天的味道就噴出來，清爽解膩。母親在我們大快朵頤之時，不忘說一些意味深長的話，自然是綠葉春鮮第一等，可你們不要只知道吃呀，要做一個如芽般干凈的人，一生柔雅，一世清喜。⑤長大后，生活好了，大魚大肉已然成了家常便飯，可每到春時，母親還是提籃至塘邊溝畔，尋為數(shù)不多的幾棵柳，捋柳芽，而此時的做法，不復小時煩瑣，焯水浸泡的時間縮短，苦澀的味道尤其重，母親卻說：“吃吧，我的高血壓都降下來了?！碑斝男哪钅畹膬簳r美味跟藥效有了聯(lián)結，咽下去的時候，不免讓人心生感觸，母親不是在品嘗春天的味道，而是療愈自己這么多年日夜操勞漸漸衰老的身體。⑥出于好奇，上網(wǎng)查了一下柳芽的吃法和功效，《帝京歲時記勝》中記載：“香椿芽拌面筋，嫩柳葉拌豆腐，乃寒食之佳品?！薄侗静菥V目》里寫道：“柳，性味苦寒，無毒，可治療風蟲牙痛、無名惡瘡等幾十種疾患?！币蝗~柳芽試春盤，烹得時令美饌，更神奇的是，嫩柳芽還是世間救命之良藥，母親寄希冀于它，多么樸實美好??！又詩意，又有盼頭，還有什么世間病痛是一芽春色不能醫(yī)治的呢？⑦春來風物，處處芳華。氣溫一寸一寸上升，寒意一寸一寸減退，恣意的春風將萬物從沉寂中喚醒，大地開始蔓延無限生機。不多久，柳枝芽色青青，傍風而舞，柳條蒙絡纏繞，參差披拂，青煙綠霧，如夢似幻。⑧接著，一剪燕來，滿目春光柳影，再往后，是絕勝煙柳滿皇都，江南江北和春住。人們走出家門，或放歌，或酒醉，也會跟著奔跑的溪水，明媚、清亮，大大方方地歡喜起來。⑨想起姥姥門前的坪，沒鋪水泥和磚頭，土地就是那么自然地赤裸著，一到春天，上面長出很多野菜和小草，有名字的，沒名字的，肩并肩，背貼背。姥姥拿著圓月彎刀，提著籃子，快意揮灑，刀雨瀟瀟，她把能吃的野菜擇出來，于是餐桌上有了薺菜餃子、婆婆丁卷春餅、蒜頭做的咸菜。我在門前玩，看老母雞“咯咯咯”地撲著翅膀飛過，草間的露珠落下來，土地潮潤的味道，朝鼻翼涌。記憶里的春天，猶如一杯香茗，余香悠遠，回味無窮。⑩很好聽的歌《上春山》里唱道：“二月天楊柳醉春煙，三月三來山青草漫漫，最美是人間四月的天?！贝禾焓巧L的季節(jié)，充滿了希望和夢想，傾注著人們對生活的無限深情，要走出去才行。?【B】擷一芽春色，捻一縷鵝黃，拈一指花香，等你，在春天的路旁經過。（選自《思維與智慧》，2024年5期，有刪改）【注】①毛毛狗，學名柳毛狗，是柳樹的花。（1）下列對本文內容的理解和分析不正確的一項是（3分）A.第④段和第⑤段都寫到了母親做柳芽，前后不同做法的對比中折射出母親心境的變化。B.第⑥段引用《帝京歲時記勝》和《本草綱目》的內容，不僅交代了柳芽的吃法和功效，還增加了文章的歷史厚度與文化氣息。C.第⑨段運用視覺、聽覺、嗅覺等多種感官，展現(xiàn)了春天到來時的美好景象。D.本文描繪了與春色有關的美景、美食及與之相關的人和事，按照時間順序記敘作者成長中的所見、所聞和所感，充滿生活氣息。（2）請從文章畫橫線的句子中任選一句，按要求作答。（3分）【A】柳枝上趴滿了可愛的“毛毛狗”，淺灰的衣衫，伸展的腰肢，像排列有序的合唱演員，正踏著和暖的韻腳，預演一場盛大的曲目。（從修辭的角度賞析）【B】擷一芽春色，捻一縷鵝黃，拈一指花香，等你，在春天的路旁經過。（從重音、停連的角度任選其一，進行朗讀設計，并闡明理由）（3）題目“一芽春色”意蘊豐富，請結合文章內容談談你的理解。（4分）三、整本書閱讀（共5分）7．（5分）心理學中有一個名詞叫“重要他人”，其定義是對一個人的成長或生活極具重要性的人物。請從以下人物中任選一個，寫出他的“重要他人”，并結合具體事例簡要分析。（不少于50字）A.魯迅（《朝花夕拾》）B.孫悟空（《西游記》）四、古詩文閱讀（共16分）8．（11分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住恳煌劳須w，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自《聊齋志異》）【乙】咸溪縣童鏞家，畜二犬，一白一花，共出一母。性狡獪，解人意。日則嬉戲，夜則守門。后白者倏①目盲，不能進牢自食。主人以草藉②檐外臥之。花者銜飯吐而飼之夜則臥其側幾③二年余。及白者死，埋諸山麓?；ㄈ顺ν猎崽巹t默哀，繞數(shù)匝，若拜泣狀。臥其旁，良久而反。（選自《二犬情深》，有刪改）【注釋】①倏（shū）：突然。②藉（jiè）：墊，鋪。③幾：大概，將近。（1）以下對兩文內容的理解與分析正確的一項是（3分）A.甲文中“狼不敢前”的“前”是“前進”的意思，“一狼洞其中”的洞是“洞穴”的意思，兩者均與現(xiàn)代漢語中的意思相同。B.乙文主要通過動作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫來刻畫二犬的形象。C.甲文的“黠”與乙文的“狡獪”分別用來形容狼和犬的狡猾。D.甲文先寫屠戶與狼相斗的故事，最后點明故事的主題；乙文在敘述二犬相處的故事中暗含作者的情感態(tài)度。（2）請將甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。（3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）A.花者銜飯吐/而飼之夜則/臥其側幾二年余B.花者銜飯吐/而飼之夜/則臥其側幾二年余C.花者銜飯吐而飼之/夜則臥其側/幾二年余D.花者銜飯吐而飼之/夜則臥其側幾/二年余（4）兩則故事分別對我們有何啟示？請簡要分析。（4分）9．（5分）閱讀下面兩首古詩，完成問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（1）對上面兩首詩歌的分析和理解不正確的一項是（3分）A.兩首詩歌中的“月”都點明了時間是夜晚，但《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“月”被人格化，寄托了作者的情思。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》通過“楊花”“子規(guī)”兩種意象烘托出凄涼悲惋的氛圍。C.《峨眉山月歌》中的山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩人即將離開故鄉(xiāng)時的復雜情感。D.從體裁上來看，兩首詩都是七言律詩，屬于近體詩，有嚴格的格律要求。（2）兩首詩都寫離別，但傳達的情感卻不相同，請談談你的理解。（2分）五、作文（共30分）10．（30分）閱讀下面的文字，按要求作文。在我們的生活中，溫暖無處不在。母親的包容與關愛溫暖著史鐵生，讓他重燃對生活的希望；一家人散步時的溫馨場景溫暖著莫懷戚，讓他感受到家庭的溫情與肩上的責任；安妮?莎莉文老師的諄諄教誨溫暖著迷茫的海倫?凱勒，讓她找到了生命的航向……請你結合自己的親身經歷或體驗，以“溫暖著我”為題目，寫一篇記敘文，講述自己身邊的溫暖故事。要求：①請將題目補充完整。②內容具體，情感真摯，積極向上。③不少于500字。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

2024-2025學年河南省鄭州市中原區(qū)七年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（共22分）臨近期末，學校組織各社團進行“社彩斑斕，團聚青春”匯報展演活動，請你參與他們的準備活動。1．（4分）“悅讀會”——讀書社團準備在期末匯報展演中分享閱讀心得，請你幫他們完善以下材料。閱讀是一個水滴石穿的過程。讀一本書，你可能感受不到什么變化；讀百本書、千本書，你就會拋開狹ài①的思想，找到從容面對生活的奧mì②。當你被郁悶、焦慮緊緊纏繞，閱讀能讓你穩(wěn)下心神去面對一切；當你處于迷茫和悵（③）然中，走進書中的世界，聽一聽古今智者的諄諄（④）教誨，你一定會走到云開日出的境地。（1）材料中兩個畫橫線處的字應該怎么寫？請工整書寫。①隘②秘（2）材料中兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。③chàng④zhūn【分析】本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。【解答】答案：（1）隘秘（2）chàngzhūn【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（8分）“雅韻詩社”——詩詞社團對古代文人墨客描寫大自然的詩文進行了梳理，打算制成積累卡片分享給同學們，請你幫他們在積累卡片上補充古詩文名句。一山一水皆世界一草一木總關情曹操飽覽滄海壯景，用“水何澹澹，①山島竦峙”（《觀滄?！罚┟枥L出一幅水波蕩漾、海島屹立的畫面；孔子臨水駐足，用“②逝者如斯夫，③不舍晝夜”（《論語》）慨嘆時光易逝；譚嗣同途徑潼關，用“④河流大野猶嫌束，⑤山入潼關不解平”（《潼關》）寄托自己渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前的少年意氣。馬致遠秋日客行，“⑥枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”（《天凈沙?秋思》），入目之景引發(fā)無限悲傷與愁緒；岑參重陽登高，“⑦遙憐故園菊，⑧應傍戰(zhàn)場開”（《行軍九日思長安故園》），突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，流露出對人民的同情和對和平的渴望?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩偕綅u竦峙（重點字：竦峙）②逝者如斯夫③不舍晝夜④河流大野猶嫌束（重點字：嫌）⑤山入潼關不解平（重點字：潼）⑥枯藤老樹昏鴉（重點字：藤）⑦遙憐故園菊⑧應傍戰(zhàn)場開【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2.多種方式相結合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3．（6分）“心隨聲動”——朗誦社團打算以“友誼”為主題進行朗誦展示，以下是朗誦材料，請幫他們完善。友誼似海，可以包容你的缺點；友誼似火，在寒風中給你溫暖；A。我國歷史上有許多經典的交友故事：俞伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞，后鍾子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認為知音已死，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境了，所以，終生不再彈琴；還有B。忘記朋友之間那些無心的傷害，銘記那些對你真心的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。（1）請你在A處補寫一個句子，使之與前文形成排比句。（2）請你在B處再補寫一個事例，50字左右?！痉治觥浚?）本題考查情境補寫。根據(jù)示例“友誼似海，可以包容你的缺點；友誼似火，在寒風中給你溫暖”可知，運用比喻的修辭方法和“友誼似……，……”的句式，表現(xiàn)友誼的作用，表達對友誼的贊美之情即可。（2）本題考查情境補寫。根據(jù)上文“我國歷史上有許多經典的交友故事：俞伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞，后鍾子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認為知音已死，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境了，所以，終生不再彈琴”可知，任選一個關于友誼的故事分析作答即可。【解答】答案：（1）示例：友誼似燈，可以照亮你前行的道路（2）示例：管仲與鮑叔牙曾一起做生意，管仲因家境貧窮，總是多拿一些銀子，鮑叔牙理解他，不與之計較?！军c評】解答綜合性學習問題，關鍵在于平時重視語文知識的學習，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生學習語文的習慣，在語言的運用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。4．（4分）“炫美畫社”——美術社團應朗誦社團的邀請，要為他們畫一幅朗誦背景圖放到大屏幕上，請你幫他們選擇一幅適合上文朗誦展示的背景圖，并簡析理由。我選擇A，理由是A圖中兩人相對，一人撫琴，充滿文雅氣息，能為文明朗誦營造出古典高雅的文化氛圍。【分析】本題考查漫畫照片。如果選擇A圖，畫面中有兩人相對而坐，一人撫琴，體現(xiàn)出一種文雅、和諧的氛圍，符合文明朗誦展示的情境，能夠營造出一種古典、高雅的文化氛圍，與朗誦所追求的文化內涵和藝術氛圍相契合。如果選擇B圖，“友誼”二字直接點明主題，可能適用于以友誼為主題的朗誦內容，若朗誦內容圍繞友誼展開，此圖能直接呼應主題，讓觀眾一目了然地了解朗誦的核心內容。【解答】答案：示例一：A；A圖中兩人相對，一人撫琴，充滿文雅氣息，能為文明朗誦營造出古典高雅的文化氛圍。示例二：B；若朗誦內容圍繞友誼主題，B圖“友誼”二字直接點明主旨，能很好地呼應朗誦內容。【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）5．（17分）閱讀下面文本，完成問題。老油匠張曉飛①我的父親在他三十三歲那年擁有了第二個孩子，即我的妹妹。他兒女雙全，志得意滿，不再甘于礦上底層的生活。他拿出家中所有積蓄決心辦一家煉鐵廠，吹起發(fā)財夢的號角。②這些錢款有四萬元，其中的一小部分，自他二十歲外出在小興安嶺學木匠攢起，足足攢了十三年。更大部分其實是我母親養(yǎng)豬及推著自行車在街上賣冰棍、餛飩、包子所得，其余部分由我大伯籌出。那時大伯剛剛買了房，能再籌出錢款支持兄弟實屬不易。③小我父親三歲的姑父是鑄造廠的廠長，所以父親覺得煉鐵廠的產品銷路不必擔憂，他把高爐和四間工舍就蓋在鑄造廠的隔壁，巴不得高爐里出來的鐵水直接流進鑄造廠的熔爐里，他啪啪打著他的如意算盤。④算盤珠子很快散落一地。高爐里從未淌出一滴鐵水。煉鐵的門外漢，我的父親，一把賠光了相當于大伯能買十套新房的錢，自此在床上一臥不起。母親也急得沒了母乳，斷了我妹的口糧。學不懂數(shù)理化、偏科的我即將升入初三，迎接一次重要的大考。煉鐵廠新蓋起的工舍清冷空棄。⑤那日，不知從哪里來了一位老油匠，尋到那里，經我母親同意，就在那棄屋住了下來。他白日外出，游于街巷，誰家中若有家具需要刷油補漆，他便有了收入。日落時分，【A】他回來插上電爐，煮沸鍋，下一卷掛面，撈進海碗里，撒一層蔥花蒜末，放一勺鹽，淋少許醋和幾滴香油，這便是他每日的晚飯。⑥他就端著這每日如一、從不變換的一海碗掛面，每個黃昏來找我父親，從他包漿般油亮的隨身挎包里取出一副更油亮的象棋來，把我父親從床上喚起，對弈。他一只手端著海碗，另一只手忙著在畫著棋盤的黑黃帆布上游走，逮住我父親思謀的時刻，狠挑一箸面卷進嘴里。那么不起眼的一碗面，他吃得極投入，嚼得可太香了。我父親那時已瘦下去二十多斤，茶飯不思，看這油匠日日這樣有滋有味，打這之后，也漸漸地肯把自家飯多端幾碗，身體一點點恢復起來了。⑦那油匠的棋藝依我看實在不精湛，每每被殺得棋盤空空，而他也不認輸，終至絕境。他真愛悔棋，每被殺下一子擱棋盤邊上，他就醒悟過來重擺回去。此后我父親殺下棋子來就牢牢抱住，以防油匠來奪，再后來索性塞給我，讓我躲遠。油匠抬眼求我，我便轉過身。我轉過身，就看見我父親在笑。我已經很久沒有見過他的笑臉哩。⑧油匠總不能贏，可我從來沒見過他生氣，有一次旁人笑他，【B】他喃喃說句“下棋嘛，輸了，擺上重來”。我父親聽了，怔一下，若有所思。⑨暑假過后，油匠來告別，說要回他的家鄉(xiāng)去，要收秋了。我之前有幾回還煩他夜夜來我家里，那一刻卻有點舍不得他了。⑩我也開學了。往后老油匠沒有再來，我沒有了他的消息。初三的課業(yè)很有壓力，我總在喘息間想起油匠，想起他吃面，想起他下棋。也說不上來為什么，每當想到他，就感覺我父親千瘡百孔的傷和我不知該何去何從的未來，又喚起一股蓬勃的力量，生活和學習都重新有了意趣。我后來是班里的中考第一名，化學拿了滿分。?沒有留下名字的老油匠，在那一年，倏忽來了，又悠悠走了，如今又三十年過去了。在少年的我的心里，只當他是個神仙吧。（選自《新民晚報》，有刪改）（1）本文主要寫了老油匠到來前后父親發(fā)生的一系列變化，請你根據(jù)文章內容，完成下列表格。時間情節(jié)父親的變化老油匠到來前父親拿出家中所有積蓄決心辦一家煉鐵廠，把高爐和四間工舍就蓋在鑄造廠的隔壁。吹起發(fā)財夢的號角，啪啪打著如意算盤。高爐里從未淌出一滴鐵水，父親賠光了錢，煉鐵廠破產。①在床上一臥不起，茶飯不思老油匠到來后②老油匠端著每日如一的面，每個黃昏來找父親對弈，吃得極香漸漸地肯把自家飯多端幾碗，身體一點點恢復起來了。老油匠和父親對弈時悔棋，父親把殺下的棋子塞給我，油匠抬眼求我。③父親笑了④老油匠說“下棋嘛，輸了，擺上重來”。怔了一下，若有所思。（2）請根據(jù)括號內的提示，完成下面兩道題?！続】他回來插上電爐，煮沸鍋，下一卷掛面，撈進海碗里，撒一層蔥花蒜末，放一勺鹽，淋少許醋和幾滴香油，這便是他每日的晚飯。（從描寫或句式的角度賞析）【B】他喃喃說句“下棋嘛，輸了，擺上重來”。我父親聽了，怔一下，若有所思。（揣摩父親此時的心理活動）（3）本文題目為“老油匠”，而前四段看起來似乎與老油匠沒有直接的關系，作者這樣安排的用意是什么？（4）請結合文章內容談談你對結尾段畫線句的理解?！痉治觥窟@篇文章通過講述老油匠與“我”父親之間的故事，表達了生活的韌性與希望：文章展現(xiàn)了在生活困境面前人們所展現(xiàn)出的韌性與對希望的追求。父親在煉鐵廠破產、賠光積蓄后一蹶不振，而老油匠簡單而又充滿滋味的生活態(tài)度，以及他“下棋嘛，輸了，擺上重來”的話語，給父親和“我”帶來了重新面對生活的希望和力量，說明無論生活遭遇多大的挫折，都應該保持積極的心態(tài)，擁有重新開始的勇氣?！窘獯稹浚?）本題考查文章的內容理解。根據(jù)文章④段內容可知，父親賠光了錢以后就臥床不起，茶飯不思；老油匠到來后，端著每日如一的面，每個黃昏來找父親對弈，吃得極香，父親的身體慢慢恢復起來了，再后來父親再一次下棋的時候把殺下的棋子塞給我，油匠抬眼求我，父親笑了，老油匠的話“下棋嘛，輸了，擺上重來”，讓父親若有所思。根據(jù)以上內容作答。（2）本題考查重點句子的理解。A句中首先找到一些動詞比如：“插”“煮”“下”“撈”“撒”“放”“淋”，然后指出這些動詞描寫了老油匠做晚飯的過程，最后指出這樣的描寫表現(xiàn)了老油匠生活的簡單，也反應出他對生活的熱愛。B句中父親的若有所思是來源于“下棋嘛，輸了，擺上重來”，因為這樣的一句話引出了父親一生的跌宕，父親辦煉鐵廠失敗，賠光積蓄，一蹶不振，老油匠的話點醒了父親，覺得應該重新振作起來，開啟新生活。（3）本題考查文章結構的安排。前四段寫父親辦煉鐵廠失敗，賠光積蓄，一蹶不振，為后文老油匠的出現(xiàn)做鋪墊。正是因為父親處于如此困境，老油匠的到來才顯得尤為重要，老油匠的行為和話語對父親的影響才更具沖擊力，突出了老油匠對父親的激勵作用，也深化了文章主題。同時，這也能引發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者好奇老油匠將如何改變父親的現(xiàn)狀。（4）本題考查結尾句子的作用。老油匠在作者一家最困難的時候出現(xiàn)，他用簡單質樸的生活態(tài)度和積極樂觀的話語，如“下棋嘛，輸了，擺上重來”，影響和激勵了父親，讓父親重新振作起來，也讓作者在面對學業(yè)壓力和家庭困境時，獲得了蓬勃的力量，生活和學習有了意趣。在作者心中，老油匠如同神仙一般，有著神奇的力量，能在困境中給人帶來希望和改變，他的出現(xiàn)和所作所為對作者的成長產生了深遠的影響，讓作者一直銘記于心。答案：（1）①在床上一臥不起，茶飯不思。②老油匠端著每日如一的面，每個黃昏來找父親對弈，吃得極香。③父親笑了。④老油匠說“下棋嘛，輸了，擺上重來”。（2）【A】示例一：從描寫角度賞析，運用動作描寫，“插”“煮”“下”“撈”“撒”“放”“淋”等一系列動詞，細致生動地寫出老油匠做晚飯的過程，表現(xiàn)出老油匠生活的簡單質樸，也體現(xiàn)出他對生活的熱愛。示例二：從句式角度賞析，運用短句，簡潔明快地寫出老油匠做晚飯的步驟，富有節(jié)奏感，突出老油匠生活的簡單有序，表現(xiàn)出他對生活的淡然態(tài)度?！綛】示例：父親心想，是啊，下棋輸了可以擺上重來，我這生意失敗了，難道就不能重新再來嗎？老油匠的話點醒了我，我不能就這樣一蹶不振，應該重新振作起來面對生活。（3）老油匠對父親的激勵作用，深化了文章主題。同時，這也能引發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者好奇老油匠將如何改變父親的現(xiàn)狀。（4）結尾段畫線句表達了作者對老油匠的高度贊美和感激之情?！军c評】賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。6．（10分）閱讀下文，完成問題。一芽春色王宏亮①出門取快遞，經過樓后的小樹林，偶爾會聽到一兩聲鳥叫，仔細尋找，又不確切知道啁啾聲來自哪里，但我知道，在我們未看見的地方，春天已經悄然來臨。②路邊的一團柳樹，前幾天還枝條干枯，一副老態(tài)，不經意抬頭，【A】柳枝上趴滿了可愛的“毛毛狗”①，淺灰的衣衫，伸展的腰肢，像排列有序的合唱演員，正踏著和暖的韻腳，預演一場盛大的曲目。③過不了幾日，“毛毛狗”的腋窩里會鉆出幾株嫩芽，未經太多陽光沐浴的綠，遠遠看去，似一片嫩黃的霧氣，所謂春色撩人，莫過于柳芽如新。若隱若現(xiàn)的鵝黃色是春拉開的序幕，是闊別已久的覺醒，是溫柔鋪滿的信箋，是素手輕描的淡妝，是一個不留神，鳥兒一口把季節(jié)的染料袋啄破，抖出的一抹油彩。④少年時，家里窮，盼春來意味著有春芽可食。柳芽，便是一道營養(yǎng)有味的清歡。母親的涼拌柳芽是一絕，鮮嫩爽口，草木含香。起初，我們并不知道，她將柳芽放入精鹽反復清洗浸泡，用水焯熟，又是一番浸泡是何用意，只擔心她把一枚枚小千紙鶴揉碎了，后來才知道少了諸多工序的柳芽，有點澀與苦，著實不算美味，而舉箸嘗嘗母親的小菜，色澤鮮麗不說，唇齒咬合的瞬間，春天的味道就噴出來，清爽解膩。母親在我們大快朵頤之時，不忘說一些意味深長的話，自然是綠葉春鮮第一等，可你們不要只知道吃呀，要做一個如芽般干凈的人，一生柔雅，一世清喜。⑤長大后，生活好了，大魚大肉已然成了家常便飯，可每到春時，母親還是提籃至塘邊溝畔，尋為數(shù)不多的幾棵柳，捋柳芽，而此時的做法，不復小時煩瑣，焯水浸泡的時間縮短，苦澀的味道尤其重，母親卻說：“吃吧，我的高血壓都降下來了。”當心心念念的兒時美味跟藥效有了聯(lián)結，咽下去的時候，不免讓人心生感觸，母親不是在品嘗春天的味道，而是療愈自己這么多年日夜操勞漸漸衰老的身體。⑥出于好奇，上網(wǎng)查了一下柳芽的吃法和功效，《帝京歲時記勝》中記載：“香椿芽拌面筋，嫩柳葉拌豆腐，乃寒食之佳品?！薄侗静菥V目》里寫道：“柳，性味苦寒，無毒，可治療風蟲牙痛、無名惡瘡等幾十種疾患。”一葉柳芽試春盤，烹得時令美饌，更神奇的是，嫩柳芽還是世間救命之良藥，母親寄希冀于它，多么樸實美好??！又詩意，又有盼頭，還有什么世間病痛是一芽春色不能醫(yī)治的呢？⑦春來風物，處處芳華。氣溫一寸一寸上升，寒意一寸一寸減退，恣意的春風將萬物從沉寂中喚醒，大地開始蔓延無限生機。不多久，柳枝芽色青青，傍風而舞，柳條蒙絡纏繞，參差披拂，青煙綠霧，如夢似幻。⑧接著，一剪燕來，滿目春光柳影，再往后，是絕勝煙柳滿皇都，江南江北和春住。人們走出家門，或放歌，或酒醉，也會跟著奔跑的溪水，明媚、清亮，大大方方地歡喜起來。⑨想起姥姥門前的坪，沒鋪水泥和磚頭，土地就是那么自然地赤裸著，一到春天，上面長出很多野菜和小草，有名字的，沒名字的，肩并肩，背貼背。姥姥拿著圓月彎刀，提著籃子，快意揮灑，刀雨瀟瀟，她把能吃的野菜擇出來，于是餐桌上有了薺菜餃子、婆婆丁卷春餅、蒜頭做的咸菜。我在門前玩，看老母雞“咯咯咯”地撲著翅膀飛過，草間的露珠落下來，土地潮潤的味道，朝鼻翼涌。記憶里的春天，猶如一杯香茗，余香悠遠，回味無窮。⑩很好聽的歌《上春山》里唱道：“二月天楊柳醉春煙，三月三來山青草漫漫，最美是人間四月的天。”春天是生長的季節(jié)，充滿了希望和夢想，傾注著人們對生活的無限深情，要走出去才行。?【B】擷一芽春色，捻一縷鵝黃，拈一指花香，等你，在春天的路旁經過。（選自《思維與智慧》，2024年5期，有刪改）【注】①毛毛狗，學名柳毛狗，是柳樹的花。（1）下列對本文內容的理解和分析不正確的一項是DA.第④段和第⑤段都寫到了母親做柳芽，前后不同做法的對比中折射出母親心境的變化。B.第⑥段引用《帝京歲時記勝》和《本草綱目》的內容，不僅交代了柳芽的吃法和功效，還增加了文章的歷史厚度與文化氣息。C.第⑨段運用視覺、聽覺、嗅覺等多種感官，展現(xiàn)了春天到來時的美好景象。D.本文描繪了與春色有關的美景、美食及與之相關的人和事，按照時間順序記敘作者成長中的所見、所聞和所感，充滿生活氣息。（2）請從文章畫橫線的句子中任選一句，按要求作答。【A】柳枝上趴滿了可愛的“毛毛狗”，淺灰的衣衫，伸展的腰肢，像排列有序的合唱演員，正踏著和暖的韻腳，預演一場盛大的曲目。（從修辭的角度賞析）【B】擷一芽春色，捻一縷鵝黃，拈一指花香，等你，在春天的路旁經過。（從重音、停連的角度任選其一，進行朗讀設計，并闡明理由）（3）題目“一芽春色”意蘊豐富，請結合文章內容談談你的理解?！痉治觥课恼聡@“一芽春色”展開，寫作者經小樹林感知春臨，描繪柳芽生長，憶少年時母親做涼拌柳芽及對自己的教導，長大后母親吃柳芽降血壓，還提及柳芽吃法與功效，又描繪春天美景、姥姥采野菜等，表達對春天和生活的熱愛?！窘獯稹浚?）本題考查對文章的理解和分析。ABC.正確。D.有誤，文章并非按照時間順序來組織內容。文章圍繞“春色”展開，以作者對春天的感悟為線索，通過描寫柳芽、春天的景色、春天的美食等不同場景，表達對春天的喜愛和對生活的思考。并非按照作者成長過程中的時間先后順序來記敘所見、所聞、所感。故選：D。（2）本題考查對句子的理解和分析?！続】把“毛毛狗”比作“排列有序的合唱演員”，本體是“毛毛狗”，喻體是“合唱演員”，相似點在于排列的狀態(tài)，這樣的比喻生動形象地描繪出柳枝上“毛毛狗”排列整齊有序的外在形態(tài)。擬人：“淺灰的衣衫，伸展的腰肢”將“毛毛狗”當作人來寫，賦予它人的穿著和動作，仿佛“毛毛狗”像人一樣有著漂亮的衣服和舒展的姿態(tài)；“踏著和暖的韻腳，預演一場盛大的曲目”進一步賦予“毛毛狗”人的行為，使其像人一樣能夠踏著韻律進行表演。這些擬人手法生動地展現(xiàn)出“毛毛狗”在柳枝上充滿生機與活力的可愛模樣，讓讀者能夠真切感受到春天到來時萬物的靈動與美好，從而表達出作者對春天的喜愛與贊美之情。【B】“擷”“捻”“拈”這三個動詞都是表示作者對春天美好事物的動作，“擷”有摘取之意，“捻”體現(xiàn)出輕輕揉搓、細致感受，“拈”突出用手指輕輕捏取的輕柔動作。將這三個動詞重讀，能夠強調作者對春天的這些美好事物，如春色、鵝黃、花香的珍視與欣賞，讓讀者更能感受到作者沉浸在春天美好之中的那種陶醉之情，從而更好地傳達出文章對春天喜愛的情感。停連設計：在“擷”“捻”“拈”后停頓，以及“等你”后停頓。在這幾個動詞后停頓，能夠突出作者在進行這些動作時的專注與享受，仿佛作者在慢慢地、細細地品味春天的美好，每一個動作都飽含著對春天的深情?！暗饶恪焙蟮耐ｎD，給讀者留下了思考和回味的空間，讓讀者能更好地體會到作者在春天里等待某人經過時那種期待與美好的心情，使讀者更深入地感受到作者在春天這個情境下所蘊含的情感。（3）本題考查對題目的理解和分析。文章開篇就描寫了柳樹的“毛毛狗”，隨后寫到“毛毛狗”的腋窩里鉆出嫩芽，如“若隱若現(xiàn)的鵝黃色是春拉開的序幕”等語句，清晰地表明“一芽春色”指的就是春天柳樹長出的嫩芽，這些描寫生動展現(xiàn)了春天柳芽如新的美好景色，這是其最直觀的表層意思。文中多處提到春天因柳芽而展現(xiàn)出的生機，如“柳枝芽色青青，傍風而舞，柳條蒙絡纏繞，參差披拂，青煙綠霧，如夢似幻”，柳芽的出現(xiàn)拉開了春天的序幕，讓大地從沉寂中蘇醒，萬物開始生長，它象征著春天的生機與希望，代表著新的開始和蓬勃的生命力。少年時期，家庭貧困，母親做的涼拌柳芽是作者美好的回憶，母親通過制作柳芽美食給予家人關愛，同時還教導孩子要做如芽般干凈的人，這里柳芽承載著母親對孩子的教誨和親情；長大后，母親吃柳芽是為了降血壓，體現(xiàn)了母親對自己身體的關注，柳芽成為了作者對母親情感的寄托，與柳芽相關的這些經歷都飽含著深厚的情感。文章中描繪了春天的各種美好，如人們在春天走出家門的歡喜，以及引用歌曲《上春山》中對春天的贊美，都表明春天充滿希望和夢想，傾注著人們對生活的無限深情。“一芽春色”作為春天的代表，象征著人們對美好生活的向往與熱愛，表達了作者對生活積極向上的態(tài)度。答案：（1）D（2）【A】這句話運用了比喻和擬人的修辭手法。把“毛毛狗”比作“排列有序的合唱演員”，形象地寫出了柳枝上“毛毛狗”排列整齊的樣子；“淺灰的衣衫，伸展的腰肢”“踏著和暖的韻腳，預演一場盛大的曲目”運用擬人，賦予“毛毛狗”人的動作和情態(tài)，生動地描繪出“毛毛狗”在柳枝上的可愛姿態(tài)以及充滿生機的狀態(tài)，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情?！綛】示例一：“擷”“捻”“拈”這幾個動詞重讀，因為這幾個動詞準確地寫出了作者對春天的美好事物的珍視和欣賞，重讀這幾個詞，能夠突出作者對春天的喜愛和陶醉之情，更好地傳達文章的情感。示例二：“擷一芽春色，/捻一縷鵝黃，/拈一指花香，/等你，/在春天的路旁經過。”在“擷”“捻”“拈”后停頓，“等你”后停頓，這樣的停連可以突出作者對春天美好事物的細致品味和感受，同時也能給讀者留下思考和回味的空間，讓讀者更能體會到作者在春天里等待的那種期待與美好。（3）“一芽春色”表層意思是指春天柳樹長出的嫩芽，如文中描寫柳枝上的“毛毛狗”鉆出的嫩芽，展現(xiàn)出春天柳芽如新的美好景色；深層含義是指柳芽是春天的象征，代表著春天的生機與希望，如“一芽春色”拉開春天的序幕，帶來萬物復蘇的景象；還指與柳芽相關的美好回憶和情感，如少年時母親做的涼拌柳芽，飽含著母親對家人的關愛以及對孩子的教誨，長大后母親吃柳芽降血壓，體現(xiàn)母親對自己身體的關注，柳芽成為作者情感的寄托；也象征著春天給予人們對生活的無限深情和美好期待，就像春天的一切都讓人充滿希望和夢想，表達了作者對春天、對生活的熱愛?！军c評】理解句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要掌握住。三、整本書閱讀（共5分）7．（5分）心理學中有一個名詞叫“重要他人”，其定義是對一個人的成長或生活極具重要性的人物。請從以下人物中任選一個，寫出他的“重要他人”，并結合具體事例簡要分析。（不少于50字）A.魯迅（《朝花夕拾》）B.孫悟空（《西游記》）【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！段饔斡洝返那捌呋刂v孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達到勝利的終點?！窘獯稹勘绢}考查名著人物。魯迅（《朝花夕拾》）：藤野先生是魯迅的“重要他人”。魯迅在日本學醫(yī)期間，藤野先生毫無民族偏見，認真地為魯迅修改講義、糾正解剖圖，關心魯迅的實習情況。他的嚴謹治學和對魯迅的關愛，讓魯迅感受到溫暖，也激勵魯迅在文學道路上不斷追求，以筆為刃喚醒民眾。孫悟空（《西游記》）：唐僧是孫悟空的“重要他人”。孫悟空起初野性難馴，大鬧天宮。被壓五行山后，幸得唐僧解救并收為徒弟。在取經路上，唐僧以慈悲為懷和堅定的取經信念，不斷引導孫悟空，讓他從一個只知逞勇斗狠的妖猴，逐漸成長為有責任、有擔當，護佑唐僧歷經九九八十一難的斗戰(zhàn)勝佛，實現(xiàn)了自我的蛻變與升華。答案：示例一：魯迅的“重要他人”是藤野先生。魯迅在仙臺學醫(yī)時，藤野先生耐心指導他的學業(yè)，給予他無私的關懷與鼓勵，讓魯迅在異國他鄉(xiāng)感受到溫暖，其品質對魯迅的人生和創(chuàng)作產生深遠影響。示例二：孫悟空的“重要他人”是唐僧。唐僧將孫悟空從五行山下救出，帶領他踏上取經之路。在過程中，唐僧的教誨與約束讓孫悟空學會克制和擔當，助其完成從妖猴到斗戰(zhàn)勝佛的轉變?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。四、古詩文閱讀（共16分）8．（11分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住恳煌劳須w，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自《聊齋志異》）【乙】咸溪縣童鏞家，畜二犬，一白一花，共出一母。性狡獪，解人意。日則嬉戲，夜則守門。后白者倏①目盲，不能進牢自食。主人以草藉②檐外臥之。花者銜飯吐而飼之夜則臥其側幾③二年余。及白者死，埋諸山麓?；ㄈ顺ν?，至葬處則默哀，繞數(shù)匝，若拜泣狀。臥其旁，良久而反。（選自《二犬情深》，有刪改）【注釋】①倏（shū）：突然。②藉（jiè）：墊，鋪。③幾：大概，將近。（1）以下對兩文內容的理解與分析正確的一項是DA.甲文中“狼不敢前”的“前”是“前進”的意思，“一狼洞其中”的洞是“洞穴”的意思，兩者均與現(xiàn)代漢語中的意思相同。B.乙文主要通過動作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫來刻畫二犬的形象。C.甲文的“黠”與乙文的“狡獪”分別用來形容狼和犬的狡猾。D.甲文先寫屠戶與狼相斗的故事，最后點明故事的主題；乙文在敘述二犬相處的故事中暗含作者的情感態(tài)度。（2）請將甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。（3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA.花者銜飯吐/而飼之夜則/臥其側幾二年余B.花者銜飯吐/而飼之夜/則臥其側幾二年余C.花者銜飯吐而飼之/夜則臥其側/幾二年余D.花者銜飯吐而飼之/夜則臥其側幾/二年余（4）兩則故事分別對我們有何啟示？請簡要分析?！痉治觥俊緟⒖甲g文】【甲】一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了?！疽摇肯滔h童鏞的家中，養(yǎng)了兩只狗，一只是白狗一只是花狗，它們共同出自一只母狗。（兩只狗）性情狡猾聰慧，能通曉人的心意。白天就一起嬉戲，夜晚就一起守門。后來白狗的眼睛突然瞎了，不能進到狗圈里自己吃東西。主人用草墊著讓它躺在屋檐外?；ü枫曋澄锿鲁鰜砦菇o白狗吃。夜晚就臥在白狗身邊，長達兩年多。等到白狗死了，（主人）把它埋在山腳下?；ü酚谑窃缤砬巴坠仿裨岬牡胤?，就默默地哀傷，繞著墓地幾圈，好像跪拜哭泣的樣子。臥在白狗的墓旁，很久才返回。【解答】（1）本題考查內容理解。A.有誤，前：上前。洞，挖洞；B.有誤，沒有心理描寫；C.有誤，乙文的“狡獪”用來形容犬的聰慧D.正確。故選：D。（2）本題考查翻譯句子。重點詞：而，表轉折關系；故，舊的。句意：骨頭已經扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。（3）本題考查斷句。句意：花狗銜著食物吐出來喂給白狗吃。夜晚就臥在白狗身邊，長達兩年多。故斷為：花者銜飯吐而飼之/夜則臥其側/幾二年余。故選：C。（4）本題考查感悟啟示?！炯住繌耐缿舻慕嵌葋砜矗鎸豪?，一開始心存恐懼，不斷退讓，但是當退無可退時，屠戶果斷選擇勇敢反擊，最終戰(zhàn)勝了狼。這啟示我們在面對邪惡勢力和困難時，不能心存僥幸、一味退讓，而應敢于斗爭、善于斗爭，憑借勇氣和智慧戰(zhàn)勝困難。狼雖然狡猾，但最終還是被屠戶識破計謀而斃命。這啟示我們：邪惡勢力即使再狡詐，也終有被識破和被打敗的一天，邪不壓正。面對邪惡勢力，我們要敢于斗爭、善于斗爭?！疽摇堪坠费劬ο沽酥?，花狗銜飯喂食，日夜陪伴，白狗死后，花狗還朝夕前往葬處哀悼。這體現(xiàn)了動物之間真摯的情感，啟示我們要珍惜身邊的親情和友情，在他人遇到困難時給予關愛和幫助。兩只狗雖為動物，卻能如此重情重義，這也讓我們反思人類自身，應更加注重情感的付出和堅守，不能因為利益等因素而忽視了人與人之間的真情。這啟示我們：人與人之間要互幫互助，和諧友愛。答案：（1）D（2）骨頭已經扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。（3）C（4）甲文告訴我：對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗爭，這樣才會取得勝利。乙文告訴我：我們要學會幫助他人，和睦相處，互助互愛?！军c評】文言文內容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。9．（5分）閱讀下面兩首古詩，完成問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（1）對上面兩首詩歌的分析和理解不正確的一項是DA.兩首詩歌中的“月”都點明了時間是夜晚，但《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“月”被人格化，寄托了作者的情思。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》通過“楊花”“子規(guī)”兩種意象烘托出凄涼悲惋的氛圍。C.《峨眉山月歌》中的山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩人即將離開故鄉(xiāng)時的復雜情感。D.從體裁上來看，兩首詩都是七言律詩，屬于近體詩，有嚴格的格律要求。（2）兩首詩都寫離別，但傳達的情感卻不相同，請談談你的理解?！痉治觥俊堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》是唐代詩人李白創(chuàng)作的七言絕句。此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，表達了對其懷才不遇的惋惜之情。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，雖未追敘與好友昔日的情誼，但通過對景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人?！抖朊忌皆赂琛反嗽娛亲髡呃畎子陂_元十三年（725）出蜀途中所作。這首詩意境明朗，語言淺近，音韻流暢。全詩意境清朗優(yōu)美，風致自然天成，為李白膾炙人口的名篇之一。通過描寫峨眉山月，抒發(fā)江行思友之情?！窘獯稹浚?）本題考查對詩歌內容的理解。ABC.正確；D.有誤，從體裁上來看，兩首詩都是七言絕句，屬于近體詩，有嚴格的格律要求。故選：D。（2）本題考查對作者情感的比較理解?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》李白在聽到王昌齡不幸的遭遇以后，寫了這一首充滿同情和關切的詩篇，從遠道寄給他。所以這首詩歌更多的是對友人的同情和關心?！抖朊忌皆赂琛吩娭袧u次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”以外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使