Unit 1 The king's new clothes（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit1Theking'snewclothes（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Theking'snewclothes（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本課以“Unit1Theking'snewclothes”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力、口語交際能力和跨文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解西方童話故事的特點(diǎn)，提高對(duì)英語國家文化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元通過《國王的新衣》這一故事，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的文化理解與傳承意識(shí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)理解英語國家的童話故事，提升跨文化交際能力，同時(shí)通過角色扮演等活動(dòng)，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力。此外，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：正確理解課文《國王的新衣》的故事情節(jié)，掌握關(guān)鍵詞匯和句型，如“theking'snewclothes”、“proudlywalked”等。

-舉例解釋：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模仿故事中的對(duì)話，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)句型的運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解故事中寓意，即虛榮和愚昧的危害。

-舉例解釋：引導(dǎo)學(xué)生分析故事中人物的行為和心理，討論虛榮心對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，提升學(xué)生的批判性思維能力。同時(shí)，通過小組討論，讓學(xué)生探討如何避免類似的錯(cuò)誤，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的譯林版六年級(jí)上冊(cè)英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的《國王的新衣》故事插圖、故事視頻片段以及相關(guān)的文化背景資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，以便播放課文朗讀音頻，幫助學(xué)生模仿語音語調(diào)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備足夠的角色扮演道具，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《國王的新衣》故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道童話故事嗎？有沒有哪個(gè)故事讓你們印象深刻？”

-展示一些關(guān)于童話故事的圖片或視頻片段，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，讓學(xué)生初步感受童話的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹《國王的新衣》的故事梗概，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基本故事情節(jié)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《國王的新衣》的基本情節(jié)。

過程：

-講解故事的主要角色，如國王、兩個(gè)騙子、誠實(shí)的小孩等。

-詳細(xì)介紹故事的主要情節(jié)，使用故事地圖或時(shí)間線幫助學(xué)生理解。

-通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)故事中角色的感受和行動(dòng)。

3.詞匯與句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：掌握《國王的新衣》中的重點(diǎn)詞匯和句型。

過程：

-引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別故事中的關(guān)鍵詞匯，如“clothes”、“proudlywalked”、“exposed”等。

-通過例句講解重點(diǎn)句型，如“Isthistheking'snewclothes?”和“Theclothesareinvisible.”

-學(xué)生練習(xí)朗讀并模仿，提高語言表達(dá)能力。

4.故事寓意探討（20分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解《國王的新衣》的寓意。

過程：

-討論故事中的虛榮心和愚昧主題。

-分析故事中不同角色的行為和心理，討論他們的動(dòng)機(jī)和后果。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察和思考。

5.角色扮演活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：通過角色扮演，加深對(duì)故事的理解和記憶。

過程：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇故事中的角色進(jìn)行扮演。

-每組準(zhǔn)備角色對(duì)話和動(dòng)作，進(jìn)行角色扮演。

-教師和其他學(xué)生觀看并給予反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)表現(xiàn)。

6.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

過程：

-學(xué)生分組討論故事中的問題，如“國王為什么會(huì)受到騙子的愚弄？”

-小組內(nèi)討論解決方案，如“如何避免類似的錯(cuò)誤？”

-各小組分享討論成果，全班共同總結(jié)。

7.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深全班對(duì)故事的理解。

過程：

-各小組派代表上臺(tái)展示討論成果，包括問題的分析和解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事的寓意。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括故事情節(jié)、詞匯句型、寓意等。

-強(qiáng)調(diào)故事中的教育意義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中避免虛榮和愚昧。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以《國王的新衣》為主題，寫一篇短文或報(bào)告，加深對(duì)故事的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《安徒生童話全集》：通過閱讀安徒生的其他童話故事，如《丑小鴨》、《海的女兒》等，學(xué)生可以進(jìn)一步了解安徒生的寫作風(fēng)格和童話中的道德寓意。

-《格林童話》：與《安徒生童話全集》類似，格林童話也是了解歐洲童話故事的重要資料，其中許多故事同樣蘊(yùn)含著豐富的道德教育意義。

2.拓展建議：

-閱讀安徒生童話的英文原著，提升學(xué)生的英語閱讀能力，同時(shí)加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

-觀看與《國王的新衣》相關(guān)的動(dòng)畫或電影改編版本，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-組織學(xué)生開展童話故事創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的童話故事。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“童話人物角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一個(gè)童話故事中的角色，進(jìn)行角色扮演和表演，提高他們的語言表達(dá)和表演能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-邀請(qǐng)英語教師或外籍教師進(jìn)行專題講座，分享關(guān)于西方童話故事的文化背景和閱讀技巧。

-組織學(xué)生參觀圖書館或書店，引導(dǎo)他們自主選擇閱讀材料，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

-通過社交媒體或?qū)W校論壇，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們閱讀童話故事的感悟和心得，促進(jìn)交流與互動(dòng)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“童話故事改編”項(xiàng)目，讓學(xué)生嘗試將經(jīng)典童話故事進(jìn)行改編，可以是劇本、漫畫或小說等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

-利用周末或假期，組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，了解與童話故事相關(guān)的藝術(shù)品和文化元素。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《國王的新衣》故事梗概

-主要角色：國王、兩個(gè)騙子、誠實(shí)的小孩

-故事主題：虛榮心與愚昧

②關(guān)鍵詞匯：

-king(國王)

-clothes(衣服)

-proudlywalked(驕傲地走著)

-exposed(暴露)

-invisible(看不見的)

③重點(diǎn)句子：

-"Theclothesareinvisible."

-"Theemperorproudlywalkedinthestreet."

-"T