高中化學(xué) 第三冊(cè) 第十章 學(xué)習(xí)幾種定量測(cè)定方法 10.3 酸堿中和滴定說(shuō)課稿 滬科版

高中化學(xué)第三冊(cè)第十章學(xué)習(xí)幾種定量測(cè)定方法10.3酸堿中和滴定說(shuō)課稿滬科版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以滬科版高中化學(xué)第三冊(cè)第十章“學(xué)習(xí)幾種定量測(cè)定方法”中的10.3節(jié)“酸堿中和滴定”為主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握酸堿中和滴定的基本原理、操作方法和數(shù)據(jù)處理技能。通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)，通過(guò)酸堿中和滴定的實(shí)驗(yàn)操作，提升觀察、分析、推理和解決問(wèn)題的能力。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，發(fā)展科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，理解定量分析方法在化學(xué)研究中的應(yīng)用，增強(qiáng)化學(xué)與生活的聯(lián)系意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此前的高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)酸堿反應(yīng)的基本概念、溶液的濃度計(jì)算、滴定原理等基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于酸堿指示劑的作用和選擇、滴定曲線和滴定終點(diǎn)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常表現(xiàn)出較高的興趣，樂(lè)于動(dòng)手操作。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作方面具有一定的能力，能夠掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：準(zhǔn)確讀取滴定管刻度、控制滴定速度、判斷滴定終點(diǎn)、計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。此外，對(duì)于理論知識(shí)的理解，如滴定曲線的繪制和解析，也可能是一部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容。因此，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予充分的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解酸堿中和滴定的原理和操作步驟，結(jié)合實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)“滴定實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽”活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行滴定實(shí)驗(yàn)，通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體展示滴定曲線圖，幫助學(xué)生直觀理解滴定過(guò)程，并使用滴定計(jì)算軟件輔助學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，在日常生活中，你們有沒(méi)有遇到過(guò)需要測(cè)量溶液酸堿度的情景？比如，我們平時(shí)用的洗發(fā)水、洗潔精，它們的酸堿性對(duì)皮膚和物品有什么影響？”引發(fā)學(xué)生對(duì)酸堿度測(cè)量的興趣，接著引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)：“大家還記得如何判斷溶液的酸堿性嗎？”以此引出本節(jié)課的主題“酸堿中和滴定”。

2.講授新知（20分鐘）

（1）酸堿中和滴定的原理

教師講解酸堿中和滴定的基本原理，介紹酸堿指示劑的作用，以及滴定終點(diǎn)如何判斷。同時(shí)，結(jié)合具體例子，講解滴定曲線的繪制方法和意義。

（2）酸堿滴定實(shí)驗(yàn)操作

教師演示酸堿滴定實(shí)驗(yàn)的操作步驟，包括準(zhǔn)備滴定管、移液管等實(shí)驗(yàn)器材，量取一定濃度的酸或堿溶液，加入適量的酸堿指示劑，緩慢滴定，觀察顏色變化等。

（3）酸堿滴定數(shù)據(jù)處理

講解酸堿滴定數(shù)據(jù)處理的基本方法，包括計(jì)算消耗的標(biāo)準(zhǔn)液體積、根據(jù)濃度計(jì)算反應(yīng)物質(zhì)量、分析實(shí)驗(yàn)誤差等。

（4）滴定曲線繪制與分析

教師演示滴定曲線的繪制方法，講解滴定曲線的形狀、特點(diǎn)以及如何根據(jù)滴定曲線分析反應(yīng)過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。

（2）各小組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題和解決方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)酸堿中和滴定的原理、操作步驟和數(shù)據(jù)處理方法，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）要求學(xué)生獨(dú)立完成酸堿中和滴定的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析。

（2）布置課后思考題：“如何提高酸堿中和滴定的準(zhǔn)確度？”

（3）要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（注：以下為教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的詳細(xì)步驟，具體時(shí)間分配可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）引入主題：酸堿中和滴定。

2.講授新知（20分鐘）

（1）講解酸堿中和滴定的原理：5分鐘

-酸堿中和反應(yīng)的基本原理

-滴定曲線的概念和繪制方法

（2）演示酸堿滴定實(shí)驗(yàn)操作：10分鐘

-演示準(zhǔn)備滴定管、移液管等實(shí)驗(yàn)器材

-演示量取一定濃度的酸或堿溶液

-演示加入酸堿指示劑、緩慢滴定、觀察顏色變化等步驟

（3）講解酸堿滴定數(shù)據(jù)處理：5分鐘

-計(jì)算消耗的標(biāo)準(zhǔn)液體積

-根據(jù)濃度計(jì)算反應(yīng)物質(zhì)量

-分析實(shí)驗(yàn)誤差

（4）講解滴定曲線繪制與分析：5分鐘

-演示滴定曲線的繪制方法

-講解滴定曲線的形狀、特點(diǎn)

-分析如何根據(jù)滴定曲線分析反應(yīng)過(guò)程

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)：5分鐘

-分組實(shí)驗(yàn)：每個(gè)小組完成一次酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)

-教師巡視指導(dǎo)

（2）各小組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果：5分鐘

-小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

-討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題和解決方法

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：5分鐘

-強(qiáng)調(diào)酸堿中和滴定的原理、操作步驟和數(shù)據(jù)處理方法

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）完成酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)報(bào)告：5分鐘

-要求學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析

-鼓勵(lì)學(xué)生在報(bào)告中反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法

（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容：5分鐘

-布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)酸堿中和滴定后，能夠準(zhǔn)確理解酸堿中和反應(yīng)的原理，掌握滴定曲線的概念和繪制方法。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用滴定公式計(jì)算反應(yīng)物的濃度，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷滴定終點(diǎn)。

2.技能提升：

3.分析與解決問(wèn)題的能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)酸堿中和滴定過(guò)程中，需要分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，判斷實(shí)驗(yàn)誤差，并嘗試解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。這有助于提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：

酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)通常需要學(xué)生分組進(jìn)行，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要分工合作，共同完成任務(wù)，提高溝通和協(xié)調(diào)能力。

5.實(shí)踐應(yīng)用能力：

學(xué)生通過(guò)酸堿中和滴定的實(shí)驗(yàn)，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的滴定方法測(cè)定未知溶液的濃度，或分析生活中常見(jiàn)物質(zhì)的酸堿性。

6.科學(xué)探究素養(yǎng)：

在學(xué)習(xí)酸堿中和滴定的過(guò)程中，學(xué)生需要遵循科學(xué)探究的方法，如觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)論等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)，提高他們對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱情。

7.科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀：

8.持續(xù)學(xué)習(xí)的能力：

在學(xué)習(xí)酸堿中和滴定的過(guò)程中，學(xué)生需要不斷查閱資料、請(qǐng)教教師，以解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我將嘗試引入生活中的實(shí)例，如食品檢測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用酸堿中和滴定，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用意識(shí)。

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)增加實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間不足：在實(shí)際教學(xué)中，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生可能無(wú)法完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練。

2.學(xué)生對(duì)理論知識(shí)理解不夠深入：部分學(xué)生在理解酸堿中和滴定的理論知識(shí)時(shí)存在困難，影響了實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中創(chuàng)新思維的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)：合理安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間，確保每位學(xué)生都能完成實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)前，通過(guò)講解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

2.加強(qiáng)理論知識(shí)的講解：針對(duì)學(xué)生理解上的困難，我將采用多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，幫助學(xué)生深入理解酸堿中和滴定的理論知識(shí)。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)、小組合作等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出創(chuàng)新性想法，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①酸堿中和滴定的原理：

-酸堿中和反應(yīng)的基本原理

-滴定曲線的形成與特點(diǎn)

-滴定終點(diǎn)的判斷方法

②酸堿滴定實(shí)驗(yàn)操作：

-實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備與校準(zhǔn)