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團(tuán)結(jié)就是力量讀后感TOC\o"1-2"\h\u19204第一章《團(tuán)結(jié)就是力量》:無處不在的重要主題 121939第二章以《水滸傳》為例:看團(tuán)結(jié)的力量展現(xiàn) 120982第三章《水滸傳》中的團(tuán)結(jié)元素:梁山好漢的故事 14457第四章我的感受:團(tuán)結(jié)所蘊(yùn)含的巨大能量 223238第五章團(tuán)結(jié)力量大:引用故事中的具體情節(jié) 214913第六章現(xiàn)實(shí)的映照:生活中的團(tuán)結(jié)與書中的共鳴 212557第七章總結(jié):團(tuán)結(jié)在各個方面的關(guān)鍵意義 329987第八章展望:發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神共創(chuàng)美好未來 3第一章《團(tuán)結(jié)就是力量》:無處不在的重要主題團(tuán)結(jié)就是力量,這是一個從古至今都被人們所傳頌的主題。它就像空氣一樣,無處不在,卻又極易被忽視。無論是在家庭中,家庭成員之間相互扶持、齊心協(xié)力才能營造一個溫馨的家;還是在學(xué)校里,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同參與班級活動,才能讓班級充滿活力與凝聚力。在職場上,團(tuán)隊(duì)成員之間的團(tuán)結(jié)更是,團(tuán)結(jié)一心,才能攻克一個又一個的項(xiàng)目難題。在體育運(yùn)動中,團(tuán)結(jié)也是取得勝利的關(guān)鍵因素,就像足球比賽,每一個隊(duì)員都有著明確的分工,前鋒、中場、后衛(wèi)、守門員,他們相互配合,依靠團(tuán)隊(duì)的力量才有可能贏得比賽。這個主題貫穿于我們生活的方方面面,它是一種無形的力量,將人們凝聚在一起。第二章以《水滸傳》為例:看團(tuán)結(jié)的力量展現(xiàn)《水滸傳》這部經(jīng)典名著中,團(tuán)結(jié)的力量展現(xiàn)得淋漓盡致。梁山好漢們來自五湖四海,他們有著不同的身份背景、不同的性格特點(diǎn)。有像宋江這樣的官府小吏,也有像李逵這樣的粗莽大漢,還有像吳用這樣的智謀之士。這些人原本互不相識,但是因?yàn)楦鞣N原因,他們匯聚在梁山這個地方。在梁山,他們沒有因?yàn)楦髯缘牟町惗a(chǎn)生矛盾,反而團(tuán)結(jié)一致,共同對抗朝廷的壓迫。他們深知,團(tuán)結(jié)起來,才能在那個黑暗的世道中生存下去。這種團(tuán)結(jié)的力量是巨大的,他們能夠劫富濟(jì)貧,攻打官府的城池,讓朝廷都為之忌憚。就像在三打祝家莊的情節(jié)中,梁山好漢們通過緊密的配合,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,才最終取得勝利。如果他們不團(tuán)結(jié),各自為戰(zhàn),那么面對祝家莊這樣的強(qiáng)大對手,必然是失敗的結(jié)局。第三章《水滸傳》中的團(tuán)結(jié)元素:梁山好漢的故事在《水滸傳》里,梁山好漢的故事充滿了團(tuán)結(jié)元素。比如說林沖被高俅陷害,刺配滄州,魯智深一路暗中保護(hù)林沖。魯智深本是個直爽魯莽的人,但是為了兄弟林沖,他克制自己的性子,默默守護(hù)。這就是兄弟之間團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)。還有在攻打曾頭市的時候,晁蓋因?yàn)橹屑硗?,這時候梁山好漢們并沒有因?yàn)殛松w的死而亂了陣腳。他們懷著為晁蓋報(bào)仇的決心,在宋江的帶領(lǐng)下,再次團(tuán)結(jié)起來,制定詳細(xì)的作戰(zhàn)計(jì)劃。其中,盧俊義憑借自己高強(qiáng)的武藝,在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣,其他好漢也各司其職,有負(fù)責(zé)情報(bào)收集的,有負(fù)責(zé)后勤保障的。正是這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,讓梁山好漢們最終打敗了曾頭市。這些故事都表明,梁山好漢們在面對困難和敵人時,始終保持團(tuán)結(jié),這種團(tuán)結(jié)的力量是他們能夠在江湖上立足的重要保障。第四章我的感受:團(tuán)結(jié)所蘊(yùn)含的巨大能量讀了《水滸傳》以及思考團(tuán)結(jié)這個主題后,我深深感受到團(tuán)結(jié)所蘊(yùn)含的巨大能量。就像一根筷子很容易被折斷,但是一把筷子就很難被折斷一樣。在梁山好漢中,每一個人的力量也許是有限的,但是當(dāng)他們團(tuán)結(jié)起來,就形成了一股不可忽視的強(qiáng)大力量。這種力量可以沖破封建官府的壓迫,可以在那個亂世中為自己和百姓爭取到一片生存的空間。而且,團(tuán)結(jié)還能讓人感受到溫暖和支持。在生活中,當(dāng)我們面臨困難時,如果身邊有一群團(tuán)結(jié)的朋友或者伙伴,我們就會覺得充滿希望。他們會給我們力量,讓我們有勇氣去面對困難。團(tuán)結(jié)不僅僅是一種力量的疊加,更是一種精神上的鼓舞。第五章團(tuán)結(jié)力量大:引用故事中的具體情節(jié)在《水滸傳》的情節(jié)中,我們能看到許多團(tuán)結(jié)力量大的實(shí)例。就拿大破連環(huán)馬來說吧,當(dāng)時呼延灼率領(lǐng)連環(huán)馬軍來攻打梁山,這連環(huán)馬軍十分厲害,梁山好漢們一開始節(jié)節(jié)敗退。但是他們沒有放棄,而是團(tuán)結(jié)起來想辦法應(yīng)對。他們請來了金槍手徐寧,因?yàn)樾鞂帟^鐮槍,這種兵器專門克制連環(huán)馬。然后梁山好漢們開始按照計(jì)劃訓(xùn)練士兵使用鉤鐮槍。在戰(zhàn)斗的時候,大家緊密配合,步兵和騎兵相互協(xié)作。有的好漢負(fù)責(zé)吸引連環(huán)馬的注意力,有的好漢則帶著鉤鐮槍的士兵在旁邊伺機(jī)而動。當(dāng)連環(huán)馬沖過來的時候,鉤鐮槍兵一擁而上,將連環(huán)馬的馬腿鉤倒,從而大破連環(huán)馬。如果梁山好漢們沒有團(tuán)結(jié)一心,沒有這種分工明確的協(xié)作,是不可能打敗如此強(qiáng)大的連環(huán)馬軍的。這充分說明了團(tuán)結(jié)力量大的道理。第六章現(xiàn)實(shí)的映照:生活中的團(tuán)結(jié)與書中的共鳴在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也能看到很多和《水滸傳》中團(tuán)結(jié)精神相共鳴的地方。比如說在社區(qū)里,當(dāng)遇到自然災(zāi)害的時候,居民們就會團(tuán)結(jié)起來。像發(fā)生洪水的時候,大家會一起搬運(yùn)沙袋去加固堤壩,年輕力壯的人會主動承擔(dān)更重的任務(wù),老人和婦女也會盡自己的力量,有的幫忙做飯,有的幫忙照顧小孩。這就像梁山好漢們在面對敵人時,各自發(fā)揮自己的能力,為了共同的目標(biāo)而努力。還有在一些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中,團(tuán)隊(duì)成員也是來自不同的背景,有著不同的專業(yè)技能。但是他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想,團(tuán)結(jié)在一起。就像程序員負(fù)責(zé)開發(fā)產(chǎn)品,市場營銷人員負(fù)責(zé)推廣產(chǎn)品,財(cái)務(wù)人員負(fù)責(zé)管理資金,大家齊心協(xié)力,才能讓創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目取得成功。這種現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)結(jié)和《水滸傳》中的團(tuán)結(jié)有著相似的本質(zhì),都是為了一個共同的目標(biāo),大家把力量匯聚在一起。第七章總結(jié):團(tuán)結(jié)在各個方面的關(guān)鍵意義團(tuán)結(jié)在各個方面都有著關(guān)鍵的意義。在家庭中,團(tuán)結(jié)能讓家庭關(guān)系更加和睦,大家相互關(guān)心、相互幫助,共同面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。在學(xué)校里,團(tuán)結(jié)的班級能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)們在團(tuán)結(jié)的環(huán)境中更容易激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,共同進(jìn)步。在職場上,一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)能夠提高工作效率,攻克各種技術(shù)難題,在激烈的市場競爭中脫穎而出。在社會這個大環(huán)境下,團(tuán)結(jié)更是能夠促進(jìn)社會的和諧發(fā)展,讓不同階層、不同民族的人都能夠和諧共處,共同為了社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。就像《水滸傳》中的梁山好漢們一樣,他們的團(tuán)結(jié)讓他們在那個黑暗的時代有了生存的希望,并且能夠做出一些正義的事情。團(tuán)結(jié)是一種積極向上的力量,無論在哪個領(lǐng)域,都應(yīng)該被重視和發(fā)揚(yáng)。第八章展望:發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神共創(chuàng)美好未來我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神,去共創(chuàng)美好的未來。在未來的發(fā)展中,無論是在科技領(lǐng)域、文化領(lǐng)域還是社會領(lǐng)域,團(tuán)結(jié)都是不可或缺的。在科技領(lǐng)域,科學(xué)家們來自不同的國家、不同的研究機(jī)構(gòu),但是為了摸索未知的宇宙奧秘,為了攻克一些全球性的難題,如氣候變化、疾病防治等,他們需要團(tuán)結(jié)起來,共享研究成果,共同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在文化領(lǐng)域,各個國家和民族的文化都有其獨(dú)

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