【語(yǔ)文】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教學(xué)設(shè)計(jì)+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高一語(yǔ)文必修下冊(cè)

《子路曾皙冉有公西華侍坐》講讀課多媒體課件掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、句式等文言知識(shí)；學(xué)習(xí)運(yùn)用人物對(duì)話、神態(tài)和動(dòng)作塑造人物形象的方法；從文中體會(huì)學(xué)習(xí)孔子及其弟子的處世之道，領(lǐng)會(huì)孔子及弟子的思想在當(dāng)今社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)意義。。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課播放兩段視頻，其一為走近新東方人才招聘市場(chǎng)，其二為蒙牛酸酸乳廣告，學(xué)生找出兩個(gè)短篇的共同點(diǎn)。明確：兩個(gè)短篇都是推銷。一個(gè)是人才的推銷，一個(gè)是商品的推銷。推銷人才，離不開寫求職信。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，尤其是當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，機(jī)會(huì)總是青睞主動(dòng)出擊的人，酒香也怕巷子深，再優(yōu)秀的人也要學(xué)會(huì)自我推銷，而推銷自已的第一步就是給用人單位遞上求職信和簡(jiǎn)歷等材料。求職信以特有的方式發(fā)揮著畫龍點(diǎn)睛的作用。求職信是向用人單位自薦、謀求職位的書信。）二、初創(chuàng)情境，案例分析欣賞一封求職信，討論這封求職信由哪些內(nèi)容組成。（這封求職信班上每人發(fā)一份）例：

求職信尊敬的人事主管：您好！我叫鄭XX，今年18歲，是XX市技工學(xué)校機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，今年7月即將畢業(yè)。貴公司是我市知名機(jī)電企業(yè)，實(shí)力雄厚，重視人才，一直是我向往的地方。通過(guò)分析貴公司的招聘材料和自身?xiàng)l件，我決定應(yīng)聘生產(chǎn)線長(zhǎng)一職。我在校期間學(xué)習(xí)了機(jī)械制圖、電工技術(shù)、電子技術(shù)、電氣圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（含CAD軟件使用）、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電氣控制、液壓與氣壓傳動(dòng)、光機(jī)電設(shè)備控制技術(shù)等十多門專業(yè)課程，成績(jī)優(yōu)良。在近一年的生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，又掌握了較過(guò)硬的基本功，并獲得“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”的稱號(hào)。我還參加了省市職業(yè)技能鑒定中心的考試，先后獲得電工中級(jí)證書、計(jì)算機(jī)操作中級(jí)證書、CAD職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中級(jí)證書等。三年中，我被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”4次，校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”3次，市級(jí)“三好學(xué)生”2次和市級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”1次。貴公司成立6年來(lái)，實(shí)力快速壯大，事業(yè)蒸蒸日上；重視人才、以人為本的管理方針更是聞名遐邇。作為一個(gè)有志從事機(jī)電行業(yè)的青年人，我希望能在貴公司得到鍛煉成長(zhǎng)。我不僅熟悉機(jī)電設(shè)備的理論知識(shí)，掌握使用及維護(hù)設(shè)備的操作技能（實(shí)習(xí)期間，曾參加過(guò)校辦電氣工程隊(duì)承包的3項(xiàng)電氣工程建設(shè)），而且還自修了數(shù)控專業(yè)的幾門課程，可以承擔(dān)數(shù)控機(jī)床的安裝、檢測(cè)和維修工作。因此，我相信通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠在工作崗位上做出成績(jī)。本人身高1﹒7米，身體健康，是?；@球隊(duì)的主力隊(duì)員之一。我參加過(guò)學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)，常畫刊頭和插圖，并具有較好的水平。我相信，到貴公司后，這些特長(zhǎng)一定能夠?yàn)橘F公司的文化建設(shè)發(fā)揮一些作用。好風(fēng)憑借力，送我上征程。懇請(qǐng)貴公司能給我以面試的機(jī)會(huì)，讓我將理想的種子播撒在貴公司肥沃的土地上，生根、開花、結(jié)果。隨信寄上本人的相關(guān)資料，并時(shí)刻期盼著貴公司的回復(fù)。祝貴公司事業(yè)興旺！

求職人

鄭XX

X年X月X日聯(lián)系地址：本市XX路XX號(hào)

郵政編碼：XXXXXXX聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX

電子郵箱：XXXXXXX生討論后，明確：范文解析：這是一名技工學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生寫的求職信。作者針對(duì)用人單位的特點(diǎn)，全面而簡(jiǎn)明地介紹了自已在德、才、學(xué)、識(shí)等方面的成長(zhǎng)情況和取得的成績(jī)。全文層次清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言懇切而有禮貌，態(tài)度熱情大方，敘議結(jié)合，有一定的感情色彩和文采，是一封較好的求職信。具體寫作格式及內(nèi)容如下：（一）標(biāo)題。第一行正中寫上“求職信”三個(gè)字；（二）稱呼及問(wèn)候語(yǔ)。頂格寫明求職單位的領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人姓名和稱呼，有時(shí)也可直接稱呼其職務(wù)，后加冒號(hào)，如“尊敬的XX局局長(zhǎng)”，問(wèn)候語(yǔ)下一行空兩格；（三）正文。1、簡(jiǎn)介，求職人姓名、性別、民族、年齡、文化程度、畢業(yè)學(xué)校等基本情況，給用人單位一個(gè)完整的初步印象。2、求職目的，包括信息來(lái)源、求職意向等，如第一自然段包括個(gè)人簡(jiǎn)介和寫信緣由。3、條件展示，才能和特長(zhǎng)。主要針對(duì)用人單位的征招信息或根據(jù)自己了解到的專業(yè)特長(zhǎng)，業(yè)務(wù)能力及其他潛在的能力、優(yōu)點(diǎn)全部呈現(xiàn)出來(lái)，以使用人單位意識(shí)到你是最佳人選，這一部分是關(guān)鍵。如第二自然段介紹自己的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，第三自然段介紹自己的技能優(yōu)勢(shì)和所能勝任的崗位，第四自然段介紹自己的文體特長(zhǎng)。4、愿望、決心，表明加盟的熱切愿望，展望單位的美好前景，期望得到認(rèn)可和接納，要自然懇切，不卑不亢。如第五段，表達(dá)自己的愿望和期盼。（四）結(jié)語(yǔ)。祝語(yǔ)“此致，敬禮”“恭候佳音”之類；（五）落款。“求職人XXX”年月日用阿拉伯?dāng)?shù)字，姓名用全稱；（六）聯(lián)系方式。郵編、地址、電話、郵箱等。設(shè)計(jì)意圖：避免了枯燥的理論講解，讓學(xué)生在直觀的案例中掌握求職信的格式和內(nèi)容。三、再創(chuàng)情境，病文會(huì)診張明同學(xué)是XX學(xué)校企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生，他在校時(shí)成績(jī)優(yōu)良，表現(xiàn)不錯(cuò)，可是他去應(yīng)聘XX服裝有限公司生產(chǎn)管理員時(shí)，遞上這樣一封求職信卻如石沉大海，為什么呢，請(qǐng)同學(xué)們幫忙檢查一下他的求職信。（班長(zhǎng)每位同學(xué)發(fā)一份）求職信XX服裝有限公司：前天接到我的老同學(xué)XXX的來(lái)信，說(shuō)貴廠公開招聘生產(chǎn)管理員。我是XX學(xué)校企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生，在校讀書時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，愛好體育運(yùn)動(dòng)，是學(xué)?；@球隊(duì)的成員。貴廠就設(shè)在我的家鄉(xiāng)，我想，調(diào)回家鄉(xiāng)工作正合我的心意，而且生產(chǎn)管理員的職務(wù)也和我所學(xué)的專業(yè)對(duì)口。不知貴廠是否同意，請(qǐng)立即給我回信。此致敬禮

張明謹(jǐn)上

X年X月X日生會(huì)診后，明確：①稱呼沒有頂格、具體聯(lián)系人欠缺。②沒有針對(duì)用人單位的用人要求介紹自己，沒有側(cè)重介紹自己所特有的，并能為用人單位做出貢獻(xiàn)的技能和個(gè)性特征。③回家鄉(xiāng)工作一點(diǎn)內(nèi)容多余。④自我推銷的說(shuō)服力不夠。⑤給對(duì)方限定時(shí)間的求職信,必定要失敗。師歸納：1、求職信應(yīng)知已知彼，有的放矢。寫作求職信之前，應(yīng)盡可能做到對(duì)用人單位及其用人要求有較多的了解，以便對(duì)照自己的情況，有針對(duì)性地陳述自己的求職意向和求職優(yōu)勢(shì)。行文中應(yīng)突出自己對(duì)用人單位的正面印象，但不要過(guò)多渲染，否則會(huì)沖淡求職的主題，而且還有阿諛之嫌。2、充滿自信，態(tài)度誠(chéng)懇。寫作求職信，既要表現(xiàn)出足夠的自信，但又不能自我欣賞、自吹自擂；既要表現(xiàn)出懇切的心情，又要表現(xiàn)出應(yīng)有的持重和自尊。用語(yǔ)要謙敬得體，措辭要講究分寸。3、文面要求清晰工整，署名要親筆簽寫，以示尊重和誠(chéng)意。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析病文，學(xué)生能直觀地掌握求職信的寫作要點(diǎn)、技巧和注意事項(xiàng)。四、三創(chuàng)情境，模擬招聘溫泉大酒店來(lái)校招聘前廳接待兩名，你作為本校旅游專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，你會(huì)如何推銷自己。三名學(xué)生扮演溫泉大酒店人事部負(fù)責(zé)人，其余學(xué)生分三組，以組為單位討論、設(shè)計(jì)應(yīng)聘詞，然后每組選一名代表參加面試，最終花落誰(shuí)家，由三位人事部負(fù)責(zé)人決定。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生提前體驗(yàn)面試情境，鍛煉自我，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足，以便在畢業(yè)后靈活應(yīng)對(duì)招聘會(huì)的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生以小組為單位合作探究的精神。五、名人求職，拓展思維達(dá)·芬奇是怎么寫求職信的？1482年，31歲的達(dá)·芬奇離開故鄉(xiāng)佛羅倫薩，來(lái)到米蘭。他給當(dāng)時(shí)米蘭的最高統(tǒng)治者、米蘭大公魯多維柯斯弗查寫了封求職信，希望謀得一個(gè)軍事工程師的職位。這封求職信就是著名的《致米蘭大公書》尊敬的大公閣下：來(lái)自佛羅倫薩的作戰(zhàn)機(jī)械發(fā)明者達(dá)·芬奇，希望可以成為閣下的軍事工程師，同時(shí)求見閣下，以便面陳機(jī)密：一、我能建造堅(jiān)固、輕便又耐用的橋梁，可用來(lái)野外行軍。這種橋梁的裝卸非常方便。我也能破壞敵軍的橋梁。二、我能制造出圍攻城池的云梯和其他類似設(shè)備。三、我能制造一種易于搬運(yùn)的大炮，可用來(lái)投射小石塊，猶如下冰雹一般，可以給敵軍造成重大損失和混亂。四、我能制造出裝有大炮的鐵甲車，可用來(lái)沖破敵軍密集的隊(duì)伍，為我軍的進(jìn)攻開辟道路。五、我能設(shè)計(jì)出各種地道，無(wú)論是直的還是彎的，必要時(shí)還可以設(shè)計(jì)出在河流下面挖地道的方法。六、倘若您要在海上作戰(zhàn)，我能設(shè)計(jì)出多種適宜進(jìn)攻的兵船，這些兵船的防護(hù)力很好，能夠抵御敵軍的炮火攻擊。此外，我還擅長(zhǎng)建造其他民用設(shè)施，同時(shí)擅長(zhǎng)繪畫和雕塑。如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)。向閣下問(wèn)安!達(dá)·芬奇1482年5月3日設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀，讓學(xué)生進(jìn)一步明白，達(dá)·芬奇這封短短的求職信能夠產(chǎn)生這樣好的效果主要有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是針對(duì)對(duì)方需要。米蘭大公當(dāng)時(shí)的處境可謂強(qiáng)敵環(huán)伺，他要擊敗意大利的敵對(duì)城邦和消除來(lái)自北歐和西亞的威脅，就不能不大力發(fā)展軍事制造業(yè)，因此急需這方面的人才。達(dá)·芬奇深切地了解他的需要，于是有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了求職信。達(dá)·芬奇在這封求職信中，只詳細(xì)描述了自己在軍事工程方面的技能。通過(guò)這些細(xì)致的介紹，他生動(dòng)而含蓄地告訴米蘭大公：“我清楚您的處境，我會(huì)幫助您打贏戰(zhàn)爭(zhēng)!”而對(duì)自己的其他能力，達(dá)·芬奇則在信中一筆帶過(guò)。這封詳略得當(dāng)、針對(duì)性很強(qiáng)的求職信，無(wú)疑給米蘭大公留下了深刻印象，信中所述的種種軍事技能，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，也堪稱雪中送炭，因此他毫不猶豫地給了達(dá)·芬奇面試的機(jī)會(huì)。二是語(yǔ)氣充滿自信。在求職信中，達(dá)·芬奇一連使用了六個(gè)“我能”，一項(xiàng)一項(xiàng)，有條不紊地列舉自己軍事工程方面的才能，語(yǔ)氣堅(jiān)定，而且他敢于在信中聲稱：“如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)?！边@是何等的自信!這份自信當(dāng)然來(lái)自于對(duì)自己實(shí)力的清醒認(rèn)識(shí)，而且顯然也感染了見多識(shí)廣的大公，既激起了他的求賢若渴之意，也引發(fā)了他的好奇之心。大公很可能會(huì)這樣想：此人既然敢口出豪言，想來(lái)有些真才實(shí)學(xué)，給他個(gè)面試機(jī)會(huì)又何妨?六、小試牛刀，實(shí)訓(xùn)演練根據(jù)你所學(xué)的專業(yè)及今后的就業(yè)意向，給你向往的企業(yè)寫一封求職信。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行反思、運(yùn)用的能力，同時(shí)通過(guò)作業(yè)對(duì)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破進(jìn)行及時(shí)的反饋。認(rèn)識(shí)Word窗口界面，熟悉界面的結(jié)構(gòu)和名稱；熟練掌握Word文檔的創(chuàng)建、文本及符號(hào)的錄入和保存；熟練掌握編輯Word文檔的基本操作如選取、移動(dòng)、剪切、復(fù)制、粘貼、刪除、查找和替換。1、掌握文中重點(diǎn)字詞句等文言句式。能歸納文中的文言現(xiàn)象并準(zhǔn)確翻譯文中的語(yǔ)句。2、理解孔子為何“哂”由而“與”點(diǎn)。體會(huì)孔子的政治思想和政治主張。一、導(dǎo)入新課:2500多年前一個(gè)明朗的早晨，或者安詳?shù)奈绾?，幾個(gè)學(xué)生又習(xí)慣性地圍坐在孔子地身邊，一場(chǎng)平常又偉大的對(duì)話開始了。說(shuō)它平常，是因?yàn)檫@樣的對(duì)話經(jīng)常出現(xiàn)在孔子和他的學(xué)生們之間；說(shuō)它偉大，是因?yàn)檫@樣的對(duì)話，幾千年以來(lái)一直影響著中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)，文化教育和知識(shí)分子的人生。今天，我們做一次時(shí)光穿越，再次重溫那次偉大的對(duì)話。二、知識(shí)鏈接1、知背景春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯割據(jù)，互相征戰(zhàn)，禮樂制度崩壞，諸侯逐漸崛起，周王室日漸衰落，一些大的諸侯國(guó)通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)獲得更多的土地和百姓，于是出現(xiàn)了曠日持久、錯(cuò)綜復(fù)雜的“諸侯爭(zhēng)霸”的局面?？鬃酉Ｍ嗣窈推?，國(guó)家穩(wěn)定，所以周游列國(guó)，游說(shuō)君王。孔子的言行思想主要載于語(yǔ)錄體散文集《論語(yǔ)》及先秦和秦漢保留下來(lái)的《史記?孔子世家》中。2、孔子生平：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。我國(guó)著名的思想家、教育家、政治家，被尊稱為圣人。思想核心是仁，政治上主張禮治，鼓勵(lì)人們積極入仕。3、孔子的主要思想（1）孔子的倫理思想——仁?！叭省弊詈?jiǎn)單的表述就是“愛人”，即對(duì)人的尊重和同情，它是統(tǒng)攝“義、禮、忠、恕”等德行的最高理想，也是個(gè)人修養(yǎng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。（2）孔子的政治理論——“德治”與“正名”。孔子提出“德治”的治國(guó)主張，認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)先“正己”后“正人”，以德治民。他把“仁”擴(kuò)充到政治領(lǐng)域，要求君主愛民，施行仁政。（3）孔子的教育觀——有教無(wú)類。他主張教育的對(duì)象不應(yīng)分貴賤賢愚，要一視同仁，開平民教育之先河。因材施教：這是教學(xué)方法，他重視啟發(fā)式教育，是現(xiàn)代民主個(gè)性化教育和啟發(fā)式教育思想的源頭。學(xué)思并重：這是治學(xué)方法，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。均衡發(fā)展：孔子之教，重視德、智、體、美的均衡發(fā)展。4、作品簡(jiǎn)介《論語(yǔ)》：一部語(yǔ)錄體的散文集，是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想，是關(guān)于儒家思想的重要著作。宋儒把《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》和《孟子》全稱為“四書”。5、解題①子路：姓仲名由，字子路，即文中的“由”；②曾皙：名點(diǎn)，字皙，即文中的“點(diǎn)”；③冉求；姓冉，名求，字子有，即文中的“求”④公西華：姓公西，名赤，字子華，即文中的“赤”。⑤侍坐：“陪長(zhǎng)者閑坐”，這樣的語(yǔ)境就更容易使氣氛和諧融洽，師生平等，輕松自由，弟子們能夠各抒己見三、整體感知1、重點(diǎn)字詞千乘［shèng］喟然［kuì］莫春［mù］沂水［yí］率爾［shuài］比及［bì］曾晳［xī］鼓瑟［sè］冠者［ɡuàn］饑饉［jǐn］鏗爾［kēng］侍坐［shì］小相［xiàng］哂笑［shěn］舞雩［yú］2、解決疑難字詞，并試著翻譯全文3、詞類活用①通假字1.毋吾以也（同“已”，止）2.鼓瑟希，鏗爾（同“稀”，稀疏）3.莫春者，春服既成（同“暮”。暮春，陰歷三月）②一詞多義1.爾①以吾一日長(zhǎng)乎爾（代詞，你、你們）②子路率爾而對(duì)曰（形容詞詞尾）③鼓瑟希，鏗爾（助詞，用作詞綴，然）2.以①以吾一日長(zhǎng)乎爾（介詞，因?yàn)椋谖阄嵋砸玻ㄍ耙选?，?dòng)詞，止）③則何以哉（動(dòng)詞，做、為）④加之以師旅/因之以饑饉（介詞，用、拿）⑤以俟君子（連詞，而，表承接）3.如①如或知爾（假如）②方六七十，如五六十（或者）③如其禮樂（至于）4.方①方六七十，如五六十（方圓）②且知方也（道理，是非準(zhǔn)則）5.為①由也為之（管理，治理）②愿為小相焉（做）③赤也為之小（替，給）四、研讀文本，合作探究1、這是一篇什么題材的文章？根據(jù)內(nèi)容，課文可劃分為幾個(gè)部分？明確：記敘為主的語(yǔ)錄體散文。全文圍繞談“志”展開孔子問(wèn)“志”——弟子言“志”——孔子評(píng)“志”2、研讀文本弟子述志四位弟子“志向”怎樣？從言行舉止中體會(huì)其性格。并說(shuō)說(shuō)都用了哪些描寫方法來(lái)刻畫人物。明確：子路——仲由（神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫）志：子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！毙愿瘢河斜ж?fù)，自信，坦誠(chéng)，卻較魯莽、輕率。側(cè)重于強(qiáng)國(guó)冉有——求（語(yǔ)言描寫）志：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！毙愿瘢褐?jǐn)慎小心,謙虛退讓側(cè)重于富民公西華——赤（語(yǔ)言描寫）志：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”性格：謙恭有禮，嫻于辭令。側(cè)重以禮治邦曾皙——點(diǎn)（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫）志：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！毙愿瘢旱垂γ瑸⒚摳哐?，從容淡定。側(cè)重教化治國(guó)孔子評(píng)志3、孔子對(duì)弟子有什么不同的態(tài)度和評(píng)價(jià)？明確：4、曾皙的“志”具體是什么？“莫春”，陰歷三月，即陽(yáng)歷四月，從氣候上看北方的天氣還是很冷的，怎么能沐浴呢？即便能沐浴，到“舞雩”臺(tái)上吹風(fēng)乘涼吹風(fēng)恐怕難以解釋，“舞雩”是魯國(guó)大的祈雨臺(tái)，所以曾點(diǎn)講的就是在春天水旱的時(shí)候，率領(lǐng)人們行祈雨禮，以求得豐年，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)他的治國(guó)理想。明確：①這幅“暮春詠歸圖”，實(shí)際上就是委婉展現(xiàn)了曾點(diǎn)出世為政的理想，即所治理的國(guó)家安定自主、百姓自由幸福。曾點(diǎn)描繪了一種超然的“世外桃源”，無(wú)拘無(wú)束，自由快樂，即隱士的生活景象，表現(xiàn)了淡泊寧?kù)o的心態(tài)。5、孔子為什么獨(dú)獨(dú)贊賞曾皙，說(shuō)“吾與點(diǎn)也”？結(jié)合孔子的思想來(lái)分析。（課件出示幾種代表性說(shuō)法）課件內(nèi)容：孔子為何贊賞曾皙大致有以下幾種代表性說(shuō)法：①“孔子與曾點(diǎn)者，以點(diǎn)之言為太平社會(huì)之縮影也?！薄獥顦溥_(dá)《論語(yǔ)疏證》②“全文突出了儒家的禮樂治國(guó)的理想?！薄?jiǎng)⑴嗡斓取吨袊?guó)歷代散文選》③“今以《論語(yǔ)》考之，孔子本有行道救世之心，而終不得志，因此他有‘道不行，乘桴浮于?！脑捄汀泳乓摹南敕?；孔子又說(shuō)：‘飯疏食（吃粗糙的食物）飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣；不義而富且貴，于我如浮云!’”——《先秦文學(xué)參考資料》孔子在政治上主張“禮治”即以禮治理國(guó)家。明確：針對(duì)子路，孔子“哂之”的理由就是“為國(guó)以禮，其言不針對(duì)冉有，孔子認(rèn)為既然治理國(guó)家，禮樂教化之事，怎能非要等到君子去做呢？針對(duì)公西華的觀點(diǎn)，孔子的惋惜之情溢于言表，孔子認(rèn)為他通曉禮樂，可以大用。只有曾皙真正了解孔子的意圖，結(jié)合國(guó)情，即陳述了自己的具體治國(guó)措施，又靈活地將“禮治”的思想體現(xiàn)出來(lái)，所以博得了孔子的贊賞。6、從孔子“與點(diǎn)”中，流露出孔子的“志”到底是什