2025年高二語(yǔ)文下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課

不想學(xué)習(xí)？哼，第一課還學(xué)習(xí)啥？那咱們就痛痛快快地聊聊《哪吒》我命由我

少年當(dāng)燃高二語(yǔ)文下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課主要?jiǎng)∏閱⑹九c運(yùn)用主題模擬作文寒假在家，你看了哪吒嗎?這部電影最讓你難忘的是?PART.01主要?jiǎng)∏橹饕獎(jiǎng)∏椤拔颐晌也挥商臁薄?019年《哪吒之魔童降世》在暑期檔斬獲50.35億元票房，成為當(dāng)年暑期檔票房冠軍。2025年《哪吒之魔童鬧?！反汗?jié)檔作為前作續(xù)集，原班人馬回歸。故事發(fā)生在前作的十年后，哪吒與敖丙的成長(zhǎng)故事將會(huì)繼續(xù)呈現(xiàn)?！赌倪钢[?！肥恰赌倪浮废盗须娪暗诙浚怯娠溩樱ㄔ麠钣睿┚巹〔?dǎo)演，呂艷婷、陳浩擔(dān)任主要配音的奇幻動(dòng)畫(huà)電影。影片于天劫過(guò)后，哪吒與敖丙雖保住靈魂，卻也命懸一線(xiàn)，肉身的存續(xù)岌岌可危。太乙真人心急如焚，立刻啟動(dòng)七色寶蓮，試圖為二人重塑肉身。然而，寶蓮能量的運(yùn)轉(zhuǎn)遭遇神秘阻礙，每一次嘗試都像是在黑暗中摸索，進(jìn)展艱難。就在關(guān)鍵時(shí)刻，申公豹誤以為敖丙已死，悲憤交加，率領(lǐng)龍族氣勢(shì)洶洶地殺向陳塘關(guān)。一時(shí)間，陳塘關(guān)陷入混亂，戰(zhàn)火紛飛，敖丙剛有雛形的肉身也在這場(chǎng)混戰(zhàn)中崩潰瓦解，而寶蓮更是耗盡了最后的法力，陷入沉寂。

無(wú)奈之下，敖丙的魂魄只能暫時(shí)附身于哪吒體內(nèi)。太乙真人深知時(shí)間緊迫，帶著哪吒踏上了前往玉虛宮參加成仙考試的艱難旅程，期望能獲取瓊漿玉液恢復(fù)寶蓮，進(jìn)而復(fù)活敖丙。玉虛宮由威嚴(yán)的無(wú)量仙翁主持，此時(shí)的他正帶領(lǐng)除妖隊(duì)四處降妖除魔，同時(shí)為即將到來(lái)的封神大戰(zhàn)秘密煉制仙丹。

哪吒的成仙之路布滿(mǎn)荊棘，他必須替除妖隊(duì)降服三個(gè)強(qiáng)大的妖怪，以此證明自己的實(shí)力。但因身負(fù)魔氣，每次戰(zhàn)斗都異常兇險(xiǎn)，他只能陷入昏迷，由敖丙操控肉身應(yīng)戰(zhàn)。在這場(chǎng)艱難的考驗(yàn)中，哪吒與敖丙的默契逐漸加深，他們共同面對(duì)強(qiáng)大的敵人，一次次在生死邊緣徘徊。與此同時(shí)，陳塘關(guān)也陷入了困境。申公豹奉命看守此地，嚴(yán)禁任何人進(jìn)出。哪吒的父母憂(yōu)心兒子的安危，又急需為他尋找藥材調(diào)養(yǎng)，可申公豹卻百般刁難，拒絕放行。李靖無(wú)奈之下，只能憑借自己的智慧和多年的威望，與申公豹周旋。經(jīng)過(guò)一番波折，申公豹才勉強(qiáng)同意準(zhǔn)備藥材。恰在此時(shí)，申公豹的弟弟申小豹前來(lái)投靠，滿(mǎn)心期待著能在哥哥的帶領(lǐng)下進(jìn)入玉虛宮，實(shí)現(xiàn)成仙的夢(mèng)想。在哪吒進(jìn)行第二段考試時(shí)，申公豹的父親——一位和善的老道，意外被鹿男重傷，申小豹也慘遭毒手，被鹿男一箭射死。申公。豹得知這一噩耗，瞬間怒火中燒，發(fā)誓要血洗陳塘關(guān)為家人報(bào)仇。而在玉虛宮，哪吒剛剛完成授仙儀式，就聽(tīng)聞陳塘關(guān)屠城的消息，他心急如焚，與無(wú)量仙翁等人火速趕回陳塘關(guān)。眾人抵達(dá)后卻驚覺(jué)，真正的屠城兇手并非龍族，而是道貌岸然的無(wú)量仙翁。原來(lái)，成仙的背后隱藏著不為人知的黑暗秘密，無(wú)量仙翁為了煉制仙丹，竟將妖怪殘忍煉化，所謂的捉妖隊(duì)，實(shí)則是他的殺人工具。真相大白后，哪吒與敖丙摒棄前嫌，攜手并肩，帶領(lǐng)龍王和眾妖共同對(duì)抗無(wú)量仙翁。一場(chǎng)震撼天地的仙妖大戰(zhàn)就此爆發(fā)，雙方你來(lái)我往，互不相讓。最終，無(wú)量仙翁被成功擊敗，鹿男和鶴女護(hù)著他狼狽逃回玉虛宮。哪吒和敖丙則帶著對(duì)命運(yùn)的不屈，踏上了反抗天命的新征程。而影片的片尾彩蛋更是留下懸念，申公豹與父親并未身亡，卻被仙翁秘密囚禁，仙翁似乎企圖用其父的性命來(lái)威脅申公豹，讓他繼續(xù)為自己效力觀(guān)后感：《哪吒之魔童鬧?！肥且徊恳灾袊?guó)傳統(tǒng)神話(huà)人物哪吒為主角的動(dòng)畫(huà)電影。影片延續(xù)了前作《哪吒之魔童降世》的世界觀(guān)，講述了哪吒在經(jīng)歷了一系列成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)之后，繼續(xù)面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)，努力守護(hù)自己所珍視的人和事物的故事。電影的核心主題依然是關(guān)于“打破成見(jiàn)”和“自我成長(zhǎng)”。哪吒作為一個(gè)擁有魔丸之力的角色，面臨著外界的誤解和偏見(jiàn)，但他始終努力證明自己，尋找屬于自己的道路。影片通過(guò)哪吒的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，展現(xiàn)了勇氣、正義、友情和愛(ài)的力量，同時(shí)也探討了命運(yùn)與選擇的關(guān)系。《哪吒之魔童鬧?！纷鳛橐徊烤哂猩羁探逃饬x和豐富文化內(nèi)涵的電影，可以為高考作文提供多角度的素材，以下是全方面的分析。PART.02啟示與適用主題打破偏見(jiàn)，認(rèn)識(shí)自我啟示1哪吒早期卻被稱(chēng)為：魔童你在日常生活中遇到過(guò)偏見(jiàn)嗎別人是否對(duì)你貼上過(guò)這樣的標(biāo)簽成績(jī)不好不求上進(jìn)不愛(ài)學(xué)習(xí)極度內(nèi)向卷天卷地總是做不好十分沒(méi)用焦慮抑郁拖拖拉拉

人們對(duì)他人的認(rèn)知首先根據(jù)初步印象，然后再?gòu)倪@個(gè)印象推論出認(rèn)知對(duì)象的其他特質(zhì)。也就是，人們對(duì)人的認(rèn)知和判斷往往只從局部出發(fā)，擴(kuò)散而得出整體印象，即是在人際知覺(jué)中所形成的以點(diǎn)概面或以偏概全的主觀(guān)印象。哪吒2之魔童鬧海打破成見(jiàn)《哪吒之魔童鬧海》以“魔仙之辯”叩擊世俗偏見(jiàn)。申公豹的悲劇最具代表性：他勤修苦練卻因妖族身份永居末席，最終在絕望中覺(jué)醒。當(dāng)哪吒向著敖丙怒吼：4“是魔是仙，只有你自己說(shuō)了才算！”這種對(duì)標(biāo)簽化思維的顛覆，恰如蘇軾“廬山煙雨浙江潮”的禪悟——破除執(zhí)念方見(jiàn)本真。在電影中，創(chuàng)作者更借海底煉獄中章魚(yú)將軍的破舊鎧甲隱喻：榮耀不應(yīng)來(lái)自身份標(biāo)簽，而應(yīng)源于浴血奮戰(zhàn)的傷痕。真正的價(jià)值從不該依附于他人的評(píng)斷，唯有打破成見(jiàn)，方能看見(jiàn)生命本真。啟示2、反抗與覺(jué)醒【角度解讀】

哪吒那句“小爺是魔，那又如何？”是電影中的高光時(shí)刻，這不僅是他對(duì)自己身份的認(rèn)同，更是對(duì)舊秩序的反抗。這種反抗精神可以作為“反抗權(quán)威”“打破成見(jiàn)”“追求自我”等主題的素材。哪吒的故事告訴我們，每個(gè)人都有權(quán)利去反抗那些不合理的規(guī)則，去追求自己真正想要的生活?！具\(yùn)用示例】

哪吒生而為魔，卻不愿屈服于命運(yùn)的安排。他用一句‘我命由我不由天’，向世人宣告了自己的反抗精神。這種反抗不僅是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲菍?duì)內(nèi)心深處自我價(jià)值的追求。正如我們?cè)谏钪?，也?huì)遇到各種困境和偏見(jiàn)，但只要我們像哪吒一樣，勇敢地反抗，就一定能找到屬于自己的天空。申公豹：“偏見(jiàn)就像一座大山，任你怎么努力都休想搬動(dòng)。但我偏要試試！”【適他人評(píng)價(jià)≠真實(shí)自我自己的人生由自己定義啟示3人心中的成見(jiàn)是一座大山你改變不了，但可以做移山的愚公魔丸附體的哪吒，被人視作妖怪，處處遭到排斥與歧視，被人孤立從混世魔童到超級(jí)英雄接受太乙特訓(xùn)，挑戰(zhàn)自我，走出迷茫，從容的面對(duì)世界的挑戰(zhàn)以命換命拯救蒼生，反抗命運(yùn)，保護(hù)想保護(hù)的人，守護(hù)自己心中的正義哪吒銳變的關(guān)鍵是什么不懼失敗敢于面對(duì)挑戰(zhàn)具有責(zé)任感敢于抗?fàn)幮拇娓卸魇欠欠置髯晕曳此加啦环斅?tīng)天由命逆天改命新學(xué)期，你想怎么做友情與信任【角度解讀】哪吒和敖丙的友情是電影中的溫暖底色。他們性格迥異，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻始終彼此支持。這種深厚的友情可以用來(lái)寫(xiě)“友情的力量”“信任與支持”的作文。他們的故事讓我們明白，真正的朋友是在你最需要的時(shí)候，愿意為你付出一切的人?！具\(yùn)用示例】哪吒和敖丙，一個(gè)魔丸，一個(gè)靈珠，性格迥異，卻在命運(yùn)的交織中結(jié)下了深厚的友情。他們彼此信任，共同面對(duì)四海龍王的威脅。這種友情告訴我們，真正的朋友是在你最需要的時(shí)候，愿意為你付出一切的人。在我們的生活中，也需要這樣的友情，它能讓我們?cè)诶Ь持懈惺艿綔嘏土α俊?/p>

啟示4匠心追求《哪吒之魔童鬧?！?900個(gè)特效鏡頭背后，是創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)近乎偏執(zhí)的匠心追求。為呈現(xiàn)鎖鏈的“束縛感”，他們拒絕時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的討巧設(shè)計(jì)，堅(jiān)持在近景中讓鐵鏈與打斗動(dòng)作精準(zhǔn)交互，遠(yuǎn)景里模擬發(fā)絲飄動(dòng)的重力感。妖怪分裂重生的特效耗時(shí)數(shù)月，只為實(shí)現(xiàn)“每只小蟹都有獨(dú)立運(yùn)動(dòng)軌跡”。即便面對(duì)時(shí)長(zhǎng)壓力導(dǎo)演仍堅(jiān)持保留海底萬(wàn)妖傾巢的震撼長(zhǎng)鏡頭。這種工匠精神令人想起敦煌畫(huà)師：在幽暗洞窟中，一筆一畫(huà)勾勒飛天衣袂，千年后依舊栩栩如生。藝術(shù)的真諦，從來(lái)都在細(xì)微處見(jiàn)真章。點(diǎn)擊看視頻啟示5愛(ài)與成長(zhǎng)【角度解讀】哪吒的父母李靖夫婦是電影里最溫暖的存在。他們沒(méi)有因?yàn)槟倪傅摹澳琛鄙矸荻艞壦炊o予了他足夠的信任和支持。這種愛(ài)可以作為“父母之愛(ài)”“家庭教育”的素材。父母的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)中最強(qiáng)大的力量，而理解與包容則是教育孩子最重要的方式?！具\(yùn)用示例】哪吒的父母李靖夫婦，沒(méi)有因?yàn)槟倪傅摹琛矸荻鴮?duì)他失望，反而用愛(ài)與包容為他撐起了一片天。他們相信哪吒能夠成為英雄，這種信任和支持最終讓哪吒走出了自卑，實(shí)現(xiàn)了自我救贖。正如我們的父母，他們的愛(ài)是我們成長(zhǎng)中最強(qiáng)大的力量。在面對(duì)困難時(shí)，父母的鼓勵(lì)和支持能讓我們更有勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)。啟示6文化自信《哪吒之魔童鬧海》以東方美學(xué)重構(gòu)奇幻世界，彰顯中華文化生命力。影片中“虛空裂口”的設(shè)計(jì)靈感源于傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)的煙云流動(dòng)，海底妖族的鎧甲紋樣融合青銅器饕餮紋與海洋生物特征，章魚(yú)將軍武器的曲線(xiàn)暗合書(shū)法筆意。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)更將“群妖圍攻陳塘關(guān)”的宏大場(chǎng)景，轉(zhuǎn)化為水墨丹青般的視覺(jué)奇觀(guān)——巖漿倒灌如潑墨，妖獸奔涌似游龍。這種對(duì)傳統(tǒng)美學(xué)的解構(gòu)與創(chuàng)新，讓千年文化基因在現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)中煥發(fā)新生。如導(dǎo)演餃子所言：“中國(guó)動(dòng)畫(huà)不必模仿西方，我們的文化本身就是寶藏?！眴⑹?自我認(rèn)同與價(jià)值【角度解讀】哪吒從最初的自卑、迷茫，到最后的覺(jué)醒與成長(zhǎng)，他的故事是一個(gè)典型的自我認(rèn)同與價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。他不再被“魔丸”身份所束縛，而是勇敢地追求自己的價(jià)值。這種成長(zhǎng)可以作為“自我認(rèn)同”“價(jià)值實(shí)現(xiàn)”“成長(zhǎng)的煩惱與喜悅”等主題的素材。哪吒的經(jīng)歷告訴我們，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)?！具\(yùn)用示例】哪吒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了從自卑到自信，從迷茫到覺(jué)醒的轉(zhuǎn)變。他不再被‘魔丸’的身份所束縛，而是勇敢地追求自己的價(jià)值。這告訴我們，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，也需要像哪吒一樣，勇敢地面對(duì)自己的不足，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。啟示8命運(yùn)抗?fàn)帯赌倪钢[海》延續(xù)“我命由我不由天”的精神內(nèi)核賦予角色更深刻的抗?fàn)幰庾R(shí)。申公豹撕碎反派標(biāo)簽，以血肉之軀對(duì)抗仙界偏見(jiàn)；哪吒雖知肉身終將魂飛魄散，仍選擇勇赴劫難。最震撼的當(dāng)屬章魚(yú)將軍：銹跡斑斑的鎧甲見(jiàn)證昔日榮光，破敗披風(fēng)卻如戰(zhàn)旗獵獵。這群被命運(yùn)放逐的“落魄將軍”，用殘破身軀筑起最后防線(xiàn)，詮釋了“向死而生”的東方哲學(xué)。正如煉獄巖漿中的哪吒怒吼：“小爺是魔，那又如何？”這種對(duì)宿命論的顛覆，恰是當(dāng)代青年突破困境的精神寫(xiě)照。啟示9團(tuán)隊(duì)協(xié)作《哪吒之魔童鬧?！?4億票房奇跡的背后，是現(xiàn)代工業(yè)體系的精密協(xié)作。從貴安超算中心的集群渲染，到156名原畫(huà)師的手稿接力；從生物學(xué)家指導(dǎo)的妖獸運(yùn)動(dòng)軌跡，到歷史學(xué)家考證的甲胄紋樣。最動(dòng)人的是“鎖鏈美學(xué)”的誕生，力學(xué)團(tuán)隊(duì)計(jì)算飄動(dòng)參數(shù)，動(dòng)畫(huà)師設(shè)計(jì)交互邏輯，特效組模擬金屬質(zhì)感?！赌倪?》的背后是國(guó)漫人的團(tuán)結(jié)，是國(guó)內(nèi)頂尖動(dòng)畫(huà)團(tuán)隊(duì)的全力托舉，是“全龍族把身上最硬的鱗片扣下來(lái)給他”的真實(shí)寫(xiě)照。個(gè)體的才華如同星火，唯有用團(tuán)隊(duì)精神點(diǎn)燃，才能照亮整個(gè)夜空。創(chuàng)作者更借海底煉獄中章魚(yú)將軍的破舊鎧甲隱喻：榮耀不應(yīng)來(lái)自身份標(biāo)簽，而應(yīng)源于浴血奮戰(zhàn)的傷痕。真正的價(jià)值從不該依附于他人的評(píng)斷，唯有打破成見(jiàn)，方能看見(jiàn)生命本真。啟示10時(shí)代使命與青年擔(dān)當(dāng)當(dāng)《哪吒》系列電影帶著東方美學(xué)叩響世界影壇大門(mén)，我們看見(jiàn)新時(shí)代青年的文化自覺(jué)。餃子導(dǎo)演用饕餮圖騰解構(gòu)西方怪獸敘事，讓陰陽(yáng)雙生的哪吒成為文明對(duì)話(huà)的使者。這種創(chuàng)新不是對(duì)傳統(tǒng)的消解，而是如費(fèi)孝通先生所言“各美其美，美美與共”的生動(dòng)實(shí)踐。百年前梅蘭芳讓京劇閃耀國(guó)際舞臺(tái)，今日青年導(dǎo)演用數(shù)字技術(shù)重述華夏神話(huà)——變的是載體，不變的是讓中華文明永葆青春的赤子之心。啟示11PART.02模擬作文題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

《哪吒2》中，哪吒面對(duì)申公豹和東海龍王的陰謀，沒(méi)有退縮，而是勇敢地打破魔咒，努力成為真正的英雄。在生活中，我們也會(huì)面臨各種困境與挑戰(zhàn)，是選擇逃避還是勇敢面對(duì)？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

本題圍繞《哪吒2》中哪吒的經(jīng)歷，引導(dǎo)考生思考面對(duì)困境時(shí)的態(tài)度。材料中哪吒的勇敢面對(duì)與生活中人們面臨困境時(shí)的不同選擇形成對(duì)比，考生可從哪吒的行為中汲取力量，探討勇敢面對(duì)困境的意義、方法等，立意可以是勇敢是戰(zhàn)勝困境的鑰匙、在挑戰(zhàn)中鑄就非凡人生等?！军S金標(biāo)題】1.《困境中站起，書(shū)寫(xiě)英雄篇章》2.《破困境枷鎖，綻勇敢光芒》3.《以勇敢為筆，繪就自強(qiáng)華章》4.《勇敢跨越困境，奏響生命強(qiáng)音》5.《勇對(duì)困境，解鎖人生》6.《掙脫困境泥沼，擁抱勇敢曙光》7.《持勇敢利刃，斬困境荊棘》8.《困境之下勇敢鑄就非凡》9.《憑勇敢之心，破困境迷障》10.《在困境中堅(jiān)守，讓勇敢領(lǐng)航》素材拓展：名人事例：司馬遷遭受宮刑后，沒(méi)有一蹶不振，而是勇敢面對(duì)，發(fā)憤著書(shū)，完成了史學(xué)巨著《史記》；貝多芬雙耳失聰，卻憑借頑強(qiáng)的毅力和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，創(chuàng)作出諸多不朽的樂(lè)章。名言警句：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！保ㄠ嵺疲坝職馐侨祟?lèi)最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類(lèi)其他的特質(zhì)自然也就具備了?！保ㄇ鸺獱枺┓段模阂杂赂抑?，破困境之繭

在人生的漫漫長(zhǎng)路上，困境如影隨形，似荊棘遍布，又像暗夜籠罩。正如電影中的哪吒，面對(duì)申公豹和東海龍王精心布置的陰謀，沒(méi)有絲毫退縮，而是以無(wú)畏的勇氣，努力打破魔咒，邁向成為真正英雄的道路。這不禁讓筆者深思，在生活的重重困境與挑戰(zhàn)面前，我們唯有勇敢面對(duì)，才能破繭成蝶，綻放生命的光彩。

勇敢面對(duì)困境，是一種堅(jiān)定的信念支撐。信念如燈塔，在黑暗中為我們指引方向。西漢史學(xué)家司馬遷，因李陵之禍遭受宮刑，這是何等的奇恥大辱，何等的艱難困境。但他懷揣著著史的堅(jiān)定信念，勇敢地承受著身心的雙重折磨，發(fā)憤著書(shū)，最終完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。他用自己的經(jīng)歷告訴我們，當(dāng)信念的力量足夠強(qiáng)大，困境便無(wú)法阻擋我們前行的腳步。正是因?yàn)樗抉R遷對(duì)歷史的敬畏和對(duì)著史的執(zhí)著，讓他在困境中堅(jiān)守，成為史學(xué)長(zhǎng)河中一顆璀璨的明星。

勇敢面對(duì)困境，是一種不屈的精神抗?fàn)?。困境是?qiáng)者的墊腳石，卻是弱者的萬(wàn)丈深淵。雙耳失聰?shù)呢惗喾?，在音?lè)創(chuàng)作的黃金時(shí)期遭遇了聽(tīng)力衰退直至完全失聰?shù)木薮蟠驌?。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是滅頂之災(zāi)。然而，貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他憑借著頑強(qiáng)不屈的精神，與命運(yùn)展開(kāi)了激烈的抗?fàn)?。他用牙齒咬住木棒，通過(guò)木棒的震動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)奏，創(chuàng)作出了如《命運(yùn)交響曲》這般震撼人心的作品。他以頑強(qiáng)的精神告訴世人，困境雖然可怕，但只要我們擁有不屈的靈魂，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。在困境中，貝多芬的抗?fàn)幘褡屗囊魳?lè)靈魂得到了升華，也讓他的名字永遠(yuǎn)銘刻在音樂(lè)史上。

勇敢面對(duì)困境，是一種積極的行動(dòng)踐行?！扒Ю镏?，始于足下?！泵鎸?duì)困境，只有積極行動(dòng)，才能找到突破的方法。在科研領(lǐng)域，屠呦呦團(tuán)隊(duì)在研究青蒿