(2025春新版本)蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊全冊課件-

2025年春季蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊全冊課件匯報人：王老師

時間：2025年春進(jìn)位加法和退位減法第1課時

9加幾一復(fù)習(xí)導(dǎo)入10計算城堡4＋5＋1＝

169＋1＋6＝

1＋9＝10＋3＝7＋3＝10＋5＝10131015133＋7＋3＝

159＋1＋5＝

看圖，從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出一個用加法計算的問題嗎？1探究新知一共有多少個蘋果？9＋4＝

（個）你有辦法算出“9＋4”的得數(shù)嗎？9＋4＝

（個）8910111213141516171819從9接著數(shù)，10，11，12，13，一共有13個。13先把9湊成10，一共有13個。9＋4＝

（個）13你能用1個

表示1個蘋果擺一擺，再說說9＋4可以怎樣算嗎？要算9＋4，可以想辦法先把9湊成10。要把9湊成10，先要把4分成1和3，9＋1＝10，10＋3＝13。

你能再說一個用9＋4解答的實際問題嗎？想想做做1.先照樣子圈一圈，再算一算。9＋2＝

119＋5＝

149＋8＝

17（教材P3T1）2.先接著畫一畫，再寫出和。891011121314151617181989101112131415161718199＋3＝

129＋9＝

18（教材P3T2）9＋7＝

9＋6＝

9＋1＋5＝

3.9＋1＋6＝

15151616（教材P3T3）4.（教材P3T4）5246018379109＋2＝119＋4＝139＋6＝159＋0＝99＋1＝109＋8＝179＋3＝129＋7＝169＋9＝189＋10＝195.（教材P3T5）原來有9人在溜冰，又來了3人?，F(xiàn)在一共有多少人在溜冰？9＋3＝12（人）

答：現(xiàn)在一共有12人在溜冰。鞏固應(yīng)用1.看圖填算式。79＋＝1689＋＝172.把9加幾的口算卡片有規(guī)律地排列起來。9＋29＋39＋49＋59＋69＋79＋89＋99＋19＋39＋49＋59＋69＋79＋89＋99＋19＋29＋79＋69＋59＋49＋39＋29＋19＋99＋8＋＝＋＝3.看圖填

寫算式。14951192

計算9加幾的進(jìn)位加法，用“湊十法”比較簡單。通常將較小數(shù)分成1和幾，先用9＋1湊成10，再用10加幾。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。進(jìn)位加法和退位減法第2課時

十幾減9一復(fù)習(xí)導(dǎo)入口答。9＋7

9＋5

9＋2

10＋5

10－9

16－3

18－4

12－10

＝11＝15＝13＝14＝1＝16＝2＝14從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？有13個蘋果我買9個。你能提出一個用減法計算的問題嗎？2探究新知13－9＝

（個）你有辦法算出“13－9”的得數(shù)嗎？還剩多少個蘋果？我買9個。有13個蘋果從13接著倒數(shù)，剩下4個。445678910111213141532113－9＝

（個）13－9＝

（個）先拿走3個4從10里拿走9個，還剩4個。

，再拿走6個。剩下4個。你能用1個

表示1個蘋果擺一擺，再說說13－

9可以怎樣算嗎？13－

3＝1010－

6＝410－

9＝11＋

3＝413－

9

還可以怎樣算？想：9＋（

）＝13得：13－9＝44你能再說一個用13－9解答的實際問題嗎？想想做做1.先圈一圈，再說一說是怎樣算的。12－9＝

316－

9＝

7（教材P5T1）2.（教材P5T2）59＋＝1414－9＝

589＋＝1717－9＝

811－9

＝

9＋2＝

3.112（教材P5T3）15－9

＝

9＋6＝

15618－9

＝

9＋9＝

1894.（教材P5T4）1510141811191612171310－9＝114－9＝518－9＝911－9＝219－9＝1016－9＝712－9＝317－9＝813－9＝4（教材P5T5）答：還有2支亮著。5.原來有11支蠟燭亮著，吹滅了9支。

還有多少支亮著？11－9＝2（支）

我只有9元。17元1.還差多少元？17－9＝8（元）

答：還差8元。

鞏固應(yīng)用15本2.還剩多少本書？如果拿走9本。15－9＝6（本）

答：還剩6本書。

3.從7，5，9，14中選出3個數(shù)，寫一個加法算式

和一個減法算式。

＝

9514＋

＝

1495－或5＋9＝14課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。進(jìn)位加法和退位減法練習(xí)一一9＋

6＝

1516－

9＝

71.9＋4＝

9＋1＋3＝

13139＋9＝

9＋1＋8＝

18189＋3＝

9＋1＋2＝

12122.29＋＝1111－9＝

289＋＝1717－9＝

859＋＝1414－9＝

53.4.四人一組開展游戲，先練習(xí)9加幾，再練習(xí)十幾減9。9＋＝24681113151718161412－9＝97535.9＋7＝11－9＝15－9＝

16－9＝18－9＝9＋9＝

12－9＝9＋6＝9＋3＝

17－9＝9＋5＝13－9＝

6.16267918315128144＝10＋9＋21＝10＋9＋5＝10＋9＋8＝

14－9＋1＝

17－9＋1＝

15－9＋1474757.8.一共做了多少朵花？9＋7＝16（朵）答：一共做了16朵花。9.紅燈和黃燈一共有18盞，紅燈有9盞。

黃燈有多少盞？18－9＝9（盞）答：黃燈有9盞。10.先按彩旗排列的規(guī)律接著涂色，

再算出一共有多少面彩旗。9＋4＝13（面）麗麗做了12朵紅花，兵兵做了9朵。兵兵至少還要做幾朵，才能超過麗麗？答：兵兵至少還要做4朵，才能超過麗麗。12－9＝3（朵）3＋1＝4（朵）

加號“＋”可以看作一條橫線與一條豎線合在一起，表示合并或增加；減號“－”是從加號“＋”中去掉豎線，表示拿去或減少。五百多年前，德國數(shù)學(xué)家首先使用“＋”和“－”。進(jìn)位加法和退位減法第3課時8、7加幾一復(fù)習(xí)導(dǎo)入9＋5＝149＋5＝9＋2＝9＋7＝9＋4＝9＋6＝9＋2＝119＋7＝169＋4＝139＋6＝15同學(xué)們算得又快又準(zhǔn)，能說說你是用什么方法計算的嗎？口算練習(xí)?？磮D，從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出一個用加法計算的問題嗎？3探究新知一共有多少個梨？8＋7＝

（個）你有辦法算出“8＋7”的得數(shù)嗎？8＋7＝

（個）15先把8和2湊成10。8＋2＝10，10＋5＝15。8＋7＝

（個）15先把7和3湊成10。7＋3＝10，10＋5＝15。你能再說一個用8＋7解答的實際問題嗎？試一試7＋9＝

167＋9＝

16思考：怎樣能很快想出得數(shù)？因為9＋7＝16，所以7＋9＝16。想想做做1.先圈一圈，再說說是怎樣算的。8＋6＝

148＋4＝

127＋5＝

12（教材P9T1）2.先接著畫一畫，再寫出和。678910111213148＋3＝

117＋6＝

13（教材P9T2）678910111213148＋5＝

7＋7＝

7＋3＋4＝

3.8＋2＋3＝

14141313（教材P9T3）8＋9＝

9＋8＝

4.1717（教材P9T4）7＋8＝

8＋7＝

15157＋9＝

9＋7＝

16165.（教材P9T5）兩人一組開展游戲，先練習(xí)8加幾，再練習(xí)7加幾。6.先提出一個用加法計算的問題，再解答。草地上有8只白羊，4只灰羊，草地上一共有多少只羊？8＋4＝12（只）答：草地上一共有12只羊。（教材P9T6）鞏固應(yīng)用40275831069812810151316111814171.移動

，每次用

加上方格里的數(shù)。884027583106971179141215101713161.把

換成

，每次用加上方格里的數(shù)。787

＝

8只2.一共有幾只？7＋6138＋614

＝

5993.想一想，

里可以填幾？（答案均不唯一）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

“8、7加幾”的進(jìn)位加法，可以用“湊十法”來計算，可以“拆大數(shù)，湊小數(shù)”，也可以“拆小數(shù)，湊大數(shù)”。還可以通過交換加數(shù)的位置來計算。課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。進(jìn)位加法和退位減法第4課時

十幾減8、7一復(fù)習(xí)導(dǎo)入10141317191215181611-9搶答看圖，從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出一個用減法計算的問題嗎？有15個橘子4探究新知有15個橘子送給小兔多少個？15－8＝

（個）用自己的方法試著算一算，并和同學(xué)交流。7先算15－5＝10，再算10－3＝7。15－8＝

（個）先算10－8＝2，再算2＋5＝7。還有其他的計算方法嗎？8＋

＝15想：15－8＝所以：15－8＝

7可以想加算減。77你更喜歡哪種方法？你能再說一個用15－8解答的實際問題嗎？試一試13－7＝

先算一算，再和同學(xué)說說是怎樣算的。6先算13－3＝10，再算10－4＝6。先算10－7＝3，再算3＋3＝6。7＋

＝13想：13－7＝所以：6613－7＝

想想做做1.先圈一圈，再說說是怎樣算的。11－7＝

413－8＝

515－7＝

8（教材P11T1）2.先接著畫一畫，再寫出差。12－8＝

414－7

＝

7（教材P11T2）678910111213141534567891011121314－8＝

8＋6＝

3.146（教材P11T3）12－7＝

7＋5＝

12511－8＝

8＋3＝

4.113（教材P11T4）17－8＝

8＋9＝

17916－7＝

7＋9＝

1695.（教材P11T5）兩人一組開展游戲，先練習(xí)十幾減8，再練習(xí)十幾減7。（先提出一個用減法計算的問題，再解答。）6.一共摘了16筐番茄，運走8筐。

？還剩多少筐16－8＝8（筐）

答：還剩8筐。（教材P11T6）鞏固應(yīng)用1.下面各組中三個算式的得數(shù)相同，在

里填一填。349＋7＋58＋15－717－9

－8162.你知道每個圖形表示幾嗎？＋

＋

＝12，＋

＝8，＋

＝7。＝（

）＝

（

）

＝（

）435課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？15－8＝

7課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。進(jìn)位加法和退位減法練習(xí)二一8＋4＝

1212－

7＝

51.8＋8＝

8＋2＋6＝

16167＋6＝

7＋3＋3＝

13137＋7＝

7＋3＋4＝

14142.48＋＝1212－8＝

438＋＝1111－8＝

367＋＝1313－7＝

63.4.玩一玩，說一說。5.8＋7＝15－8＝15－7＝

9＋8＝17－9＝17－8＝

9＋7＝

16－9＝16－7＝157817891679

14－8＝

7＋

8＝16－8＝

11－7＝13－8＝12－7＝

8＋6＝

7＋9＝8＋9＝

7＋4＝

14－7＝8＋3＝

6.615845514161711711＝37＋4－816－8＋4117.8＝12＝178＋3＋6118.1213141817161111119.154610.先提出用加法或減法計算的問題，再解答。假山上有8只猴子，地上有8只猴子，一共有多少只猴子？8＋8＝16（只）答：一共有16只猴子。（答案不唯一）8號、14號車廂之間有多少節(jié)車廂？14－8＝6（節(jié)）6－1＝5（節(jié)）8號14號答：8號、14號車廂

之間有5節(jié)車廂。進(jìn)位加法和退位減法

第5課時

6、5、4、3、2加幾及相應(yīng)的減法一7＋8＝1516－7＝914－8＝67＋5＝1211－8＝39＋4＝138＋5＝1315－9＝6復(fù)習(xí)導(dǎo)入看圖，從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出用加法計算的問題嗎？探究新知5用小正方體擺一擺，算一算，并說說自己的計算方法。一共有多少個梨？6＋5＝

（個）116＋5＝

（個）6＋4＝10，10＋1＝11。5＋5＝10，10＋1＝11。根據(jù)題中的條件和問題，你能編出用減法計算的問題嗎？一共有多少個梨？116＋5＝

（個）一共有11個梨。

有6個，

有多少個？一共有11個梨。

有5個，

有多少個？11－6＝

5再算4＋1＝5。先算10－6＝4，5＋6＝11，想11－5＝6所以11－5＝

6一共有11個梨。

有5個，

有多少個？一共有11個梨。

有6個，

有多少個？試一試4＋8＝

12先算一算，再說說是怎樣想的。12－4＝

83＋9＝

1212－3＝

95＋8＝

1313－5＝

8想想做做1.5＋6＝

1112－5＝

7（教材P15T1）4＋7＝

7＋4＝

2.1111（教材P15T2）2＋9＝

9＋2＝

11115＋7＝

7＋5＝

121211－8＝

3＋8＝

3.113（教材P15T3）6＋9＝

1511－3＝

815－9＝

615－6＝

95＋9＝

1414－9＝

514－5＝

94.（教材P15T4）＝12＝13＝14＝6＝7＝8＝9＝7＝5（教材P15T5）5.明明家養(yǎng)了4只灰兔，9只白兔。一共養(yǎng)了

多少只兔？4＋9＝13（只）答：一共養(yǎng)了13只兔。根據(jù)上面的條件和問題，你能編出用減法計算的問題嗎？5.明明家養(yǎng)了4只灰兔，9只白兔。一共養(yǎng)了

多少只兔？明明家一共養(yǎng)了13只灰兔和白兔，白兔有9只，灰兔有幾只？明明家一共養(yǎng)了13只灰兔和白兔，灰兔有4只，白兔有幾只？13－9＝4（只）

13－4＝9（只）

4＋9＝13（只）1.把得數(shù)是12的涂紅色，得數(shù)是11的涂綠色。先計算，再涂色。鞏固應(yīng)用2.明明有14個桃子，他給弟弟6個桃子后，兩個人的

桃子數(shù)量一樣多，弟弟原來有幾個桃子？點撥：明明給了弟弟6個后，兩人桃子數(shù)量一樣多，此時每人手上的桃子是14－6＝8（個），弟弟這8個桃子中有6個是明明給的，那弟弟原來的桃子數(shù)就是8－6＝2（個）。14－6＝8（個）

8－6＝2（個）

答：弟弟原來有2個桃子。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。進(jìn)位加法和退位減法練習(xí)三一6＋8＝

1413－

5＝

81.畫一畫，算一算。5678910111213141516175678910111213141516175＋6＝

6＋5＝

2.11113＋9＝

9＋3＝

121213－9＝

9413－4＝

3.7657897774.比一比，在每組得數(shù)最小的算式后面畫“√”。5＋7

5＋8

4＋7

14－5

13－5

12－5

12－4

12－3

12－6

√√√11－2＝6＋6＝12－8＝5＋8＝

14－5＝5.9124139

6＋9＝11－8＝8＋7＝

15－7＝4＋7

＝15315811

3＋9＝6＋7＝

13－8＝5＋9

＝18－9＝121351496.梨樹有9棵，蘋果樹有5棵。兩種果樹一共有多少棵？9＋5＝14（棵）答：兩種果樹一共有14棵。7.小剛養(yǎng)的紅金魚和花金魚一共有12條，紅金魚有5條。

？（先提出一個問題，再解答。）花金魚有多少條12－5＝7（條）答：花金魚有7條。（答案不唯一）8.小玉做了6個燈籠，

。6＋6＝12（個）答：兩人一共做了12個。（先提出一個問題，再解答。）兩人一共做了多少個？小東做的和小玉一樣多（答案不唯一）先在空格里填數(shù)，使每一橫行、豎行、斜行上三個數(shù)的和都等于15。265487913

傳說我國古代大禹在治理洛水時，水中浮起一只大龜。人們發(fā)現(xiàn)龜背上有下面這樣的圖案。如果用數(shù)表示圖中的點，正好是1~9。把橫行、豎行、斜行上的三個數(shù)分別相加，和各是多少？你有什么發(fā)現(xiàn)？進(jìn)位加法和退位減法第5課時

復(fù)習(xí)一回顧與整理我們學(xué)習(xí)了2~9的數(shù)加幾等于十幾，十幾減2~9的數(shù)等于幾的計算。我學(xué)會了用不同的方法計算一道算式。本單元學(xué)習(xí)了哪些計算？你有什么收獲？我們可以怎樣來計算？把8分成5和35＋5＝1010＋3＝135＋8＝

13把5分成3和22＋8＝103＋10＝13想：6＋9＝15所以：15－6＝9我們可以怎樣來計算？把6分成5和115－5＝1010－1＝9把15分成10和510－6＝44＋5＝915－6＝

9471111471174看圖說一說，填一填。怎樣整理學(xué)過的進(jìn)位加法和退位減法？說一說，填一填。9+49+59+69+79+88+58+68+78+87+57+67+77+87+47+96+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+913-914-915-916-917-918-913-814-815-816-817-812-713-714-715-716-711-612-613-614-615-611-511-413-514-512-512-413-411-312-311-2（1）豎著看，這些算式各是

怎樣排列的？橫著看呢？豎著看：每一列第一個加數(shù)不變，第二個加數(shù)從上往下依次多1……橫著看：每一行第一個加數(shù)從左往右依次少1，第二個加數(shù)不變1……（合理即可）豎著看：減數(shù)不變，被減數(shù)從上往下依次多1……橫著看：被減數(shù)不變，減數(shù)從左往右依次少1……（2）任意選一道加法或減法

算式，說出得數(shù)是多少。11－2＝9兩人一組，一人說算式，一人說得數(shù)。1.畫一畫，算一算。（教材P19T1）練習(xí)與應(yīng)用6＋8＝

1418－

9＝

956789101112131415167891011121314151617182.（教材P19T2）6＋9＝

＋＋＋78879611－5＝

－－12－6137148（答案均不唯一）（教材P19T3）3.每片葉子上的算式得數(shù)相等，在□里填合適的數(shù)。981712（教材P19T4）4.在?

里填“＞”“＜”或“＝”。9＋5?

9＋74＋8?

17－313－9?

11－813－6

?

14－7＞＝＜＜14－9－27＋7－815－6＋98＋4－712－7＋66＋3＋4＝3＝5＝11＝6＝18＝135.（教材P19T5）12－5＝5＋9＝6＋5＝15－8＝12－3＝9＋9＝15－7＝3＋9＝15－6＝4＋9＝6＋7＝16－8＝11－9＝5＋8＝16－9＝3＋8＝146.913

2718913118137712811（教材P19T6）7.比一比，看誰填出的算式多。＋＝1367815－

＝7146＋

＝8（答案均不唯一）（教材P20T7）8.說一說，填一填。179（教材P20T8）9.雞有11只，鴨有8只，鵝有7只。（2）公雞有5只，母雞有多少只？（1）鴨和鵝一共有多少只？8＋7＝15（只）11－5＝6（只）（教材P20T9）答：鴨和鵝一共有15只。答：母雞有6只。要想知道還剩多少頁沒有看，需要補充什么條件？先說一說，再解答。10.一本書共18頁，已經(jīng)看了9頁，還剩多少頁沒有看？18－9＝9（頁）（答案不唯一）（教材P20T10）答：還剩9頁沒有看。探索與實踐11.下面有兩盒蠟筆是小明的。小明最少有多少支？

最多呢？最少：4＋6＝10（支）486最多：8＋6＝14（支）（教材P20T11）12.根據(jù)第一個“數(shù)塔”的規(guī)律，把后兩個“數(shù)塔”

填完整。121948453(填法不唯一）（教材P20T12）6789106789105116791051112679105111281367910111281314710111281314151011128131416910111213141691517101112131416151713.（1）把右面的方格填寫完整。（2）把和是10的方格涂上相

同的顏色，再把和是6，

13的方格分別涂上相同

的顏色。你能發(fā)現(xiàn)什么？我發(fā)現(xiàn)：相同的和都在一條斜線上。（教材P21T13）（3）出現(xiàn)次數(shù)最多的和

是多少？最少的呢？出現(xiàn)次數(shù)最多的和是10，最少的是2和18。67891067891051167910511126791051112813679101112813147101112813141510111281314169101112131416915171011121314161517每次選兩張卡片，把下面的式子補充成一道得數(shù)是8的減法算式。781－＝5（填法不唯一）（教材P21思考題）評價與反思圖形的初步認(rèn)識（二）第1課時

認(rèn)識平面圖形（1）二復(fù)習(xí)導(dǎo)入說一說，圖中有哪些你認(rèn)識的圖形？探究新知先用積木在紙上畫一畫，再說說所畫出圖形的樣子。1長長方方的

方方正正的尖尖的圓圓的長方形正方形三角形圓長方形正方形三角形圓你還能在積木上找到這樣的圖形嗎？你還在哪些物體的面上看過這些圖形？1.下面哪些物體的面是正方形？哪些是長方形、三角形或圓？想想做做正方形長方形三角形圓（教材P24T1）2.照樣子圈一圈。（1）（3）（2）（4）（教材P24T2）3.把同一種圖形涂上相同的顏色，再數(shù)數(shù)各有多少個。（教材P25T3）有（

）個正方形有（

）個長方形有（

）個三角形有（

）個圓44424.在釘子板上分別圍出正方形、長方形和三角形。（教材P25T4）能圍出一個圓嗎？（答案不唯一）鞏固應(yīng)用1.照樣子接著畫下去。2.數(shù)一數(shù)，填一填。有（

）個有（

）個有（

）個有（

）個25813.數(shù)一數(shù)，填一填。（

）個正方形（

）個三角形24

選擇一個積木，找到不同的面，把它們印下來，再說說印出的各是什么圖形。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？長方形正方形三角形圓課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。圖形的初步認(rèn)識（二）第2課時

認(rèn)識平面圖形（2）二復(fù)習(xí)導(dǎo)入正方形長方形圓三角形連一連。探究新知你能選擇合適的圖形貼在空白位置嗎？2從附頁1剪下這些圖形貼一貼，互相說一說。窗戶是正方形的，要選一個大一些的正方形。松樹上要選一個不太高的三角形?；ǘ渖先币粋€圓，要選一個小一些的圓。松樹的樹干要選細(xì)細(xì)長長的長方形。從剩下的圖形中選擇一個，做一個和它完全一樣的圖形，和同學(xué)交流。照樣子描照樣子剪......想想做做（教材P27T1）1.每組中的兩個圖形完全一樣嗎？從附頁1剪下這些圖形，比一比。每組中的兩個圖形完全一樣。2.照樣子連一連。（教材P27T2）（教材P27T3）3.用一個長方體積木畫出兩個完全一樣的

長方形，并和同學(xué)說說你的畫法。（教材P27T4）4.先在釘子板上圍出一個自己喜歡的圖形，

再圍出一個和它完全一樣的圖形。鞏固應(yīng)用你能用右邊的圖形拼成左邊的圖案嗎？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。圖形的初步認(rèn)識（二）第3課時

認(rèn)識平面圖形（3）二要把一張長方形紙剪成兩個完全一樣的圖形，可以怎樣剪？試一試。3新課導(dǎo)入橫著對折后，剪成兩個長方形。豎著對折后，剪成兩個正方形。探究新知先斜著折，然后剪成兩個三角形。怎樣才能知道這兩個三角形完全一樣？用剪成的兩個三角形拼一拼，可以拼成什么樣的圖形？像這樣的圖形是平行四邊形。你在哪些物體上見過平行四邊形？試一試先在釘子板上圍出一個長方形，再把它改圍成平行四邊形。想想做做1.把一張正方形紙片分成兩個完全一樣的圖形，

再拼成不同的圖形。（方法不唯一）（教材P29T1）自己動手圍一圍2.照樣子，在釘子板上圍出兩個不同的平行四邊形。（教材P29T2）3.用這3個圖形能拼成平行四邊形嗎？還能

拼成什么圖形？試著拼一拼。（拼法不唯一）（教材P29T3）4.用4根同樣長的小棒能圍成什么圖形？6根同

樣長的小棒呢？4根小棒6根小棒用4根同樣長的小棒能圍成正方形和平行四邊形，6根同樣長的小棒能圍成長方形、平行四邊形和三角形。（教材P29T4）1.下面哪兩個三角形可以拼成一個平行四邊形？C.A.B.鞏固應(yīng)用2.數(shù)一數(shù)，下面圖形中有幾個平行四邊形？3個課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。圖形的初步認(rèn)識（二）練習(xí)四二1.找一找，圈一圈。（1）能畫出正方形。（2）能畫出長方形。（2）能畫出圓。（3）能畫出三角形。正方形長方形三角形圓平行四邊形2.連一連。3.把一張正方形紙對折兩次，能折出什么圖形？

把一張長方形紙對折兩次呢？長方形正方形三角形長方形長方形4.左邊的圖形能拼成什么？圈出來。5.按規(guī)律接著擺下去，說說下一個擺什么。（1）（2）（3）6.下面的大正方形各是怎樣拼成的？從附頁1剪下需要的圖形，再拼一拼。用4個同樣大小的長方形拼成的。用4個同樣大小的三角形拼成的。有（

）個

長方形有（

）個

正方形有（

）個

三角形356

綜合與實踐

圖形的拼組第1課時

用正方形拼、用三角形拼問題導(dǎo)入下面的圖形各是怎樣拼成的？用大小一樣的正方形或三角形還能拼成什么圖形？探究新知用正方形拼用四個完全一樣的正方形拼一拼，看能拼成什么圖形?！猛耆粯拥恼叫芜€能拼成什么圖形？活動探究1：①用完全一樣的正方形拼成數(shù)字0~9的圖案。②數(shù)一數(shù)拼成的每個數(shù)字各用了多少個正方形?！阒老旅娴膱D案分別用了多少個完全一樣的正方形嗎？5個9個10個用三角形拼活動探究2：①把一張正方形紙折一折、剪一剪、分成4個完全一樣的

小三角形。②用分成的小三角形拼一拼，看看能拼成什么樣的圖形。折一折、剪一剪。拼一拼。……試著移一移，看看還能得到什么圖案。亮亮先拼成長方形，然后每次移動其中一個三角形，得到不同的圖案。你能看出每次是怎樣移動的嗎？用完全一樣的三角形還能拼成什么圖案？先想一想，再拼一拼?！阒老旅娴膱D案分別用了多少個完全一樣的三角形嗎？4個10個8個選擇自己喜歡的圖案，涂上顏色，貼在教室里展覽。通過拼圖形的活動，你有哪些收獲？課堂小結(jié)課堂評價

你在本次活動中表現(xiàn)得怎么樣？在小組里，互相評一評。課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。

綜合與實踐

圖形的拼組第2課時

用不同圖形拼問題導(dǎo)入你會用不同形狀的圖形拼圖案嗎？這些圖案分別像什么？探究新知活動探究1：①照著上面圖案的樣子拼一拼。②說一說拼這些圖案分別用了幾種圖形，

各用了多少個。用了3種圖形，長方形1個，正方形1個，三角形4個。用了4種圖形，長方形3個，正方形3個，三角形2個，圓1個。用了4種圖形，長方形2個，正方形1個，三角形1個，圓2個。用了3種圖形，長方形3個，三角形2個，圓4個。用了4種圖形，長方形3個，正方形3個，三角形3個，圓6個?；顒犹骄?：①想一個自己要拼成的圖案。②剪出一些圖形拼一拼，并涂上顏色。③用你拼成的圖案講一個有趣的故事。選一些拼成的漂亮圖案，貼在教室里展覽。通過拼圖形的活動，你有哪些收獲？課堂小結(jié)課堂評價

你在本次活動中表現(xiàn)得怎么樣？在小組里，互相評一評。課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。數(shù)據(jù)分類（一）第1課時

按不同標(biāo)準(zhǔn)分類（1）三把這些禮物分成兩類，你想怎樣分？活動導(dǎo)入探究新知1下面哪幾種動物會在天上飛？會飛和不會飛的動物各有多少？先分一分，再把結(jié)果表示出來。會飛的畫“”，不會飛的畫“”。5個會飛的：10個不會飛的：我用不同的圖形表示。會飛的：不會飛的：5個10個會飛的：不會飛的：5個10個都畫“”表示。有沒有重復(fù)和遺漏？如果以“能不能在水中生活”作標(biāo)準(zhǔn)，可以怎樣分？能在水中生活的：不能在水中生活的：3個12個通過分類，你知道了什么？分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果可能不同，但總數(shù)相同。想想做做（教材P38T1）1.把植物涂上顏色。2.先分一分、數(shù)一數(shù)，再表示分類結(jié)果。（教材P38T2）4片5片3片3.先按顏色分，再按形狀分，并分別表示分類結(jié)果。2個紅色的：藍(lán)色的：黃色的：褐色的：（教材P38T3）3個3個2個3.先按顏色分，再按形狀分，并分別表示分類結(jié)果。4個帶把的：不帶把的：（教材P38T3）6個和不同的地方？按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果有什么相同鞏固應(yīng)用按性別分男：女：1.用自己的方法分一分，并寫出分類結(jié)果。3人5人按年齡分兒童：成人：5人3人（分類方法不唯一）2.分一分，并寫出分類結(jié)果。3個3個3個黃色：藍(lán)色：綠色：按顏色分2.分一分，并寫出分類結(jié)果。3個3個3個圓：正方形：三角形：按形狀分3.課后分類整理自己的書包和房間，下節(jié)課

向全班同學(xué)分享你的整理方法。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。數(shù)據(jù)分類（一）第2課時

按不同標(biāo)準(zhǔn)分類（2）三情境導(dǎo)入整理前的書架整理后的書架整理后的書架生活中的分類探究新知2要知道班級中男、女生各有多少人，可以怎樣做？先數(shù)出男生人數(shù)，再數(shù)出女生人數(shù)。先按男、女生分類，再分別數(shù)一數(shù)。按男、女生把全班同學(xué)分一分，并表示分類結(jié)果。我畫圓表示。男生：女生：男生女生（)人（)人1615我畫“√”記錄。√√√√√√√√√√√√√√√√男生：√√√√√√√√√√√√√√√女生：男生女生（)人（)人1615我畫“正”字記錄人數(shù)。男生：女生：男生女生（)人（)人1615一個“正”字5筆。你還想了解全班同學(xué)的哪些情況？有多少人和我年齡相同？有多少人和我出生月份相同？有多少人喜歡踢足球?根據(jù)想了解的情況把全班同學(xué)分類，并表示分類結(jié)果。想想做做（教材P40T1）1.圖中的小朋友可

以怎樣分？分一

分，并表示分類

結(jié)果。男生：女生：男生女生（)人（)人876√√√√√√√√√√√√√√√玩老鷹捉小雞的：跳繩的：踢足球的：632.哪種小動物最多？參加哪種活動的小動物多？（教材P40T2）6√√√√√√√√√√√√√猴：兔：狗：25（)只（)只猴兔狗（)只猴最多。跑步的：跳高的：跑步的跳高的（)只（)只85跑步的小動物多。3.班級同學(xué)中有多少人會打乒乓球？是會的人

多，還是不會的人多？根據(jù)問題把全班同學(xué)分類，并表示分類結(jié)果。（教材P40T3）

你最喜歡吃什么蔬菜，其他同學(xué)呢？5~10人一組，

了解并記錄小組中每個同學(xué)最喜歡吃的一種蔬菜。鞏固應(yīng)用（1）分類整理記錄的結(jié)果。（2）如果讓你為小組的野炊活動準(zhǔn)備食材，

哪種蔬菜應(yīng)該多買一些？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。數(shù)據(jù)分類（一）練習(xí)五三

要知道哪種形狀的積木最多，可以怎么辦？

1．要知道哪種顏色的積木最多呢？按形狀分3個5個3個球：長方體：正方體：2個圓柱：長方體的積木最多。按顏色分1個4個5個粉色：藍(lán)色：紅色：3個黃色：粉色的積木最多。2.先看圖提出問題，然后根據(jù)問題分一分，并表示分類結(jié)果。有多少名成人，多少名兒童？成人：2名兒童：13名（分類方法不唯一）3．你最喜歡吃的水果是什么？班級同學(xué)中有多少

（根據(jù)問題把全班同學(xué)分類，并表示分類結(jié)果。）人和你一樣？圖書室看一看，再和管理員老師交流。通過交流，你知道了什么？你對圖書分類有什么建議？4.學(xué)校圖書室的圖書是怎樣分類的？先到認(rèn)識20~99第1課時

數(shù)一數(shù)四復(fù)習(xí)導(dǎo)入

13里面有（）個十和（）個一；

16里面有（）個一和（）個十。1316填空。兩排合唱的一共19人，加上領(lǐng)唱的1人，是二十人。（1）唱歌的同學(xué)有多少人？1探究新知先用

擺一擺，再數(shù)一數(shù)。19添上1是（

）個十，（

）個十是二十。22十位個位撥一撥，說一說。十位個位1919＝10＋92020＝10＋10舞臺上一共有多少人？擺一擺，撥一撥。唱歌的20人，加上1位老師是二十一人。舞臺上一共有多少人？擺一擺，撥一撥。十位個位2121＝20＋12個十和1個一合起來是二十一。唱歌的20人，加上1位老師是二十一人。接著數(shù)一數(shù)、撥一撥、寫一寫。十位個位212220＋2＝222320＋3＝23242920＋4＝2420＋9＝29十位個位2929添上1是多少？30從30開始，一十一十地數(shù)，數(shù)到90。從90開始，一個一個地數(shù)，數(shù)到99。想想做做1.數(shù)一數(shù)教室里有多少張桌子，多少把椅子。（教材P45T1）（教材P45T2）2.在計數(shù)器上一邊撥珠，一邊數(shù)數(shù)。（1）從50起，五個五個地數(shù)到85。（2）從52起，兩個兩個地數(shù)到70。（3）從99起，倒著一個一個地數(shù)到88。3.讀一讀，填一填。（教材P45T3）818284868789908990939799（1）在80到90之間的數(shù)有（

）81、82、83、84、85、（2）比90大的兩位數(shù)有（

）86、87、88、8991、92、93、94、95、96、97、98、994.先填一填，再說說是怎樣比較大小的。（教材P45T4）（

）

（

）5763＜

（

）

（

）4544＞

5.先數(shù)出10顆圈一圈，再估一估有幾十顆。（教材P45T5）大約有70顆。鞏固應(yīng)用1.（

）個十和（

）個一合起來是（

）。494949添上1是（

）個十，是（

）。5502.在括號里填合適的數(shù)。（1）37后面的第4個數(shù)是（

）。（2）44前面的第4個數(shù)是（

）。（3）與55相鄰的數(shù)是（

）和（

）。（4）7個十是（

）。4154567040課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。認(rèn)識20~99第2課時

數(shù)的順序四激趣導(dǎo)入同學(xué)們，這是一張藏寶圖，里面藏著許多有趣的秘密，快跟老師一起去尋寶吧！先按順序填數(shù)，再讀一讀。2探究新知12131415161719202123262829303132343537383940414344454648495060708051617191628292537383935464849455658595565859676869767879868789969798橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？②從第2行起，每行

數(shù)十位上都相同，個位上依次是0~9。①相鄰的兩個數(shù)，

右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)多1?！Q著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

①相鄰的兩個數(shù)，下

面的數(shù)十位上總比上面的數(shù)十位上多1。……②每一列數(shù)的個位都相同，十位都不同。斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

①從左上到右下看，下面的數(shù)比上面的數(shù)個位和十位上都依次增加1，也就是增加11。……②從右上到左下看，這些數(shù)十位與個位上的數(shù)相加，和都相等。你還有什么發(fā)現(xiàn)？（1）兩個兩個地數(shù)，

把數(shù)過的數(shù)用

“○”畫出來。（2）五個五個地數(shù)，

把數(shù)過的數(shù)用

“”畫出來。試一試用下邊的兩個圖形在右表中框數(shù)。你框出的是哪幾個數(shù)？想一想，填一填。1625267677863342445333233234想想做做1.你能按順序填一填嗎？（教材P47T1）3031323435363738394099969594929190898887（教材P47T2）2.（1）比69大1的數(shù)是（

），比69大10的數(shù)是（

）。（2）比90小1的數(shù)是（

），比90小10的數(shù)是（

）。（3）十位上的數(shù)與個位相同，這個數(shù)可能是

（

）。7079898011、22、33、44、55、66、77、88、9950＞＜40＜90＞

＞80＜703.（教材P47T3）4060853050（答案均不唯一）4.王醫(yī)生從1號病人看

起，現(xiàn)在要看35號

病人。你知道王醫(yī)

生已經(jīng)看過多少個

病人了嗎？（教材P47T4）答：王醫(yī)生已經(jīng)看過34個病人了。么？你會接著填嗎？從圖中你能發(fā)現(xiàn)什么？29394959697989993040506070809028384858687888982737475767778797263646566676869635455565758595445464748494536373839362728292718191從里往外，十位上的數(shù)一層比一層多1，個位上的數(shù)不變。5.（教材P47T5）23241427363847444664663435465969687713375545781.根據(jù)書上的百數(shù)表，在下面的空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。鞏固應(yīng)用123456789101121314151617181915634給數(shù)找家：請你把34和56送回家。34562.3456給數(shù)找家：請你幫45和78找找家。78454578課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。認(rèn)識20~99第3課時

比一比四＞復(fù)習(xí)導(dǎo)入比大小。

5853

8079

8898

4334

3832

6080＞＞＜＞＜每人做了多少顆五角星？2探究新知紅紅：22個方方：24個小敏：42個先用點在直線上表示這幾個數(shù)，再比一比。紅紅：22個方方：24個小敏：42個22紅紅24方方42小敏2628222442＜＜22＜24，相差不大紅紅比方方少一些。方方比紅紅多一些。紅紅比小敏少得多。小敏比紅紅多得多。22＜42相差很大22紅紅24方方42小敏方方比小敏少得多。小敏比方方多得多。24＜42相差很大22紅紅24方方42小敏么？方方和小敏比較，可以怎樣說？想想做做（教材P48T1）1.在合適的答案下面畫“√”。梨可能有多少個？√小明可能拍了多少下？√2.填一填，說一說。258＞25條8條11條8111125＜＜中間魚缸里的魚比右邊魚缸里的魚少一些，比左邊魚缸里的魚少得多；右邊魚缸里的魚比最左邊魚缸里的魚少得多，比中間魚缸里的魚多一些。左邊魚缸里的魚比中間和右邊魚缸里的魚都多得多；（教材P49T2）3.38人去春游，坐哪輛車比較合適？50座30座40座（教材P49T3）4.（1）寫出三個不同的兩位數(shù)，個位上都是6。

比一比哪個最大，哪個最小。36566636＜56＜6666最大，36最小。

（答案不唯一）

（教材P49T4）（2）寫出三個不同的兩位數(shù)，十位上都是6。

比一比哪個最大，哪個最小。62676562＜65＜6767最大，62最小。

（答案不唯一）

5.把80，36，63，56，37按順序排一排。80＞63＞56＞37＞36（教材P49T5）或36＜37＜56＜63＜806.選一個數(shù)和45比一比，再說一說。。（教材P49T6）鞏固練習(xí)1.紅嶺學(xué)校學(xué)生人數(shù)如下：215人870人340人幼教部

小學(xué)部

初中部幼教部的學(xué)生比初中部的少一些。(答案不唯一)2.一件上衣的價格比一條褲子貴得多，一條裙

子的價格比一條褲子貴一些。將這3件商品按

價格由高到低的順序排列。上衣＞裙子＞褲子課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。練習(xí)六認(rèn)識20~99四1.先估一估，再數(shù)一數(shù)。60個2.數(shù)數(shù)填填。15202530354045505560一共有60個小格。3.（1）4個十是（

），80里面有（

）個十。

（2）3個十和6個一合起來是（

），6個十和

3個一合起來是（

）。

（3）98是由（

）個十和（

）個一組成的。

也可以看成是由（

）個一組成的。408366398984.6263676869在填出的數(shù)中，哪一個最接近60？67接近69還是60？63呢？63接近60。填出的數(shù)中，62最接近60；67接近69；30＋4＝4＋30＝343450＋8＝8＋50＝585875－70＝75－5＝5705.40＋20＝20＋40＝606030＋60＝60＋30＝909080－30＝80－50＝50306.7.猜一猜

家養(yǎng)了多少只兔。8.9.√√二班可能有多少人？

可能有多少個？10.在1~99中，個位上是5的數(shù)有哪些？個位上

是0的數(shù)呢？十位上是5的數(shù)有哪些？個位上是5的數(shù)有：5，15，25，35，45，55，65，75，85，95。個位上是0的數(shù)有：10，20，30，40，50，60，70，80，90。十位上是5的數(shù)有：50，51，52，53，54，55，56，57，58，59。11.右邊是2026年6月的月歷。（1）6月一共有多少天？（3）你還能知道什么？（2）這個月的1日是什么節(jié)日？

是星期幾？30天兒童節(jié)（回答合理即可）星期一12.找規(guī)律填數(shù)。（1）17，19，21，23，（

），（

）。（2）48，46，44，42，（

），（

）。（3）35，45，55，65，（

），（

）。252740387585在計數(shù)器上撥3顆珠，可以表示哪些兩位數(shù)？最大的是多少？最小的呢？122130在計數(shù)器上撥3顆珠，可以表示12、21、30。最大的是30，最小的是12。

綜合與實踐

50有多大第1課時

抓抓數(shù)數(shù)問題導(dǎo)入我們已經(jīng)認(rèn)識50，你知道50有多大嗎？50比49多1。50里面有5個十?；顒犹骄浚孩俟酪还愧谧ヒ蛔ア蹟?shù)一數(shù)④說一說探究新知抓花生米50粒有幾把？（你抓了幾把？結(jié)果和50粒相差多少？）結(jié)果和估計的一樣嗎?我抓了2把，結(jié)果抓了48粒，少2粒。我抓了3把，結(jié)果多抓了3粒。抓蠶豆抓出50粒蠶豆，估計要抓幾把？怎樣才能抓得準(zhǔn)一些？一把蠶豆的粒數(shù)比一把花生米少，所以抓的把數(shù)比抓花生米的多?？梢愿鶕?jù)一把抓的粒數(shù)估一估?；顒犹骄浚孩俟酪还愧谧ヒ蛔ア蹟?shù)一數(shù)④說一說（你抓了幾把？結(jié)果和估計的一樣嗎？）抓蠶豆小亮一共抓了33粒，小強一共抓了36粒。抓50粒蠶豆。比一比，看誰抓得準(zhǔn)！323436384042444648503050小強抓得準(zhǔn)。抓玉米抓出50粒玉米，估計要抓幾把？一把玉米的粒數(shù)比一把花生米多，所以抓的把數(shù)比抓花生米的少?；顒犹骄浚孩俟酪还愧谧ヒ蛔ア蹟?shù)一數(shù)④說一說（你抓了幾把？結(jié)果和估計的一樣嗎？）抓玉米比一比，看誰抓得準(zhǔn)！小麗一共抓了47粒，小英一共抓了52粒。抓50粒玉米。464748495051525354554550小英抓得準(zhǔn)?；仡櫳厦娴幕顒舆^程，你有哪些收獲和體會？課堂小結(jié)課堂評價

你在本次活動中表現(xiàn)得怎么樣？在小組里，互相評一評。課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。

綜合與實踐

50有多大第2課時

做做比比問題導(dǎo)入對50，你還有哪些了解？探究新知哪箱水果大約有50個？說一說你是如何估的？我先看10個蘋果大約有多少，再估了估總數(shù)，感覺大約有50個。西瓜比較大，容易看出總數(shù)比50少。小番茄比較小，總數(shù)應(yīng)該比50多。我們摞了9個。我們摞了12個。50個

能全部摞起來嗎？你能比畫一下50個這樣的摞在一起有多高嗎？50個

能摞多高？先估一估，再摞一摞。要準(zhǔn)備一個塑料桶和一個杯子。可以小組分工合作完成。先估一估，再倒一倒，數(shù)一數(shù)。50杯水能裝滿一個塑料桶嗎？你打算怎樣做？根據(jù)記錄的結(jié)果，要把桶裝滿，大約需要多少杯？你們估計得怎么樣？50個同學(xué)排隊做操，教室外的一塊空地夠站嗎？可以到空地上站一站、排一排。做操時，每人的前、后、左、右都要空大一些。全班同學(xué)到教室外的一塊空地按做操的隊形站一站、排一排。想一想：這里大約能站多少個同學(xué)？你還知道哪些和50有關(guān)的數(shù)量？我參加過50米賽跑。媽媽買的一本《童話故事》有50頁。奶奶買了一籃子雞蛋，共50個。通過活動，你對50的大小有哪些新的認(rèn)識？課堂小結(jié)課堂評價

你在本次活動中表現(xiàn)得怎么樣？在小組里，互相評一評。課后作業(yè)

完成本課時的習(xí)題。第1課時

兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)五復(fù)習(xí)導(dǎo)入3個十是（）。9個一是（）。3個十和9個一合起來是（）。25里面有（）個十和（）個一。309392530＋4＝

10＋2＝1234搶答：一共有多少個雞蛋？1