《中國(guó)文化概要》課程教學(xué)大綱

中國(guó)文化概要（IntroductiontoChineseCulture）課程基本信息課程編號(hào)：15062199h

課程總學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：必修課程屬性:專(zhuān)業(yè)類(lèi)開(kāi)設(shè)學(xué)期：第5學(xué)期對(duì)先修的要求：需具備一定的中西文化知識(shí)對(duì)后續(xù)的支撐：為高階段英語(yǔ)各課程的學(xué)習(xí)提供一定的基礎(chǔ)和支撐課程的教學(xué)理念、性質(zhì)、目的和任務(wù)《中國(guó)文化概論》為英語(yǔ)及翻譯專(zhuān)業(yè)核心課程，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)深化類(lèi)課程。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在漫長(zhǎng)的歷史提煉過(guò)程中，逐漸結(jié)晶為一系列優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。這些優(yōu)秀文化傳統(tǒng)對(duì)于中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和民族的延續(xù)、發(fā)展有著極為重要的作用，成為中華民族生存發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。本課程即以學(xué)習(xí)和研究中華民族數(shù)千年所創(chuàng)造的燦爛文化為目的，使學(xué)生了解祖國(guó)的歷史文化，提高人文素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感，培養(yǎng)高尚的愛(ài)國(guó)主義情操，從而創(chuàng)造中華民族的美好未來(lái)。課程教學(xué)的基本要求1、理論知識(shí)方面：由于本課程的內(nèi)容博大精深，要求學(xué)生的知識(shí)面寬，所以必須強(qiáng)調(diào)要大量閱讀文史哲等方面的書(shū)籍；了解關(guān)于文化的概念及結(jié)構(gòu)，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的生態(tài)狀況、發(fā)展歷程及主要特質(zhì)，認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的地位、影響及其固有價(jià)值和現(xiàn)代意義。2、實(shí)踐技能方面：在教學(xué)時(shí)盡量采用討論，分析與總結(jié)的方法，采取理論與實(shí)際密切結(jié)合的方法，將典型事例與理論緊密結(jié)合起來(lái)，將典籍研習(xí)與社會(huì)考察結(jié)合起來(lái)。三、課程的教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在漫長(zhǎng)的歷史提煉過(guò)程中，逐漸結(jié)晶為一系列優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。這些優(yōu)秀文化傳統(tǒng)對(duì)于中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和民族的延續(xù)、發(fā)展有著極為重要的作用，成為中華民族生存發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。本課程以學(xué)習(xí)和研究中華民族數(shù)千年所創(chuàng)造的燦爛文化為目的，使學(xué)生了解祖國(guó)的歷史文化，提高人文素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感，培養(yǎng)高尚的愛(ài)國(guó)主義情操，從而創(chuàng)造中華民族的美好未來(lái)。該課程與歷史學(xué)、文化學(xué)、哲學(xué)、西方美學(xué)、社會(huì)學(xué)等多種學(xué)科有緊密聯(lián)系，也為本科生的畢業(yè)論文寫(xiě)作奠定了基礎(chǔ)。因此，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，探索活潑的教學(xué)方法，使學(xué)生全方位參與到課堂活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)文學(xué)課程的實(shí)用性和人文性相結(jié)合的雙重作用。2.課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求的支撐序號(hào)課程目標(biāo)畢業(yè)要求11.課程目標(biāo)與畢業(yè)要求可以有效對(duì)接2.使學(xué)生更深入理解中國(guó)優(yōu)秀文化、政治堅(jiān)定、底蘊(yùn)深厚132目標(biāo)2：使學(xué)生具備用英文表達(dá)中國(guó)文化的基本能力、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)多元。563目標(biāo)3：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和思辨創(chuàng)新，使學(xué)生增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感，培養(yǎng)高尚的愛(ài)國(guó)主義情操，從而創(chuàng)造中華民族的美好未來(lái)。79四、理論教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（32學(xué)時(shí)）第一章

文化概況學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目的：掌握學(xué)習(xí)中國(guó)文化課程的目的、意義和方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精神，掌握學(xué)習(xí)中國(guó)文化課程的目的、意義和方法。2.了解中國(guó)基本概況

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精神，掌握學(xué)習(xí)中國(guó)文化課程的目的、意義和方法，熟練掌握中國(guó)基本概況。教學(xué)組織與實(shí)施：以學(xué)生為中心的師生積極互動(dòng)的線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)相結(jié)合第二章

諸子百家與百家爭(zhēng)鳴學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目的：掌握中國(guó)諸子百家發(fā)展脈絡(luò)及特征教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.理解百家爭(zhēng)鳴的背景及核心2.掌握諸子百家各自的特征

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解中國(guó)古代諸子百家思想，理解諸子百家的發(fā)展，掌握諸子百家的特點(diǎn)，熟練掌握諸子百家中代表性學(xué)派的基本特征。

教學(xué)組織與實(shí)施：以學(xué)生為中心的師生積極互動(dòng)的線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)相結(jié)合第三章和諧—中國(guó)文化的根本精神學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目的：掌握和諧這一中國(guó)文化根本精神的發(fā)展歷程及核心內(nèi)涵教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.理解和諧的根本內(nèi)涵。

2.了解和諧的哲學(xué)依據(jù)。3.熟悉和諧的核心內(nèi)容。

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解和諧的哲學(xué)依據(jù)，理解和諧的根本內(nèi)涵，掌握和諧的核心內(nèi)容。教學(xué)組織與實(shí)施：以學(xué)生為中心的師生積極互動(dòng)的線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)相結(jié)合第四章傳統(tǒng)倫理道德學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目的：掌握傳統(tǒng)倫理道德的發(fā)展歷程及核心內(nèi)涵教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.理解傳統(tǒng)倫理道德的根本內(nèi)涵。

2.了解傳統(tǒng)倫理道德的哲學(xué)依據(jù)。3.熟悉傳統(tǒng)倫理道德的核心內(nèi)容。

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解傳統(tǒng)倫理道德的哲學(xué)依據(jù)，理解傳統(tǒng)倫理道德的根本內(nèi)涵，掌握傳統(tǒng)倫理道德的核心內(nèi)容。教學(xué)組織與實(shí)施：以學(xué)生為中心的師生積極互動(dòng)的線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)相結(jié)合第五章教育學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目的：理解中國(guó)教育發(fā)展簡(jiǎn)史教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.了解中國(guó)教育發(fā)展簡(jiǎn)史2掌握古今教育有關(guān)常用術(shù)語(yǔ)3.探討中國(guó)教育現(xiàn)狀及心目中的優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解古代教育模式、科舉制度，理解現(xiàn)代教育基本概況，掌握國(guó)際交流與合作，熟練掌握古今教育有關(guān)常用術(shù)語(yǔ)

教學(xué)組織與實(shí)施：以學(xué)生為中心的師生積極互動(dòng)的線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)相結(jié)合第六章中國(guó)文字藝術(shù)學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目的：理解傳承和保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的意義教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.了解中國(guó)藝術(shù)瑰寶2.有關(guān)藝術(shù)分類(lèi)基本名詞的掌握3.進(jìn)一步理解傳承和保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的意義

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解中國(guó)書(shū)法、繪畫(huà)，理解京劇與臉譜知識(shí)，掌握民間藝術(shù)，熟練掌握有關(guān)藝術(shù)分類(lèi)基本名詞

教學(xué)組織與實(shí)施：以學(xué)生為中心的師生積極互動(dòng)的線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)相結(jié)合第七章文學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目的：掌握中國(guó)古代經(jīng)典文學(xué)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.掌握古典文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)

2.熟悉古代四大名著

3.掌握了解20世紀(jì)偉大作家

4.“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”利弊討論

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解中國(guó)文學(xué)發(fā)展概況，理解古典文學(xué)，掌握現(xiàn)代文學(xué)，熟練掌握20世紀(jì)的偉大作家及作品

教學(xué)組織與實(shí)施：以學(xué)生為中心的師生積極互動(dòng)的線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)相結(jié)合第八章科學(xué)與技術(shù)學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目的：掌握四大發(fā)明、中醫(yī)的英文講解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.了解中國(guó)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史2掌握古今科學(xué)與技術(shù)有關(guān)常用術(shù)語(yǔ)主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解古代科學(xué)與技術(shù)發(fā)展模式，理解現(xiàn)代科技基本概況，掌握國(guó)際交流與合作，熟練掌握古今科技有關(guān)常用術(shù)語(yǔ)

教學(xué)組織與實(shí)施：以學(xué)生為中心的師生積極互動(dòng)的線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)相結(jié)合第九章

傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目的：掌握中國(guó)主要傳統(tǒng)節(jié)日、飲食文化、主要旅游城市教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

2.少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日

3.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的傳承和保護(hù)

4.中國(guó)飲食文化

5.中國(guó)茶酒文化

6.各旅游城市景點(diǎn)特色及英文介紹

主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解中國(guó)主要傳統(tǒng)節(jié)日，理解中國(guó)茶酒文化，掌握如何傳承和保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化，熟練掌握各旅游城市景點(diǎn)特色及英文介紹。

教學(xué)組織與實(shí)施：以學(xué)生為中心的師生積極互動(dòng)的線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)相結(jié)合五、課程思政《中國(guó)文化概論》教學(xué)承載著傳統(tǒng)文化傳授和思想道德培育的雙重責(zé)任。結(jié)合“協(xié)同發(fā)展，合力育人”的思想要求和大學(xué)英語(yǔ)課程特色，摸索新的教學(xué)理念，嘗試更適宜的教學(xué)模式，整合教學(xué)資源，真正地把思政教育元素有效融入課程教學(xué)，這是對(duì)《中國(guó)文化概論》教學(xué)設(shè)計(jì)與示范引領(lǐng)的積極探究。本課程采用英語(yǔ)授課，主講教師應(yīng)注重將思政元素有效貫穿到課程教學(xué)全過(guò)程。課程共由十個(gè)單元組成，前五個(gè)單元涉及的中國(guó)傳統(tǒng)文化宏觀、抽象，主要介紹中國(guó)文化的基本成因、基本精神、價(jià)值取向以及古代教育思想的演變等；后五個(gè)單元涉及中國(guó)文化的具體層面，如中國(guó)語(yǔ)言文字及書(shū)法、建筑風(fēng)格、文學(xué)、傳統(tǒng)節(jié)日與民俗以及養(yǎng)生等，均體現(xiàn)出中華民族燦爛文化與現(xiàn)代化的結(jié)合，思想政治教育與課程的自然融入。由此，對(duì)學(xué)生用英語(yǔ)向世界介紹和傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中華文化“走出去”具有極大幫助。這不僅能夠提高學(xué)生跨文化交際能力，擴(kuò)大國(guó)際視野，而且更能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的尊重與崇尚，從而增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。六、使用教材1、選用教材：《中國(guó)文化概論》，《大學(xué)英語(yǔ)選修課/學(xué)科課程系列教材》項(xiàng)目組，高等教育出版社，2011年2、參考書(shū)：（1）《中國(guó)文化研究二十年》，邵漢明主編，人民出版社，2003年。（2）《中國(guó)文化史導(dǎo)論》，錢(qián)穆，商務(wù)印書(shū)館，1994年。（3）《中國(guó)文化要義》，梁漱溟，學(xué)林出版社，1987年。（4）《中國(guó)文化史》，陰法魯、許樹(shù)安主編，北京大學(xué)出版社，2000年。（5）《中華文化史》，馮天瑜等著，上海人民出版社，1990年。（6）《文化與哲學(xué)》，張岱年著，教育科學(xué)出版社，1988年。（7）《中國(guó)藝術(shù)精神》，徐復(fù)觀著，春風(fēng)文藝出版社，1987年。（8）《中國(guó)文化概論》，張岱年、方克立編，北京師范大學(xué)出版社，2005年。七、