《應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文及答1》課程教學(xué)大綱

《應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文及答辯》教學(xué)大綱課程編號(hào)：11180070英文名稱：GraduationDesign(Thesis)andOralDefense學(xué)分：14學(xué)時(shí)：14周先修課程：培養(yǎng)方案要求的全部專業(yè)課程課程類別：專業(yè)課程授課對(duì)象：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：化學(xué)化工學(xué)院修讀學(xué)期：第8學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生在全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)本專業(yè)理論知識(shí)后，完成教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其任務(wù)是：通過(guò)調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和檢索資料，完成開題報(bào)告、文獻(xiàn)翻譯、文獻(xiàn)綜述；通過(guò)方案論證、理論分析、綜合歸納比較，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具體實(shí)施方案；通過(guò)實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)安裝、調(diào)整、實(shí)驗(yàn)與測(cè)試，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)驗(yàn)任務(wù)；通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、處理、計(jì)算與繪圖（包括計(jì)算機(jī)繪圖）等，完成撰寫論文或設(shè)計(jì)說(shuō)明書。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：專業(yè)知識(shí)方面，使學(xué)生能鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，系統(tǒng)地將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐技能結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解。具備能綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能來(lái)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)2：專業(yè)能力方面，進(jìn)一步訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中獨(dú)立獲取知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力、初步科學(xué)研究和教學(xué)研究的能力。熟練掌握查閱文獻(xiàn)資料的方法，能夠?qū)I(yè)知識(shí)融會(huì)貫通，對(duì)化學(xué)、化工領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題提供系統(tǒng)的解決方案。具備現(xiàn)代工程工具運(yùn)用、文獻(xiàn)研究、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和儀器設(shè)備操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與處理等能力，以及論文或設(shè)計(jì)說(shuō)明書、外文摘要等的撰寫能力。課程目標(biāo)3：素質(zhì)發(fā)展方面，培養(yǎng)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，能夠就復(fù)雜專業(yè)工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令；具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流；能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)工程方案及新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的開發(fā)和應(yīng)用對(duì)于客觀世界和社會(huì)的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2-1.能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，進(jìn)行復(fù)雜專業(yè)問(wèn)題的識(shí)別、分析與表達(dá)。課程目標(biāo)10.052-2.能夠通過(guò)文獻(xiàn)與信息資源的收集與研讀，獲得可用的知識(shí)、技術(shù)或方法，輔助進(jìn)行復(fù)雜工程問(wèn)題的識(shí)別、分析與表達(dá)。課程目標(biāo)20.054-2.能夠基于能夠化學(xué)和化工等相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)原理，采用科學(xué)方法對(duì)專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)1、20.156-2.能夠基于化學(xué)和化工等相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合相關(guān)的應(yīng)用背景知識(shí)，系統(tǒng)評(píng)價(jià)解決方案或?qū)嶒?yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)于社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的可能影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程目標(biāo)30.157-2.能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的系統(tǒng)解決方案或工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。課程目標(biāo)20.158-3.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，遵守職業(yè)道德。課程目標(biāo)30.1510-1.具備溝通交流的基本技巧與能力，良好的口頭與書面表達(dá)能力，有效表達(dá)自己思想與意愿的能力，傾聽與理解他人需求和意愿的能力，適應(yīng)工作與人際環(huán)境變化的能力。課程目標(biāo)2、30.1512-2.具有跟蹤理論發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步，增強(qiáng)自我競(jìng)爭(zhēng)力、適應(yīng)持續(xù)發(fā)展所需的自主學(xué)習(xí)能力。課程目標(biāo)20.15三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書的下達(dá)課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研任務(wù)；課題類型可以多種多樣，應(yīng)有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，有利于獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)；課題應(yīng)在保證基本要求的提前下，使其工作量和難易程度適當(dāng)。重點(diǎn)：選題緊扣本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，與本專業(yè)密切相關(guān)。難點(diǎn)：具有相當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和科研、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行，現(xiàn)實(shí)意義明顯。德育要求：學(xué)以致用導(dǎo)師指導(dǎo)課程目標(biāo)1、22調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和檢索資料完成開題報(bào)告、文獻(xiàn)翻譯、文獻(xiàn)綜述；翻譯完整的外文文獻(xiàn)1～2篇（中文字?jǐn)?shù)不低于3000字），要求翻譯的內(nèi)容與課題相關(guān)；撰寫與課題內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)綜述2000字以上。重點(diǎn)：進(jìn)一步訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。難點(diǎn)：創(chuàng)新能力和研究能力的培養(yǎng)德育要求：繼承與發(fā)展導(dǎo)師指導(dǎo)課程目標(biāo)1、23.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和操作對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的方案開展實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)采集、綜合比較，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施方案及具體的實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與分析等。重點(diǎn)：研究方案的系統(tǒng)性與合理性難點(diǎn)：研究結(jié)果的真實(shí)性與可靠性德育要求：實(shí)事求是導(dǎo)師指導(dǎo)課程目標(biāo)1、23畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫運(yùn)用現(xiàn)代工程工具對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理，并完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫，論文內(nèi)容應(yīng)完整、準(zhǔn)確，層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡(jiǎn)練，分析透徹，推理嚴(yán)謹(jǐn)，立論正確，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。要求字?jǐn)?shù)在5000-10000字，畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書字?jǐn)?shù)不低于8000字。重點(diǎn)：按要求完成撰寫；數(shù)據(jù)可靠，立論正確。難點(diǎn)：對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)、合理地分析德育要求：遵守學(xué)術(shù)道德導(dǎo)師指導(dǎo)課程目標(biāo)1、24畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過(guò)程管理（一）嚴(yán)格要求學(xué)生，定期檢查學(xué)生正在執(zhí)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度計(jì)劃表，每周至少二次指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文，并進(jìn)行交流、討論、答疑，并有文字記錄。（二）在畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行的初期、中期和末期對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展情況、學(xué)生的工作態(tài)度進(jìn)行階段性考核，并填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段考核表。（三）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)入最后答辯前，指導(dǎo)教師要認(rèn)真審查學(xué)生提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），對(duì)學(xué)生是否參加畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行預(yù)審，并客觀公正如實(shí)填寫評(píng)閱意見。（四）根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、論文質(zhì)量以及存在問(wèn)題等科學(xué)客觀地寫出書面評(píng)語(yǔ)。重點(diǎn)：教師指導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立實(shí)踐相結(jié)合難點(diǎn)：嚴(yán)格按計(jì)劃完成德育要求：認(rèn)真負(fù)責(zé)導(dǎo)師指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、35畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯（一）答辯委員會(huì)答辯工作由各系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)開展，答辯委員會(huì)主任可由分管教學(xué)的院長(zhǎng)、系主任、教研室主任或?qū)W術(shù)水平較高的教師擔(dān)任。答辯委員會(huì)由院系領(lǐng)導(dǎo)及專家4～7人組成，根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)可分為若干答辯小組，每個(gè)答辯小組應(yīng)不少于4名教師或外聘專家，成員名單在答辯前二周報(bào)院答辯工作委員會(huì)審核。（二）答辯資格審查答辯資格的審查工作由指導(dǎo)教師和答辯委員會(huì)共同承擔(dān)，對(duì)學(xué)生畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文質(zhì)量、畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的紀(jì)律、相關(guān)資料是否齊全進(jìn)行全面審查。（三）畢業(yè)答辯畢業(yè)設(shè)計(jì)完成并取得答辯資格后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由答辯委員會(huì)組織答辯。每位學(xué)生的答辯應(yīng)有一位教師負(fù)責(zé)，主審全部設(shè)計(jì)資料，并擔(dān)承主答辯。答辯小組其他成員可作補(bǔ)充提問(wèn)。學(xué)生根據(jù)教師審查和答辯中提出的建議和意見對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、外文文獻(xiàn)翻譯以及圖紙附件等相關(guān)資料做相應(yīng)的修改與完善。重點(diǎn)：考核學(xué)生的理論水平、實(shí)驗(yàn)技能等專業(yè)素質(zhì)，口頭表達(dá)和應(yīng)變等能力。難點(diǎn)：答辯內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞畢業(yè)論文的主題。德育要求：嚴(yán)肅活潑，師生互動(dòng)專業(yè)教師集體評(píng)價(jià)課程目標(biāo)1、2、36畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的考核與評(píng)分畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)，由指導(dǎo)教師、評(píng)閱人、答辯委員會(huì)綜合評(píng)定。重點(diǎn)：綜合考核學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與素質(zhì)能力。難點(diǎn)：主觀性與客觀性的綜合考量。德育要求：自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)專業(yè)教師集體評(píng)價(jià)課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)14周四、課程教學(xué)方法導(dǎo)師（校、內(nèi)外）指導(dǎo)；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)；定期考核、終期考核。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）考核采用綜合考核方式，總成績(jī)由指導(dǎo)教師、評(píng)閱人、答辯委員會(huì)綜合評(píng)定。其中指導(dǎo)教師考核成績(jī)占50%、評(píng)閱人考核成績(jī)占20%、答辯委員會(huì)考核成績(jī)占30%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）課程目標(biāo)5（分值）合計(jì)1指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)102020502評(píng)閱人評(píng)價(jià)5105203答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)10101030課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值254035100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)A1.文獻(xiàn)綜述（5%）2.外文翻譯（5%）3.試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)技能（20%）4.論文質(zhì)量(1)論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書）寫作規(guī)范性（5%）(2)論文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)正確，結(jié)論合理（15%）5.分析與解決問(wèn)題的能力（20%）6.創(chuàng)新性（10%）7.獨(dú)立完成工作的能力及進(jìn)度情況(10%)8.工作態(tài)度(10%)2.評(píng)閱人評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B1.文獻(xiàn)翻譯綜述材料（10%）(1)文獻(xiàn)閱讀能力與數(shù)量（10%）(2)外文翻譯（10%）2.論文質(zhì)量(1)試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理性（10%）(2)論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書）寫作規(guī)范性（20%）(3)論文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)正確，結(jié)論合理（20%）3.工作量和難度（20%）4.論文創(chuàng)新性（10%）3.答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C1.報(bào)告內(nèi)容和工作量（20%）2.答辯(1)回答問(wèn)題正確合理，邏輯性強(qiáng)（50%）(2)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的回答問(wèn)題、有理論依據(jù)、有深度（10%）3.創(chuàng)新性（10%）4.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答提問(wèn)（10%）總成績(jī)=A×K1＋B×K2＋C×K3(K1=50%，K2=20%，K3=30%)六、參考依據(jù)（教材與參考書）（一）紹興文理學(xué)院院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)施意見（201