12 干點(diǎn)家務(wù)活 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

12干點(diǎn)家務(wù)活第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：了解家務(wù)活的意義，掌握一些基本的家務(wù)活技能，如掃地、洗碗等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：結(jié)合教材《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)第12課《干點(diǎn)家務(wù)活》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家務(wù)活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，提高自我服務(wù)意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生家庭責(zé)任感，學(xué)會(huì)感恩與分享。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有一定的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)，如掃地、整理玩具等，但可能缺乏系統(tǒng)性和目的性的家務(wù)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)家務(wù)活的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀感知和模仿為主，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動(dòng)手操作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)家務(wù)活的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏主動(dòng)參與家務(wù)的積極性。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到操作技能不熟練、勞動(dòng)效率低等問題，需要教師耐心指導(dǎo)。同時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境或家庭教育方式的影響，對(duì)家務(wù)活存在抵觸情緒，需要教師引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值。四、教學(xué)資源1.硬件資源：教室、黑板、粉筆、多媒體設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

2.信息化資源：家務(wù)活相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等教學(xué)素材。

3.教學(xué)手段：實(shí)物展示（如清潔工具、家務(wù)用品）、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示家庭生活中常見的家務(wù)活場(chǎng)景圖片，如掃地、洗碗、整理房間等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們?cè)诩依锒紟透改缸鲞^哪些家務(wù)活呢？”

2.提出問題：教師提問：“為什么我們要做家務(wù)活？做家務(wù)活有什么意義呢？”

3.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家務(wù)活的理解。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：教師圍繞家務(wù)活的意義、基本技能和勞動(dòng)價(jià)值觀進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的重要性。

2.視頻展示：播放家務(wù)活相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀了解家務(wù)活的操作過程。

3.實(shí)物展示：教師展示清潔工具、家務(wù)用品等實(shí)物，講解其使用方法和注意事項(xiàng)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，每組討論一種家務(wù)活，如掃地、洗碗等，共同探討如何高效地完成這項(xiàng)家務(wù)。

2.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師提出問題，如“做家務(wù)活有哪些好處？”“如何培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣？”等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生扮演家庭成員，進(jìn)行家務(wù)活的情景模擬，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活的重要性。

3.學(xué)生反思：教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家務(wù)活中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活的意義和勞動(dòng)價(jià)值觀。

2.核心素養(yǎng)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將家務(wù)活與學(xué)校學(xué)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和家庭責(zé)任感。

3.布置作業(yè)：教師布置課后家務(wù)活作業(yè)，要求學(xué)生回家后幫助父母完成一項(xiàng)家務(wù)活，并寫下自己的感受。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：情境創(chuàng)設(shè)、提出問題

2.講授新課（15分鐘）：講解、視頻展示、實(shí)物展示

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：小組討論、學(xué)生展示

4.課堂提問（5分鐘）：提問、回答

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：角色扮演、點(diǎn)評(píng)、反思

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）：總結(jié)、核心素養(yǎng)拓展、布置作業(yè)

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家務(wù)活的歷史與起源：介紹家務(wù)活在不同文化和社會(huì)中的演變，以及其在家庭教育和個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-家務(wù)活的種類與分類：詳細(xì)列舉家務(wù)活的種類，如清潔、烹飪、洗衣、購物等，并對(duì)不同類型的家務(wù)活進(jìn)行分類。

-家務(wù)活的健康與安全：講解進(jìn)行家務(wù)活時(shí)需要注意的健康和安全事項(xiàng)，如正確使用清潔劑、安全使用電器等。

-家務(wù)活的環(huán)保意識(shí)：介紹如何在日常生活中進(jìn)行環(huán)保家務(wù)，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-家務(wù)活的科技應(yīng)用：探討現(xiàn)代科技在家務(wù)勞動(dòng)中的應(yīng)用，如智能家居設(shè)備、高效清潔工具等。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)活，如整理床鋪、洗碗、掃地等，培養(yǎng)生活自理能力和責(zé)任感。

-家庭教育課程：建議家長(zhǎng)參與學(xué)校的家庭教育課程，學(xué)習(xí)如何有效地引導(dǎo)孩子參與家務(wù)活，促進(jìn)親子關(guān)系。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，體驗(yàn)不同類型的家務(wù)活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-家庭日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的家務(wù)活經(jīng)歷，包括所做家務(wù)、學(xué)習(xí)到的技能和感悟，促進(jìn)自我反思。

-家務(wù)活技能比賽：在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)舉辦家務(wù)活技能比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)家務(wù)活技能的興趣，提升實(shí)踐能力。

-家庭會(huì)議：定期召開家庭會(huì)議，討論家務(wù)分配和家庭責(zé)任，提高家庭成員的溝通和協(xié)作能力。

-家庭環(huán)?；顒?dòng)：組織家庭環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)能減排等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)生活方式。

-家務(wù)活書籍與視頻：推薦適合學(xué)生閱讀的家務(wù)活相關(guān)書籍和觀看教育視頻，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家務(wù)活的意義：家庭和諧、個(gè)人成長(zhǎng)、培養(yǎng)責(zé)任感。

-家務(wù)活的基本技能：掃地、洗碗、整理房間等。

-勞動(dòng)價(jià)值觀：尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果、熱愛勞動(dòng)。

②本文重點(diǎn)詞句：

-“家務(wù)活是家庭生活的重要組成部分。”

-“通過做家務(wù)活，我們可以學(xué)會(huì)獨(dú)立生活?！?/p>

-“每個(gè)人都有責(zé)任參與家務(wù)，共同維護(hù)家庭環(huán)境?！?/p>

③本文邏輯關(guān)系：

①認(rèn)識(shí)家務(wù)活的意義：理解家務(wù)活對(duì)個(gè)人和家庭的重要性。

②學(xué)習(xí)家務(wù)活的基本技能：掌握掃地、洗碗等基本家務(wù)操作。

③培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣：通過實(shí)踐形成自覺參與家務(wù)的意識(shí)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小豬佩奇》中的家務(wù)活故事集，通過動(dòng)畫故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)家務(wù)活的重要性。

-視頻資源：《我是家務(wù)小能手》系列視頻，展示不同年齡段的孩子如何參與家務(wù)活，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與欲望。

-實(shí)踐指南：《家庭勞動(dòng)手冊(cè)》，提供家庭勞動(dòng)的指導(dǎo)和建議，包括安全注意事項(xiàng)、勞動(dòng)技巧等。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇一本或幾本閱讀材料，在家務(wù)勞動(dòng)之余進(jìn)行閱讀，了解家務(wù)活的不同形式和背后的故事。

-視頻觀看：鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起觀看視頻資源，討論視頻中展示的家務(wù)活技能和家庭價(jià)值觀。

-實(shí)踐記錄：學(xué)生可以記錄自己在家庭中參與家務(wù)活的情況，包括完成的任務(wù)、遇到的困難、學(xué)到的技能等。

-家庭討論：學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起討論家務(wù)活的重要性，以及如何在家庭中更好地分配家務(wù)。