《金色的草地》名師教案（第二課時(shí)）

《金色的草地》名師教案第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、看拼音寫詞語(yǔ)。（可以在上課前開(kāi)始寫。）出示拼音，學(xué)習(xí)寫詞語(yǔ)。小組評(píng)價(jià)書(shū)寫情況。2、花開(kāi)是美麗的，看到美麗的蒲公英花朵，你能快速讀出上面的生字嗎？出示要求會(huì)認(rèn)的6個(gè)生字，學(xué)生齊讀生字。二、走進(jìn)草地1、閱讀課文第1自然段，讀一讀，找一找，提取關(guān)鍵信息。金色的草地在哪里？什么樣？2、找出相關(guān)的證據(jù)，讀一讀，感受草地的美好。三、感受快樂(lè)1、我們?cè)诿利惖牟莸厣贤嫠＃嗝纯鞓?lè)?。∧隳芨惺艿轿覀兊目鞓?lè)嗎？你從哪里感受到的？學(xué)生自讀課文，重點(diǎn)讀好文中的動(dòng)詞。2、同桌表演一下，感受我們的快樂(lè)。3、出示表達(dá)快樂(lè)的句子：這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。隨文識(shí)詞：“引人注目”是什么意思？預(yù)設(shè)：引起人們的注意，使人們把視線集中在一點(diǎn)上。直接抒發(fā)了對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情，它給我們的生活帶來(lái)了不少快樂(lè)。4、想一想，蒲公英還有可能給我們帶來(lái)哪些快樂(lè)？在草地上打滾、捉蜻蜓、做游戲……四、發(fā)現(xiàn)秘密草地給了我們生活的快樂(lè)，我們也發(fā)現(xiàn)了生活的秘密，你知道這是什么秘密嗎？出示文段：有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。1、這是為什么呢？找出原因，并說(shuō)一說(shuō)“我”是如何知道的。出示文段：我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。預(yù)設(shè)：這是我們認(rèn)真觀察的結(jié)果。2、你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)草地顏色變化的原因嗎？學(xué)生自由交流?？梢愿鶕?jù)提示填空。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以（）、（）?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是（），草地也是（）；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被（），草地就變成（）。3、出示圖片，看一看蒲公英張開(kāi)和合攏的樣子。4、動(dòng)畫(huà)演示花朵的變化導(dǎo)致草地顏色變化的過(guò)程。5、師生共同梳理草地的顏色變化。注意作者的觀察時(shí)間：早晨——中午——晚上觀察結(jié)果：花朵的形狀和草地的顏色的變化。作者的觀察是多么仔細(xì)??！五、抒發(fā)感情1、這美妙的蒲公英，你喜歡嗎？請(qǐng)你帶著你的情感來(lái)讀一讀最后一段吧！出示最后一段的內(nèi)容，學(xué)生朗讀。2、你覺(jué)得最能體現(xiàn)作者的喜愛(ài)之情的句子是哪句話？預(yù)設(shè)：多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！你為什么覺(jué)得這兩句的抒情效果好呢？預(yù)設(shè)：兩個(gè)“多么”，表達(dá)了贊美之情。兩個(gè)“！”語(yǔ)氣強(qiáng)烈，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。別看小的感嘆號(hào)，在表情達(dá)意中必不可少。3、“從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。”你知道為什么這么說(shuō)嗎？原來(lái)蒲公英和我們一樣，也有自己的作息時(shí)間??！運(yùn)用了擬人手法，表達(dá)了喜愛(ài)之情。六、寫法探究作者觀察得多么細(xì)致?。∥曳路饋?lái)到了這美麗的草地，見(jiàn)到了美妙的蒲公英！作者是如何做到的呢？這離不開(kāi)作者的認(rèn)真觀察、細(xì)心思考、細(xì)致描寫和表達(dá)感情的方法。我們來(lái)一起探索一下作者的寫法吧！這對(duì)我們自己的寫作會(huì)有幫助。1、認(rèn)真觀察是寫作的前提。你從哪里看出作者的觀察非常仔細(xì)呢？學(xué)生自由交流，指名發(fā)言。2、用心思考才能發(fā)現(xiàn)生活的秘密。你從哪里看出作者的用心思考呢？學(xué)生自由交流，指名發(fā)言。3、細(xì)致、生動(dòng)的描寫才能讓人感受到景物的美好。你發(fā)現(xiàn)作者描寫細(xì)致生動(dòng)的句子了嗎？哪個(gè)句子讓你感受最深刻？學(xué)生自由交流，指名發(fā)言。感受比喻句和擬人句的生動(dòng)形象。4、表達(dá)感情才是文章寫作的目的，只有充滿感情的文章才能打動(dòng)人。課文中哪些句子表達(dá)了“我和弟弟”對(duì)草地的熱愛(ài)？教師總結(jié)：寫好作文有法寶，認(rèn)真觀察少不了。細(xì)心思考很重要，細(xì)致描寫效果好。表情達(dá)意是根本，問(wèn)號(hào)嘆號(hào)不能少。七、學(xué)以致用我們只要稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化的。1、你觀察過(guò)向日葵是怎樣隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？2、你觀察過(guò)含羞草“害羞”