Recycle 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊

Recycle2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Recycle2（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作活動，提高學(xué)生對英語語感的感知能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)有關(guān)日常生活的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生對西方文化的興趣和尊重。

3.學(xué)習(xí)策略：通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并正確運(yùn)用本節(jié)課新學(xué)的詞匯和句型，如"Whatdoyouliketodo?"和"Iliketoplaysoccer."

②能夠通過聽力練習(xí)，準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，回答問題。

③在口語交流中，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的日常對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)，能夠正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述活動。

②在閱讀理解中，能夠從文本中提取信息，理解文章大意。

③在小組活動中，學(xué)生能夠有效地與同伴合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，通過提問、小組討論和角色扮演活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)一系列聽力、口語和閱讀練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

4.通過游戲和競賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于不同活動的英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己喜歡做什么，并鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)。

-回顧舊知：回顧之前學(xué)過的關(guān)于興趣愛好的英語表達(dá)，如"Iliketo..."和"Ienjoy..."。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的新詞匯和句型，如"Whatdoyouliketodo?"和"Iliketoplaysoccer."

-舉例說明：通過板書和實(shí)物展示，用具體的例子展示如何使用這些新詞匯和句型。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的句型相互提問，如"Whatdoyouliketodo?"和"Whataboutyou?"

3.聽力練習(xí)（約10分鐘）

-播放一段關(guān)于興趣愛好的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如"WhatdoesTomliketodo?"和"Whatdothestudentsenjoy?"

-學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.口語練習(xí)（約15分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色，模擬對話場景，如詢問對方的興趣愛好。

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

5.閱讀理解（約10分鐘）

-閱讀材料：提供一篇關(guān)于興趣愛好的短文，讓學(xué)生閱讀并回答問題。

-學(xué)生活動：學(xué)生閱讀短文，完成閱讀理解練習(xí)，教師講解答案。

6.寫作練習(xí)（約10分鐘）

-寫作任務(wù)：讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，寫一段關(guān)于自己興趣愛好的短文。

-學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成寫作任務(wù)，教師巡視并給予指導(dǎo)和幫助。

7.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-游戲活動：設(shè)計(jì)一個(gè)與興趣愛好的英語游戲，如"SimonSays"，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

-學(xué)生活動：學(xué)生參與游戲，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

8.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語描述自己的興趣愛好，并準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言運(yùn)用能力提升

-學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常對話，如詢問和回答關(guān)于興趣愛好的問題。

-學(xué)生在角色扮演和口語練習(xí)中，能夠流利地表達(dá)自己的想法，提高了口語表達(dá)能力。

2.聽力理解能力增強(qiáng)

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，理解聽力材料的主旨和細(xì)節(jié)。

-學(xué)生在聽力測試中，正確率有所提高，聽力理解能力得到顯著提升。

3.閱讀理解能力提高

-學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于興趣愛好的短文，提取關(guān)鍵信息，回答相關(guān)問題。

-學(xué)生在閱讀理解練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)策略，如略讀、尋讀和精讀，提高閱讀效率。

4.寫作能力發(fā)展

-學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，寫出關(guān)于自己興趣愛好的短文，表達(dá)清晰。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，能夠運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)和句式，提高寫作水平。

5.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的興趣愛好，拓寬了文化視野，增強(qiáng)了跨文化交際能力。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同文化背景下的興趣愛好，提高了文化素養(yǎng)。

6.學(xué)習(xí)策略掌握

-學(xué)生在小組討論和自主學(xué)習(xí)中，學(xué)會了如何與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和探究活動，學(xué)會了如何提出問題、分析問題和解決問題，掌握了學(xué)習(xí)策略。

7.情感態(tài)度積極

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生在課堂中展現(xiàn)出自信和勇氣，敢于開口表達(dá)，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8.綜合運(yùn)用能力提高

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如與同學(xué)用英語討論興趣愛好，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生在課堂展示和作業(yè)完成中，能夠綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能，提高綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型：學(xué)生根據(jù)所給句子的上下文，填寫缺失的單詞或短語。

-舉例：

-Whatdoyouliketodo?_______.

-Iliketo_______inmyfreetime.

-答案：

-Whatdoyouliketodo?Playsoccer.

-Iliketoreadbooksinmyfreetime.

2.選擇最佳答案

-題型：學(xué)生從給出的選項(xiàng)中選擇最合適的答案來完成句子。

-舉例：

-Whatisyourfavoritesport?

A.Playsoccer

B.Toplaysoccer

C.Playingsoccer

-答案：

-A.Playsoccer

3.寫出過去時(shí)態(tài)

-題型：學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)的句子改寫成過去時(shí)態(tài)。

-舉例：

-IliketowatchTV.

-We_______towatchTVyesterday.

-答案：

-WewatchedTVyesterday.

4.角色扮演

-題型：學(xué)生根據(jù)情景進(jìn)行角色扮演，使用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

-舉例：

-情景：A和B是同學(xué)，他們在談?wù)撝苣┑幕顒印?/p>

-A:Whatdidyoudolastweekend?

-B:_______.

-答案：

-B:Iwenttothemovies.

5.閱讀理解

-題型：學(xué)生閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。

-舉例：

-閱讀以下短文，并回答問題：

-Myfavoritesportisbasketball.Iplaybasketballeveryweekendwithmyfriends.Weusuallygototheparkandplayfortwohours.Wehavealotoffunandwearegoodatplaying.

-Question:Whatdoesthewriterliketodoeveryweekend?

-答案：

-Thewriterlikestoplaybasketballeveryweekend.課堂1.課堂評價(jià)

-提問技巧：教師在課堂上通過提問來檢查學(xué)生的理解和掌握程度。提問時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-提問要清晰、具體，避免含糊不清的問題。

-提問應(yīng)覆蓋不同層次的學(xué)生，確保所有學(xué)生都能參與進(jìn)來。

-鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，給予鼓勵(lì)和積極的反饋。

-通過提問的難易程度來評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：教師在課堂上應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，包括：

-觀察學(xué)生的注意力集中情況，確保學(xué)生認(rèn)真聽講。

-觀察學(xué)生的互動情況，包括小組討論和角色扮演。

-觀察學(xué)生的書寫和口語表達(dá)，評估他們的技能水平。

-測試與反饋：通過課堂小測驗(yàn)和即時(shí)反饋來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

-設(shè)計(jì)簡短的小測驗(yàn)，覆蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-對學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行即時(shí)反饋，指出錯(cuò)誤并提供糾正。

-通過測試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

-課堂互動：通過以下方式促進(jìn)課堂互動，提高學(xué)生的參與度：

-設(shè)計(jì)小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。

-使用多媒體教學(xué)工具，如圖片、視頻等，增加課堂的趣味性。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，建立開放式的課堂氛圍。

2.作業(yè)評價(jià)

-作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量：

-及時(shí)批改作業(yè)，避免堆積。

-對作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-使用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-反饋與指導(dǎo)：通過以下方式提供有效的反饋和指導(dǎo)：

-對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，不僅要指出，還要提供正確的答案和解釋。

-對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持。

-家庭作業(yè)的跟蹤：教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)：

-通過家訪或家長會，與家長溝通學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。

-鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供必要的幫助和支持。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①詞匯：playsoccer,enjoy,readbooks,watchTV

②句型：Whatdoyouliketodo?Iliketoplaysoccer.

③時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在