人教版三年級語文下冊池子與河流課件

.ppt..ppt.《池子與河流》——人教版部編版三年級語文下冊——匯報人：XXX匯報時間：20XX池塘藍天下池面風平浪靜，偶爾有幾片樹葉掉進水中，掀起一圈圈波紋。用一個什么詞語來形容這種生活？安逸、享受課前導讀河流河流奔騰不息，負責船只駛向寬闊的海洋。用一個什么詞語來形容這種生活？勇于奉獻課前導讀課前導讀今天，有一個河流和一條河流是鄰居，其間會有怎樣的對話？我們一起走進這個寓言故事?？死茁宸颍?/p>

(1769年2月13日1844年11月21日)享年75歲，來自俄國，是世界著名的寓言家、作家，全名是伊凡·安德列耶維奇·克雷洛夫。代表作有：《大炮和風帆》《鷹與雞》《受寵的象》等等。課前導讀思考：這篇文章主要寫什么內容？聽讀課文（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學。（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。課前預習自讀檢查：指名讀課文，同學檢查字音是否正確。分小節(jié)讀課文，說說每小節(jié)寫了什么？滾滾滔滔生涯婦人忙忙碌碌

遵循尊敬

應驗tāotāoyáfùzūnxúyànlùlùzūn字詞揭秘生涯表示承認某個事實，引起下文轉折。蜿蜒（預言、預感）和后來發(fā)生的事實相符。貫穿彎彎曲曲眼神的樣子。遵循穿過、連通。應驗指從事某種活動或職業(yè)的人。固然遵從、依照。把詞語和意思用線連起來。字詞揭秘【滾滾滔滔】：大水奔流的樣子。造句：黃河之水滾滾滔滔，奔流不息。【源源不斷】：形容接連不斷、連綿不絕。造句：山上的水正源源不斷地流進小溪里。。字詞揭秘池子以為自己過著

的生活，十分得意，而河流

，負載船只的生活。再讀課文，思考：文中講了池子和河流的之間什么事情？安逸、清閑奔流不息大聲朗讀16小節(jié)：思考：1、池子對于河流的生活是怎樣評價的？2、她喜歡怎樣的生活？整體感知分角色朗讀課文“這是怎么回事?”池子對她的鄰居河流說道，我什么時候看見你，你總是滾滾滔滔!親愛的姐姐，你難道不會疲勞?池子向河流提出了什么疑問？難道你不會疲勞？反問句說明什么？說明“疲勞”是池子的感覺。課文講解我差不多老是看見，你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏，還有小劃子啊小船，簡直數也數不完。畫線的詞語說明什么？說明河流每天都在工作，非常忙碌。課文講解“你幾時才能拋開這樣的生涯?要是換了我,說句老實話，我可真要愁死啦！我的命運有多好，比起來,你我相差竟這么大！”池子的生活和河流的生活有什么差別？池子的生活很清閑，很安逸；河流的生活很忙碌。為什么池子提議河流拋開現在的生活？希望河流成為和自己一樣貪圖安逸的人。課文講解“固然,我并不出名，我沒有出現在地圖上，像你那樣蜿蜒地貫穿全國，也沒有行吟詩人為我彈琴歌唱?！@一切其實都是空的?！背刈诱J為貫穿全國和有詩人吟誦都是空的，可見池子是多么的目光短淺。課文講解“可是,我安閑地躺在柔軟的泥土里像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心,小劃子有多重也用不著想，至多,有一兩片樹葉被微風吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩?！蹦阌X得池子是個怎樣的人？懶惰、自私、庸碌無為的人。課文講解“這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理?！边@是什么句式？說明什么？寫出了池子沉迷于現在的生活，沒有看到背后的危機。課文講解討論：河流和池子的話你贊同哪一個？為什么？贊同河流的話。因為池子貪圖安逸，最后完全枯竭；河流為人們做貢獻，被人們尊敬，最后長流不息。課堂小結課文主旨：這首寓言詩，通過池子以河流的對話以及池子與河流的不同結局，告訴我們只顧貪圖眼前的安逸就會走向滅亡；銳意進取，多做貢獻就會實現人生的價值。課堂小結

1.看拼音，寫詞語。

zūnjìngshēngyázūnxúnyìngyàn（）（）（）（）

yuányuánbúduànwúyōuwúlǜ

（）（）尊敬生涯遵循應驗源源不斷無憂無慮課堂練習

2.找樣子寫詞語。

源源不斷（AABC式）

、

、

。無憂無慮（ABAC式)）

、

、

。亭亭玉立洋洋得意竊竊私語自高自大自言自語快人快語課堂練習

3.在括號里天上適當的詞語。?

（)的木筏（)的生活（)的河流

（)地躺（)地飄動（)地流

（)