《學前兒童社會教育與活動指導》課件-11-期末測試題4

裝訂班級學號裝訂班級學號姓名※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※線第2頁，共2頁線期末測試題（一）一、不定項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.以下屬于兒童問題行為的是（）A.攻擊性行為B.社會退縮行為C.合作行為D.分享行為2.人們所期望的行為在幼兒身上很少發(fā)生或從不發(fā)生，這種情況屬于（）。A.行為過度B.行為不足C.不適當行為D.行為適中3.以下哪些行為表現(xiàn)屬于自閉癥的典型行為（）。A.在任何時間任何場合都不停地在手中轉(zhuǎn)動硬幣。B.上課難以靜坐，動個不停C.回避他人的目光接觸D.常干擾其他幼兒活動4.下列行為屬于言語攻擊的是（）。A.飛飛見自己拿不到球，對著笑笑的手臂就咬了一大口。B.小宇走到小亮面前，一把推倒他。C.麗麗對小白憤怒地說：“你是個丑八怪！我討厭你！”D.小新用手拽了一下笑笑的頭發(fā)，笑笑疼哭了。5.下列屬于“幻想型”撒謊的是（）。A.見到孩子滿身污泥，家長質(zhì)問：“是不是鄰居家的孩子弄的”，孩子答：“是的”。B.有的孩子聽別人說昨晚做了一個夢，就說自己也做了夢，而且還能繪聲繪色地描述出來。C.孩子因怕受打罵，出于“自衛(wèi)”，就會編瞎話來欺騙父母。D.男孩在鄰居家玩耍時，看上了人家一輛精致的玩具小汽車，于是趁別人不在時就偷偷地將小汽車拿回家去，回家后對媽媽撒謊說是從外面撿來的。6.影響兒童問題行為的因素有（）。A.遺傳B.父母關系C.父母教養(yǎng)方式及態(tài)度D.親子關系7.兒童表現(xiàn)出一個良好行為,教師就獎勵她一朵小紅花，這屬于（）。A.正強化B.負強化C.消退D.懲罰8.對于懲罰法的運用，下列說法不正確的是（）。A.懲罰要及時B.懲罰要與其他教育方法相結(jié)合C.懲罰要具有連貫性和一致性D.懲罰就是打罵兒童9.下列屬于精神獎勵的有（）。A.糖果B.玩具C.巧克力D.擁抱10.關于強化法的運用下列說法不正確的是（）。A.正強化時，刺激物可以選擇幼兒所厭惡的B.不論是正強化還是負強化一定要及時C.要明確強化行為及強化行為與強化物之間的關系D.避免強化不適當?shù)男袨槎?、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）1.為獲得他人物品、空間等做出的搶奪、推搡等攻擊行為屬于敵意性攻擊。（）2.“幻想型”撒謊屬于有意撒謊。（）3.父母關系是學前兒童行為問題的重要影響因素。（）4.矯治幼兒口吃的首先方法要反復進行語言訓練。（）5.學前兒童問題行為只能運用藥物等醫(yī)學手段治療。（）6.運用模仿法的效果不是一蹴而就的，有一個循序漸進的過程。（）7.適時、適當、科學的懲罰能對兒童起警戒作用。（）8.強化法主要用于治療兒童的恐懼癥、強迫癥。（）9.懲罰一定是抵制兒童攻擊性行為的有效手段。（）10.游戲治療成功的關鍵是游戲治療室的物理環(huán)境。（）三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題5分，共20分）1.攻擊性行為2.多動癥3.正強化4.游戲療法四、簡答題（本大題共4個小題，每小題8分，共32分）1.簡述學前兒童問題行為的內(nèi)涵。2.請簡述社會退縮行為的含義及類型。3.面對孩子的不良行為，如何科學運用懲罰法？4.請簡述運用消退法的注意事項。五、案例分析題（本大題共1題，共18分）小銘今年3歲，是班級中個子最高，力氣最大的男孩。他經(jīng)常欺負其他小朋友。有時自由活動時他雙手一齊拍打他身邊小朋友的肚子，把小朋友拍哭。有時，他有意擰其他小朋友的耳朵。有