9我和我的家（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

9我和我的家（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材：道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“我和我的家”這一主題展開，包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員的關(guān)系、家庭的作用等方面。通過學(xué)習，讓學(xué)生了解自己的家庭，培養(yǎng)家庭觀念，學(xué)會關(guān)愛家人，懂得家庭的重要性。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，使其認識到家庭是生活的港灣，學(xué)會尊重和關(guān)愛家人。

2.提升學(xué)生的情感認知能力，使其能夠理解和表達對家庭的情感。

3.增強學(xué)生的社會責任感，使其明白每個家庭成員都有責任維護家庭的和諧與幸福。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，學(xué)會在家庭中表達自己的想法和感受，促進家庭成員之間的交流。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級下冊的學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)初步了解了一些基本的人際關(guān)系和社會規(guī)則，如知道家庭是由父母和兄弟姐妹組成的，以及家庭成員之間應(yīng)該相互尊重和幫助。但對于家庭結(jié)構(gòu)的多樣性、家庭成員間關(guān)系的復(fù)雜性以及家庭在社會中的作用等概念，他們可能還缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：一年級學(xué)生的注意力集中時間較短，對新鮮事物充滿好奇，因此他們對家庭這一熟悉的主題可能會表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習能力以形象思維為主，喜歡通過游戲、故事和互動活動來學(xué)習。學(xué)生的學(xué)習風格各異，有的學(xué)生喜歡通過觀察和模仿學(xué)習，有的則更傾向于通過聽覺和語言學(xué)習。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學(xué)生在理解家庭關(guān)系和家庭成員角色時可能會遇到困難，尤其是對于那些家庭結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜或家庭成員關(guān)系緊張的學(xué)生。此外，學(xué)生可能難以將抽象的家庭觀念轉(zhuǎn)化為具體的行動，例如在現(xiàn)實生活中如何表達對家人的關(guān)愛。此外，由于年齡和經(jīng)驗限制，學(xué)生在理解家庭在社會中的作用時可能會感到抽象，需要教師通過具體案例和情境進行引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、互動白板、電子書包。

2.課程平臺：道德與法治課程學(xué)習平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動交流。

3.信息化資源：家庭圖片庫、家庭成員關(guān)系圖解PPT、家庭角色扮演劇本。

4.教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、家庭調(diào)查、手工制作家庭樹。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放溫馨家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的家庭，提問：“同學(xué)們，你們喜歡自己的家嗎？為什么？”

2.學(xué)生分享家庭故事，教師總結(jié)：“家是一個溫暖的地方，每個家庭都有自己獨特的故事?！?/p>

3.提出問題：“今天，我們就來學(xué)習關(guān)于家庭的知識，看看我們都能學(xué)到什么。”

二、講授新課（20分鐘）

1.家庭結(jié)構(gòu)（5分鐘）

-展示不同類型的家庭圖片，如單親家庭、多子女家庭等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出家庭結(jié)構(gòu)的特點。

-講解家庭結(jié)構(gòu)的概念，強調(diào)家庭是人們生活的基本單位。

-提問：“你們知道自己的家庭結(jié)構(gòu)嗎？請舉例說明?！?/p>

2.家庭成員關(guān)系（10分鐘）

-通過PPT展示家庭成員間的關(guān)系圖解，講解父母、子女、兄弟姐妹等角色。

-進行角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同家庭成員的角色，加深對家庭成員關(guān)系的理解。

-提問：“你們覺得家庭成員之間應(yīng)該怎樣相處？請舉例說明。”

3.家庭的作用（5分鐘）

-講解家庭在生活中的作用，如提供情感支持、教育子女、傳承文化等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考家庭對自己成長的影響，分享自己的感受。

-提問：“家庭對我們來說有什么重要性？請談?wù)勀愕目捶ā！?/p>

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：分組討論家庭中的美好時光，分享彼此的故事。

2.家庭調(diào)查：讓學(xué)生回家后，調(diào)查自己家庭成員的興趣愛好，并制作成小卡片。

3.家庭樹制作：引導(dǎo)學(xué)生用手工制作家庭樹，展示家庭成員之間的關(guān)系。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“通過今天的學(xué)習，你們對家庭有了哪些新的認識？”

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習心得，教師總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們覺得在家庭中，我們應(yīng)該怎樣表達對家人的愛？”

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師引導(dǎo)：“我們可以通過行動、言語和表情來表達對家人的愛。”

3.進行“愛的擁抱”活動，讓學(xué)生在課堂上擁抱家人，傳遞愛的力量。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如關(guān)心家人、幫助家人等。

3.提問：“你們打算怎樣在家庭中體現(xiàn)對家人的關(guān)愛？”

4.學(xué)生分享自己的計劃，教師鼓勵并給予肯定。

教學(xué)時長：45分鐘學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.家庭觀念的增強：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠認識到家庭的重要性，理解家庭是一個溫馨的港灣，是情感交流的場所，從而增強家庭觀念。

2.家庭成員關(guān)系的理解：學(xué)生能夠通過學(xué)習，了解家庭成員之間的相互關(guān)系，如父母、子女、兄弟姐妹等角色，以及他們之間的互動和相互支持。

3.情感表達能力的提升：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、小組討論等活動，學(xué)會了如何用恰當?shù)姆绞奖磉_對家人的關(guān)愛和感激之情。

4.家庭責任感的培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習，意識到每個家庭成員都有責任維護家庭的和諧與幸福，從而培養(yǎng)了家庭責任感。

5.社會交往能力的提高：學(xué)生在課堂上與同學(xué)互動，學(xué)會了如何與人溝通、表達自己的觀點，這對他們未來的社會交往能力有積極影響。

6.價值觀的初步形成：學(xué)生通過學(xué)習，初步形成了尊重家庭、尊重他人的價值觀，這對于他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要意義。

7.實踐能力的鍛煉：學(xué)生在家庭調(diào)查和家庭樹制作等活動中，鍛煉了自己的實踐能力，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中。

8.創(chuàng)造力的激發(fā)：在手工制作家庭樹等活動中，學(xué)生發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)作出富有個性化的作品，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

9.適應(yīng)能力的增強：通過學(xué)習家庭的作用，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)家庭環(huán)境，學(xué)會與家人相處，提高自己在家庭中的適應(yīng)能力。

10.情緒管理能力的提升：學(xué)生通過學(xué)習家庭關(guān)系和家庭成員的角色，學(xué)會了如何管理自己的情緒，更好地應(yīng)對家庭中的各種情況。板書設(shè)計①家庭結(jié)構(gòu)

-父母

-子女

-兄弟姐妹

-單親家庭

-多子女家庭

-核心家庭

②家庭成員關(guān)系

-愛與關(guān)懷

-相互尊重

-互相支持

-溝通與理解

③家庭的作用

-情感支持

-教育子女

-傳承文化

-生活保障

-社會責任反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解家庭成員關(guān)系和家庭作用時，可以設(shè)計一些情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過扮演不同角色，親身體驗家庭成員之間的互動，從而更加直觀地理解家庭關(guān)系和家庭的作用。

2.家庭作業(yè)創(chuàng)新：布置家庭作業(yè)時，可以要求學(xué)生回家后與家人一起完成一個小任務(wù)，如共同制定家庭規(guī)則、記錄家庭美好時光等，這樣既能增強學(xué)生的家庭責任感，也能提高家庭教育的效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與，這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：對于一年級的學(xué)生來說，一些家庭關(guān)系的復(fù)雜性可能難以完全理解，教學(xué)內(nèi)容需要進一步簡化，以便學(xué)生能夠更好地吸收。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習效果，可以考慮引入多元化的評價方式，如家長反饋、同伴評價等。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，可以采取以下措施：

-設(shè)計更具吸引力的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等。

-鼓勵學(xué)生提問，給予積極的反饋，讓學(xué)生感受到自己的價值。

-創(chuàng)造一個輕松、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達自己的觀點。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不夠的問題，可以采取以下措施：

-簡化復(fù)雜的概念，用簡單易懂的語言解釋。

-結(jié)合學(xué)生的生活實際，用具體案例來講解家庭關(guān)系和家庭的作用。

-適時調(diào)整教學(xué)進度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習效果，可以采取以下措施：

-引入家長反饋，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。

-實施同伴評價，讓學(xué)生互相評價，培養(yǎng)合作精神。

-設(shè)計多樣化的評價工具，如觀察記錄、學(xué)生自評等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習成果。課后作業(yè)1.家庭調(diào)查報告：

作業(yè)要求：學(xué)生回家后，與父母一起完成一個小調(diào)查，了解家庭成員的興趣愛好，并填寫以下表格。

家庭成員：

姓名：

興趣愛好：

愛好理由：

（答案示例：）

家庭成員：爸爸

姓名：張先生

興趣愛好：釣魚

愛好理由：享受與大自然親近的感覺，放松心情。

2.家庭故事分享：

作業(yè)要求：學(xué)生回憶一個家庭中的美好時光，以文字或圖畫的形式分享給同學(xué)。

（答案示例：）

標題：我和爸爸媽媽的旅行

內(nèi)容：上個周末，我和爸爸媽媽去了一趟海邊。我們在沙灘上玩沙子，一起堆城堡，還撿了許多漂亮的貝殼。那天，我感受到了家庭的溫暖和快樂。

3.家庭樹制作：

作業(yè)要求：學(xué)生用彩紙、樹枝等材料，制作一棵家庭樹，并在樹葉上寫上家庭成員的名字和他們之間的關(guān)系。

（答案示例：）

家庭樹

爸爸

媽媽

我

弟弟

（關(guān)系：爸爸和媽媽是夫妻，我是他們的孩子，弟弟是媽媽的弟弟。）

4.家庭規(guī)則制定：

作業(yè)要求：學(xué)生與家人一起討論，制定一套家庭規(guī)則，并說明制定規(guī)則的原因。

（答案示例：）

家庭規(guī)則：

1.每天按時完成作業(yè)。

2.晚上九點前上床睡覺。

3.飯桌上不玩手機，專心吃飯。

制定原因：這些規(guī)則有助于我們養(yǎng)成良好的生活習慣，提高學(xué)習效率，增進家庭成員間的溝通。

5.家庭情感表達：

作業(yè)要求：學(xué)生寫一篇短文，表達自己對家人的愛意和感激之情。

（答案示例：）

標題：我愛我的家

內(nèi)容：我的家是一個充滿愛的地方。我愛爸爸媽媽，因為他們給予我無私的關(guān)愛和支持。我愛弟弟，因為他讓我感受到了兄弟姐妹之間的溫暖。我愛我的家，因為它是我成長的港灣，讓我感受到幸福和快樂。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭觀察日志：學(xué)生每天觀察并記錄家庭成員之間的一次互動，包括互動內(nèi)容、表達方式以及自己的感受。目的是讓學(xué)生更加關(guān)注家庭生活中的點滴，培養(yǎng)觀察力和情感表達能力。

-觀察對象：家庭成員間的互動

-記錄方式：文字或圖畫

-作業(yè)提交：每周五

2.家庭角色扮演劇本：學(xué)生以小組形式，創(chuàng)作一個關(guān)于家庭角色的劇本，并在班上表演。通過劇本創(chuàng)作和表演，加深對家庭成員角色和相互關(guān)系的理解。

-小組人數(shù)：3-5人

-劇本主題：家庭成員間的相互幫助和關(guān)愛

-表演時間：每小組5分鐘

-作業(yè)提交：下周三

3.家庭規(guī)則討論：學(xué)生與家人一起討論并制定一套家庭規(guī)則，記錄下規(guī)則內(nèi)容和制定理由。通過這個活動，學(xué)生能夠?qū)W會如何參與家庭決策，并理解規(guī)則的重要性。

-規(guī)則數(shù)量：3-5條

-討論方式：家庭會議

-作業(yè)提交：下周二

作業(yè)反饋：

1.及時批改：對于學(xué)生提交的作業(yè)，教師應(yīng)在第二天進行批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.詳細反饋：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)詳細記錄學(xué)生的