第12課《玩也有學(xué)問》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

第12課《玩也有學(xué)問》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析第12課《玩也有學(xué)問》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)玩的意義，理解玩與學(xué)習(xí)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的娛樂觀念，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，通過案例分析、討論等形式，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的娛樂觀念，認(rèn)識(shí)到玩是生活的一部分，但也要注意適度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在玩耍中保護(hù)自己和他人的安全。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過集體游戲?qū)W會(huì)與他人共同分享和合作。

4.提高學(xué)生的審美能力，通過觀察和參與游戲，感受游戲的樂趣和藝術(shù)性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確玩的意義：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解玩不僅僅是娛樂，它也是學(xué)習(xí)和發(fā)展社交技能的過程。

-認(rèn)識(shí)到適度玩耍的重要性：強(qiáng)調(diào)玩要適度，不能影響學(xué)習(xí)和生活。

-學(xué)習(xí)游戲規(guī)則：通過具體游戲案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解玩與學(xué)習(xí)的關(guān)系：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)識(shí)，即玩和學(xué)不是對(duì)立的，而是相輔相成的。

-掌握自我保護(hù)技巧：難點(diǎn)在于讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免受傷。

-發(fā)展合作能力：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-內(nèi)化正確價(jià)值觀：難點(diǎn)在于讓學(xué)生將游戲中的規(guī)則和合作精神內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，形成良好的生活習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)例，講解玩的意義和適度玩耍的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享自己在游戲中的經(jīng)驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生探討玩與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

3.案例分析法：通過具體游戲案例，分析游戲規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示游戲圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：使用玩具或道具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)游戲的樂趣，加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《玩也有學(xué)問》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)喜歡玩什么游戲？為什么？”

展示一些關(guān)于兒童游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游戲在生活中的樂趣。

簡(jiǎn)短介紹《玩也有學(xué)問》的基本概念，即游戲不僅是娛樂，還蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《玩也有學(xué)問》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《玩也有學(xué)問》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《玩也有學(xué)問》的定義，強(qiáng)調(diào)游戲中的學(xué)習(xí)元素。

詳細(xì)介紹游戲中的認(rèn)知、情感、社交等組成部分，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《玩也有學(xué)問》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《玩也有學(xué)問》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的兒童游戲案例進(jìn)行分析，如角色扮演游戲、戶外探險(xiǎn)游戲等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生看到游戲如何促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展、情感表達(dá)和社交技能。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，以及家長(zhǎng)和教育者如何支持和引導(dǎo)兒童進(jìn)行有益的游戲。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《玩也有學(xué)問》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇合適的游戲”或“游戲中的公平競(jìng)爭(zhēng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《玩也有學(xué)問》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《玩也有學(xué)問》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《玩也有學(xué)問》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《玩也有學(xué)問》在兒童成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校中嘗試和實(shí)踐有益的游戲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的游戲，分析游戲中的學(xué)習(xí)元素，并寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握《玩也有學(xué)問》的基本概念，認(rèn)識(shí)到游戲不僅是娛樂，還蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

-學(xué)生能夠識(shí)別游戲中的認(rèn)知、情感、社交等組成部分，了解它們對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極作用。

-學(xué)生能夠分析不同類型游戲的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，為選擇合適的游戲提供依據(jù)。

2.思維與能力提升：

-學(xué)生在案例分析中提升了邏輯思維和分析問題的能力，能夠從具體案例中提煉出一般性規(guī)律。

-學(xué)生通過小組討論，學(xué)會(huì)了合作、溝通和表達(dá)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，鍛煉了口頭表達(dá)和公共演講能力。

3.價(jià)值觀與態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到適度玩耍的重要性，能夠在日常生活中合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間。

-學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)了尊重他人、遵守規(guī)則，培養(yǎng)了良好的社會(huì)交往習(xí)慣。

-學(xué)生對(duì)游戲的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，不再單純追求娛樂，而是將其視為促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的有益活動(dòng)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過分析游戲中的學(xué)習(xí)元素，提升了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠結(jié)合自身興趣，設(shè)計(jì)出具有教育意義的游戲，為其他同學(xué)提供有益的學(xué)習(xí)資源。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了問題解決能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、思考問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

-學(xué)生在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式提高了學(xué)生的積極性，也讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了合作和溝通。

2.案例教學(xué)：通過引入具體的游戲案例，讓學(xué)生更直觀地理解游戲中的學(xué)習(xí)元素，這種教學(xué)方法使得抽象的知識(shí)變得具體，更容易被學(xué)生接受。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解游戲中的學(xué)習(xí)元素時(shí)，可能過于簡(jiǎn)單，沒有深入挖掘其背后的教育意義，學(xué)生可能對(duì)游戲中的學(xué)習(xí)價(jià)值理解不夠深刻。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生游戲設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估，這樣的評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.家長(zhǎng)和學(xué)校的支持不足：在推廣游戲?qū)W習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)這種教學(xué)方式的認(rèn)可度不高，缺乏相應(yīng)的支持，影響了教學(xué)效果的發(fā)揮。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我將更加注重游戲中的教育價(jià)值，通過深入分析案例，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲如何促進(jìn)認(rèn)知、情感和社交能力的發(fā)展。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如游戲設(shè)計(jì)比賽、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)家校合作：我將與家長(zhǎng)和學(xué)校溝通，共同探討游戲?qū)W習(xí)的可行性和有效性，爭(zhēng)取更多的支持和資源，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。同時(shí)，我也將定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解游戲?qū)W習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑兄С趾⒆拥挠螒驅(qū)W習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)游戲?qū)W習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，展現(xiàn)出良好的合作精神。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守游戲規(guī)則，尊重他人。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)，對(duì)游戲?qū)W習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們的展示內(nèi)容豐富，結(jié)合實(shí)際案例，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《玩也有學(xué)問》知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解游戲中的學(xué)習(xí)元素，對(duì)游戲的價(jià)值有了正確的認(rèn)識(shí)。但也有部分學(xué)生對(duì)游戲中的認(rèn)知、情感、社交等組成部分的理解不夠深入。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己喜歡游戲的報(bào)告，分析游戲中的學(xué)習(xí)元素。作業(yè)提交情況良好，學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，深入分析游戲的價(jià)值。作業(yè)內(nèi)容豐富，反映出學(xué)生對(duì)游戲?qū)W習(xí)的熱情。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好合作給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在回答問題時(shí)過于依賴他人，需要提高獨(dú)立思考能力。在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新精神，提出更多有價(jià)值的建議。

針對(duì)隨堂測(cè)試，教師指出學(xué)生對(duì)游戲中的認(rèn)知、情感、社交等組成部分的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這部分內(nèi)容的講解。同時(shí)，教師建議學(xué)生多參與游戲，提高對(duì)游戲?qū)W習(xí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)課后作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)真完成表示贊賞，同時(shí)指出部分學(xué)生在分析游戲中的學(xué)習(xí)元素時(shí)，過于注重娛樂性，忽視了游戲的教育價(jià)值。教師建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，更加關(guān)注游戲中的教育意義，提高自身綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.**游戲中的合作與競(jìng)爭(zhēng)**

-作業(yè)內(nèi)容：描述一次你在游戲中與他人合作的經(jīng)驗(yàn)，并分析在合作過程中遇到的問題以及如何解決的。

-答案示例：在玩“老鷹捉小雞”的游戲中，我扮演“小雞”，我的“媽媽”非常勇敢，總是保護(hù)我們不被“老鷹”捉到。有一次，“老鷹”快要捉到我們了，我及時(shí)地躲到了“媽媽”的身后。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了在游戲中要信任隊(duì)友，同時(shí)也要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

2.**游戲中的規(guī)則意識(shí)**

-作業(yè)內(nèi)容：舉例說明你在游戲中遇到的規(guī)則，并解釋為什么這些規(guī)則對(duì)游戲的進(jìn)行很重要。

-答案示例：在玩“跳房子”游戲時(shí)，我們需要按照一定的順序跳躍到指定的格子。這個(gè)規(guī)則很重要，因?yàn)樗ＷC了游戲的公平性和秩序性，讓每個(gè)玩家都有機(jī)會(huì)參與游戲。

3.**游戲中的學(xué)習(xí)元素**

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你喜歡的游戲，分析它包含哪些學(xué)習(xí)元素，并說明這些元素如何幫助你學(xué)習(xí)。

-答案示例：我喜歡的游戲是“樂高積木”，它讓我學(xué)會(huì)了空間想象和動(dòng)手能力。通過拼搭不同的模型，我不僅提高了創(chuàng)造力，還學(xué)會(huì)了如何解決問題。

4.**游戲中的情感體驗(yàn)**

-作業(yè)內(nèi)容：描述你在游戲中體驗(yàn)到的情感，如快樂、挫折、自豪等，并解釋