五年級數(shù)學教師教學個人工作總結

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇1

一學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我

教學的各方面嚴格要求自己，圓滿完成教學任務。為了明年的教學工作做得更好,

做得更出色，在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓,

下面對本學期數(shù)學教學進行總結：

1、通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成切的體驗。在教學質數(shù)與合數(shù)概

念時，讓學生自主探索由1至20各數(shù)的因數(shù)個數(shù)，看看各人因數(shù)有什么規(guī)律的活

動，這樣為學生理解質數(shù)與合數(shù)的概念獲得了豐富的感性經(jīng)驗；從而到找出100以

內(nèi)的質數(shù)，讓學生自主探索，體驗找出質數(shù)的一般方法。這樣通過學生的自主探

索活動，讓學生應用數(shù)學知識進行探索實踐，獲得知識的同時逐步增強學好數(shù)學,

會用數(shù)學的信心。

2.注重練習課的設計，讓學生在練習中思維變的更靈活。

練習題組的設計要適度，又要有坡度，分層要求。練習題組的設計更多的應

該注意內(nèi)容本質。練習題組的設計應根據(jù)教學目的和內(nèi)容、學生的年齡特征和心

理規(guī)律，做到緊密聯(lián)系教學內(nèi)容、緊扣教學要求，以教材為主、以基本練習為主、

以練關鍵為主。

設計練習題組除了上述的基本要求外，更要體現(xiàn)其生活性、新穎趣味性、靈

活開放性以及糾錯性。

3、注重學習過程的組織與引導。在課堂教學中不僅重視一些知識的最終結果,

而且更加重視一些知識的形成過程。從問題的提出到問題的解決，都應用心地設

計，然后有序地組織學生進行活動，讓學生僅在課堂中掌握了基本的數(shù)學知識與

技能，也獲得了一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，學生的數(shù)學學習能力也進一步得到了提高。

4、注重尖子生的能力培養(yǎng)和后進生的轉化工作。

在教學工作方面達到優(yōu)秀檔次，平均分90.7分，合格率100%,優(yōu)秀率86.7機

在培養(yǎng)尖子生方面，要求他們會用語言去分析表達有關的解題思路和方法，用多

種的方法去解答問題，在課堂上和作業(yè)上對他們作出不同的要求。

在轉化后進生方面，根據(jù)不同學生不同的特點而采取相應的教學方法和措施,

目標都是提高學生的素質，讓學生得到不同個性的發(fā)展。積極轉化后進生，多關

心和了解，有的放矢地進行輔導，鼓勵他們積極上進，設計適合他們的作業(yè)，在

課堂教學上根據(jù)實際多提問，提高他們的表達能力和增強自信心，在此方面做出

了一定的成績。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇2

本學期工作已接近尾聲，在“培優(yōu)輔差”工作過程中，我能依照計劃，根據(jù)實際

情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標基

本能實現(xiàn)。現(xiàn)特對本學期工作，尤其是培優(yōu)輔差方面的工作總結如下：

我所擔任的是二年級數(shù)學教學工作，學生在學習程度上，學習態(tài)度上都存在著

很大的差異，學生兩極分化有些嚴重，比較來說，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大

的原因就是出現(xiàn)低分的同學比較集中，所以在本學期內(nèi)，差生我側重于補差，優(yōu)生我

側重于培優(yōu)。

對于學困生的培養(yǎng)，我首先會從提高對他們的要求做起，在班里有些同學，基礎

很差，原來我總是對他們特殊照顧，有些作業(yè)他們可以不做，或者只要求他們完成其

中的一部分，但是從最后的一段時間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務他們是可以完成的，當然這

得需要老師不斷的指導和監(jiān)督，所以這學期將提高對他們的要求，同時更要投入更

多的精力去注意他們，關心他們。

通過和學困生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生，尤其學困生在智力上和其他學生沒

有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學習的動力，以及讓自己逐步提高的而寸心，這

方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對他們思想的熏陶。

對于優(yōu)等生的培養(yǎng)，則是讓他們在掌握基本內(nèi)容的基礎上，擴展他們的知識面,

比如適當?shù)慕o他們推薦一些好的書籍，以擴大他們的視野，豐富他們的知識，同時也

常給他們多一些練習，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學生在學習知識

的過程中，逐漸掌握學習的方法，對于發(fā)現(xiàn)的錯誤要及時更正，及時總結，讓他們明

白學習就是一個積累的過程。

總之，在本學期工作中，我都將一如既往的關注他們每一個人，設法提高他們對

學習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的

注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，努力使每個學生

都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。

在一學期的時間里，雖然我取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，還有待

改進。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇3

時間過的真快，轉眼間到了期末，本學期，我結合自己教學工作的要求，從

各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤

懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)結合一個學期

的教育教學情況，總結如下：

一、堅持上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生

的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且

還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們

自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心,

懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他

們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動

地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽?？偟膩砜?，學生學習的興趣

和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析

問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

二、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。

剛接手這兩個班，我首先通過分析摸底，訪問相關老師，大致掌握一些情況。

針對學生的實際情況，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)

教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能

使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：

①降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。

我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小

題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅。

②查漏補缺，鋪路搭橋。

新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知

識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識,

跟上新的學習進度。

三、認真批改學生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。

作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和

存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及

時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做一

老師改一一老師講評一一學生訂正一一老師再改“。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生

都能學好，學透。

四、利用課余時間，對困難生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導。通過

課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，

作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，

與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很

明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。

五、積極參與學校和教研組組織的各項活動。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高，虛

心向有經(jīng)驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在

活動中得到鍬煉、提高。本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作被

得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷

反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工

作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇4

本學期即將結束.回憶過去，我能適應新時期教學工作的要求，認真學習關

于新課改的教學理論。

從各方面嚴格要求自己，教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行。立足現(xiàn)

在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:

一、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的關

型，擬定采用的教學方法，并認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂

課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，如：長

方體、正方體教具。課后及時對該課作出總結，寫好教后記。

二、不斷增強專業(yè)技術水平

努力提高專業(yè)技術水平，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，

情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上利

用南北組進行比賽的形式，調(diào)動了學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生

的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老

師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層

次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普通

反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜

集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對

學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行

透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學

我為不同層次的學生進行針對性的輔導，以灌足不同層次的學生的需求，避

免了一刀切的弊端，司時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于

學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要

解決他們心結，讓他們對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進

心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣

的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單

粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在

此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補

缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，在做好后進生的轉化工作時，我特別注

意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，如：補通分就會計算異分

母分數(shù)加減法，這樣他們就會學得輕松，進步也快,興趣和求知欲也隨之增加。

五、狠抓學風

我所教的五年四班，學生比較重視數(shù)學科，上課的時候比較認真，大部分學

生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。如：任義、房婉秋、馬聚龍、于海燕

等。但有為數(shù)不少的學生，因為怕被責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)

也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓

學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同

時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追

我趕的學習風氣。班里的后進生基礎太差，考試成績不及格，我找來差生，了解

原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的

數(shù)學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，

并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐

子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方

法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多記多練,

多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個

學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了認真的習慣，形成了良好的學風?？傊緦W期，

取得了一定的成績。但還存在著不足，學生的知識結構還不是很完整，基礎的知

識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇5

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我

還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校

的工作安排，配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)

章制度，工作積極，主動，任勞任怨。

本學期我擔任五年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)?/p>

治學態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學作。

作為數(shù)學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極

參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,

從中吸取教學經(jīng)驗，聚長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行

施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善

誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的：

一、課前準備

(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點

與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些費料，怎樣才能教好。

(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習

新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如

何安排每節(jié)課的活動。

二、課堂上的情況

在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富

有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作

交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的

主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，

我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激

發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同

學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出

來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學

生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收

獲，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,

同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學

數(shù)學的興趣。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

小學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學

生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔

導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理

想。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷

總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相

信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇6

一學期以來，在學校領導、老師們的關心和支持下，我在“培優(yōu)補差”工作

過程中，能根據(jù)實際晴況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內(nèi)容，使

學生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育，學生的學習動機，學習積極性大大地被

調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是差生，現(xiàn)都能明確自己的學習目的，不是為別人，

而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要

學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心，

意志力得到很大的提高。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:

1、教學觀念的積極轉化，家長的熱心配合。在工作過程中，教師的觀念能積

極轉化，由以前看分數(shù)，注重優(yōu)生的輔導，對潛能生耐心不足，“恨鐵不成鋼”，

急功近利的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工

作的重點。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每

個學生的優(yōu)點、缺點，潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，

分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能

熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把潛能生的厭學情緒抑制在一

個最低點上。

2、在班級里設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標。在班級里努力營

造一個良好的學習氛圍，改變老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解

決，老師起指導作用。其次，依據(jù)學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完

成目標，由易而難，逐層推進。

3、實行“低、小、多、快”教法改革，充分發(fā)揮學生相互教育，自我教育的

作用。摸清學生相關準備知識，基礎能力和心理準備的實際，把起點放在學生努

力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，形成網(wǎng)絡。根據(jù)學生實際，

確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁

的原則分解成合理的層次，分層推進。在實際教學中，根據(jù)學生實際精心設計每

一節(jié)課，力爭做到精講精練。速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及調(diào)

節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積輔導。

在培優(yōu)補差的過程中，我采取了這樣一些措施：

1.課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

3、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。平時對學習有

困難的學生耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相

關作業(yè)。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

4、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學知

識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學方案。小學

培優(yōu)補差工作總結5.優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質量，盡可能“耗費最少的必要

時間和必要精力”做好培優(yōu)補差工作。

6、轉變教師的教學方法，在教學中，將“重視結果”的教學盡量轉變?yōu)椤爸?/p>

視過程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。

7、在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心

理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

8、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科

學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和

生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長

處。

9、在日常工作中，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面

提出科學而嚴格的要求。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇7

一學期即將過去.可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執(zhí)行

學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、

新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服

不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作史上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

一、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，

潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提

高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫

徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探

討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些

自己平時的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮

課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅

持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，

盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。

與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮

的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂

教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分

學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分

層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對

子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，

學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生

全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，

既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與杰度的形成和發(fā)展；既關

注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的

掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,

具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習

數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過

程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方

法，做到有的放矢。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇8

一學期很快就要結束了，回想起這學期緊張忙碌而收獲甚多。本學期里，我

擔任五年級數(shù)學教學工作，和本組數(shù)學教師一起在學校領導的帶領下，圓滿完成

了教學任務?，F(xiàn)在總結

一、積極參與“課內(nèi)比教學”活動

本學期里，全校開展“課內(nèi)比教學”活動。我作為快奔五的人，在全年級組

里年齡最大了，真的不想?yún)⒓舆@種活動，因為身體原因，深知自己力不從心，比

不上年輕教師，因此有些自暴自棄?？墒菍W校領導再三強調(diào)要全員參與活動，本

組教師們都在積極投入比賽活動之中，個個干勁十足，都在充分準備上好一節(jié)展

示課。而我身患疾病正在治療中，看到大家那么一股火熱的參賽勁頭，我禁不住

主動請纓第一個獻丑吧！我想把自己這么多年來積累的教學經(jīng)驗展示給大家，讓大

家評評我的教學經(jīng)驗，我好從中受益加以判定自己的價值到底何在？我上了一節(jié)單

元復習整理課，這是很多老師不喜歡上的課。我想就是要上出一點特色，我先引

導學生看書回憶本單元所學的主要知識點，疏通整理一下主要知識點后，再看看

每個知識點之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？然后讓學生分別說出每個知識環(huán)節(jié)中你認為哪

個知識點最重要？哪個知識點最難學的？你認為最值得注意的知識問題是什么？同學

之間可以互相質疑互相解疑。這樣通過同學們疏通整理后，大家對單元知識內(nèi)容,

重難點內(nèi)容，關鍵內(nèi)容一目了然，達到很好的效果。

課后評價時，朱校長說：開始聽課覺得很平淡，可是越聽越覺得很有趣味！很

有特色！我們組數(shù)學老師們都認為我班學生在課堂上你一言我一語整理復習的內(nèi)容

有章有序，氣氛熱烈，把一個單元知識內(nèi)容整理得完完整整一點不漏，甚至有些

知識點是我們老師忽略了的也被學生提出來了。這種復習整理課上得很有效果。

通過課內(nèi)比教學活動，我們所有教師們互聽互評，互相取長補短，對自己課

堂教學起了很大促進作用。

二、課堂教學求實創(chuàng)新師生互動共同發(fā)展

我們班有學生67人，女生多男生少，學生整體素質參差不齊。有三十多學生

在家無人管，家長忙于生計，甚至有些家長離異。導致學生學習習慣很差，上課

注意力不集中，不會聽講，愛做小動作坐不穩(wěn)，做作業(yè)書寫亂畫等等不良習慣很

多。要想課堂上吸引學生注意力聽講，靠老師吼叫滿堂死灌是行不通的。因此，

課堂上我盡可能變著花樣把灌知識轉化為演知識。比如，有些容易懂的知識讓某

個學生扮演老師的角色給全班學生講解，而且要求學會模仿老師的語言和手勢動

作，看誰最像老師？看誰講得最清楚最好懂？大家認為講得好就給予熱烈的掌聲。

一開始是一些成績好的同學上臺，慢慢地發(fā)展為全班同學都爭著上臺，就連一些

成績差的同學通過認真聽講后，也學會怎么講解，他們也爭著上臺演講，這時課

堂上更是歡聲笑語一片~

我覺得這種課堂教學既激發(fā)了學生的學習興趣，也培養(yǎng)了學生自我表達的能

力，更是提升了學生的主導地位，提高了學生自主創(chuàng)新能力，達到了課堂的教學

效果。我深信我班的學生雖然考試分數(shù)不是很令人滿意，但是他們的學習能力和

各方面的能力不是以分數(shù)能衡量得出來的，當他伍的能力有機會發(fā)揮時不會落后

于別人。

三、加強反思及時總結教學得失

以上是我在教學過程中摸索出來的對于自己來講認為成功的一點教學經(jīng)驗。

在教學中我們是不斷吸取有益經(jīng)驗，也不斷總結不利因素，比如，有些知識點我

在教學過程中忽略了，自以為學生學得很好，所以在復習過程中沒有加以重視。

以為學生學好了就不會忘記，其實有些知識是要經(jīng)常溫故知新的。這次期末考試,

我就是忽略了可能性知識方面的復習，我自以為考試不會考這個知識點，所以沒

有加以重點復習，導致這次考試全班學生有關可能性知識題丟分很嚴重，是我未

料想的結果。這會引起我今后在教學工作中的重視。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇9

這學期的教學工作隨著上半年過去而結束了，我作為五年級x班的數(shù)學老師,

通過班主任老師和小學數(shù)學教學組各成員的幫助，在開學之初便制定好了這學期

的教學工作計劃，因比自己這學期的數(shù)學教學完成得還算不錯，至少從班上同學

的成績來看是處于整體上升趨勢，結合自己平時的教學以及前不久結束的期末考

試，我對自己這學期的教學工作做了一個總結。

盡管有著自己在上個學期的教學經(jīng)驗，但是開學的時候同學們的成績是處于

一個兩極分化的狀態(tài)的，也可能是寒假剛剛過去的緣故，從這里便可以看出學生

在家的自主學習狀況。由于五年級下學期的知識點比較多，再加上這個年齡階段

的學生開始接觸一些課外讀物，因此部分同學上課時總是不在狀態(tài)，盡管我也有

叮囑過他們學習的重要性，但是效果并不能讓人凝意，后來通過和學生家長的溝

通，再加上家長也比較通情達理，在課堂上沒收學生的課外書籍以后，學生在課

堂上的專注程度明顯有所提高，這是一個很好的現(xiàn)象。

五年級的數(shù)學教學中的難點是分數(shù)章節(jié)，要讓學生學會分數(shù)的加減乘數(shù)以及

相互轉化，因此在課堂上的時候我盡量放緩教學速度，因為學的慢沒有關系，最

重要的是要讓他們學魄。記得在學習分數(shù)一周以后竟然還有學生分母和分子，另

外在計算之中常常忘記簡化，這個便是學習比較粗心的表現(xiàn)，只有通過多做試題

才能夠糾正過來，因比每次班級小考的數(shù)學成績我都會在班主任的贊成下發(fā)到家

長群中，讓家長了解學生平時的學習情況，這樣才能夠起到一個互相督促的作用,

也能讓學生將這部分壓力轉化為學習的動力。

為了讓學生在相互競爭中促進自己的學習成績，每次考試結束以后我都會在

班級后面的黑板上寫上班上數(shù)學成績最好的五名學生以及進步最大的三名學生內(nèi)

名字，對他們進行表揚并與他們進行合影，照片我會洗出來獎勵給學生，這樣的

話成績好的學生就會盡力保持住自己的學習排名，成績差的學生也會因此想辦法

提高自己的成績，由于我這個想法不錯，班主任老師和其他科任老師也進行了借

鑒。

其實對于學生來說，老師的表揚都是對他們都能夠起到一個促進作用。這也

算是我的一點心得吧.我的工作并不會因為這學期的結束而停滯不前，接下來的

時間我會多聽一些公開課，在網(wǎng)上看一看其他老師是怎么上課的，在這之中不斷

積累自身的教學經(jīng)驗。畢竟不僅僅是學生需要有所進步，老師也不能夠掉隊，作

為數(shù)學老師應該要起到一個表率作用，或許我可以嘗試一下怎么制作多媒體課件,

稍微改變一下自己的上課方式，希望學生們會喜歡吧。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇10

時間過的真快，轉眼間到了期末，本學期，我結合自己教學工作的要求，從

各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤

懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)結合一個學期

的教育教學情況，總結如下：

一、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教

剛接手這兩個班，我首先通過分析摸底，訪問相關老師，大致掌握一些情況。

針對學生的實際情況，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)

教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能

使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：

①降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾

個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所

學，學有所得，真正體會到成功的喜悅。

②查漏補缺，鋪珞搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，

每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于

基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。

二、堅持上好每一堂課，提高教學質量

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生

的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且

還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他門

自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心,

懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他

們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動

地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽?？偟膩砜矗瑢W生學習的興趣

和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析

問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認真批改學生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏

作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和

存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及

時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做一一

老師改一一老師講評一一學生訂正一一老師再改"。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生

都能學好，學透。

四、利用課余時間，對困難生進行個別輔導

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導。通過

課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，

作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，

與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期1、來他們成績進步不僅很

明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。

五、積極參與學校和教研組組織的各項活動

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高，虛

心向有經(jīng)驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在

活動中得到鍛煉、提高。

本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生

家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇11

一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從

事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，學生不管是在知識和技能上，或是情感和態(tài)

度都取得了很大的進步。順利地完成了教育教學任務，以下是本人在本學期的工

作總結：

一、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n

作為一名教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n是最基本的。我在本學期擔任五年級數(shù)學

教學，多數(shù)學生對于老師所授的內(nèi)容很快就接受了，而個別學生底子薄，基礎差,

有些內(nèi)容要不斷重復的講才能被消化。所以在備課時，我針對不同的差異選定不

同的重點和難點。在備課前，我認真鉆研教材，把握教材的重難點，精心設計教

案，了解每一人學生的情況，做到因材施教。

二、常抓課堂管理，營造良好氛圍

沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。

良好的課堂氛圍是提高課堂教學質量的前提條件。因此，本學期針對學生在課堂

上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱

烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，勤于思考。有時還采

用比賽的形式激活課堂氣氛，比如進行小組互動比賽。那些平時上課不認真聽講

的學生這時候也特別專心。一堂課下來，動則不亂，收到了良好的課效。

三、及時做好教輔改的工作

作業(yè)是檢查學生在課堂上掌握所學知識的重要途徑。但不是業(yè)量越大學生對

知識掌握就越好，應結合課堂教學，設計出合理的作業(yè)。數(shù)學是相容的，有些題

型只不過稍微變了一下內(nèi)容，思路、解題的方法還是一樣，這樣的題可以只選典

型的例子來做，可以起到舉一反三的效果。學生的作業(yè)，我及時批閱，對于學生

反饋回來的問題及時輔導，不把問題留到第二天。課堂教學面對的是全體學生，

有時難顧及到一些學習比較吃力的學生，我利用課余時間進行個別輔導。

四、多練、多聽、多交流

作為一名新教師應該多向那些有經(jīng)驗的教師學習，多聽優(yōu)秀師的公開課、觀

摩課，寫聽課筆記，并參與評議，從而提高自己的教學水平。雖然教無定法，但

好的教學風格，好的經(jīng)驗是值得我們借鑒的。本學期我緊扣新課程標準，和我校

探究式學習的教學模式，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。

五、尊重學生，真正做到以情動人。

學生是學習的主體，也是活動的個體。教師應本著遵重學生前提為出發(fā)點,

遵重學生的人格，特別是差生，他們更需要教師的關注。遵重學生，首先做到

“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲亳虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到

“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、

猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。學

生只有認可你這個教師了，他才會有信心學好這一科。由于我能善意理解他們，

高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。教學工作苦樂相伴,

我們將本著“勤學、善思、實十'’的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更

好。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇12

本人認真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，

使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利

完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特

就這半學期的工作小結如下

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹

立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就

要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自

己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身

素質。

二、教育工作方面

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教

材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時

加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。為了上好課，

我做了下面的工作:？課前準備：備好課。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚,

了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些

資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習

新知識可能會有哪些困難，采取相應預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如

何安排每節(jié)課的活動教學中，4教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法

及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探

究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化

教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂

氣氛。4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔.

三、培優(yōu)補差工作

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏

自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足

不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，更

提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他

們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激

發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習

轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我

認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的鄧慧強同學，課堂上無心聽講，針對

這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進行輔導，期末考試

續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)

中成績有所提高。

四、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?

還需提高；

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)

目標不明確，時常有變更；

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高

教學質量，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。

一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇13

光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了。本學期,

我承擔五年級(x)班的數(shù)學教學工作。反思這個學期的數(shù)學教學情況，有苦、有甜,

而更多的是思考！不過在與孩子們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。

為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)在對本學期的數(shù)學教學情況作出總

結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n和上課，努力提高課堂的教學效率

在開學前，我就認真學習本學期所任教的教學內(nèi)容，在全面熟悉本學期教材

基礎上，弄清在整個小學階段教材體系中的地位與作用，明確教學目標，并根據(jù)

學生實際制定好本學期的教學計劃。本學期我在每個單元教學前，都能做到系統(tǒng)

鉆研本單元教材，明確本單元教學內(nèi)容、教學目標、本單元知識與前后知識之間

的聯(lián)系，教學的重點、難點。在備課時，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材

內(nèi)容和結合《義務教育階段學科學業(yè)質量評價標準（數(shù)學）》及學生的實際，設計課

堂，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。

每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于

吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，多進行教學反思。

本學期，我努力構建和諧的課堂，努力創(chuàng)設寬松、愉快的課堂學習氛圍，師生互

動，生生互動，創(chuàng)設問題情景，引導學生積極思考，鼓勵學生質疑問題。多讓學

生動手、動口，培養(yǎng)學生的實踐能力，創(chuàng)新精神。在教學中，能適時、適度、形

式多樣地激勵評價學生，最大限度調(diào)動學生的學習積極性。對學習有困難的學生，

能耐心啟發(fā)，鼓勵他們多問，多答并恰當?shù)卦u價他們通過努力之后取得的進步，

使全班每一個學生都相信自己能學好。

二、注重“培優(yōu)扶差”，讓不同學生獲得成功

在本學期，我所擔任班級的同學都存在著智力上的差異，他們在學習能力、

方法、態(tài)度上都是不司的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在

這學期的教學中我特別注重分層教學。學期初制訂好尖子生培訓計劃和“學困生”

輔導計劃。平時我注意鼓勵尖子生多做一些一題多解和操作性強的練習，讓他們

在掌握知識的同時培養(yǎng)操作能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展性思維；讓尖子生與后進生成立

“一幫一”小組，從中得到更大的提高。本學期我要求班里的幾名數(shù)學成績較好

的同學在平時多做一些數(shù)學思考題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維。

同時，更重視做好后進生的輔導工作。這個學期我對本班數(shù)學學困生從心理、

學習、家庭等方面進行了分析，采取了以下的轉化策略：激發(fā)他們學習的積極性，

多利用他們的閃光點來鼓勵他們要努力學習；課堂上多關注他們，與尖子生成立

“一幫一”小組。讓尖子生幫帶他們；簡單問題多提問他們，多讓他們發(fā)表自己的

意見，當發(fā)現(xiàn)他們有一點的進步，要立即進行表揚，使他們對學習有信心；課后讓

他們多做一些基礎性的練習，為學習更深的知識打好基礎；與家長多溝通，及時了

解他們在家的學習動態(tài)，以便調(diào)整教學策略。通過一學期的努力，陳子鍵，張志

輝等同學都有了很大的進步。

三、取得的成績與思考

在本人一個學期的努力下，孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化，但有了令人

驚喜的進步。很多同學上課都比以前認真了，喜歡數(shù)學的孩子多了，不少后進的

孩子取得了很明顯的進步，學生的計算能力得到很大的提高，在本學期雖然學校

沒有舉行的計算比賽.但我們班自己進行了一次計算比賽和基礎知識競賽，很多

學生都取得較好的成績，家長也比較滿意。在期末考試中，我們班平均分是95.7

分，及格率100%,優(yōu)秀率100%,進步固然是開心的，但更多是引發(fā)的我思考：

(1)教學教育方法有待進一步學習提高。

(2)部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引

導。

(3)學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。

今后，本人將繼埃在教學的過程中不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到

不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善

思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作槁得更好。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇14

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，

做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學

生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。一、知識掌握方面:

1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通

過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育,

學會較復雜的求平均數(shù)的方法。

2、學生知道了體積的含義，掌握了長方體和正方體的特征，會計算它們的表

面積和體積，發(fā)展了學生的空間觀念。

3、學生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、3、5整除的數(shù)

的特征，會分解質因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

4、通過分數(shù)知識的教學，加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系。

二、數(shù)學學習能力方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關的數(shù)學信息做出解釋，并初步學會了用具體的數(shù)

據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中，發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,

初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中，能進行簡單的、

有條理的思考。

2、能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。了解同一問

題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大

致過程和結果。

3、在他人的鼓席與幫助下，對身邊與數(shù)學有關系的某些事物有好奇心，能夠

積極參與生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中

遇到的某些困難，獲潺成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。了解可以用數(shù)和形來描

述的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)

學活動中的錯誤并及時改正。

為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚,

了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些

資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習

新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如

何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使

其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激

發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布

置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控

能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教

育，并使這一工作慣沏到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和

幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，例如，我班

的陳鵬同學剛開學的兩個月里不安心學習上課走神、說話，下課就往外跑不打鈴

不回班，經(jīng)常被拖欠作業(yè)，針對這種情況，分析其原因，并同其家長聯(lián)系共同彼

他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和

他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在陳鵬同學學習成績大

幅度提高，其他的毛痞相對就減少了。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水

平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注

入新鮮血液。

總體來說，取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格更

求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的

力量。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇15

一學期來，本人擔任五年級（1）班、五年級（2）班的數(shù)學教學，在教學期間認

真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣

泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的

知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所

得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完

成教育教學任務。

下面是本人的工作總結與體會。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚,

了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些

資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習

新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如

何安排每節(jié)課的活動c

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使

其保持相對穩(wěn)定性，司時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學

生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而

精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏

自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，

就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做

好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從

友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時,

對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工

作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水

平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注

入新鮮血液。

5、“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平

緩，平時考試較少，語言不夠生動。

6.平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件,

關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加

升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。本學年度全勤。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改

正缺點，開拓前進，做好工作計劃，為美好的明天奉獻自己的力量。一年來，在

各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極

完成學校布置的各項任務。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇16

一學期即將過去.可以說緊張忙碌而又收獲多多。從總體上看，我認真執(zhí)行

學校教學工作計劃，能夠做到把新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設

想結合起來，積極探索，收到了很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后

的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做如1、總結：

一、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、上課，堅持

不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務水平。為了上好課，我做了下面的

工作：

⑴課前準備：備好課。

①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構,

重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教

好。

②了解學生水平：他們的興趣、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,

采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如

何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激

發(fā)學生的學習興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生

的負擔。

二、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，

盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。

與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮

的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂

教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既關愛大部分學

生，又面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施

教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一■幫一”結對子，

互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生

的學習成績有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生

全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，

既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關

注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的

掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,

具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習

數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過

程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方

法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了

一定的成績，但也存在不足。今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己

的不足，力爭取得更好的成績。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇17

一學期即將過去.可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執(zhí)行

學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、

新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服

不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如1、總結：

一、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率

在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，

潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提

高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫

徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探

討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些

自己平時的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮

課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅

持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，

盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。

與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮

的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂

教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分

學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分

層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對

子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，

學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生

全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，

既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關

注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的

掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,

具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習

數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過

程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方

法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了

一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎

教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸

取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇18

不知不覺，一個學期的教學工作又告一段落了。本學期是我第一次擔任五年

級數(shù)學教學工作，經(jīng)驗尚淺，開始，可以說毫無頭緒。為不辜負校領導及前輩門

的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學習，積極請教，努力適應新時期教學工作的要

求，從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教

學工作有計劃，有組織，有效率地開展。一學期下來確實取得了一定的成績。為

使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,

克服不足，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,

選擇教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做

好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書

的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強岬生交流，充分體現(xiàn)學生的主作

用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡

量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生

學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上

數(shù)學課了。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學

習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自

己的不足，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各

大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都得一定的效果。

同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作叱

過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學

方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,

避免了一刀切的弊端.同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限

于學習知識性的輔導.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識

到學習是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進

生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，

把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也快，興趣

和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學風

我所教的班，大部分同學對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學生，因為怕被

責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄，

這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求

實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)

度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原

因，鼓勵他們不要害咱失敗，要給自己信心。同時，一有進步，即使很小，我也

及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習慣，形戌

了良好的學風。

讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學（每次考試都在進步。但存在不

足的是，學生的知識菇構還不是很完整，五年級的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部

分。這些都有待以后改進，下學期我會更加努力，工作更加細致扎實，以期在下

學期得喜人的成績。

五年級數(shù)學教師教學個人工作總結篇19

時間過的真快，一學年又結束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教

學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情

味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大

家庭般的溫曖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中科學也沒取得什么

特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，

每周我認真學習教師職業(yè)道德、。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，

時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作

為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視

對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學

校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水

平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名

普通