人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)卷附答案

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)卷附答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．在學(xué)校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，演奏前，只見(jiàn)她旋轉(zhuǎn)兩固定柄，使弦松緊有度，其目的是改變（）A．聲音的響度 B．聲音的音色C．聲音的音調(diào) D．琴弦的振幅2．深夜，非法改裝的摩托車的排氣管發(fā)出的轟鳴聲引發(fā)“炸街式”的擾民，市交警部門查獲后責(zé)令車主拆除改裝部件恢復(fù)原狀。下列控制噪聲的方式與此相同的是（）A．陽(yáng)臺(tái)的窗戶安裝雙層隔音窗B．在學(xué)校周圍植樹C．車間里工人戴上防噪聲耳罩D．中考考場(chǎng)周圍禁止鳴笛3．古箏藝術(shù)是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。如圖所示是航天員王亞平在空間站彈奏古箏曲目《茉莉花》，傳統(tǒng)樂(lè)器的聲音從中國(guó)空間站傳向了全世界。下列說(shuō)法正確的是（）A．悅耳的琴聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B．手指按壓在琴弦不同位置，可以改變琴聲的響度C．琴聲的音調(diào)越高，在空氣中傳播得越快D．聽(tīng)眾通過(guò)琴聲可以辨別出曲目，說(shuō)明聲音可以傳遞信息4．如圖所示，這是我國(guó)自主研發(fā)的一款超聲導(dǎo)盲手杖，它可以發(fā)射超聲波探測(cè)周圍5米內(nèi)障礙物的情況，并處理成語(yǔ)音信號(hào)及時(shí)播放出來(lái)，從而達(dá)到“以聽(tīng)代視”的效果。下列說(shuō)法中正確的是（）A．盲人聽(tīng)覺(jué)靈敏，可以聽(tīng)到導(dǎo)盲手杖發(fā)出的超聲波B．導(dǎo)盲手杖發(fā)出的超聲波會(huì)對(duì)使用者造成較大的輻射危害C．導(dǎo)盲手杖發(fā)出的超聲波遇到障礙物后會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象D．導(dǎo)盲手杖應(yīng)用了超聲波可以傳遞能量5．如圖所示中，主要體現(xiàn)聲音能夠傳遞能量的是（）A．

超聲波探查胎兒 B．

敲擊橡皮膜，火焰搖動(dòng)C．

回聲定位 D．

利用聲吶探測(cè)海深6．下圖是聲波滅火裝置，這臺(tái)低音頻發(fā)聲滅火裝置，通過(guò)發(fā)出30~60Hz的低頻音波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰，下列說(shuō)法正確的是（）A．滅火裝置是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng)B．該聲源每分鐘振動(dòng)30~60次C．低頻聲波不是次聲波D．人耳聽(tīng)不到這種低頻聲波7．戴口罩是防止新冠病毒傳播的有效措施，當(dāng)你戴上口罩與人交談時(shí)，需提高聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．頻率8．如圖，在試管中加入少量水，用嘴對(duì)著試管口吹氣，使其發(fā)聲。該聲音（）

A．由試管的振動(dòng)產(chǎn)生B．音調(diào)隨試管中水量增加而變高C．傳播速度隨吹氣所用力的增大而變快D．音色與敲擊試管發(fā)聲的音色相同9．我們每時(shí)每刻都在與聲音打交道，以下有關(guān)聲的敘述，其中正確的是（）

A．甲圖：人類用語(yǔ)言進(jìn)行交流，說(shuō)明聲音能夠傳遞能量B．乙圖：暖氣管能把敲擊聲傳遍樓內(nèi)各處，說(shuō)明固體能傳播聲音C．丙圖：利用次聲波的反射制成聲吶，可用來(lái)確定潛艇、魚群的位置和海水深度D．丁圖：在公路兩旁設(shè)置聲音屏障，這是在聲源處減弱噪聲10．如圖所示，小紙片會(huì)在播音中的揚(yáng)聲器的紙盒上跳動(dòng)，發(fā)聲的音叉會(huì)激起水花，發(fā)出鳴叫聲的蟋蟀翅膀在振動(dòng)。這些現(xiàn)象說(shuō)明了（）A．聲音能在空氣中傳播B．聲音能在水中傳播C．聲音的傳播需要介質(zhì)D．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的二、填空題11．自然界中有各種各樣的聲音。當(dāng)一塊石頭扔進(jìn)水中，岸上的人看到蕩起的水花并聽(tīng)到“撲通”聲，說(shuō)明聲音是由物體的產(chǎn)生的；水中的魚兒被嚇跑，說(shuō)明聲音可以傳遞。12．給汽車的排氣管加消音器是在方面減弱噪聲；在錄音室的墻面上安裝蜂窩狀材料是在方面減弱噪聲。（均選填“消聲”“吸聲”或“隔聲”）13．某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)對(duì)噪聲的控制進(jìn)行了探究。他們從發(fā)現(xiàn)到提出問(wèn)題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來(lái)收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視。在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)。控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施：①在嘈雜的環(huán)境中工作的人們戴上耳罩、耳塞等；②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；④積極搞好城市綠化；⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音。（1）由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中是在聲源處減弱噪聲，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，是在人耳處減弱噪聲（填序號(hào)）；（2）如圖所示的設(shè)備反映了聲音特征，顯示數(shù)字的單位是；（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你提出兩條減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：①②。14．聲音是由物體產(chǎn)生的，熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽(tīng)便知是誰(shuí)，你是根據(jù)他（她）的聲音的來(lái)識(shí)別的。不同發(fā)聲體的音色一般。15．為做好新冠肺炎疫情防控工作，在公眾場(chǎng)所我們會(huì)聽(tīng)到“高音喇叭”中的“講衛(wèi)生、勤洗手、一米線、少聚集”的提示聲音?！案咭衾取敝傅氖抢劝l(fā)出聲音的較大，使用喇叭宣傳利用了聲音能傳遞（選填“能量”或“信息”）。三、實(shí)驗(yàn)題16．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，分別蓋上塞滿不同隔聲材料，其目的是控制隔聲材料的相同，接著他一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，在此過(guò)程中，他所聽(tīng)到聲音的（響度/音調(diào)）發(fā)生改變；當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)聲音時(shí)分別測(cè)量并記錄此處到鞋盒的距離（如表）；材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離/m1.220.3分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則待測(cè)材料隔音性能由差到好的順序?yàn)椤?7．小敏想將棉花、硬紙板、泡沫塑料等材料分別裝入鞋盒，以比較它們的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，能找到的可作為聲源的器材有：音叉、手機(jī)。(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是。你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是。(2)小敏調(diào)整好聲源的音量后，將其放在鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，她設(shè)想下面兩種方案，你認(rèn)為較好的是。方案：站在距離鞋盒一定距離外，比較所聽(tīng)到的聲音的響度。方案：一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直到聽(tīng)不到聲音為止，比較此處到鞋盒的距離。四、計(jì)算題18．為了督促司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.4s。超聲波的速度是340m/s，求：（1）汽車接收到第一次超聲波信號(hào)時(shí)，汽車到測(cè)速儀的距離是多少？（2）汽車接收到第二次超聲波信號(hào)時(shí)，汽車到測(cè)速儀的距離是多少？汽車在兩次接收到超聲波信號(hào)時(shí)的位置相距為多少？（3）汽車在第一次接收到超聲波信號(hào)開始到接收到第二次信號(hào)結(jié)束所用的時(shí)間為0.85s，則在該測(cè)速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是多少？19．為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少米？（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球的距離的，其原因是什么？參考答案題號(hào)12345678910答案CDDCBCABBD11．振動(dòng)信息12．消聲吸聲13．②③④⑤①響度dB關(guān)閉門窗，拉上窗簾可在校園內(nèi)、外廣泛植樹14