2024年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教案新人教版

Page1第五課交友的才智第1課時(shí)讓友情之樹常青1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問目標(biāo)知道同等、敬重、真誠(chéng)等是交友的品德；學(xué)會(huì)與同學(xué)、摯友交往的方法技巧以及應(yīng)堅(jiān)持的原則實(shí)力目標(biāo)學(xué)會(huì)與同學(xué)、摯友正確交往與溝通，提高與同學(xué)、摯友交往的實(shí)力情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)初步樹立正確的友情觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、摯友建立發(fā)展真正的友情【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：知道如何使友情之樹常青教學(xué)難點(diǎn)：駕馭理解和寬容他人時(shí)要講原則2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放周華健的歌曲《摯友》。老師語(yǔ)：友情是摯友間真摯的情感、心靈的溝通，是經(jīng)過歲月洗禮的真金，是精神世界珍貴的財(cái)寶。我們播種了友情，更希望能讓我們的友情之樹常青！一起來(lái)吧！為我們的友情之樹保鮮。(板書課題)二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：建立友情(一)開放自己活動(dòng)一：運(yùn)用你的閱歷(教材P49)提示：新學(xué)期開學(xué)，我在同學(xué)們自我介紹的時(shí)候有意識(shí)地記住了部分同學(xué)的姓名和愛好愛好，主動(dòng)和他們打招呼，逐步建立了新的友情。老師總結(jié)：建立友情，須要開放自己。無(wú)論怎樣，敞快樂扉，主動(dòng)表達(dá)，摯友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。(二)持續(xù)行動(dòng)活動(dòng)二：探究與共享(教材P50)提示：(1)交摯友須要主動(dòng)，這是我們建立友情的重要方法之一。交摯友是否任何時(shí)候都主動(dòng)，這要依據(jù)詳細(xì)狀況敏捷處理，該主動(dòng)時(shí)才主動(dòng)，駕馭交摯友的藝術(shù)，友情才更加堅(jiān)固。(2)對(duì)同學(xué)要做到熱忱和關(guān)切，主動(dòng)幫助同學(xué)解決一些生活上的小事；主動(dòng)與他人寒暄；等等。(3)你打招呼說(shuō)明你很有禮貌，他不理你，是他的修養(yǎng)問題。不要放在心上，只管放松心情去打招呼，相識(shí)的同學(xué)、摯友，他們會(huì)很快樂地和你打招呼的。(4)內(nèi)向又寧?kù)o的人不太適合與生疏人交摯友，和熟人交摯友是比較簡(jiǎn)單的；再者，內(nèi)向又寧?kù)o的人適合與外向的人交摯友。正因?yàn)檫@樣，雖然小強(qiáng)內(nèi)向又寧?kù)o，但他也能交到摯友。老師總結(jié)：建立友情，須要持續(xù)行動(dòng)。學(xué)問助記：建立友情需方法，行動(dòng)就在生活里；去掉幻想與害怕，去掉閉鎖有驚喜；開放自己敞心扉，主動(dòng)表達(dá)迎友情；心靈溝通不簡(jiǎn)單，持續(xù)行動(dòng)別遺忘；拒絕之后別氣餒，真誠(chéng)待人譜新曲。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：呵護(hù)友情(一)友情須要呵護(hù)“交友投分，切磨箴規(guī)。”友情，像一株漸漸生長(zhǎng)的植物，須要細(xì)心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。(二)專心呵護(hù)友情的方法活動(dòng)三：走進(jìn)生活當(dāng)遇到下列狀況時(shí)，你會(huì)怎樣做？當(dāng)同學(xué)、摯友生病不能到校上課時(shí)，________；當(dāng)同學(xué)、摯友遇到苦惱時(shí)，________；當(dāng)同學(xué)、摯友生活有困難時(shí)，________；當(dāng)同學(xué)、摯友學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí)，________。讓學(xué)生填寫卡片，并通過自己與摯友的詳細(xì)事例進(jìn)行共享。老師總結(jié)：呵護(hù)友情，須要專心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)摯友的須要，在摯友須要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向摯友表達(dá)關(guān)切和支持?；顒?dòng)四：請(qǐng)你幫忙小波喜愛給別人起“外號(hào)”，把“費(fèi)迪”叫“飛碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分場(chǎng)合地亂叫。同學(xué)們都不情愿理他，他感到很難過，你能幫幫他嗎？思索：從中你悟出了什么道理？學(xué)生各抒己見。老師總結(jié)：呵護(hù)友情，須要學(xué)會(huì)敬重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給摯友一些空間，把握好彼此的界限和分寸?；顒?dòng)五：方法與技能(教材P52)你和摯友發(fā)生過沖突嗎？假如有，請(qǐng)寫出自己的故事，不要寫上自己的名字，然后請(qǐng)同學(xué)一起探討：在與摯友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何處理。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，相逢是緣，短暫的一堂課結(jié)束了。記住，讓我們一起在交往中做到同等、敬重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛、幫助，只有這樣我們的友情之樹才能常青不老。記住，我們恒久是摯友。3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本節(jié)課中，從教學(xué)目標(biāo)動(dòng)身，通過新學(xué)期結(jié)識(shí)新?lián)从?，到與摯友之間的相處之道，讓學(xué)生體會(huì)到了友情是可以建立的，并且須要大家共同維護(hù)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中與摯友之間發(fā)生的小沖突，通過各個(gè)小組的探討，共同找出切實(shí)可行的解決方法。從認(rèn)知階段到情感、看法、價(jià)值觀階段，最終達(dá)到行動(dòng)階段，符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。