小班音樂泥娃娃教案

第第頁可編輯修改精選全文完整版小班音樂泥娃娃教案教案一：泥娃娃洗澡

教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快、幽默的風(fēng)格。

2、在動作的基礎(chǔ)上，記憶歌詞。

3、在教師的提醒下，知道表演時要面對大家。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)光盤

教學(xué)過程

（一）教師通過故事引出幼兒聽故事的興趣。

教師：天氣很熱，我?guī)瓦@個小娃娃洗澡，可是我發(fā)現(xiàn)，這個小娃娃越洗越臟。到底怎么回事呢？請你們仔細(xì)聽老師唱首歌就知道啦！

（二）教師用慢速清唱，邊唱邊做動作。

教師：(1)現(xiàn)在你們知道這個小娃娃是用什么做的了嗎？

（2）原來這個小娃娃是泥巴做的，所以越洗越臟。

（三）教師用叫歡快的聲音再次清唱，幼兒模仿教師的動作，進(jìn)一步感受歌曲的旋律及歌詞。

教師：現(xiàn)在我們再來聽一聽這首歌，學(xué)一學(xué)給泥娃娃洗澡時的動作。

（三）教師鼓勵幼兒自然地跟唱。

1、教師引導(dǎo)幼兒和教師一起邊唱邊做動作，并自然的走到幼兒的身邊，帶動幼兒一起唱。

教師：愿意唱的小朋友和老師一起唱，聽聽誰的聲音最好聽。

2、教師引導(dǎo)幼兒做洗澡的動作，集體學(xué)唱歌曲2—3遍，一邊唱一邊做動作。

教師：如果我們幫泥娃娃洗臉（頭、腳、手等），會怎么樣呢？

3、教師鼓勵幼兒站上來唱。幼兒在唱歌時，教師可在下面用動作進(jìn)行提醒，舒緩幼兒的緊張心情。

（1）教師：誰愿意上來唱給大家聽？

（2）幼兒上來時，教師用語言或動作提醒幼兒唱歌是要面對觀眾；幼兒唱完后，教師帶領(lǐng)下面的幼兒拍手表示鼓勵。

教案二：《泥娃娃》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗自由創(chuàng)編表演的愉悅及幫助他人的快樂。

2、能用不同的動作、表情恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

3、鼓勵幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上完整表演。

活動準(zhǔn)備：

1、下載歌曲-泥娃娃MP3。

2、教具-泥娃娃。

活動過程：

一、導(dǎo)入

播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做踵趾小跑步進(jìn)教室。

二、展開

1、引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)說歌詞。

（1）出示泥娃娃。

提問：這是誰？它長什么樣子？

教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。

（2）教師：泥娃娃為什么不高興呀？他沒有爸爸媽媽，怎么辦呢？”

教師帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。

（3）幼兒拍手完整朗誦歌詞。

2、學(xué)唱歌曲。

（1）教師完整演唱歌曲。

（2）幼兒跟隨教師清唱。

（3）幼兒跟音樂完整、有表情地演唱歌曲。

3、師幼互動，學(xué)習(xí)并創(chuàng)編部分動作。

4、在師幼共同創(chuàng)編學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師完整表演，幼兒欣賞。

5、幼兒完整表演。

（1）幼兒完整表演一遍，要求幼兒動作合拍，歌曲演唱清楚完整。

（2）幼兒分組表演。

三、結(jié)束

引導(dǎo)幼兒體驗幫助別人的快樂。

提問：幫助了泥娃娃后，你現(xiàn)在的心情是怎樣的？為什么？

教案三：《泥娃娃》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)唱這首歌曲。

2、培養(yǎng)幼兒進(jìn)行音樂活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：音樂、泥娃娃圖片等

活動過程：

1、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《小動物在哪里》

2、請幼兒聽歌曲《泥娃娃》，引出小客人“泥娃娃”。

3、向幼兒出示泥娃娃圖片。

提問：今天我們班來了一些小客人，他們的名字叫什么呢？應(yīng)該對他們說什么？我們來學(xué)學(xué)他們的動作、表情，猜一猜他們在干什么?說什么？

4、介紹歌曲《泥娃娃》，請幼兒安靜的傾聽歌曲。

（1）引導(dǎo)幼兒說說：自己聽了歌曲覺得怎樣？覺得什么地方有趣？

（2）老師和幼兒一起隨錄音學(xué)唱歌曲。

5、提供歌曲錄音，鼓勵幼兒自由表演。

6、引導(dǎo)幼兒在集體前面進(jìn)行表演活動。