2023-2024學(xué)年陜教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊 第14課計(jì)算機(jī)為什么慢了（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年陜教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第14課計(jì)算機(jī)為什么慢了（教學(xué)設(shè)計(jì)）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容陜教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第14課《計(jì)算機(jī)為什么慢了》

1.計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備：CPU、內(nèi)存、硬盤等設(shè)備的工作原理及作用。

2.系統(tǒng)資源占用：了解計(jì)算機(jī)運(yùn)行過程中的資源占用情況。

3.系統(tǒng)優(yōu)化：學(xué)習(xí)如何通過關(guān)閉不必要的程序、清理磁盤空間、調(diào)整系統(tǒng)設(shè)置等方法提升計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度。

4.硬件升級：探討硬件升級對計(jì)算機(jī)性能提升的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備和系統(tǒng)資源占用，學(xué)生將提升對信息技術(shù)工作的理解，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，通過系統(tǒng)優(yōu)化和硬件升級的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探索信息技術(shù)應(yīng)用的興趣，培養(yǎng)他們合理利用資源、優(yōu)化系統(tǒng)性能的實(shí)踐能力，并樹立正確的信息倫理觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本組成和操作，對鼠標(biāo)、鍵盤等輸入設(shè)備以及顯示器、打印機(jī)等輸出設(shè)備有一定的了解。此外，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本操作如開機(jī)、關(guān)機(jī)、文件管理等方面也有所掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程普遍感興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，喜歡通過實(shí)際操作來驗(yàn)證自己的理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作，通過視覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)為什么慢了這一課時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解硬件設(shè)備工作原理：部分學(xué)生可能難以理解CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件設(shè)備的工作原理及其對計(jì)算機(jī)性能的影響。

-系統(tǒng)資源占用：學(xué)生可能對系統(tǒng)資源占用情況不甚了解，難以判斷哪些程序或設(shè)置會(huì)影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度。

-系統(tǒng)優(yōu)化和硬件升級：學(xué)生可能對如何進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化和硬件升級缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，難以將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有陜教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與計(jì)算機(jī)硬件、系統(tǒng)資源占用相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對抽象概念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)或模擬軟件，供學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化和硬件升級的模擬操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺布置實(shí)驗(yàn)器材，確保安全操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組計(jì)算機(jī)運(yùn)行緩慢的畫面，如卡頓、響應(yīng)時(shí)間長等，引導(dǎo)學(xué)生思考原因。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否遇到過計(jì)算機(jī)運(yùn)行緩慢的情況，以及他們通常是如何應(yīng)對的。

3.引導(dǎo)討論：讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備（5分鐘）：

-介紹CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件設(shè)備的作用和工作原理。

-通過圖片和視頻展示硬件設(shè)備的實(shí)際應(yīng)用。

2.系統(tǒng)資源占用（5分鐘）：

-解釋系統(tǒng)資源占用對計(jì)算機(jī)性能的影響。

-舉例說明系統(tǒng)資源占用過高的現(xiàn)象。

3.系統(tǒng)優(yōu)化（5分鐘）：

-講解如何通過關(guān)閉不必要的程序、清理磁盤空間、調(diào)整系統(tǒng)設(shè)置等方法提升計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度。

-展示操作步驟和實(shí)際效果。

4.硬件升級（5分鐘）：

-探討硬件升級對計(jì)算機(jī)性能提升的影響。

-介紹一些常見的硬件升級方案。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.實(shí)踐操作（10分鐘）：

-學(xué)生分組進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化和硬件升級的模擬操作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.討論交流（5分鐘）：

-各組分享操作心得和遇到的問題。

-教師總結(jié)并解答共性問題。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問環(huán)節(jié)：

-教師針對課程內(nèi)容提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

-學(xué)生積極回答，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

2.評價(jià)反饋：

-教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)問題情境：

-教師提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

2.合作探究：

-學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作探究，共同解決問題。

-教師巡視指導(dǎo)，提供幫助。

3.分享成果：

-各組展示自己的研究成果，分享學(xué)習(xí)心得。

-教師點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.總結(jié)：

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧所學(xué)知識，鞏固記憶。

2.拓展：

-教師提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生分享自己的看法，拓展知識面。

**七、作業(yè)布置（2分鐘**）

1.布置作業(yè)：

-教師布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生認(rèn)真記錄，明確作業(yè)要求。

2.糾正反饋：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯(cuò)誤和不足。

-學(xué)生及時(shí)改正，提高作業(yè)質(zhì)量。

**八、教學(xué)反思（課后**）

1.教學(xué)效果評估：

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評估教學(xué)效果。

-分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.教學(xué)改進(jìn)：

-教師針對教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)措施。

-不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

（用時(shí)共計(jì)45分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件設(shè)備的基本工作原理和作用。

-學(xué)生了解系統(tǒng)資源占用對計(jì)算機(jī)性能的影響，并能識別常見的系統(tǒng)資源占用過高的現(xiàn)象。

-學(xué)生掌握了通過關(guān)閉不必要的程序、清理磁盤空間、調(diào)整系統(tǒng)設(shè)置等方法來優(yōu)化計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

2.**技能提升**：

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的系統(tǒng)優(yōu)化操作，如關(guān)閉后臺程序、清理磁盤空間等。

-學(xué)生能夠模擬硬件升級的過程，了解硬件升級對計(jì)算機(jī)性能的提升作用。

-學(xué)生在小組合作中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.**問題解決能力**：

-學(xué)生在面對計(jì)算機(jī)運(yùn)行緩慢的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。

-學(xué)生能夠根據(jù)計(jì)算機(jī)的使用情況，提出合理的優(yōu)化建議。

-學(xué)生在遇到新問題時(shí)，能夠主動(dòng)查找資料，嘗試不同的解決方案。

4.**信息意識增強(qiáng)**：

-學(xué)生意識到信息技術(shù)在日常生活中的重要性，提高了對信息技術(shù)的好奇心和探索欲。

-學(xué)生能夠關(guān)注計(jì)算機(jī)性能的提升，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

-學(xué)生對信息技術(shù)的發(fā)展趨勢有所了解，能夠緊跟時(shí)代步伐。

5.**計(jì)算思維培養(yǎng)**：

-學(xué)生在分析計(jì)算機(jī)性能問題時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理和判斷。

-學(xué)生在系統(tǒng)優(yōu)化過程中，學(xué)會(huì)了如何從整體上考慮問題，提高了解決問題的效率。

-學(xué)生在硬件升級的討論中，培養(yǎng)了比較和評估的能力。

6.**創(chuàng)新意識激發(fā)**：

-學(xué)生在探索計(jì)算機(jī)性能提升的過程中，產(chǎn)生了創(chuàng)新的想法。

-學(xué)生能夠嘗試不同的優(yōu)化方法，尋找最佳解決方案。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出新穎的觀點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新思維。

7.**信息社會(huì)責(zé)任感**：

-學(xué)生認(rèn)識到合理使用計(jì)算機(jī)資源的重要性，提高了節(jié)約資源的意識。

-學(xué)生在討論硬件升級時(shí)，能夠關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的理念。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠尊重他人意見，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。課后作業(yè)1.**實(shí)踐操作題**：

-作業(yè)內(nèi)容：請嘗試關(guān)閉計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的一些不必要的程序，并觀察計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度的變化。

-答案示例：學(xué)生需要列出他們關(guān)閉的程序名稱，并描述關(guān)閉這些程序后計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度的變化情況。

2.**案例分析題**：

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你的計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度很慢，請分析可能的原因，并提出相應(yīng)的優(yōu)化建議。

-答案示例：學(xué)生可能分析出以下原因：過多的后臺程序運(yùn)行、磁盤空間不足、系統(tǒng)設(shè)置不當(dāng)?shù)?，并提出關(guān)閉不必要程序、清理磁盤空間、調(diào)整系統(tǒng)設(shè)置等建議。

3.**設(shè)計(jì)題**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的系統(tǒng)優(yōu)化方案，包括關(guān)閉不必要的程序、清理磁盤空間、調(diào)整系統(tǒng)設(shè)置等步驟。

-答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)的方案可能包括以下步驟：

1.關(guān)閉后臺程序：列出需要關(guān)閉的程序名稱。

2.清理磁盤空間：刪除不必要的文件，如臨時(shí)文件、緩存文件等。

3.調(diào)整系統(tǒng)設(shè)置：降低視覺效果設(shè)置，如關(guān)閉動(dòng)畫效果等。

4.**討論題**：

-作業(yè)內(nèi)容：討論硬件升級對計(jì)算機(jī)性能的影響，并舉例說明哪些硬件升級可以提升計(jì)算機(jī)速度。

-答案示例：學(xué)生可能討論出以下內(nèi)容：

1.硬件升級可以提升計(jì)算機(jī)速度，例如升級CPU、增加內(nèi)存、更換固態(tài)硬盤等。

2.升級CPU可以提升處理速度，增加內(nèi)存可以提升多任務(wù)處理能力，更換固態(tài)硬盤可以提升讀寫速度。

5.**反思題**：

-作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己在系統(tǒng)優(yōu)化方面的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。

-答案示例：學(xué)生可能反思出以下內(nèi)容：

1.收獲：學(xué)會(huì)了如何關(guān)閉不必要的程序和清理磁盤空間來優(yōu)化計(jì)算機(jī)性能。

2.不足：在實(shí)際操作中，可能對某些設(shè)置不夠熟悉，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.改進(jìn)措施：通過查閱資料和請教他人，提高對系統(tǒng)設(shè)置的熟悉度，并在實(shí)際操作中不斷練習(xí)。教學(xué)反思今天上了《計(jì)算機(jī)為什么慢了》這一節(jié)課，總體來說，我覺得效果還不錯(cuò)。但是，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較成功。通過展示計(jì)算機(jī)運(yùn)行緩慢的畫面，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對課程內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在分享自己遇到的問題時(shí)，也表現(xiàn)出了很高的積極性。這讓我意識到，情境導(dǎo)入對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常有效的。

在講授新課的過程中，我盡量將抽象的概念通過圖片、視頻等方式進(jìn)行講解，以便學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于硬件設(shè)備的工作原理和系統(tǒng)資源占用這部分內(nèi)容掌握得比較好。但是，在講解系統(tǒng)優(yōu)化和硬件升級時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于具體的操作步驟不太清楚。這可能是因?yàn)樗麄冊趯?shí)際操作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來加深理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化和硬件升級的模擬操作。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試解決問題。這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，沒有及時(shí)向其他同學(xué)或老師求助。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕判幕蛘吆ε路稿e(cuò)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，不怕犯錯(cuò)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生們回答。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，同時(shí)也鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力。從學(xué)生的回答來看，他們對基礎(chǔ)知識掌握得比較好，但是在分析問題和解決問題的能力上還有待提高。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)問題情境和合作探究的方式，讓學(xué)生們積極參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在互動(dòng)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得非?；钴S，他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論。這讓我感到非常高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，沒有主動(dòng)參與進(jìn)來。這可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)或者缺乏自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并提出了與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并拓展他們的知識面。從學(xué)生的回答來看，他們對本節(jié)課的內(nèi)容有了更深入的理解，同時(shí)也提出了很多有創(chuàng)意的想法。課堂1.**課堂評價(jià)**：

-**提問評價(jià)**：在課堂教學(xué)中，通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的理解和掌握程度。例如，在講解系統(tǒng)資源占用時(shí)，可以提問：“同學(xué)們，你們知道哪些因素會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)資源占用過高嗎？”通過學(xué)生的回答，可以了解他們對這一知識點(diǎn)的理解程度。

-**觀察評價(jià)**：在課堂上，通過觀察學(xué)生的參與度、回答問題的積極性以及小組合作的表現(xiàn)來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。例如，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠按照要求完成操作，是否能夠與其他同學(xué)有效溝通和協(xié)作。

-**測試評價(jià)**：通過小測驗(yàn)或隨堂測試來評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題或簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此來檢測他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解。

2.**作業(yè)評價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。例如，對于實(shí)踐操作題，需要檢查學(xué)生是否正確執(zhí)行了關(guān)閉不必要的程序、清理磁盤空間等操作。

-**作業(yè)點(diǎn)評**：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評和建議。例如，對于設(shè)計(jì)題，可以評價(jià)學(xué)生的方案是否合理，是否考慮到了實(shí)際操作的可能性。

-**及時(shí)反饋**：對于學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給予反饋，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，可以通過課堂講解或個(gè)別輔導(dǎo)的方式來幫助學(xué)生理解和改正錯(cuò)誤。

-**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：在評價(jià)過程中，注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，避免過度批評。例如，對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，可以給予口頭表揚(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)，