4 不做“小馬虎”（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

4不做“小馬虎”（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4不做“小馬虎”（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第四單元“生活與學(xué)習(xí)”。主要包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間；遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；認(rèn)真完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、自律自控的良好品質(zhì)，樹立時(shí)間觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度，培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)前可能已經(jīng)對(duì)時(shí)間有一定的概念，如認(rèn)識(shí)鐘表、了解一天的時(shí)間劃分等。然而，他們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和利用能力還處于初級(jí)階段，對(duì)于時(shí)間管理的重要性以及如何合理安排時(shí)間還缺乏深刻的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于與自己生活緊密相關(guān)的道德與法治課程有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過(guò)教師的引導(dǎo)和示范，他們能夠較快地掌握基本的規(guī)則和習(xí)慣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于直觀的學(xué)習(xí)方式，如故事、游戲等，通過(guò)這些方式能夠更好地理解和接受知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡特點(diǎn)，一年級(jí)學(xué)生在專注力、自控力方面可能存在不足，容易受到外界干擾，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)時(shí)間管理和遵守紀(jì)律時(shí)遇到困難。此外，他們對(duì)抽象概念的理解能力有限，可能難以理解時(shí)間管理背后的深層意義。因此，教學(xué)中需要結(jié)合具體情境，通過(guò)直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段幫助他們克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解時(shí)間的重要性以及遵守紀(jì)律的意義，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)或模擬的生活情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)遵守紀(jì)律和珍惜時(shí)間的重要性。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生小組討論，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示時(shí)間管理的圖表和圖片，直觀展示時(shí)間流逝和計(jì)劃安排。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用教育軟件進(jìn)行時(shí)間管理游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間。

3.視頻教學(xué)：播放相關(guān)教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“同學(xué)們，你們知道一天有多少小時(shí)嗎？你們是怎樣安排自己一天的時(shí)間的呢？”來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)時(shí)間管理的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上學(xué)期的課程內(nèi)容，比如“我們的學(xué)校生活”單元中學(xué)到的關(guān)于規(guī)則和紀(jì)律的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹時(shí)間管理的重要性，講述如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，以及遵守課堂紀(jì)律對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示圖表和圖片，用實(shí)際案例說(shuō)明時(shí)間管理和遵守紀(jì)律的好處，如小明通過(guò)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論如何制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分成小組，模擬課堂情景，一組扮演學(xué)生，另一組扮演老師，練習(xí)課堂紀(jì)律的遵守。

-小組游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間管理游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何安排時(shí)間，如“一分鐘內(nèi)完成最多的任務(wù)”。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在小組內(nèi)分享。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的計(jì)劃制定情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-小組討論：學(xué)生討論在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)可能遇到的困難，并提出解決方案。

-分享經(jīng)驗(yàn)：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)，以及其他同學(xué)可以借鑒的方法。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理和遵守紀(jì)律的重要性。

-反思：讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后，根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一個(gè)周末的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與到課堂活動(dòng)中，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、時(shí)間管理的重要性

1.時(shí)間是生命的組成部分，每個(gè)人擁有的時(shí)間都是有限的。

2.合理安排時(shí)間可以提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

3.珍惜時(shí)間，是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

二、如何合理安排時(shí)間

1.制定時(shí)間表：將一天的時(shí)間劃分為不同的時(shí)間段，為每個(gè)時(shí)間段安排具體任務(wù)。

2.確定優(yōu)先級(jí)：根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度，合理安排任務(wù)的完成順序。

3.學(xué)會(huì)拒絕：學(xué)會(huì)拒絕無(wú)意義的事務(wù)，專注于重要任務(wù)。

三、遵守課堂紀(jì)律

1.課堂紀(jì)律是保證教學(xué)秩序、提高學(xué)習(xí)效率的重要保障。

2.遵守課堂紀(jì)律包括：按時(shí)到校、不遲到、不早退；認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)；保持安靜、不隨意打斷他人發(fā)言；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不損壞教室設(shè)施。

四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.培養(yǎng)自律意識(shí)：自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.培養(yǎng)專注力：集中精力，提高學(xué)習(xí)效率。

3.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣：廣泛閱讀，拓寬知識(shí)面。

五、提高學(xué)習(xí)效率的方法

1.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自身情況，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。

2.主動(dòng)學(xué)習(xí)：積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問(wèn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.及時(shí)復(fù)習(xí)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固記憶。

六、時(shí)間管理技巧

1.利用碎片時(shí)間：充分利用課間、放學(xué)后等零散時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.學(xué)會(huì)分配時(shí)間：將時(shí)間分配給不同任務(wù)，提高工作效率。

3.合理安排休息：適當(dāng)休息，緩解疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。

七、遵守課堂紀(jì)律的意義

1.維護(hù)教學(xué)秩序，提高學(xué)習(xí)效果。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.塑造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作。

八、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義

1.提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

2.培養(yǎng)自律意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。

3.適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，提高綜合素質(zhì)。

九、提高學(xué)習(xí)效率的意義

1.幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.塑造積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和參與討論的積極性，評(píng)價(jià)其對(duì)課堂活動(dòng)的投入程度。

-專注力：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注程度，包括對(duì)教師講解的注意力集中情況。

-行為規(guī)范：檢查學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，如按時(shí)到校、保持安靜、尊重他人等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中是否提出了新穎的觀點(diǎn)或解決方案。

-表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在小組展示時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)清晰度和邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)時(shí)間管理、課堂紀(jì)律等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中的能力。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-完成率：檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，包括是否按時(shí)提交、作業(yè)質(zhì)量等。

-反饋收集：通過(guò)家長(zhǎng)反饋了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)內(nèi)容的意見和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)時(shí)間管理：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和隨堂測(cè)試結(jié)果，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)時(shí)間管理原則的理解和應(yīng)用能力，并提供具體改進(jìn)建議。

-針對(duì)課堂紀(jì)律：針對(duì)學(xué)生在課堂紀(jì)律方面的不足，如遲到、打斷他人等，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性。

-針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣：根據(jù)學(xué)生在家庭作業(yè)和課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，如是否按時(shí)復(fù)習(xí)、是否積極參與等，并鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)改進(jìn)。

-針對(duì)小組討論：對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括合作精神、創(chuàng)新思維和表達(dá)能力，并給予正面的鼓勵(lì)和具體的反饋。

-針對(duì)整體學(xué)習(xí)態(tài)度：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括對(duì)學(xué)習(xí)的熱情、對(duì)困難的克服能力以及對(duì)自我提升的追求，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時(shí)間管理的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)效率的影響。

-重點(diǎn)詞句：“時(shí)間就是生命”、“合理安排時(shí)間可以提高學(xué)習(xí)效率”。

②如何合理安排時(shí)間

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：制定時(shí)間表、確定優(yōu)先級(jí)、學(xué)會(huì)拒絕。

-重點(diǎn)詞句：“制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃”、“根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度排序”。

③遵守課堂紀(jì)律

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課堂紀(jì)律的意義、遵守紀(jì)律的具體表現(xiàn)。

-重點(diǎn)詞句：“維護(hù)教學(xué)秩序”、“不遲到、不早退”。

④養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自律意識(shí)、專注力、閱讀習(xí)慣。

-重點(diǎn)詞句：“自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃”、“廣泛閱讀”。

⑤提高學(xué)習(xí)效率的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、主動(dòng)學(xué)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)。

-重點(diǎn)詞句：“合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)”、“積極參與課堂活動(dòng)”。

⑥時(shí)間管理技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：利用碎片時(shí)間、學(xué)會(huì)分配時(shí)間、合理安排休息。

-重點(diǎn)詞句：“充分利用課間時(shí)間”、“合理分配學(xué)習(xí)與休息”。

⑦遵守課堂紀(jì)律的意義

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