生物的變異省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

第五節(jié)生物變異1/45關(guān)鍵點(diǎn)回顧1、什么是遺傳？2、什么是變異？3、生物性狀是由什么決定？遺傳是親子間相同性。變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上差異?；?。2/45變異定義：親代與子代之間以及子代個(gè)體之間在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面總是存在著差異現(xiàn)象。遺傳和變異在生物界中普遍存在，是生物體生命基本特征之一3/45貓膚色4/45不一樣品種菊花5/45不一樣品種玉米果穗6/45常見(jiàn)生物變異現(xiàn)象玫瑰花色7/458/45生物變異現(xiàn)象在生物中是普遍存在。9/45花生果實(shí)大小討論10/45探究１、提出問(wèn)題：２、作出假設(shè)：花生果實(shí)大小有變異嗎？花生果實(shí)個(gè)體大小存在變異11/45要探究問(wèn)題：花生果實(shí)大小變異材料：兩個(gè)品種花生、紙、筆、尺采取方法：經(jīng)過(guò)觀察兩種不一樣花生特點(diǎn),測(cè)量?jī)煞N不一樣花生果實(shí)數(shù)據(jù)得出結(jié)論12/45制定計(jì)劃（1）材料用具兩種花生、尺、筆、坐標(biāo)紙（或白紙）（2）實(shí)施過(guò)程及測(cè)量數(shù)據(jù)選取了大花生３０粒，小花生３０粒測(cè)量大花生數(shù)據(jù)測(cè)量小花生數(shù)據(jù)依據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制坐標(biāo)圖（或直方圖）13/451、隨機(jī)抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于３０粒2、測(cè)量果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)短，以毫米記，四舍五入3、選擇適當(dāng)測(cè)量工具和測(cè)量方法4、用坐標(biāo)紙繪制曲線圖，水平軸為樣品個(gè)數(shù)，縱軸為果實(shí)長(zhǎng)度，依據(jù)兩數(shù)相交點(diǎn)，連成曲線（測(cè)量結(jié)果也能夠用直方圖表示）提示：14/45第一個(gè)花生數(shù)據(jù)15/45第二種花生數(shù)據(jù)16/45兩種花生比較17/45

看看所測(cè)量?jī)煞N花生長(zhǎng)度范圍，大花生中最小長(zhǎng)度，小花生中最大長(zhǎng)度，以及大小花生長(zhǎng)度平均值。18/45分析探究結(jié)果：a.大花生里面有比較小花生，小花生中有較大花生

b.大花生果實(shí)長(zhǎng)度平均值

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小花生果實(shí)長(zhǎng)度平均值19/45如何解釋這種現(xiàn)象大小花生果實(shí)長(zhǎng)度差異主要是遺傳物質(zhì)差異引發(fā)；同一個(gè)花生果實(shí)之間長(zhǎng)度變異有是環(huán)境引發(fā)，有是遺傳物質(zhì)改變引發(fā)20/45分析討論問(wèn)題：（１）把大花生種子種在貧瘠土壤中，結(jié)出果實(shí)小，把小花生種在肥沃土壤中，結(jié)出果實(shí)大，這種差異是什么引發(fā)？環(huán)境引發(fā)21/45（２）假如把結(jié)出這兩個(gè)果實(shí)再種到相同土壤中，它們結(jié)出果實(shí)又會(huì)怎么呢？基因控制性狀大花生果實(shí)總體上依然比較大，小花生果實(shí)總體上依然比較小22/45用一個(gè)化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗，能夠使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍，這么甜菜含糖量高，你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？環(huán)境引發(fā)變異遺傳物質(zhì)改變不能遺傳能夠遺傳23/45“南橘北枳”是說(shuō)南方橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生改變，不能稱為橘，只能稱為枳現(xiàn)象。原因：二者基因型即使相同，但環(huán)境條件改變可使性狀發(fā)生改變。24/45不可遺傳變異雙胞胎弟兄倆一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間在室外工作造成皮膚較黑，一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間在室內(nèi)工作造成皮膚較白。單純由環(huán)境引發(fā)變異，假如沒(méi)有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就不會(huì)遺傳給后一代。25/45有利變異和不利變異有利變異：對(duì)某種生物來(lái)說(shuō)，變異有利于它生存。如小麥莖稈不利變異：對(duì)某種生物來(lái)說(shuō)，變異不利于它生存。如玉米白化苗26/45有哪些方法能夠引發(fā)遺傳物質(zhì)改變呢？基因重組基因突變?nèi)旧w變異27/45常見(jiàn)生物育種方法比較方法原理原因?qū)嵗齼?yōu)點(diǎn)無(wú)性繁殖有絲分裂遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變無(wú)核蜜桔保持優(yōu)良性狀雜交基因重組非同源染色體上非等位基因自由組合抗倒伏抗銹病小麥集中優(yōu)良性狀誘變基因突變?nèi)斯し椒ㄊ笵NA復(fù)制過(guò)程發(fā)生差錯(cuò)青霉素高產(chǎn)菌株提升變異頻率，出現(xiàn)新性狀單倍體染色體倍減秋水仙素處理單倍體使其染色體加倍小麥新品種縮短育種進(jìn)程，得到純合體多倍體染色體倍增秋水仙素處理使染色體加倍無(wú)籽西瓜器官大，營(yíng)養(yǎng)成份含量高基因工程DNA拼接將不一樣生物基因拼接在一起抗蟲(chóng)棉目標(biāo)性強(qiáng)，打破物種界限28/4529/4530/4531/45請(qǐng)看自然界中其它生物變異現(xiàn)象32/4533/4534/45經(jīng)過(guò)雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，能夠產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。35/45一、引發(fā)變異原因環(huán)境遺傳物質(zhì)不能遺傳能夠遺傳二、遺傳物質(zhì)改變?cè)颍喝旧w改變基因重組基因突變小結(jié)：36/45小結(jié)三、有利變異和不利變異有利變異：對(duì)某種生物來(lái)說(shuō)，變異有利于它生存。如小麥莖稈不利變異：對(duì)某種生物來(lái)說(shuō)，變異不利于它生存。如玉米白化苗37/45人類應(yīng)用有利變異培育新品種產(chǎn)量不一樣奶牛選擇、繁育選擇、繁育高產(chǎn)奶牛38/45太空椒人類應(yīng)用有利變異培育新品種39/45練習(xí)選擇題1、“一母生九子，連母十個(gè)樣?！边@句俗語(yǔ)說(shuō)明生物界普遍存在（）A、變異現(xiàn)象B、繁殖現(xiàn)象C、遺傳現(xiàn)象D、進(jìn)化現(xiàn)象2、以下變異中，不可遺傳是（）A、視覺(jué)正常夫婦生下患色盲兒子B、家兔毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出現(xiàn)白化苗D、暑假后同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)一段時(shí)間后膚色變黑AD40/453、遺傳變異是因?yàn)橐韵乱l(fā)？（）A、生存環(huán)境發(fā)生了改變B、遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C、營(yíng)養(yǎng)情況不一樣D、人為原因使生物個(gè)體不一樣4有利變異是指（）A、對(duì)人類有益變異B、對(duì)生物本身生存有益變異C、能夠提升產(chǎn)量變異D、能夠遺傳給后代變異BB41/45變異應(yīng)用人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種42/451、變異意義：好一面：物種進(jìn)化產(chǎn)生新生物類型，為生物進(jìn)化提供了原材料；培育生物新品種，造福人類；壞一面：生物患??；害蟲(chóng)進(jìn)化；出現(xiàn)畸形生物或畸形器官，給人類帶來(lái)危害。2