Unit5 Our new phone（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit5Ournewphone（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Ournewphone（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材分析Unit5Ournewphone（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

本單元圍繞“我們的新手機(jī)”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)新詞匯、句型和閱讀理解，讓學(xué)生了解手機(jī)的基本功能和用途。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)融入文化知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)新詞匯和句型，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)能力；通過了解手機(jī)文化，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過思考手機(jī)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)批判性思維；通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，對(duì)英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法規(guī)則有一定了解。他們可能對(duì)電子設(shè)備有一定的了解，但具體到手機(jī)的功能和使用可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)現(xiàn)代科技產(chǎn)品如手機(jī)特別感興趣。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣可能因人而異，有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)聽說，有的則可能在讀寫方面表現(xiàn)更好。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)可能遇到發(fā)音困難，尤其是某些單詞的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則。在理解和使用句型時(shí)，學(xué)生可能面臨語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜、時(shí)態(tài)運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，由于手機(jī)使用的文化背景知識(shí)有限，學(xué)生可能在理解手機(jī)功能描述和討論手機(jī)使用時(shí)遇到文化差異帶來的理解障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、白板、錄音機(jī)、手機(jī)（用于演示和互動(dòng)）

-課程平臺(tái)：班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：手機(jī)圖片、視頻片段、相關(guān)主題的英語(yǔ)歌曲或音頻材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如手機(jī)模型）、卡片、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示實(shí)物手機(jī)或使用多媒體展示手機(jī)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出手機(jī)的基本組成部分，如屏幕、攝像頭、按鍵等。

2.通過簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問答，復(fù)習(xí)已學(xué)過的電子產(chǎn)品相關(guān)詞匯，如computer,camera,keyboard等。

3.引入本課主題：“Ournewphone”，教師簡(jiǎn)要介紹手機(jī)在現(xiàn)代生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師通過PPT展示手機(jī)的基本功能，如打電話、發(fā)短信、拍照、上網(wǎng)等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些功能。

2.介紹新詞匯和句型，如makeacall,sendamessage,takeaphoto,browsetheinternet等，并進(jìn)行示范和練習(xí)。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬使用手機(jī)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，如詢問對(duì)方手機(jī)型號(hào)、功能等。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.分組活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一種手機(jī)功能，用英語(yǔ)制作一張海報(bào)，展示該功能的使用方法和注意事項(xiàng)。

2.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，模擬在商場(chǎng)購(gòu)買手機(jī)的場(chǎng)景，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。

3.小組討論：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，討論手機(jī)在生活中的利弊，并分享自己的觀點(diǎn)。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論手機(jī)在生活中的利與弊：

-利：方便快捷的通訊工具，獲取信息的渠道，提高生活質(zhì)量。

-弊：過度依賴手機(jī)可能導(dǎo)致人際交往能力下降，影響身心健康。

2.學(xué)生討論如何正確使用手機(jī)：

-合理安排使用時(shí)間，避免沉迷于手機(jī)。

-在使用手機(jī)時(shí)，注意保護(hù)視力，保持良好的坐姿。

-學(xué)會(huì)篩選信息，避免接觸不良信息。

3.學(xué)生討論如何提高手機(jī)使用技能：

-多練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高溝通能力。

-學(xué)習(xí)手機(jī)操作技巧，提高使用效率。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手機(jī)的基本功能和英語(yǔ)表達(dá)方式。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

3.教師布置課后作業(yè)，如收集關(guān)于手機(jī)的信息，用英語(yǔ)撰寫一篇短文。

本節(jié)課重難點(diǎn)分析及舉例：

1.重難點(diǎn)：新詞匯和句型的掌握。

-舉例：makeacall（打電話）、sendamessage（發(fā)短信）、takeaphoto（拍照）等。

2.重難點(diǎn)：角色扮演和實(shí)際對(duì)話。

-舉例：在商場(chǎng)購(gòu)買手機(jī)時(shí)，詢問手機(jī)型號(hào)、價(jià)格、功能等。

3.重難點(diǎn)：小組討論和分享觀點(diǎn)。

-舉例：討論手機(jī)在生活中的利弊，分享自己的觀點(diǎn)和建議。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生對(duì)手機(jī)這一現(xiàn)代科技產(chǎn)品的了解更加深入，認(rèn)識(shí)到手機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。通過學(xué)習(xí)手機(jī)的使用場(chǎng)景和功能，學(xué)生了解了不同文化背景下手機(jī)的使用習(xí)慣和差異，從而增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)。

3.交際策略掌握

學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中，通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用交際策略進(jìn)行有效的溝通。他們能夠根據(jù)不同的交際情境選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)方式，如使用禮貌用語(yǔ)、避免敏感話題等，提高了交際能力。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

本單元的主題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探究手機(jī)的相關(guān)知識(shí)。這種興趣的激發(fā)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.讀寫能力提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯和句型的基礎(chǔ)上，通過閱讀和寫作練習(xí)，提高了英語(yǔ)讀寫能力。他們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)了如何理解文章大意，分析文章結(jié)構(gòu)；在寫作中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.合作能力培養(yǎng)

本單元的小組活動(dòng)要求學(xué)生分工合作，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)，共同解決問題。這種合作能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地融入團(tuán)隊(duì)。

7.信息技術(shù)應(yīng)用能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過使用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。他們學(xué)會(huì)了如何查找相關(guān)信息、整理資料，為學(xué)習(xí)提供了便利。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《手機(jī)使用手冊(cè)》英文版或相關(guān)英文科普文章，介紹手機(jī)的基本操作和功能。

-視頻資源：英文教學(xué)視頻，展示如何使用手機(jī)進(jìn)行日常交流，如撥打電話、發(fā)送短信、使用社交媒體等。

2.拓展要求：

a.學(xué)生可以選擇閱讀《手機(jī)使用手冊(cè)》或觀看英文教學(xué)視頻，深入了解手機(jī)的功能和使用方法。

b.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，嘗試用英語(yǔ)描述手機(jī)的使用過程。

c.學(xué)生可以記錄下在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享或向老師請(qǐng)教。

具體拓展活動(dòng)如下：

-閱讀拓展：

-學(xué)生閱讀《手機(jī)使用手冊(cè)》英文版，了解手機(jī)的基本功能和操作步驟。

-選擇一篇關(guān)于手機(jī)文化的英文科普文章，了解不同國(guó)家和地區(qū)的手機(jī)使用習(xí)慣。

-視頻拓展：

-觀看英文教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行手機(jī)操作，如如何設(shè)置鈴聲、如何下載應(yīng)用等。

-觀看關(guān)于手機(jī)使用的真實(shí)場(chǎng)景視頻，如使用手機(jī)進(jìn)行導(dǎo)航、使用社交媒體等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-實(shí)踐拓展：

-學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的手機(jī)使用指南，介紹手機(jī)的基本操作。

-與家人或朋友進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，練習(xí)用英語(yǔ)詢問手機(jī)使用技巧或分享自己的手機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)。

-創(chuàng)作拓展：

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于手機(jī)使用的英語(yǔ)小故事，展示手機(jī)在生活中的重要作用。

-制作一個(gè)關(guān)于手機(jī)使用的英語(yǔ)海報(bào)，展示手機(jī)的不同功能和使用場(chǎng)景。

教師提供以下指導(dǎo)和幫助：

-教師推薦適合學(xué)生閱讀的英文書籍和文章，幫助學(xué)生提高閱讀水平。

-教師解答學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問題，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。

-教師組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的拓展成果，促進(jìn)交流與合作。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-手機(jī)的基本功能：makeacall,sendamessage,takeaphoto,browsetheinternet

-常用手機(jī)相關(guān)詞匯：phone,screen,camera,button,application,camera,internet

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，如Iusemyphonetomakecalls.

②本文重點(diǎn)詞：

-phone（手機(jī)）

-screen（屏幕）

-camera（攝像頭）

-button（按鍵）

-application（應(yīng)用）

③本文重點(diǎn)句：

-Ihaveanewphone.It'sasmartphone.

-Myphoneisveryuseful.Iuseittomakecalls,sendmessages,takephotos,andbrowsetheinternet.

-Youcanuseyourphonetotakepicturesofbeautifulscenery.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了手機(jī)的基本功能和用途，包括打電話、發(fā)短信、拍照、上網(wǎng)等。

2.通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述手機(jī)的使用場(chǎng)景和功能。

3.我們學(xué)習(xí)了與手機(jī)相關(guān)的詞匯和句型，如makeacall,sendamessage,takeaphoto,browsetheinternet等。

4.學(xué)生們了解到手機(jī)在現(xiàn)代生活中的重要性，以及如何正確使用手機(jī)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫：

-請(qǐng)學(xué)生拼寫以下單詞：phone,screen,camera,button,application,call,message,photo,internet。

2.句型填空：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型完成以下句子：

-Iusemyphoneto________.

-Myphoneisvery________.

-Youcanuseyourphoneto________.

3.角色扮演：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬在商場(chǎng)購(gòu)買手機(jī)的場(chǎng)景，使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-對(duì)話內(nèi)容應(yīng)包括詢問手機(jī)型號(hào)、價(jià)格、功能等。

4.小組討論：

-學(xué)生討論以下問題：

-Whataretheadvantagesanddisadvantagesofusingaphone?

-Howcanweuse