Unit 2 What's your number Lesson 8（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級上冊

Unit2What'syournumberLesson8（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級上冊

章節(jié)：Unit2What'syournumberLesson8

內(nèi)容：學(xué)習(xí)并運用英語數(shù)字1-10，進(jìn)行簡單的數(shù)字加減運算，并能用英語詢問和回答“你的數(shù)字是多少？”等問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫綜合運用能力，提高語言實際運用能力。通過數(shù)字學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)運算意識，促進(jìn)跨文化交際能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入四年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和簡單的單詞，具備一定的英語基礎(chǔ)。在數(shù)字方面，他們可能已經(jīng)熟悉了1-10的數(shù)字及其書寫，但具體到英語數(shù)字的讀寫和運用，以及簡單的加減運算，可能還需要進(jìn)一步的鞏固和練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上可能表現(xiàn)出不同的風(fēng)格，有的學(xué)生喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過閱讀和聽錄音來提高英語水平。學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力也各不相同，有的學(xué)生可能語言天賦較好，有的則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)英語數(shù)字和簡單的加減運算時，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-英語數(shù)字的發(fā)音和書寫與中文數(shù)字不同，學(xué)生可能難以適應(yīng)。

-英語數(shù)字的加減運算規(guī)則與中文不同，學(xué)生可能難以理解。

-在實際應(yīng)用中，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識運用到日常生活中。

-對于一些學(xué)生來說，記憶和掌握大量的英語數(shù)字和運算規(guī)則可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級上冊的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備包含英語數(shù)字1-10的圖片、相關(guān)圖表和教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置互動式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括數(shù)字卡片、白板和多媒體設(shè)備，以便于進(jìn)行課堂互動和展示。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放與數(shù)字相關(guān)的英語歌曲，如《One,Two,BuckleMyShoe》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

2.回顧舊知：提問學(xué)生：“Whatnumbersdoyouknow?”引導(dǎo)學(xué)生用英語說出1-10的數(shù)字，并復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：教師板書數(shù)字1-10，并用英語發(fā)音，同時講解每個數(shù)字的拼寫和讀音。

2.舉例說明：通過圖片或?qū)嵨镎故緮?shù)字，如展示一張有數(shù)字1-10的圖片，讓學(xué)生跟隨教師一起說出每個數(shù)字。

3.互動探究：分組進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語描述圖片中的物品，并詢問同伴的數(shù)字。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：教師分發(fā)數(shù)字卡片，讓學(xué)生自由組合，用英語互相提問和回答“你的數(shù)字是多少？”

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽開口。

四、課堂游戲（約10分鐘）

1.數(shù)字接龍：教師說一個數(shù)字，學(xué)生依次說出下一個數(shù)字，直至10，然后回到1，以此類推。

2.數(shù)字搶答：教師出示數(shù)字，學(xué)生迅速用英語說出對應(yīng)的中文數(shù)字，回答正確的學(xué)生獲得獎勵。

五、實際應(yīng)用（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：教師給出一些簡單的加減運算題，如“1+2=？”，讓學(xué)生用英語說出答案。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握加減運算的規(guī)則。

六、總結(jié)與反饋（約5分鐘）

1.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字1-10的讀寫和簡單加減運算的重要性。

2.反饋：教師收集學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

七、作業(yè)布置（約3分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)數(shù)字和運算規(guī)則。

2.準(zhǔn)備下一節(jié)課所需的數(shù)字卡片，以便于進(jìn)行課堂活動。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.數(shù)字識別與讀寫能力提升：

學(xué)生能夠正確識別和書寫英語數(shù)字1-10，并能熟練地進(jìn)行數(shù)字的讀寫轉(zhuǎn)換。他們在日常對話中能夠自信地使用這些數(shù)字，如詢問價格、點餐、描述物品數(shù)量等。

2.簡單加減運算應(yīng)用：

學(xué)生能夠理解并運用基本的加減運算規(guī)則，解決簡單的數(shù)學(xué)問題。他們在日常生活中遇到需要簡單計算的場景時，能夠迅速做出反應(yīng)，如計算購物找零、分配物品等。

3.英語口語表達(dá)增強：

通過課堂互動和游戲，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到了顯著提高。他們在課堂上能夠積極參與，用英語進(jìn)行提問、回答和對話，增強了語言實際運用的能力。

4.跨文化交際意識培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語數(shù)字的過程中，了解了不同文化中數(shù)字的表示方式，培養(yǎng)了跨文化交際的意識。他們能夠意識到英語數(shù)字在國際交流中的重要性，并愿意嘗試使用英語進(jìn)行交流。

5.學(xué)習(xí)興趣與自信心提升：

通過豐富的教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)。他們在學(xué)習(xí)過程中獲得了成就感，自信心逐漸增強，愿意接受新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

6.團隊合作與溝通能力提升：

在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，表達(dá)自己的想法，并在團隊中發(fā)揮自己的作用，提高了溝通和團隊合作能力。

7.邏輯思維能力發(fā)展：

學(xué)習(xí)數(shù)字和簡單的運算，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。他們在解決數(shù)學(xué)問題時，學(xué)會了分析問題、推理和判斷，這對于他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都有積極的影響。

8.自我監(jiān)控與評估能力增強：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠自我監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。他們能夠根據(jù)教師的反饋和自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在英語數(shù)字和基礎(chǔ)運算方面的知識和技能得到了鞏固和提升，同時也在其他多個方面取得了全面的進(jìn)步。這些學(xué)習(xí)效果不僅有助于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，也為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-英語數(shù)字1-10的讀寫

-簡單的加減運算

-數(shù)字在實際情境中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-Numbers（數(shù)字）

-One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten（1-10的英語數(shù)字）

-Addition（加法）

-Subtraction（減法）

③重點句子：

-"What'syournumber?"（你的數(shù)字是多少？）

-"Oneplustwoequalsthree."（1加2等于3。）

-"Canyoucounttoten?"（你能數(shù)到10嗎？）

-"Howmanyarethere?"（有多少個？）

-"Let'sdosomeadditionandsubtraction."（我們來做一些加減法。）八、課后作業(yè)1.完成課后練習(xí)題：

-用英語寫出數(shù)字1-10。

-完成以下句子：

-Ihave______apples.

-Thereare______chairsintheclassroom.

-Howmany______arethereinthepicture?

2.數(shù)字匹配：

-將下面的英語數(shù)字與相應(yīng)的中文數(shù)字匹配起來。

-One:______

-Two:______

-Three:______

-Four:______

-Five:______

-Six:______

-Seven:______

-Eight:______

-Nine:______

-Ten:______

3.數(shù)字填空：

-完成以下句子，使用正確的數(shù)字。

-Ihave______pensinmybag.

-Thereare______studentsinourclass.

-Ifyouaddtwoandthree,youget______.

4.數(shù)字加減法練習(xí)：

-計算以下加減法題目，并寫出答案。

-5+3=______

-8-2=______

-4+4=______

-7-3=______

-6+2=______

5.數(shù)字故事創(chuàng)作：

-編一個小故事，包含以下元素：數(shù)字、物品、動作。

-故事開頭：Therewasacat.

-中間部分：Thecathad______balls.

-結(jié)尾：Thecatplayedwiththeballsallday.

答案：

1.用英語寫出數(shù)字1-10：One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten

2.數(shù)字匹配：

-One:一

-Two:二

-Three:三

-Four:四

-Five:五

-Six:六

-Seven:七

-Eight:八

-Nine:九

-Ten:十

3.數(shù)字填空：

-Ihavefivepensinmybag.

-Therearetwentystudentsinourclass.

-