小學(xué)生革命傳統(tǒng)教育征文

小學(xué)生革命傳統(tǒng)教育征文TOC\o"1-2"\h\u7923第一章革命傳統(tǒng)教育的時(shí)代背景 130546第二章《小英雄雨來(lái)》：革命傳統(tǒng)教育的生動(dòng)教材 12270第三章雨來(lái)故事的主要情節(jié)與人物形象 232046第四章從雨來(lái)身上看到的勇敢與智慧 231378第五章革命精神在當(dāng)代的意義：“雨來(lái)精神”的延續(xù) 213271第六章原文中的經(jīng)典語(yǔ)句：激勵(lì)我們前行 329290第七章傳承革命傳統(tǒng)：我們的責(zé)任與使命 315231第八章讓革命傳統(tǒng)在新時(shí)代綻放光彩 3第一章革命傳統(tǒng)教育的時(shí)代背景在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代呀，我們的生活充滿了各種各樣的新鮮事物?？萍硷w速發(fā)展，我們可以輕松地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解世界，享受便捷的交通和豐富的物質(zhì)生活。但是正因?yàn)檫@樣，革命傳統(tǒng)教育就顯得更加重要了。就像現(xiàn)在有些小學(xué)生，他們可能知道很多流行的游戲、明星，但是對(duì)于革命先輩們的英勇事跡卻知之甚少。我們的先輩們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代，面臨著巨大的困難和危險(xiǎn)。比如在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，敵人的武器先進(jìn)，裝備精良，但是無(wú)數(shù)的革命戰(zhàn)士們并沒有退縮。他們懷著堅(jiān)定的信念，為了國(guó)家的獨(dú)立、民族的尊嚴(yán)，在槍林彈雨中奮勇前行。像狼牙山五壯士，在戰(zhàn)斗到彈盡糧絕的時(shí)候，他們寧死不屈，縱身跳下懸崖。這種革命傳統(tǒng)精神是我們這個(gè)時(shí)代不能忘卻的寶貴財(cái)富，它能讓我們懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活，激勵(lì)我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候勇往直前。第二章《小英雄雨來(lái)》：革命傳統(tǒng)教育的生動(dòng)教材《小英雄雨來(lái)》這本書呀，可真是革命傳統(tǒng)教育的絕佳素材。這本書把我們帶回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。它用通俗易懂的文字，描繪了一個(gè)生動(dòng)的英雄形象。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的作品特別容易接受。雨來(lái)這個(gè)小英雄就像我們身邊的小伙伴一樣，他有調(diào)皮搗蛋的一面?？墒钱?dāng)面對(duì)敵人的時(shí)候，他又展現(xiàn)出了無(wú)比的勇敢。在我們的課本里有很多描寫雨來(lái)的精彩片段。這本書里的故事不是那種高大上、遙不可及的英雄傳說(shuō)，而是非常接地氣的。就像雨來(lái)在河里游泳，他的水性特別好，這是他日常生活中的一個(gè)特點(diǎn)。但是這個(gè)特點(diǎn)在他與敵人斗爭(zhēng)的時(shí)候發(fā)揮了大作用。他能夠利用自己的水性，巧妙地躲避敵人的追捕。這讓我們看到，英雄也是從平凡的生活中成長(zhǎng)起來(lái)的，每一個(gè)平凡的孩子都有可能成為英雄。第三章雨來(lái)故事的主要情節(jié)與人物形象《小英雄雨來(lái)》這本書里有很多精彩的情節(jié)。雨來(lái)生活在蘆花村，他是一個(gè)聰明伶俐的孩子。有一次，日本鬼子進(jìn)村了，他們想要找到八路軍的下落。雨來(lái)的家里來(lái)了八路軍戰(zhàn)士，雨來(lái)為了保護(hù)他們，面對(duì)鬼子的威逼利誘，堅(jiān)決不說(shuō)出八路軍的藏身之處。鬼子軍官拿出糖塊哄騙雨來(lái)，雨來(lái)沒有被誘惑，他心里明白這些敵人是侵略者，他們的糖塊是不懷好意的。雨來(lái)在書中的形象特別鮮活，他有自己的小脾氣，也有自己的好朋友。他在面對(duì)敵人的時(shí)候，眼睛里充滿了堅(jiān)定。書中描寫他被鬼子打得滿臉是血，可他就是咬著牙，不吐露一個(gè)字。他就像一棵堅(jiān)韌不拔的小松樹，不管風(fēng)雨如何吹打，都堅(jiān)守自己的信念。他的勇敢不僅僅是不怕敵人的打罵，更是在危險(xiǎn)面前能夠機(jī)智應(yīng)對(duì)，這就是雨來(lái)這個(gè)人物形象的魅力所在。第四章從雨來(lái)身上看到的勇敢與智慧從雨來(lái)身上呀，我們能看到太多的勇敢和智慧了。他的勇敢可不是那種莽撞的勇敢。比如說(shuō)，當(dāng)鬼子把他抓住，想要從他嘴里得到情報(bào)的時(shí)候，他并沒有直接和鬼子硬拼。如果他那樣做的話，可能很快就被鬼子殺害了。他是巧妙地和鬼子周旋。他假裝聽不懂鬼子的話，一會(huì)兒說(shuō)東，一會(huì)兒說(shuō)西，把鬼子氣得夠嗆。這就是他的智慧之處。還有，在鬼子對(duì)他嚴(yán)刑拷打的時(shí)候，他雖然身體很疼，但是他的眼神里始終透著堅(jiān)定。他心里想著一定要保護(hù)好八路軍戰(zhàn)士，這種信念支撐著他。就像我們?cè)谏钪?，也?huì)遇到各種各樣的困難。有時(shí)候可能是學(xué)習(xí)上的難題，我們不能一遇到困難就放棄，要像雨來(lái)一樣，勇敢地去面對(duì)，同時(shí)還要?jiǎng)幽X子想辦法。比如說(shuō)，遇到一道數(shù)學(xué)難題，我們不能只是哭鼻子，而是要像雨來(lái)那樣，嘗試不同的方法去解答。第五章革命精神在當(dāng)代的意義：“雨來(lái)精神”的延續(xù)“雨來(lái)精神”在當(dāng)代有著非常重要的意義呢。現(xiàn)在我們的生活雖然沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是也有各種各樣的挑戰(zhàn)。比如說(shuō)，在環(huán)保方面，我們要像雨來(lái)保護(hù)八路軍戰(zhàn)士那樣，堅(jiān)定地去保護(hù)我們的地球家園。有些企業(yè)想要為了利益破壞環(huán)境，這時(shí)候我們就需要勇敢地站出來(lái)，向他們說(shuō)“不”。還有在學(xué)習(xí)上，我們也需要這種精神?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，很多同學(xué)都想在考試中取得好成績(jī)。我們不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)挫折就放棄。就像雨來(lái)面對(duì)鬼子的折磨都沒有放棄保護(hù)八路軍戰(zhàn)士一樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上也要勇往直前。在社會(huì)上，我們也要做一個(gè)有正義感的人。如果看到有人欺負(fù)弱小，我們不能袖手旁觀，要像雨來(lái)一樣勇敢地去幫助那些需要幫助的人，這就是“雨來(lái)精神”在當(dāng)代的延續(xù)。第六章原文中的經(jīng)典語(yǔ)句：激勵(lì)我們前行《小英雄雨來(lái)》這本書里有很多經(jīng)典的語(yǔ)句，它們就像一盞盞明燈，激勵(lì)著我們不斷前行。像“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。”這句話雖然很簡(jiǎn)短，但是卻充滿了力量。當(dāng)雨來(lái)在面對(duì)鬼子的威脅時(shí)，他的心中一定是反復(fù)回蕩著這句話。這句話讓我們深刻地感受到，愛國(guó)情懷是一種多么偉大的力量。不管我們身處何方，不管我們?cè)谧鍪裁?，都不能忘記自己是中?guó)人，要熱愛自己的祖國(guó)。還有“雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！边@看似簡(jiǎn)單的描寫，卻把雨來(lái)的活潑可愛刻畫得淋漓盡致。這樣的描寫讓我們看到，雨來(lái)不僅僅是一個(gè)英雄，他還是一個(gè)充滿生機(jī)的孩子。這些經(jīng)典語(yǔ)句，無(wú)論是表達(dá)愛國(guó)情感的，還是描寫人物形象的，都能給我們帶來(lái)積極的影響。第七章傳承革命傳統(tǒng)：我們的責(zé)任與使命傳承革命傳統(tǒng)是我們每一個(gè)小學(xué)生的責(zé)任和使命呢。我們就像一顆顆小種子，要把革命傳統(tǒng)的精神傳播出去。在學(xué)校里，我們可以通過(guò)講革命故事的方式，讓更多的同學(xué)了解革命先輩們的英勇事跡。就像我曾經(jīng)在班級(jí)里講過(guò)雨來(lái)的故事，同學(xué)們都聽得特別入神。他們從這個(gè)故事里感受到了勇敢和智慧的力量。我們還可以參加一些紅色文化的活動(dòng)，比如說(shuō)參觀革命紀(jì)念館。在那里，我們可以看到很多革命時(shí)期的文物，通過(guò)講解員的講述，我們能更加直觀地了解那個(gè)時(shí)代的艱辛。在家里，我們也可以給爸爸媽媽、爺爺奶奶講我們學(xué)到的革命故事，讓這種精神在家庭中傳承。這是我們的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，我們傳承了革命傳統(tǒng)，這種精神才能永遠(yuǎn)流傳下去。第八章讓革命傳統(tǒng)在新時(shí)代綻放光彩在新時(shí)代呀，我們要讓革命傳統(tǒng)綻放出更加耀眼的光彩?，F(xiàn)在有很多新的方式可以傳播革命傳統(tǒng)。比如我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)，制作一些關(guān)于革命故事的小視頻?，F(xiàn)在很多小學(xué)生都喜歡看短視頻，如果我們把像雨來(lái)這樣的革命故事制作成有趣的短視頻，就會(huì)有更多的小朋友看到。學(xué)校也可以組織一些紅色文化的演出，讓同學(xué)們通過(guò)表演的形式來(lái)