三年級語文下冊第六單元（教學(xué)課件）20 肥皂泡

什么東西圓又圓，輕輕一吹飛上天，五顏六色真好看，用手一碰就不見？20肥皂泡猜謎導(dǎo)入第一課時洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

你能找出藏在這句詩中一位作家的筆名嗎？冰心作者簡介

找出冰心作品主題的三個關(guān)鍵詞。1.自由讀，讀準字音，讀通句子。2.標出自然段序號。3.思考：課文圍繞“肥皂泡”寫了哪幾部分的內(nèi)容？初讀課文字詞學(xué)習(xí)廊子lánɡhuò假若剩下和弄

輕悠悠嬌軟嬰兒脆薄顫巍巍

山巔shènɡyōuruòjiāochànwēibáodiānyīnɡ

易讀錯的詞語多讀幾遍。和huó

和面

和泥hè附和

曲高和寡hú和牌

自摸和hé

和氣

和平huò

和弄

和稀泥

粉狀或粒狀物摻和在一起。在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性時。和諧;和睦;結(jié)束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)。和諧地跟著唱。打麻將或斗紙牌時某一家的牌合乎規(guī)定的要求，取得勝利的意思時。多音字課文圍繞“肥皂泡”寫了哪些內(nèi)容？小時候最愛玩吹肥皂泡12345吹肥皂泡的過程做吹賞想由肥皂泡產(chǎn)生的美好想象肥皂泡美麗的樣子

小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。下雨的時節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。

默讀課文第1、2自然段，體會“最愛玩”?！拔摇毙r候最喜歡玩什么？“我”為什么喜歡這個活動？玩肥皂泡不受天氣和季節(jié)的限制，隨時隨地可以玩。。肥皂泡材料易尋、制作方法簡單，又非常好玩。讀一讀：默讀第3自然段。畫一畫：

用“○”畫出表示動作的詞語。

用“

”畫出描述事物形態(tài)的詞語。說一說：用上連接詞,說出制作肥皂水與吹肥皂泡的過程。了解制作肥皂水和吹肥皂泡的過程。自讀提示方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。表示吹泡泡的動作詞語有哪些？描述肥皂泡形態(tài)的詞語有哪些？關(guān)注表示事情發(fā)展順序的連接詞。攪拌如果然后再把肥皂放在碗里加上點兒水和弄和弄用一支竹筆套管蘸上肥皂水慢慢地吹起輕輕地一提輕輕地扇送

試著用上剛剛找到的動詞，形態(tài)詞、連接詞,把作者制作肥皂水與吹肥皂泡的過程說清楚。先然后接著再最后小結(jié)學(xué)法通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅讀懂了作者獨具個性化的文字，體會了冰心童年時對吹肥皂泡的喜愛，也學(xué)會了通過借助圖片、聯(lián)系生活實際、聯(lián)系上下文等多種方法讀懂難理解的句子。雖然制作方法簡單，但是吹起來卻很有趣，這也是作者最愛玩吹肥皂泡的原因。在介紹一個活動的物體時，抓住系列動作，用上連接詞，我們也能像作者那樣，把過程說清楚。找出能體現(xiàn)作者內(nèi)心感受的詞語。作者吹泡泡時動作是非常輕柔的，朗讀時語速要稍慢一些，溫柔一些。輕軟享受方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。輕柔用心齊讀段落，讀出感情。皂剩碗悠若透嬌扯仰串嬰希左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨體字讀準字音，觀察字形。zàoshènɡwǎnyōuruòtòujiāochěyǎnɡchuànyīnɡxī學(xué)寫生字“石”寫得稍窄，“宛”寶蓋頭下面部分寫緊湊，左右相呼應(yīng)?！靶恪钡暮套诸^要寫得寬而扁。寫“辶”的時候，注意捺為平捺，托住里面的“秀”字。“串”字兩個“口”寬而扁，末筆豎長且直?！皡n”右邊的“卩”起筆與左邊的豎提在同一高度，最后一筆長豎要比單人旁的豎稍長。小組合作，吹肥皂泡。四人小組完成兩次活動。第一分鐘,兩人吹肥皂泡,兩人扇肥皂泡。第二分鐘,雙方交換任務(wù)。觀察自己吹出的肥皂泡:注意它的顏色、形狀以及扇動之后的變化。游戲時間到,組長馬上把器具放回講臺。每人用紙巾擦干凈手和桌面。下面組員交流，嘗試著用詞語來向組員形容一下你所看到的泡泡它們的顏色、形狀以及扇動之后的變化。欣賞泡泡第二課時

教師制作，代表解說。讀一讀：默讀課文第4自然段。畫一畫：用“？”在難讀懂的句子旁做標記。用“○”劃出描寫肥皂泡的詞語。數(shù)一數(shù)：這一段共有幾句話？想一想：每句話寫的是什么？作者眼中的肥皂泡是怎樣的？自讀提示

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。

若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。

有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。

這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。這一段共有幾句話？分別寫的是什么？泡泡美麗看泡泡的樣子作者眼中的肥皂泡是怎樣的？美麗的①

②

③

④

冰心奶奶用了哪些詞語來描寫肥皂泡的呢？

五色的浮光輕清透明亂轉(zhuǎn)

生動形象地寫出了泡泡的色彩美、動態(tài)美。玲瓏嬌軟薄脆顫巍巍光影零亂

這些詞句不太容易懂，同學(xué)們來回憶一下理解難懂的詞語的方法。聯(lián)系上下文拆解法借助插圖聯(lián)系生活經(jīng)驗想象畫面查字詞典······拆解法結(jié)合插圖

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。輕：分量小。清：潔凈，澄清。透明：能透過光線。指重量很輕，可以飄在空中，清澈又透明。

浮在泡泡表面上的光呈現(xiàn)出豐富靈動的色彩。指浮光在球面上沒有規(guī)律地轉(zhuǎn)動。理解句意拆解法

若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。玲瓏，細致精巧；嬌，脆弱；軟，柔軟；玲瓏嬌軟：細致精巧而脆弱柔軟拆解法聯(lián)系上下文

有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。

聯(lián)系生活

脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。抖動搖晃。肥皂泡隨光線和形狀變化多樣，顯得不規(guī)則。孩子們有哪些表現(xiàn)？為什么大家“低了頭，揉出眼淚”呢？破裂的肥皂泡水落到孩子們的眼里了。孩子們看到肥皂泡破裂了，內(nèi)心有點感傷。

這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。這段從哪些方面寫了肥皂泡的美麗？五色的浮光大球小球薄球輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍顏色美麗形狀美麗姿態(tài)美麗聚焦美麗動態(tài)美麗亂轉(zhuǎn)四散分飛散裂

有感情地朗讀第4自然段，讀出孩子吹肥皂泡時的心情。輕清透明玲瓏嬌軟最后一句讀出肥皂泡在孩子們眼中的美麗與神奇。要讀得輕柔愉悅，體會作者對肥皂泡的喜愛之情。要讀出孩子們情緒的變化，從肥皂泡快要破裂時的緊張、擔(dān)心與期待，到破裂后的失落與感傷。你也來試著讀一讀吧！指導(dǎo)朗讀小結(jié)學(xué)法通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅讀懂了作者獨具個性化的文字，體會了冰心童年時對吹肥皂泡的喜愛，也學(xué)會了通過借助圖片、聯(lián)系生活實際、聯(lián)系上下文等多種方法讀懂難理解的句子。小結(jié)學(xué)法通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅讀懂了作者獨具個性化的文字，體會了冰心童年時對吹肥皂泡的喜愛，也學(xué)會了通過借助圖片、聯(lián)系生活實際、聯(lián)系上下文等多種方法讀懂難理解的句子。聽一聽：聽老師朗讀第5自然段。畫一畫：用“？”在難讀懂的句子旁做標記。想一想：“這些輕清脆麗的小球”都有哪些去處？教師有感情地朗讀第5自然段，讓學(xué)生閉上眼睛，靜靜地傾聽、去想象，走進夢幻般的泡泡世界。放飛想象輕盈的狀態(tài)動作小心翼翼排比句，表達了我們的驕傲與自豪，以及對肥皂泡無盡的喜愛。分析句子

那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。一方面，一個個泡泡是圓滿、自由、透明、美麗的；另一方面，孩子的想象也是圓滿、自由、透明、美麗的。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。肥皂泡被送上天，會給星星當(dāng)小燈籠，讓夜空更亮；肥皂泡被送上天會怎樣？被送過海又會怎樣？送過海，能給浪花鑲彩邊，大海就更美啦，像幅畫似的。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。肥皂泡挨著明月會做什么？跟著夕陽西去又會做什么？挨著明月，肥皂泡幫它撣撣灰，月光更清亮；跟著夕陽，泡泡裹上余暉，一路飄一路把天邊染得紅彤彤，好看極了?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……肥皂泡落在熟睡的嬰兒頭發(fā)上會做什么？落在嬰兒頭發(fā)上，泡泡像個乖寶寶陪著睡，灑下微光，讓小寶貝睡得更香，說不定夢里都有甜甜的泡泡糖呢。這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢？校園草原公園還有哪些人、哪些事物、哪些地方,需要送去溫暖、光明與希望呢?假如你就是肥皂泡,你會帶著夢想和希望飛到哪兒?

美麗的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴們的化身，帶著他們的希望和夢想，自由自在地飛翔，他們飛向藍天，親近明月，追逐太陽，飛躍山巔……給人們帶去溫暖，帶去希望。肥皂泡下雨時節(jié)過程想象最