部編版語文九下第一單元測試題（含答案）

九年級語文下冊第一單元測試（時(shí)間150分鐘，滿分150分）一、積累與運(yùn)用（42分）（一）基礎(chǔ)知識（18分）閱讀下面語段，完成1—5題。（15分）回首往昔，在那些血雨腥風(fēng)的歲月里，無數(shù)革命先輩取義成仁，在黑暗中摸索前行，即使迷惘重重，即使傷痕累累，都無法阻擋他們探尋光明的腳步。他們將希望的纖繩深深勒進(jìn)自己的肩膊，以崇高的理想和堅(jiān)定的信念，于淤灘之上挽救民族危亡。如今，曙光噴薄而出，時(shí)代的接力棒已交到我們手中。生逢偉大時(shí)代，身處偉大中國；青年當(dāng)與時(shí)代同步，與發(fā)展同向，做祖國建設(shè)的掌坨人，用熾熱的理想、澎湃的青春，擁護(hù)著祖國在時(shí)代的浪潮中穩(wěn)健前行。展望未來，廣大青年要像勇敢的海燕，面對暴風(fēng)雨不怯懦、不紳吟，橫沖直撞。緊扣時(shí)代脈搏，以知識為帆、創(chuàng)新為槳，在科技創(chuàng)新的浪潮中勇立潮頭，讓理想的旌旗在新時(shí)代獵獵作響，守護(hù)這緋紅的黎明，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量！1.下列詞語的字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是()（3分）A.纖繩（qiān）勒進(jìn)（lēi）迷惘血雨腥風(fēng)B.噴薄（bó）掌坨（duò）紳吟取義成仁C.熾熱（zhì）緋紅（fěi）澎湃傷痕累累D.怯懦（qiè）旌旗（jīng）脈搏勇立潮頭【解析】D。A.纖繩（qiàn）B.掌舵呻吟C.熾熱（chì）緋紅（fēi）2.下列句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．在那些血雨腥風(fēng)的歲月里，無數(shù)革命先輩取義成仁。B．如今，曙光噴薄而出，時(shí)代的接力棒已交到我們手中。C．廣大青年要像勇敢的海燕，面對暴風(fēng)雨不怯懦、不紳吟，橫沖直撞。D．緊扣時(shí)代脈搏，以知識為帆、創(chuàng)新為槳，在科技創(chuàng)新的浪潮中勇立潮頭?！窘馕觥緾。橫沖直撞：形容毫無顧忌地亂沖亂撞或蠻不講理。貶義詞，用在此處不合語境，應(yīng)改為“直沖云霄”或“勇往直前”。3.下列分析有誤的一項(xiàng)是()（3分）A.他們將希望的纖繩深深勒進(jìn)自己的肩膊，以崇高的理想和堅(jiān)定的信念，于淤灘之上挽救民族危亡。（該句中加點(diǎn)的詞語都是名詞。）B.生逢偉大時(shí)代，身處偉大中國；青年當(dāng)與時(shí)代同步，與發(fā)展同向，做祖國建設(shè)的掌坨人。（該句標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，應(yīng)將分號改為逗號。）C.用熾熱的理想、澎湃的青春，擁護(hù)著祖國在時(shí)代的浪潮中穩(wěn)健前行。（該句是一個(gè)病句，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“擁護(hù)”改為“護(hù)航”。）D.該段最后一句中，“理想的旌旗”“守護(hù)黎明”“實(shí)現(xiàn)中國夢”“貢獻(xiàn)青春力量”的短語結(jié)構(gòu)類型不同。（此分析是正確的。）【解析】A?！俺绺摺笔切稳菰~。4.同學(xué)們要朗讀該文段，小語同學(xué)提出了一些朗讀意見，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.“回首往昔，在那些血雨腥風(fēng)的歲月里”，朗讀時(shí)語速應(yīng)稍慢，語調(diào)低沉，以營造沉重的氛圍，突出對往昔艱難歲月的回憶。B.“他們將希望的纖繩深深勒進(jìn)自己的肩膊”中，“深深”一詞需重讀，強(qiáng)調(diào)革命先輩為了希望付出的巨大努力。C.“如今，曙光噴薄而出，時(shí)代的接力棒已交到我們手中”，此句要讀得輕快、激昂，展現(xiàn)出如今充滿希望與活力的時(shí)代氛圍。D.朗讀“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量”時(shí)，要把重音放在“青春”上，通過強(qiáng)調(diào)“青春”，弱化“中國夢”，突出青年自身的價(jià)值。【解析】D重音處理不當(dāng)。“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量”，核心在于實(shí)現(xiàn)“中國夢”這一偉大目標(biāo)，“中國夢”才是語義重點(diǎn)，重音應(yīng)放在“中國夢”上，通過強(qiáng)調(diào)它，凸顯目標(biāo)的重要性，以及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)貢獻(xiàn)力量的使命感，而非弱化“中國夢”，突出“青春”。5.下列對文中修辭手法及表達(dá)效果判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.“回首往昔”與“如今”“展望未來”形成時(shí)間上的對比，清晰展現(xiàn)過去、現(xiàn)在和未來的脈絡(luò)，突出時(shí)代變遷和青年責(zé)任的傳承。B.“他們將希望的纖繩深深勒進(jìn)自己的肩膊”運(yùn)用比喻，把“希望”比作“纖繩”，生動(dòng)展現(xiàn)革命先輩肩負(fù)使命的艱難與堅(jiān)定。C.“廣大青年要像勇敢的海燕，面對暴風(fēng)雨不怯懦”運(yùn)用擬人，將青年比作海燕，體現(xiàn)青年面對困難的勇敢無畏。D.“以知識為帆、創(chuàng)新為槳”運(yùn)用對偶，句式整齊，節(jié)奏明快，強(qiáng)調(diào)知識和創(chuàng)新在青年奮進(jìn)道路上的重要作用。【解析】C。運(yùn)用了比喻的修辭手法。6.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①愛國是一種深情，它是屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的執(zhí)著。②愛國是一種擔(dān)當(dāng)，在國家危難之際，無數(shù)仁人志士挺身而出，以天下為己任。③從古至今，愛國情懷始終流淌在中華民族的血脈之中。④愛國更是一種傳承，它激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國的繁榮富強(qiáng)而不懈奮斗。⑤它是岳飛“精忠報(bào)國”的赤膽忠心，是文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的大義凜然。⑥這種情懷凝聚成強(qiáng)大的力量，推動(dòng)著祖國不斷向前發(fā)展。A.③①⑤②④⑥B.①⑤②④③⑥C.③②①⑤④⑥D(zhuǎn).①②⑤④③⑥【解析】A。③句總起，強(qiáng)調(diào)愛國情懷在中華民族血脈中從古至今的延續(xù)；①句闡述愛國是一種深情，并引用屈原詩句說明；⑤句繼續(xù)列舉岳飛、文天祥的例子，承接①句對愛國深情的闡述；②句提出愛國是一種擔(dān)當(dāng)；④句進(jìn)一步指出愛國是傳承；⑥句總結(jié)這種情懷的作用，所以正確順序是③①⑤②④⑥。（二）綜合實(shí)踐（17分）學(xué)完本單元，同學(xué)們的愛國之情進(jìn)一步得到激發(fā)。光明中學(xué)“繁星”文學(xué)社決定于2月11日下午3:00在學(xué)校報(bào)告廳開展“青春告白祖國”主題實(shí)踐活動(dòng)，九年級全體同學(xué)參加，請你幫助文學(xué)社完成以下任務(wù)。1.[活動(dòng)策劃]請根據(jù)下列提示，完成此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。（4分）環(huán)節(jié)一：“我和我的祖國”文藝匯演環(huán)節(jié)二：老戰(zhàn)士紅色故事分享會環(huán)節(jié)三：_____________________環(huán)節(jié)四：_____________________2.[傾情推薦]在“我和我的祖國”文藝匯演活動(dòng)環(huán)節(jié)，文藝委員想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，她想從陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三個(gè)作品中，選取一個(gè)進(jìn)行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看，你會向她推薦哪一個(gè)？（語言要簡明、連貫、得體）（3分）答：_____________________________________________________________________________3.[誠摯邀請]為讓同學(xué)們更好地了解革命歷史，傳承紅色精神，點(diǎn)亮青春夢想，本次活動(dòng)準(zhǔn)備邀請老戰(zhàn)士劉爺爺?shù)浆F(xiàn)場為同學(xué)們講述紅色故事。請你代表文學(xué)社撰寫一封邀請函，要求格式規(guī)范、語言得體，200字左右。（10分）【解析】1.示例：環(huán)節(jié)三：愛國詩詞接龍大賽活動(dòng)四：“我為祖國寫封信”征文活動(dòng)2.示例：我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩表達(dá)了作者對祖國歷經(jīng)磨難后奮發(fā)向上的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚(yáng)，很契合這個(gè)活動(dòng)和場合。3.邀請函尊敬的劉爺爺：您好！學(xué)校準(zhǔn)備于2月11日下午3:00在報(bào)告廳開展“青春告白祖國”主題實(shí)踐活動(dòng)，九年級全體同學(xué)參加。為讓同學(xué)們更好地了解革命歷史，傳承紅色精神，點(diǎn)亮青春夢想，我們誠摯地邀請您到現(xiàn)場為我們講述紅色故事。期待您能在百忙之中抽出時(shí)間，蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場。熱切期盼您的到來！光明中學(xué)“繁星”文學(xué)社2025年2月6日（三）名句積累（7分）1.我是你額上熏黑的礦燈，_____________________。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）2.我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；_________________；________________；_____________________；是緋紅的黎明/正在噴薄。3.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的__________、你的__________、你的__________?！窘馕觥?.照你在歷史的隧洞里蝸行摸索2.我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑渦我是新刷出的雪白的起跑線3.富饒榮光自由二、閱讀與探究（48分）（一）課內(nèi)詩歌賞析（14分）閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》，回答問題。1.在第三節(jié)詩中，詩人擷取了哪些意象，這些意象有什么共同點(diǎn)？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.這首詩先抑后揚(yáng)，體現(xiàn)出一種由舒緩到急促、由低沉到高亢的語言節(jié)奏。整體感知全詩韻律、節(jié)奏與情感表達(dá)，根據(jù)提示，完成下面表格填寫。（5分）詩節(jié)句式、節(jié)拍或節(jié)奏情感第一節(jié)長句式，多節(jié)拍，兩行表現(xiàn)一個(gè)意象對貧困祖國的憂患意識第二節(jié)①句式______；節(jié)奏______憂傷的情緒強(qiáng)化為深深的悲愴第三節(jié)詩句拉長，節(jié)拍增多②________________________第四節(jié)節(jié)奏更快，③排比增強(qiáng)_____________摯愛祖國之情推向高亢、激昂3.詩中所描寫的意象，有些有下句承接（如“老水車”在“紡著疲憊的歌”），有些則沒有（如“干癟的稻穗”）。仿照課文，在下面的橫線處添加一句，使它們盡可能與原詩句承接緊密，意境和諧一致。（5分）（1）我是干癟的稻穗，_________________________；是失修的路基，_________________________（2）我是你雪被下古蓮的胚芽，_________________________（3）我是你掛著眼淚的笑渦，_________________________（4）我是新刷出的雪白的起跑線，________________________【解析】1.詩人用的意象有“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等，這些意象共同的特點(diǎn)：簇新，生機(jī)勃勃。2.簡短，急促對新生祖國的贊嘆之情語言的氣勢和情感。3.示例：（1）滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀托起你艱難坎坷行進(jìn)的步履（2）剛從寒夜的禁錮里萌發(fā)剛從悲傷的陰霾中浮現(xiàn)剛從迷茫的沉睡中延展文段閱讀（19分）閱讀《海燕》，回答問題。1.文中的海燕具有哪些特點(diǎn)？試作簡要概括。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.課文歌頌的是海燕，為什么還要寫海鷗、海鴨和企鵝？在寫海燕高傲地飛翔時(shí)，為什么還寫了大海、狂風(fēng)和烏云？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請從不同角度賞析下列語句的表達(dá)效果。（8分）（1）在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（修辭角度）（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（用詞角度）（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾“——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”的含意的理解。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】1.文中的海燕具有英勇堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信的特點(diǎn)。2.寫海鷗呻吟、飛竄、恐懼、掩藏，海鴨呻吟、嚇壞，企鵝膽怯躲藏的驚恐萬狀的丑態(tài)，正是為了與海燕高傲的飛翔、歡樂的叫喊形成鮮明的對比，以突出海燕英勇、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信的形象。在寫海燕高傲的飛翔時(shí)，還寫了大海、狂風(fēng)和烏云，是為了點(diǎn)明海燕所處的險(xiǎn)惡環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。3.（1）運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將海燕比作黑色的閃電，并賦予海燕以人的形態(tài)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出了海燕矯健勇猛的雄姿，表達(dá)了作者對海燕的贊頌之情。（2）運(yùn)用“抱”“甩”“摔”這一系列動(dòng)詞，賦予狂風(fēng)以人的性格和行為，寫出了風(fēng)的猖狂氣焰以及海浪與狂風(fēng)生死搏斗的激戰(zhàn)場面，以壯闊的背景來烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。4.這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號召。它表達(dá)了無產(chǎn)階級埋葬舊世界、創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。（三）課外現(xiàn)代文（15分）閱讀下面的文字，回答問題。中國地圖侯發(fā)山①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，每天對著地圖默默地看，有時(shí)還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時(shí)候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。②其實(shí)，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說是衛(wèi)星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測量，標(biāo)記。在河南嵩山測量的時(shí)候，被三只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時(shí)候、天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，認(rèn)識了那里的一名護(hù)士，后來結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進(jìn)城里，她早被風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風(fēng)沙……③爺爺九十多了，時(shí)而清醒時(shí)而糊涂特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當(dāng)年”。④后來，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計(jì)算機(jī)前就可以測繪地圖。⑤這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的?！雹摺斑@個(gè)橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地瞅，“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？”⑧小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程。”⑨“南水北調(diào)？就是當(dāng)年毛主席提出的那個(gè)計(jì)劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點(diǎn)明白了?！皩?！”小兵忙不迭地點(diǎn)頭。⑩爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標(biāo)了？”?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？”?“好！古人繪制地圖就是實(shí)地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實(shí)，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不當(dāng)家，怕是走不動(dòng)。”?“爺爺，我開車帶您去?！薄爸小！睜敔斔斓卮饝?yīng)了。爺爺退休后，家人多次說要帶他去旅游，他都拒絕了，說：“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”?小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”?爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”?小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現(xiàn)在都是通過遙感技術(shù)來測量和繪制的?！?爺爺說：“今天的技術(shù)就這么神奇？”小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說：“當(dāng)然啦，通過人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來……”?好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢。”（選自《微型小說選刊》2022年第23期，有刪節(jié)）1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小兵“皺著眉頭”，可見他對新地圖沒有標(biāo)出毛烏素沙漠感到疑惑。B.爺爺對“禹跡圖”命名的解釋，表明他對傳統(tǒng)測繪精神的重視。C.爺爺重回榆林的情節(jié)與上文他在榆林的工作經(jīng)歷形成了呼應(yīng)。D.小說以爺孫二人對話的形式推動(dòng)故事發(fā)展，使敘事更加緊湊。2.爺爺“對地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請簡要回答。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請從修辭方法的角度賞析下面的句子。（4分）我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.小說標(biāo)題“中國地圖”意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】1.A