全國(guó)教育大會(huì)

演講人：日期：全國(guó)教育大會(huì)目錄CATALOGUE01會(huì)議背景與召開(kāi)意義02教育現(xiàn)狀分析與問(wèn)題探討03習(xí)近平主席重要講話解讀04各級(jí)各類(lèi)教育改革發(fā)展舉措05加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)06全面推進(jìn)素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)PART01會(huì)議背景與召開(kāi)意義召開(kāi)時(shí)間2018年9月10日。召開(kāi)地點(diǎn)北京。召開(kāi)時(shí)間與地點(diǎn)中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平，以及教育部門(mén)和相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家等。參會(huì)人員規(guī)模宏大，涵蓋了教育領(lǐng)域眾多知名學(xué)者、教育工作者和相關(guān)部門(mén)代表。參會(huì)規(guī)模參會(huì)人員及規(guī)模會(huì)議目標(biāo)與期望成果期望成果形成一系列具有可操作性的教育改革方案和政策，推動(dòng)教育領(lǐng)域的深度變革和全面發(fā)展。目標(biāo)深入討論和制定新時(shí)代教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略和規(guī)劃，推動(dòng)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育質(zhì)量會(huì)議將提出提高教育質(zhì)量的要求和措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育投入，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。教育改革會(huì)議將推動(dòng)教育領(lǐng)域的全面深化改革，包括教育體制、教學(xué)內(nèi)容、方法等各方面的革新。教育公平會(huì)議將強(qiáng)調(diào)教育公平的重要性，推動(dòng)教育資源的均衡配置，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的教育差距。對(duì)教育領(lǐng)域發(fā)展的深遠(yuǎn)影響PART02教育現(xiàn)狀分析與問(wèn)題探討政府和社會(huì)各界對(duì)教育的投入逐年增長(zhǎng)，教育條件得到明顯改善。教育投入不斷增加各級(jí)教育普及水平不斷提高，特別是義務(wù)教育普及成果顯著。教育普及程度提高教育教學(xué)改革深入推進(jìn)，教育質(zhì)量得到不斷提升。教育質(zhì)量穩(wěn)步提升當(dāng)前教育形勢(shì)評(píng)估010203存在的主要問(wèn)題及原因分析教育觀念相對(duì)落后部分家長(zhǎng)和教師對(duì)教育目標(biāo)、方法等存在認(rèn)識(shí)偏差，影響教育質(zhì)量提升。教育體制機(jī)制不完善教育評(píng)價(jià)、考試招生等制度仍需進(jìn)一步改革和完善。教育資源分配不均城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育資源分配存在較大差距，優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)匱乏。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才提出更高要求隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，對(duì)人才的素質(zhì)和能力要求不斷提高。面臨的新挑戰(zhàn)與機(jī)遇科技進(jìn)步帶來(lái)教育變革信息技術(shù)等科技快速發(fā)展為教育創(chuàng)新提供了新動(dòng)力。國(guó)際化教育趨勢(shì)加強(qiáng)國(guó)際間教育交流與合作日益頻繁，為教育改革發(fā)展提供了新機(jī)遇。改進(jìn)方向及策略建議加大教育投入，優(yōu)化資源配置增加教育投入，提高教育資源配置效率，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育差距。深化教育改革，提高教育質(zhì)量深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量和水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)加強(qiáng)教師培訓(xùn)和管理，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)能力。PART03習(xí)近平主席重要講話解讀習(xí)近平主席在講話中強(qiáng)調(diào)教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)教育的重要性和戰(zhàn)略地位主席提出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。闡述新時(shí)代教育事業(yè)的總體要求和目標(biāo)講話中指出，要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育之名阻斷貧困代際傳遞。強(qiáng)調(diào)教育公平和教育質(zhì)量講話主題及核心內(nèi)容概述對(duì)新時(shí)代教育事業(yè)的總體要求堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想強(qiáng)調(diào)要辦好人民滿(mǎn)意的教育，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。深化教育改革創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述強(qiáng)調(diào)教師地位和作用指出教師是教育事業(yè)的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。提高教師待遇和保障加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出要提高教師地位待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，讓教師成為讓人尊敬和值得信任的職業(yè)。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新的指導(dǎo)思想010203堅(jiān)持以服務(wù)為導(dǎo)向的改革強(qiáng)調(diào)教育改革要緊密?chē)@國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和人民群眾期待進(jìn)行。加強(qiáng)教育評(píng)價(jià)與督導(dǎo)提出要完善教育評(píng)價(jià)體系和督導(dǎo)制度，科學(xué)評(píng)估教育質(zhì)量，推動(dòng)教育持續(xù)改進(jìn)。促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合鼓勵(lì)運(yùn)用信息化手段和方法，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提高教育質(zhì)量和效率。PART04各級(jí)各類(lèi)教育改革發(fā)展舉措強(qiáng)化基礎(chǔ)教育加強(qiáng)基礎(chǔ)教育投入，提高教育質(zhì)量，確保每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)減少課外補(bǔ)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，注重素質(zhì)教育。教師隊(duì)伍建設(shè)提高教師待遇，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教材與課程改革推動(dòng)教材更新和課程改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)教育領(lǐng)域改革方向高等教育質(zhì)量提升路徑學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，提高高等教育質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量保障建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)測(cè)?？蒲袆?chuàng)新與社會(huì)服務(wù)鼓勵(lì)高校開(kāi)展科研創(chuàng)新，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，提高科研成果轉(zhuǎn)化能力。國(guó)際化發(fā)展加強(qiáng)與國(guó)際高水平大學(xué)的合作與交流，提高我國(guó)高等教育的國(guó)際化水平。職業(yè)教育地位提升提高職業(yè)教育的社會(huì)地位和認(rèn)可度，培養(yǎng)更多技能型人才。職業(yè)教育與培訓(xùn)體系完善01產(chǎn)教融合與校企合作加強(qiáng)產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。02職業(yè)技能培訓(xùn)加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者的就業(yè)能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。03終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建建立終身學(xué)習(xí)體系，為勞動(dòng)者提供持續(xù)的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。04民辦教育定位明確民辦教育的定位和作用，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育。政策支持與保障制定和完善支持民辦教育發(fā)展的政策措施，保障其合法權(quán)益。規(guī)范管理與監(jiān)督加強(qiáng)對(duì)民辦教育的規(guī)范管理和監(jiān)督，促進(jìn)其健康發(fā)展。鼓勵(lì)創(chuàng)新與特色發(fā)展鼓勵(lì)民辦教育創(chuàng)新辦學(xué)模式和特色發(fā)展，提高教育質(zhì)量和社會(huì)效益。民辦教育規(guī)范發(fā)展及支持政策PART05加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)教育改革創(chuàng)新黨的領(lǐng)導(dǎo)是推動(dòng)教育改革創(chuàng)新的根本保證，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)有利于破解教育難題，推動(dòng)教育現(xiàn)代化。確立教育工作的領(lǐng)導(dǎo)地位堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到教育事業(yè)各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)。制定教育方針政策黨的教育方針政策是教育工作的根本遵循，通過(guò)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)確保教育事業(yè)的正確方向。黨的領(lǐng)導(dǎo)在教育工作中的體現(xiàn)加強(qiáng)思想政治工作是學(xué)校教育的重要任務(wù)，要始終堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作積極探索思想政治工作的新方式新方法，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。創(chuàng)新思想政治工作方式建設(shè)一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的思想政治工作隊(duì)伍，為加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作提供有力保障。加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制加強(qiáng)校長(zhǎng)選拔與任用選拔具有馬克思主義理論素養(yǎng)和較高教育管理水平的人才擔(dān)任校長(zhǎng)，并落實(shí)黨組織對(duì)校長(zhǎng)的選拔任用權(quán)。完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制配套制度建立健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的相關(guān)制度，明確校長(zhǎng)的職責(zé)權(quán)限，保證校長(zhǎng)依法依規(guī)行使職權(quán)。加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)與監(jiān)督加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的培訓(xùn)和教育，提高其思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)履職情況的監(jiān)督。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)和激勵(lì)機(jī)制加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化教師的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀，形成良好的師德師風(fēng)。完善教師評(píng)價(jià)體系加強(qiáng)教師激勵(lì)與保障建立科學(xué)、合理的教師評(píng)價(jià)體系，將師德表現(xiàn)作為教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，實(shí)行師德“一票否決制”。通過(guò)提高教師待遇、加強(qiáng)教師職業(yè)保障等措施，激勵(lì)教師積極投身教育事業(yè)，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。PART06全面推進(jìn)素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)素質(zhì)教育概念素質(zhì)教育是指以提高人的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重人的主體性和主動(dòng)精神、注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能、形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。素質(zhì)教育的內(nèi)涵素質(zhì)教育的實(shí)施路徑素質(zhì)教育理念及實(shí)施路徑素質(zhì)教育包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等多個(gè)方面。通過(guò)課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建等多種途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新構(gòu)建以學(xué)生為中心、注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研、實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)。教學(xué)方法的創(chuàng)新采用啟發(fā)式、討論式、案例式等多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。學(xué)制與課程設(shè)置的創(chuàng)新實(shí)行彈性學(xué)制和學(xué)分制管理，設(shè)置多樣化的課程模塊，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)選擇和空間。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和方法多元化評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋和調(diào)整教學(xué)策略。過(guò)程性評(píng)價(jià)科學(xué)性評(píng)價(jià)運(yùn)用科學(xué)的方法和手段進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的自我認(rèn)知和改進(jìn)方向。建立包括學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、