幼兒保教知識與能力-教師資格考試《幼兒保教知識與能力》高分通關(guān)卷2

幼兒保教知識與能力-教師資格考試《幼兒保教知識與能力》高分通關(guān)卷2單選題（共10題，共10分）(1.)下列選項中不屬于托兒所保教任務(wù)的是()。A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣B.（江南博哥）對幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶C.教幼兒認(rèn)識簡單的字D.發(fā)展幼兒的語言能力正確答案：C參考解析：教幼兒認(rèn)識簡單的字不是托兒所的保教任務(wù)。(2.)導(dǎo)致幼兒缺鐵性貧血最重要的原因是()A.先天儲血不足B.飲食中鐵的攝入量不足C.生長發(fā)育快D.疾病的影響正確答案：B參考解析：飲食中鐵的攝入量不足，是導(dǎo)致缺鐵性貧血的重要原因。(3.)幼兒園大(1)班和大(2)班在進(jìn)行踢足球比賽，這屬于社會性游戲分類中的()A.合作游戲B.聯(lián)合游戲C.平行游戲D.獨自游戲正確答案：A參考解析：合作游戲是幼兒后期出現(xiàn)的較高級的游戲形式，是一種有著共同需要、共同計劃、共同協(xié)商完成的游戲活動。題干描述的現(xiàn)象屬于合作游戲。(4.)“穿衣服、系鞋帶”屬于獨立自主性教育中()的基本內(nèi)容。A.生活方面B.動作方面C.關(guān)注環(huán)境D.待人接物正確答案：A參考解析：獨立自主性教育的基本內(nèi)容包括生活方面、動作方面、關(guān)注環(huán)境、待人接物以及學(xué)習(xí)的供主性。其中，生活方面的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)扣紐扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋帶；自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。(5.)“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是()A.環(huán)境B.鄰居C.母親D.成熟正確答案：A參考解析：環(huán)境，特別是教育，在個體發(fā)展中有重要作用?！懊夏溉w”的故事說明環(huán)境對人成長的影響。(6.)在幼兒的記憶中，()占主要地位，比重最大。A.形象記憶B.動作記憶C.情緒記憶D.語詞記憶正確答案：A參考解析：形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。(7.)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本內(nèi)容包括()、專業(yè)知識及專業(yè)能力三大維度的內(nèi)容。A.專業(yè)技能B.專業(yè)素養(yǎng)C.專業(yè)理念D.專業(yè)理念與師德正確答案：D參考解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識及專業(yè)能力三大維度的內(nèi)容。(8.)()是家長和幼兒園之間的橋梁，促進(jìn)家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學(xué)校D.電話聯(lián)系正確答案：B參考解析：家長委員會是托幼機構(gòu)和家庭之間的一座橋梁。家長委員會的任務(wù)是：(1)代表家長的利益，參加托幼機構(gòu)的管理工作；(2)協(xié)助托幼機構(gòu)與家長進(jìn)行聯(lián)系，傳達(dá)托幼機構(gòu)對家長的建議與要求，向托幼機構(gòu)反映家長對改進(jìn)幼兒教育工作的意見；(3)監(jiān)督托幼機構(gòu)的財務(wù)和衛(wèi)生保健工作；(4)動員和組織家長力量，參加托幼機構(gòu)的環(huán)境、設(shè)備的建設(shè)等。(9.)幼兒道德發(fā)展的核心問題是()A.親子關(guān)系的發(fā)展B.強化C.親社會行為的發(fā)展D.社交技能的發(fā)展正確答案：C參考解析：親社會行為是指個體幫助或打算幫助他人的行為及傾向，是幼兒道德發(fā)展的核心問題。(10.)埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內(nèi)疚”階段所對應(yīng)的年齡段是()A.0～1.5歲B.3～6歲C.6～12歲D.12～18歲正確答案：B參考解析：根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，幼兒期（3～6歲）的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動性，處于“主動對內(nèi)疚”的階段。這個階段的幼兒喜歡嘗試探索環(huán)境，承擔(dān)并學(xué)習(xí)掌握新的任務(wù)。此時如果父母或教師對幼兒遇到的問題耐心聽取，細(xì)心回答，則可以發(fā)展主動性。反之，如果父母對幼兒的問題感到不耐煩或嘲笑幼兒的活動，幼兒就會對自己的活動產(chǎn)生內(nèi)疚感。問答題（共6題，共6分）(11.)簡述音樂教育活動設(shè)計歌唱活動的策略。正確答案：參考解析：(1)幼兒園歌唱材料的選擇；(2)幼兒園歌唱活動的導(dǎo)人；(3)發(fā)展幼兒的歌唱能力；(4)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性；(5)發(fā)展幼兒良好的個性與社會性；(6)系列歌唱教學(xué)方案設(shè)計。(12.)試述幼兒園社會教育的內(nèi)容與要求。正確答案：參考解析：(1)引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能；(2)為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心；(3)提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試；(4)在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人；(5)教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境；(6)與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重；(7)充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；(8)適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。(13.)簡述個性的基本特征。正確答案：參考解析：(1)個性的獨特性；(2)個性的整體性；(3)個性的穩(wěn)定性；(4)個性的社會性；(5)個性的積極能動性。(14.)小寶已經(jīng)3歲了。近些天，孩子的“言行舉止”比較特別。例如，有一次教師帶孩子做戶外活動時，小寶突然說：“太陽公公一個人在天上，他會不會孤單啊?太陽公公有家嗎?有沒有爸爸、媽媽?”小寶特別不喜歡老師管他，總是“不聽話”。例如，本來會自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里。不過小寶有時也挺可愛的。例如，前天中午，老師幫小寶盛好飯，小寶一臉認(rèn)真地說：“老師，你辛苦了?！备鶕?jù)以上材料，回答下面問題：(1)孩子的“言行舉止”說明了什么?(10分)(2)這個時期，幼兒教育中應(yīng)注意的問題是什么?(10分)正確答案：參考解析：(1)孩子正處于心理的高速發(fā)展時期，也是心理發(fā)展的敏感期。例如，提出“太陽公公會不會孤單”“太陽有沒有爸爸、媽媽”，說明思維的發(fā)展，出現(xiàn)了最初的概括和推理；也說明了想象的發(fā)生，把對周嗣世界的認(rèn)識進(jìn)行了延伸、擴展?！安宦犜挕闭f明孩子最初的獨立性的出現(xiàn)；“故意用手撿米粒放進(jìn)嘴里”說明孩子動作技能的發(fā)展，對新的動作產(chǎn)生了興趣；會說“老師，辛苦了”說明兒童已開始使用抽象的詞語，但還經(jīng)常需要和具體活動聯(lián)系在一起。(2)注意保護(hù)孩子的探究精神，但要和重視安全結(jié)合起來，而且不要打擊孩子積極認(rèn)知的興趣。孩子“反抗期”的執(zhí)拗，要注意教育，不要養(yǎng)成任性的性格，同時又不能恥笑、威脅孩子。對待孩子的獨立性，要注意教育，防止養(yǎng)成執(zhí)拗性的同時，也要防止形成懶惰、依賴、無獨立愿望的不良性格。(15.)一所幼兒園的大型體育器械場地曾經(jīng)長滿厚實綠草，用今天最時髦的眼光來看，這些草幾乎清一色屬于“野火燒不盡”的品種。幾年前，由于那時的時髦眼光只覺得那些植物看著過于“土氣”，于是在某一年的暑假，幼兒園全體教師犧牲了休息時間對這些野草進(jìn)行“挖地三尺”的清剿，甚至為了能夠徹底“斬草除根”還補充采用了開水深灌的戰(zhàn)術(shù)。最后，艱苦的奮戰(zhàn)終于迎來了場地沙土化和水泥化的成果……可接下來的時髦，又換成了“園林化”，但引進(jìn)的高級草坪只能看不能踩，常種常禿……再換成人造地氈，還是不能解決彈性差、不安全的問題，而且費用昂貴……最后不得不任其還原成沙地……這時，許多人開始懷念那些曾經(jīng)覆蓋在場地上的厚實野草們來……分析材料中幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)違背了哪些原則?請?zhí)岢鱿鄳?yīng)的改進(jìn)建議。正確答案：參考解析：違背的原則：(1)“引進(jìn)的高級草坪只能看不能踩，常種常禿”違背了環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則：(2)“全體教師犧牲了休息時間對這些野草進(jìn)行‘挖地三尺’的清剿”違背了幼兒參與性原則；(3)“費用昂貴”違背了經(jīng)濟性原則。改進(jìn)建議：(1)在體育課上幼兒可以在草坪上玩，觀察小草，既安全又可以學(xué)到知識；(2)幼兒園大型體育器械場地可以讓幼兒和教師一起種上綠油油的青草，讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：(3)不需要引進(jìn)高級草坪，用普通的草代替，可以定時給予修剪，既節(jié)儉又美觀。(16.)請設(shè)計一節(jié)中班社會活動《生活中的規(guī)則》。要求寫出活動設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動重難點、活動過程。正確答案：參考解析：生活中的規(guī)則(中班)(一)設(shè)計意圖幼兒的規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則的能力是社會性適應(yīng)中極其重要的內(nèi)容，它是兒童學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)與保證。規(guī)則在生活中無處不在。中班幼兒處于規(guī)則意識形成的關(guān)鍵期，培養(yǎng)中班幼兒規(guī)則意識的教育措施：制定、理解規(guī)則，良好的規(guī)則意識對于幼兒終生發(fā)展有著重大的意義。讓幼兒真正成為規(guī)則的主人。(二)活動目標(biāo)(1)認(rèn)知目標(biāo)：了解日常生活中一些常見的規(guī)則，初步明白遵守規(guī)則的重要性。(2)技能目標(biāo)：通過游戲的形式進(jìn)一步掌握規(guī)則與安全的關(guān)系。(3)情感目標(biāo)：感受遵守規(guī)則后給自身帶來的快樂。(三)活動重點、難點(1)重點：懂得生活中的日常規(guī)則。(2)難點：能夠主動認(rèn)真地遵守日常生活中的規(guī)則。(四)活動準(zhǔn)備關(guān)于生活中規(guī)則的圖片、紅綠燈、汽車和自行車的頭飾等、PPT(五)活動過程1．看一看畫面1：出示生活中沒遵守規(guī)則的圖片，在動物園售票口，有人插隊買票。師：你覺得他們做的對嗎?應(yīng)該怎么做?(引導(dǎo)幼兒回答要排隊)畫面2：出示生活中遵守規(guī)則的圖片，公交站臺，乘客排隊上車。師：他們的做法對嗎?他們?yōu)槭裁匆@么做?(引導(dǎo)幼兒回答要遵守規(guī)則)2．說一說師：看過了圖片，請大家想一想，幼兒園中有哪些地方我們要遵守排隊的規(guī)則?幼：喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等。師：我們?yōu)槭裁匆抨犇?幼：安全、節(jié)約時間等。師：如果我們不排隊，會怎么樣?幼：會比較混亂、發(fā)生危險等。教師小結(jié)：規(guī)則無處不在，無