2024-2025學年高中政治第二課第二框文化塑造人生練習含解析新人教版必修3

PAGEPAGE10其次框文化塑造人生課后篇鞏固提升隨堂鞏固訓練一、選擇題1.最是書香能致遠,腹有詩書氣自華,這是因為讀書可以()A.獲得前人才智,是人生勝利的捷徑B.躲避塵世的喧囂,獲得心靈的安靜C.脫離低級趣味,成為道德至善的完人D.豐富學問和精神世界,提高文化素養(yǎng)解析最是書香能致遠,腹有詩書氣自華,這是因為讀書可以豐富學問和精神世界,提高人們的文化素養(yǎng),故D項入選;A項不是題目的緣由所在;B項中“躲避塵世的喧囂”的表述錯誤;C項中“成為道德至善的完人”的表述錯誤。答案D2.讀書多了,容顏自然變更。很多時候,自己可能以為很多看過的書籍都成了過眼煙云,不復記憶,其實它們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無涯上。當然,也能顯露在生活和文字中。這說明()①書籍潛移默化地影響人②人的道德素養(yǎng)離不開書籍③書籍成就人的健全人格④書籍能豐富人的精神世界A.①② B.②③ C.①④ D.③④解析題意體現(xiàn)了文化對人的影響具有潛移默化的特點,①符合題意;“在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無涯上”體現(xiàn)了文化塑造人生,優(yōu)秀的書籍可以豐富人的精神世界,④符合題意;“道德素養(yǎng)”和“健全的人格”在材料中未提及,②③不符合題意。答案C3.“你可見紅船萬里凱旋歸,你可見紅旗漫卷神州美”“總想對你表明,我的心情多么豪邁”……每當這些紅歌旋律響起,總會讓人們熱血沸騰,豪情滿懷,主動地投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。這說明()①文化對人的影響具有潛移默化的特點②優(yōu)秀文化能夠增加人的精神力氣③優(yōu)秀文化能夠促進社會的發(fā)展④優(yōu)秀文化才是社會實踐的產(chǎn)物A.①② B.①④ C.②③ D.②④解析題意說明優(yōu)秀文化能夠增加人的精神力氣,優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力氣倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引導人們前進的旗幟,并由此激勵人們不斷創(chuàng)建美妙華蜜的生活,②③符合題意;①在材料中沒有體現(xiàn);文化都是社會實踐的產(chǎn)物,④錯誤。答案C4.堅毅不拔的青松,挺立多姿的翠竹,傲雪報春的冬梅,被譽為“歲寒三友”,文人雅士常借此來表達自己對健全人格的追求。這表明()A.文化具有塑造人的功能B.文化能增加人的學問和技能C.文化是歷史進步的源泉D.人的文化素養(yǎng)是由自然環(huán)境確定的解析文人雅士常借“歲寒三友”來表達自己對健全人格的追求,表明白文化具有塑造人的功能,優(yōu)秀文化能夠凈化人的心靈,提升人的品行,A項符合題意;材料強調(diào)文化對人道德品質(zhì)的影響,B項與題意不符;C項夸大了文化的作用;每個人所具有的文化素養(yǎng),不是天生的,而是通過對社會生活的體驗,特殊是通過參與文化活動,接受文化學問教化而逐步培育出來的,D項說法錯誤。答案A二、非選擇題5.長期以來,中國的文化類電視節(jié)目始終存在生硬呆板、曲高和寡的問題。《朗讀者》是中心電視臺最新的一檔文化綜藝節(jié)目?！袄首x”重文,“者”重人;兩者結(jié)合則是:以“慢”制人,以“情”動人。朗讀者嘉賓,未必是名人,但都是真正“有故事”的人。他們分別用自己的人生經(jīng)驗詮釋不同的主題,最終再進入“朗讀”的環(huán)節(jié)。節(jié)目不僅呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文化蘊含的魅力,更讓多數(shù)觀眾為文化癡迷。這種返璞歸真的制作方式一經(jīng)亮相,便讓人眼前一亮,收獲好評如潮。(1)結(jié)合材料,運用文化對人的影響的學問,分析《朗讀者》為什么能夠大受歡迎。(2)有人說,文藝創(chuàng)作離不開人民群眾,人民群眾在文藝創(chuàng)作中發(fā)揮著重要作用。請你說出兩條詳細作用。答案(1)①創(chuàng)設(shè)有益的文化環(huán)境,使人們在潛移默化中接受文化熏陶。②推動人們對真善美的追求,提高審美品位,塑造健全人格。③以其獨特的感染力,為人們供應精神動力。(2)人民群眾是文藝作品的干脆或者間接創(chuàng)作者、評判者、享有者;人民群眾為文藝創(chuàng)作供應物質(zhì)條件、素材、資源。(其他答案言之有理亦可)實力素養(yǎng)拓展一、選擇題1.古人云:“世上無如人欲險,幾人到此誤平生。”說的是一旦沒有道德約束和精神依托,人的欲望就會惡性膨脹和肆意泛濫,造成禍害與災難。材料給我們的啟示是()①文化能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣,促進社會發(fā)展②優(yōu)秀文化是社會賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)③發(fā)揮優(yōu)秀文化在塑造健全人格中的作用④加強文化建設(shè),為社會發(fā)展供應精神支撐A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析①錯誤,題目中沒有涉及文化能轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)力氣;②過于夸大了文化的作用;題目啟示我們應當發(fā)揮優(yōu)秀文化在塑造健全人格中的作用,加強文化建設(shè),為社會發(fā)展供應精神支撐,故③④入選。答案D2.“好的文藝作品就應當像藍天上的陽光、春風里的清風一樣,能啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生,能夠掃除頹廢萎靡之風?！辈牧辖o我們的啟示是()①自覺接受健康文藝作品的熏陶,提高思想文化素養(yǎng)②文化能夠豐富人的精神世界,增加人的精神力氣③發(fā)揮優(yōu)秀文藝作品對塑造健全人格的主動作用④創(chuàng)作多樣化的文藝作品,滿意人們的精神享受A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析題意體現(xiàn)了優(yōu)秀文化能陶冶人的心靈,豐富人的精神世界,這啟示我們應自覺接受健康文藝作品的熏陶,提高思想文化素養(yǎng),重視優(yōu)秀文藝作品對塑造健全人格的主動作用,①③符合題意;②表述錯誤,優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界;④與題意不符。答案B3.在全國持續(xù)熱播的紀錄片《厲害了,我的國》,取材于黨的十八大以來,我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的宏大成就。該片彰顯了國家硬實力,同時用影像定格了奮斗者的瞬間,激發(fā)了觀眾內(nèi)心深處的成就感和驕傲感,讓觀眾發(fā)自內(nèi)心地感到“華蜜都是奮斗出來的”。該紀錄片持續(xù)熱播的緣由是()①優(yōu)秀文化能夠激發(fā)觀眾內(nèi)心深處的成就感和驕傲感②立足改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐,增加文化自信③優(yōu)秀文化是人類進行實踐活動的基礎(chǔ)④文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動A.①② B.②③ C.①④ D.③④解析紀錄片《厲害了,我的國》持續(xù)熱播的緣由是文化對人的影響來自文化環(huán)境和文化活動,優(yōu)秀文化激發(fā)人的成就感和驕傲感,①④符合題意;材料強調(diào)文化影響人的緣由,②與題意不符;物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ),文化在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,文化不能成為社會實踐的基礎(chǔ),③說法錯誤。答案C4.近年來,經(jīng)典詩歌漸回公眾視野,它仿佛是物質(zhì)和技術(shù)構(gòu)筑的叢林里的絲絲清風,給人們帶來了自然的氣息和心靈的撫慰,引起了多數(shù)人的精神共鳴。這表明經(jīng)典詩歌()①在潛移默化中影響人們的世界觀、價值觀、人生觀②是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的物質(zhì)載體,使人們獲得精神享受③引起人們的精神共鳴,確定人們相識的廣度和深度④以其特有的感召力和感染力豐富人們的精神世界A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析經(jīng)典詩歌引起了多數(shù)人的精神共鳴,是因為經(jīng)典詩歌以其特有的感召力和感染力豐富人們的精神世界,能使人們獲得精神享受,在潛移默化過程中影響人們的世界觀、價值觀、人生觀,使人們獲得思想啟示,①④符合題意;文化離不開物質(zhì)活動和物質(zhì)載體,經(jīng)典詩歌是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是主觀的,而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的物質(zhì)載體是客觀的,②說法錯誤;經(jīng)典詩歌不能確定人們相識的廣度和深度,而是由社會實踐確定的,③說法錯誤。答案B5.《習近平的七年知青歲月》,再現(xiàn)了習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長經(jīng)驗,讀這些感人故事,是一次心靈上的沖擊和震撼,是一次情感上的共鳴和升華,更是一次思想上的對表和看齊。這表明()①文化潛移默化地影響人②文化是一種物質(zhì)力氣③優(yōu)秀文化增加人的精神力氣④文化提高人的科學素養(yǎng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析材料表明文化能潛移默化地影響人、優(yōu)秀文化增加人的精神力氣,①③正確;文化是一種精神力氣,不是物質(zhì)力氣,②錯誤;材料體現(xiàn)的是文化能提高人的品德素養(yǎng),不是提高人的科學素養(yǎng),④不選。答案B6.“天道酬勤,日生不滯”“華蜜,是奮斗出來的”“不馳于空想、不騖于虛聲”,習近平主席的2024新年賀詞引起社會各界熱情反響。這是因為它()①傳播正確的價值觀,為實現(xiàn)人民華蜜供應動力②鼓舞人民團結(jié)奮斗,積聚實現(xiàn)中國夢的正能量③凝合強大精神力氣,為國家富強供應重要保證④發(fā)揮先進文化作用,為民族振興供應智力支持A.①② B.③④ C.②④ D.①③解析這些金句不僅體現(xiàn)為民情懷,更傳遞奮斗精神,傳播正確的價值觀,給人志氣與力氣,點燃向上向前的激情,激勵人民團結(jié)奮斗,積聚實現(xiàn)中國夢的正能量,故①②符合題意;③不符合題意,社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性,是國家富強、民族振興、人民華蜜的重要保證;④表述正確但不符合題意,題干強調(diào)的是精神的作用,供應的不是智力支持。答案A7.“讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力,讓人得到才智啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然正氣?！边@告知我們健康的閱讀()①能夠確定人們的交往方式②是一個主動接受文化熏陶的過程③是培育健全人格的重要途徑④對促進人的全面發(fā)展起著不行替代的作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析本題考查文化對人的影響。材料體現(xiàn)了讀書對人的作用,這告知我們健康的閱讀是一個主動接受文化熏陶的過程,為人的健康成長供應不行缺少的精神食糧,對促進人的全面發(fā)展起著不行替代的作用,②④符合題意;①說法錯誤,錯在“確定”;主動參與健康有益的文化活動,不斷豐富自身的精神世界,是培育健全人格的重要途徑,③說法錯誤。答案C8.2024年4月2日播出的《焦點訪談》講解并描述了浙江金華如何勝利進行垃圾分類的事例。當?shù)氐淖龇ㄊ峭ㄟ^宣揚示范、黨員帶動、評比考核、嘉獎優(yōu)秀,以表揚的方式激勵落后,把垃圾分類的理念傳遞給群眾,使垃圾分類成為居民自覺的習慣。這說明()①特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動影響人②文化作為一種精神力氣,促進人的全面發(fā)展③優(yōu)秀文化塑造人生,提高人的素養(yǎng)④文化像空氣一樣無處不在,無時不有A.①③ B.①④C.②③ D.②④解析金華市實行多種措施使居民養(yǎng)成自覺的衛(wèi)生習慣,說明文化的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動,優(yōu)秀文化塑造人,故①③正確;只有優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展,故②錯誤;文化是人類社會特有的現(xiàn)象,有了人類社會才有文化,故④錯誤。答案A9.國產(chǎn)動漫劇《那年那兔那些事兒》擯棄說教式的灌輸,采納“你懂的”的隱喻手法闡述歷史事務,贏得網(wǎng)友贊許,快速在網(wǎng)上“走紅”。于是,國內(nèi)動漫界中,有一種愛國主義叫“華蜜并感謝著”;越來越多的“網(wǎng)生代”青少年在現(xiàn)實中成為努力奮斗的“兔子軍”。由此可以感悟到()①優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力氣倍增②文化對人的成長有巨大影響力,人創(chuàng)建了文化,文化也在塑造著完備的人③主動參與健康有益的文化活動,能不斷豐富自身精神世界,培育健全人格④流行文化所產(chǎn)生的精神力氣,能夠激勵人們戰(zhàn)勝各種困難,創(chuàng)建華蜜生活A.①② B.①③C.②④ D.③④解析優(yōu)秀的國產(chǎn)動漫劇激勵青少年努力奮斗,表明優(yōu)秀文化能豐富自身精神世界、培育健全人格,優(yōu)秀文化增加人的精神力氣,故①③符合題意;②④錯誤,文化有優(yōu)秀文化和落后文化之分,優(yōu)秀文化所產(chǎn)生的精神力氣,能夠激勵人們戰(zhàn)勝各種困難,創(chuàng)建華蜜生活,有利于塑造完備的人。答案B10.“不奮斗,你的才華如何配上你的任性;不奮斗,你的腳步如何趕上父母老去的速度;不奮斗,世界那么大,你靠什么去看……”這一勵志寄語,盡管寥寥數(shù)語,卻賽過千言萬語,讓人震撼,激勵了多數(shù)的人。這說明()①優(yōu)秀文化塑造人生,能增加人的精神力氣②文化對人具有潛移默化的影響③文化對提升人的精神境界有著確定性作用④世界觀、人生觀和價值觀是文化素養(yǎng)的核心A.①② B.①③C.②④ D.③④解析①符合題意,勵志寄語讓人震撼,激勵了多數(shù)的人,體現(xiàn)了優(yōu)秀文化塑造人生,能增加人的精神力氣;②符合題意,勵志寄語對人產(chǎn)生深刻的影響,賽過千言萬語,體現(xiàn)了文化對人的影響不是強制的,而是潛移默化的;③表述錯誤,文化不起確定性作用;④不符合題意,這里主要強調(diào)的是文化的作用,不是文化素養(yǎng)的核心。答案A11.社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進的。這表現(xiàn)在()①人越全面發(fā)展,創(chuàng)建的社會物質(zhì)文化財寶就越多②社會物質(zhì)文化條件越充分,就越能促進人的全面發(fā)展③社會發(fā)展必定帶來人的全面發(fā)展④人的全面發(fā)展表現(xiàn)為各方面素養(yǎng)的全面提高A.①③ B.③④C.②④ D.①②解析社會發(fā)展和人的發(fā)展親密聯(lián)系,①②正確;社會發(fā)展是人的全面發(fā)展的必不行少的條件,但不意味著必定帶來人的全面發(fā)展,③說法錯誤,解除;④沒有體現(xiàn)社會發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系,不符合題意,解除。答案D12.2024年是毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表77周年。77年來,“文化為人民服務”的思想激勵一代又一代文藝工作者走出書齋,投身到沸騰的生活中,走入人民大眾之中,創(chuàng)作出一批批無愧于時代和人民的作品。這說明()①優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界②文化對人的影響是深遠長久的③文化有其自身的傳承性和相對獨立性④文化是人們相識世界和改造世界的物質(zhì)力氣A.①② B.①④C.③④ D.②③解析長期以來,先進的思想激勵文藝工作者走入人民大眾中去創(chuàng)作作品,說明文化對人的影響是深遠長久的,而優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界,①②符合題意;材料未體現(xiàn)文化的傳承性和相對獨立性,③與題意不符;文化是一種精神力氣而非物質(zhì)力氣,④說法錯誤。答案A二、非選擇題13.愛國,這是我們對自己祖國最質(zhì)樸的感情。生活中的一系列最美:最美女孩、最美媽媽、最美少女、最美高校生、最美農(nóng)夫工……草根平民的“最美”善舉折射著人性的光輝,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德,不僅給被救者帶來了生的希望,也體現(xiàn)了草根身上的愛國情懷所激發(fā)的社會向善的力氣,讓社會變得暖和光明,愛意涌動。愛國是情感,更是責任。青年學生是祖國的將來、民族的希望,是愛國主義的傳承者。為了更好地弘揚愛國精神,踐行愛國行動,某班級準備以班會為契機,組織學生開展“愛國主義教化”進社區(qū)活動。結(jié)合材料,從文化塑造人生角度,分析宣揚這些“最美”人物對社會的意義。答案①優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。宣揚這些最美人物,可以豐富人們的精神世界,激發(fā)社會向善的力氣,是培育健全人格的重要途徑。②優(yōu)秀文化能增加人的精神力氣。宣揚這些最美人物,能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力氣倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進的旗幟。③優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展。宣揚這些最美人物,能促使人們的思想道德素養(yǎng)不斷提高,對促進人的全面發(fā)展有著重要作用。14.“一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！碑斍?我國社會的主要沖突已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美妙生活須要和不平衡不充分的發(fā)展之間的沖突。公共圖書館法規(guī)定,要充分利用圖書館的現(xiàn)有設(shè)施,實行免費開放,通過開展閱讀指導、讀書溝通、演講誦讀、圖書互換共享等活動,推廣全民閱讀,保障人民群眾基本文化權(quán)益,增加人民群眾的文化獲得感。(1)請運用文化與生活的學問,結(jié)合材料說明我國免費開放公共圖書館的緣由。(2)2024年4月23日是第24個世界讀書日。為激勵和引導大家多讀書、讀好書,學校確定開展以“走進閱讀世界,共享閱讀歡樂”為主題的讀書報告會。請你為此次報告會設(shè)計兩條宣揚語。答案(1)①經(jīng)濟確定文化,隨著我國財政實力進一步增加,國家有實力為公共圖書館供應充分的財力支持。②公共圖書館免費開放,有利于進一步豐富群眾的文化生活,豐富人的精神世界,增加人的精神力氣,促進人的全面發(fā)展。③公共圖書館免費開放,有利于使更多的群眾接受優(yōu)秀文化的熏陶,提高全民族的科學文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)。(2)示例:①書籍變更命運,才智書寫將來。②閱讀,滋潤精神;思索,孕育才智。③閱讀是增長才智的方式,好書是開啟世界的鑰匙。(寫出兩條即可)備課資源鏈接導入新課示例1.文學賞析法《假如生活欺瞞了你》普希金1825年假如生活欺瞞了你,不要哀痛,不要心急!愁悶的日子里須要冷靜:信任吧!歡樂的日子將會來臨。心兒恒久憧憬著將來,現(xiàn)在卻常是愁悶。一切都是瞬息,一切都將會過去;而那過去了的,就會成為親切的回憶。問題:詩句描寫了什么事情?表達了作者什么樣的情感?答案詩人以同等交談的口吻,熱誠坦率地與讀者對話;詩句清爽流暢,感情熱情深厚,有豐富的人情味和深刻的哲理味,從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅毅樂觀的思想心情。這啟發(fā)我們也應當培育詩人那樣的博大胸懷,樹立主動樂觀的人生看法,在自己的人生道路上,尤其在遇到挫折與逆境的時候,能夠以主動進取的精神,笑對人生,成為生活的真正強者。老師總結(jié):這些中外名著為什么有那么大的魅力?讀后讓人經(jīng)久不忘、回味無窮,讓人享用一生?這就是文化對人生的影響,文化對人生的塑造……2.探討激趣法老師給學生朗誦一段話:人最珍貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過:當他回首往事時,既不因虛度年華而懊悔,也不因無所作為