第24課《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析與講解 統(tǒng)編版語文八年級下冊

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析講解四、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》古詩原文《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！譯文八月秋深，狂風(fēng)怒號，風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。一會兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點(diǎn)兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！作者簡介杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。杜甫的詩歌風(fēng)格沉郁頓挫，內(nèi)容廣泛，反映了當(dāng)時社會的動蕩、人民的疾苦，表達(dá)了他對國家和人民的深切關(guān)懷。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）、“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）等。創(chuàng)作背景公元759年，杜甫為避“安史之亂”，攜家入蜀，在成都西郊的浣花溪畔建了一所草堂，過上了暫時安定的生活。但這種安穩(wěn)的日子并不長久，上元二年（761）的秋天，一場大風(fēng)把他茅屋上的茅草卷走，緊接著驟雨又至，詩人一家在風(fēng)雨中徹夜難眠。此詩便是在這樣的情境下創(chuàng)作的，它真實(shí)地記錄了詩人當(dāng)時的生活窘?jīng)r，同時也展現(xiàn)了他心系天下蒼生的廣闊胸懷。體裁本詩是歌行體古詩。歌行體是古代詩歌的一種體裁，其特點(diǎn)是篇幅可長可短，保留著古樂府?dāng)⑹碌奶攸c(diǎn)，把記人物、記言談、發(fā)議論、抒感慨融為一體，內(nèi)容充實(shí)而生動。形式上采用五言、七言、雜言等，格律、音韻比較自由。情感表達(dá)這首詩表達(dá)了作者多種復(fù)雜的情感。首先是面對自身遭遇的痛苦與無奈，詩人的茅屋被秋風(fēng)破壞，一家老小飽受風(fēng)雨之苦，長夜難眠，這使他發(fā)出了對生活困境的悲嘆。其次，詩中寄托了對天下寒士的深切同情，杜甫由自己的不幸遭遇聯(lián)想到天下眾多同樣處于困苦中的讀書人，希望能有廣廈為他們遮風(fēng)擋雨，體現(xiàn)出詩人推己及人的博大胸懷。最后，“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”一句，表達(dá)了詩人甘愿自我犧牲，以換取天下寒士幸福的高尚情懷，彰顯了他憂國憂民的深厚情感與崇高的人道主義精神。反應(yīng)的當(dāng)時社會現(xiàn)狀民間疾苦詩中描繪了詩人自己“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的艱難處境，在狂風(fēng)破屋、秋雨連綿的情況下，一家人只能在“長夜沾濕何由徹”的困境中煎熬。這不僅僅是杜甫個人的遭遇，更是當(dāng)時廣大百姓生活的一個縮影，反映出普通民眾在惡劣的自然環(huán)境和困苦的生活條件下，連基本的居住需求都難以滿足，面臨著饑寒交迫、居無定所的悲慘境遇。社會動蕩從“自經(jīng)喪亂少睡眠”一句可以看出，當(dāng)時社會正處于“安史之亂”這樣的戰(zhàn)亂時期。戰(zhàn)爭使得社會秩序混亂，人民流離失所，大量人口被迫遷徙，生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。人們不僅要承受戰(zhàn)爭帶來的直接傷害，如生命威脅、家庭離散，還要面對戰(zhàn)爭對經(jīng)濟(jì)和社會生活造成的間接影響，如物資匱乏、物價飛漲等，整個社會陷入一片動蕩不安之中。貧富差距杜甫在詩中發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，這表明當(dāng)時存在著嚴(yán)重的貧富差距。一方面是像杜甫這樣的“寒士”，生活困苦，連遮風(fēng)擋雨的茅屋都難以保全；另一方面，必然有一些達(dá)官貴人、富商巨賈占據(jù)著大量的財富和資源，過著奢華的生活，對百姓的疾苦視而不見。這種鮮明的對比，揭示了社會的不公平和不合理，反映出當(dāng)時社會財富分配極度不均的現(xiàn)實(shí)。統(tǒng)治腐朽詩人在困境中卻只能無奈地嘆息，無法得到有效的救助和支持，這從側(cè)面反映出當(dāng)時的統(tǒng)治階層對百姓的苦難缺乏關(guān)注和作為。在國家面臨戰(zhàn)亂、民生凋敝的情況下，統(tǒng)治者沒有采取有效的措施來改善民生、恢復(fù)社會生產(chǎn)，而是可能依然沉迷于享樂，或者在應(yīng)對危機(jī)時表現(xiàn)出無能和腐敗，導(dǎo)致社會矛盾日益尖銳，百姓生活在水深火熱之中。（二）藝術(shù)手法描寫生動詩中對秋風(fēng)的描寫極為生動，“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”，一個“怒號”將秋風(fēng)擬人化，形象地寫出了風(fēng)的猛烈；“卷”字則突出了風(fēng)的強(qiáng)大力量，讓人仿佛能聽到狂風(fēng)呼嘯、茅草亂飛的聲音，看到茅屋被破壞的場景。對群童抱茅的描寫也十分細(xì)膩，“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去”，生動地刻畫了群童的頑皮與詩人的無奈，增強(qiáng)了詩歌的畫面感。情景交融詩中多處將敘事、描寫與抒情緊密結(jié)合。如“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，先描寫風(fēng)雨交加、屋漏被冷的惡劣情景，后抒發(fā)“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”的痛苦與無奈，情因景生，景助情濃，使讀者能深切感受到詩人的悲慘處境和內(nèi)心的愁緒。直抒胸臆詩歌結(jié)尾“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”直接抒發(fā)了詩人的理想和愿望，毫不掩飾地表達(dá)了他對天下寒士的關(guān)懷以及甘愿自我犧牲的精神，使詩歌的主題得到了升華，具有強(qiáng)烈的感染力。推己及人詩人從自身茅屋被秋風(fēng)所破、一家飽受風(fēng)雨之苦的遭遇，聯(lián)想到天下寒士同樣面臨的困境，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，這種推己及人的寫法，拓寬了詩歌的意境，展現(xiàn)了詩人廣闊的胸懷和高尚的情操。（三）分析、理解與賞析分析全詩可分為四部分。第一部分描繪秋風(fēng)破屋的情景，通過“風(fēng)怒號”“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等一系列動詞，生動地展現(xiàn)了秋風(fēng)的猛烈和破壞力，為下文的敘述做鋪墊。第二部分寫群童抱茅，詩人因年老無力阻止，只能“唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”，這一細(xì)節(jié)刻畫，既表現(xiàn)了詩人的無奈與悲憤，也反映出生活的艱辛。第三部分描述夜雨屋漏，從屋破寫到被冷，再到屋漏床濕，進(jìn)一步渲染了詩人生活的悲慘處境，“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”將個人的痛苦與社會的動蕩聯(lián)系起來，深化了主題。第四部分直抒胸臆，詩人由自身的困境聯(lián)想到天下寒士，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，展現(xiàn)了詩人舍己為人、心系蒼生的偉大情懷。理解與賞析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是杜甫詩歌中的經(jīng)典之作。從內(nèi)容上看，它以小見大，通過個人的遭遇反映出當(dāng)時社會的苦