部編版小學道德與法治五年級下冊表格式教案(全冊)

第1課時相互理解教案第1課時單元1道德與法治年級5學習目標1.了解自己與家人之間產(chǎn)生不愉快的原因；2.從各不相同的關愛方式中體會父母對自己的愛；3.體驗我們與長輩的差距，與長輩相互理解。重點認識自己與家人之間產(chǎn)生不愉快的原因難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課多媒體展示三個片段決的?說說你的想法。似的事情，那么我們應該如何處理這些問題呢?今天學生思考使同學們對家人之間的不愉快有一個認識，從而師：你是否與家人之間發(fā)生過不愉快呢?當時你有怎學生們發(fā)言后隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不多媒體播放視頻《小別離》片段同學們討論積極發(fā)言學生積極討論使同學們認識到家人之間發(fā)生沖突的原因在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家出示幻燈片播放幻燈片師：生活中，面對同樣的事情，家長所持的態(tài)度可能展示幻燈片學生回答后教師繼續(xù)提問：父母話語里面濃濃的愛意你體會到了嗎?請你與同學們分享一下。學生發(fā)言后教師總結：我們要用心理解和體會，從家學生代表發(fā)言學生暢所欲言學生觀看并思考學生討論后回答學生自由發(fā)言學生觀看并思考幫助學生從自身和父母兩大角度分析產(chǎn)生不愉快的原因們與父母在許多方面存在差異幫助學生了解漢生活中父母點點滴滴的愛的愛，從而理解讓學生從歌曲中這節(jié)課我們學習了相互理解，隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一致，有時還會與家人產(chǎn)生一些不愉快。面對這些不愉快，我們要正確處理，總結語中既有對本節(jié)課的總結和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好1.與家人產(chǎn)生不愉快2.認識不愉快產(chǎn)生的原因3.感受家人的愛課堂練習反饋練習，鞏固所學知識，增強力，檢測學生對本節(jié)課掌握的情況。第2課時主動交流常溝通教案第2課時主動交流常溝通單元1學科道德與法治年級5學習目標1.知道自己與家人之間產(chǎn)生小矛盾是正常的；2.學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動將矛盾化解；3.掌握與父母溝通的技巧；4.通過發(fā)現(xiàn)父母身上的閃光點，從而熱愛父母、孝敬父母。重點難點1.與父母溝通的技巧。2.學會理解父母、孝敬父母。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課多媒體播放與家人發(fā)生矛盾的視頻正確嗎?假如是你和家人發(fā)生了矛盾，你會怎么解決生矛盾后我們應該如何處理呢?今天我們就學習《主學生思考通過展示片段，使同學們對家人之間發(fā)生矛盾之后的處理方式進行思考，從而導怎樣的態(tài)度和做法?學生們發(fā)言后教師展示幻燈片繼續(xù)提問：圖片中這些孩子的處理方式會產(chǎn)生怎樣的對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動將矛盾化多媒體展示積極的方式(1)如果正在爭執(zhí)，就停止你的激烈言語，安靜下來，認真地想一想，為什么要爭吵呢?我們的父母是撫養(yǎng)我們長大的人，也是呵護關心我們的人。那么,在相互間意見不同時，或是厭煩他們的嘮叨時，我們?yōu)楹尾豢梢造o下來，好好的聽一聽，然后在心平氣和的談談問題的本質(zhì)，找到一個合理的解決辦法。(2)如果感覺父母的想法讓我們難以理解，那就試能思考的方式去思考。當然，很多時候，我們都可以引用此方法?；蛟S你就豁然開朗了。同學們討論積極發(fā)言學生討論學生積極討論學生觀看并思考學生討論后回答使同學們認識到家人之間發(fā)生沖突之后的正確做法幫助學生學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(3)將心里的事情說出來，打開心扉。父母是你最親近的人，但他們也不能完全理解你所想。那么,就現(xiàn)出不耐心的樣子，請原諒他們，因為他們已經(jīng)很累是什么原因，引起你們的激烈言語。為什么,我們總出示幻燈片以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。教師：當我們與父母發(fā)生沖突時，我們能換位思考站在他們的角度思考問題嗎?你能理解他們嗎?他們的高要求和不停的督促、嘮叨是因為什么?學生回答后教師總結：高要求和常督促體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨立和自主標志著我們在逐漸長大。我們到他們的理解。提問：你知道我們應該怎樣和父母溝通嗎?與父母溝學生自由發(fā)言學生觀看并思考學生自由發(fā)言回答學生自由發(fā)言幫助學生了解漢生活中父母點點滴滴的愛幫助學生學會與幫助學生理解父母學生回答后教師繼續(xù)提問：除了教材中介紹的技巧之外，你還知道哪些與父母溝通的技巧?教師播放幻燈片教師提問：你從這些技巧中你感受到了什么?學生回答后教師總結：家人在感嘆我們長大了，我們和理解最為重要。師：每一位父母都是偉大的，你發(fā)現(xiàn)自己父母身上的學生自由回答。學生發(fā)言后教師總結：家是我們的港灣，父母是我們母勤溝通、多理解，盡自己所能回報父母!問題學生自由發(fā)言學生自由發(fā)言讓學生從討論中學會與父母溝通尋找父母身上的閃光點升華情感，愛家這節(jié)課我們學習了主動交流勤溝通，我們知道了隨著年齡的增長和獨立意識的逐漸增強，家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動將矛盾化解。決不能采用極端的方式處理親人之間的矛盾。總結語中既有對本節(jié)課的總結和升華，也為下一4.與家人產(chǎn)生產(chǎn)生小矛盾是正常的5.理性面對、積極解決6.學會溝通的技巧7.感受父母的閃光點課堂練習反饋練習，鞏固所學知識，增強力，檢測學生對本節(jié)課掌握的情部編版道德與法治五年級第一課《讀懂彼此的心》第2課時讀懂彼此的心一治年級五學習目標知識與技能：知道相互溝通與理解是家人和諧相處的好方式過程與方法：通過各種活動，鍛煉學生的語言表達情感態(tài)度價值觀：懂得父母的良苦用心，愿意尋求重點知道相互溝通與理解是家人和諧相處的好方式難點掌握與父母溝通的好方法教學準備布置孩子回家細心觀察發(fā)現(xiàn)家長的優(yōu)點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課小調(diào)查：近期與家長發(fā)生過矛盾的同學請舉手(為了尊重隱私，可以閉眼舉手)總結：看來矛盾真不少啊，所以掌握與父母溝通秘訣就至關重要啦!讓我們進入讀懂彼此的心的問題寓教于樂，激發(fā)趣，形式體會到溝通的重要性分享交流：在小組內(nèi)分享一下你和家人產(chǎn)生矛思考：不同的處理辦法產(chǎn)生的結果相同嗎?哪總結：采用冷戰(zhàn)、吵架、表面一套背地一套等關系。更有甚者，選擇了更極端的方法，比如我們一方面鍛煉學生語言表達能力，另一方面在分享中思考哪些方法比較好看下面這三位小朋友，他們因為和父母吵架竟然離家出走，還有一些人選擇傷害自己或者父母，這些方法是最不可取的，很危險的，可能會帶來不可承受的后果。最有利于事情解決的辦法是我們應該控制住自己的脾氣，認真傾聽，想想家人的付出，主師：很多同學可能都有這種想法，就是我想和他們好好溝通，可是最后我們經(jīng)常不歡而散。接下二。溝通的秘籍什么方式和媽媽溝通的?還有哪些比較好的溝通師：可能有時候面對面的敞開心扉的溝通，會讓你有些尷尬，但是我們可以通過網(wǎng)絡信件，便利師：小朋友們有沒有和家長溝通的成功案例呢?活動：分享你在生活中主動溝通，促進和家人相互理解的案例師：剛剛有同學說這段時間和家長發(fā)生了矛活動：請你把自己和父母因溝通不好而產(chǎn)生煩吵吵起來了，因為她寫字不好看，所以我想讓她學學以致用通過分享總結出與父母溝通的好學會在現(xiàn)實生活中運用習書法，而我家小孩想要學習街舞，我又不喜歡街舞，所以沒有同意，現(xiàn)在我們正在矛盾中，我非常傷心，我該怎么辦呢?爸爸就是把自己沒有完成的愿望強加在自己的身上，直到他們?nèi)⒓恿艘粋€朋友的婚禮，朋友的一后天天與鍋碗瓢盆為伍，爸爸對他們的要求那么高，是為了讓孩子有自己的未來，自己的人生?？偨Y：想想我們的父母吧，我們很多時候和父們要知道望子成龍是天下父母共同的心愿，他們只是希望在他們來了，不能夠為我們遮風擋雨的時候，我們有能力照顧好自己。所以如果發(fā)生矛盾，一定要好好的溝通。活動：暢所欲言錦囊妙招："四心法則"學以致用：說一說：媽媽和女兒之間的沖突可以避免嗎?總結：解決家庭矛盾的六步走師：在與父母發(fā)生沖突的時候，有時候我們會口不擇言的說出一些話，記住，這些話不要說，他母對我的愛，更加深刻的明白父母對我們的嚴格是為了我們以后學生們知道拒絕與父母溝通是不利于健康親子關通過課前的細心師：同學們，你們知道有這樣的一首歌，歌詞說愛我你就夸夸我，你們愛你們的爸爸媽媽嗎?和父母相處還有一個小妙招，就是發(fā)現(xiàn)父母的優(yōu)經(jīng)?？淇渌麄?，來，看看P9的小朋友是如何發(fā)現(xiàn)自己父母的閃光點的?說一說，通過你們這段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)了父母什么優(yōu)點呢?師：現(xiàn)在讓我們來制作我們的親情卡，并帶回和父母一起完成。的優(yōu)點要了解對方心里在想些什么,只有進行溝通，才能化解矛盾。我們做子女的要努力尋求一條接近父母的道路，主動了解父母的想法，你會發(fā)現(xiàn)，他們那板書讀懂彼此的心部編版道德與法治五年級第二課《讓我們的家更美好》第1課時一治年級五學習目標知識與技能：1、明白自己的家庭責任，愿意為家庭付出，做到自立自強過程與方法：通過看視頻，案例分析，角色扮演等明白自己的家庭情感態(tài)度價值觀：熱愛自己的家庭，愿意為自己的家庭付出，養(yǎng)成良重點明白自己的家庭責任，愿意為家庭付出，做到自立自強難點學會理性的對待家庭的變化。教學準備布置孩子回家細心觀察發(fā)現(xiàn)家長的優(yōu)點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課提問：1、你認為家庭成員中誰最重要?舉例說一2、如果你要刪掉一個家庭成員，你會刪掉誰?原因是什么?總結：家庭中的每一個成員都一樣重要，都是不可發(fā)生矛盾甚至沖突，但只要我們都明白家的重要回答問題通過一個艱難的決定，讓學生明白每個家庭成員在家庭中都有責一、我們的責任高，我們在家里承擔的事務會越來越多。請同學們同之處?總結：“家”是一個特別的地方，在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡小，但也要盡到自己的出示家庭責任單明白家庭每個人心有千千結：這段時間，有位同學在周記里面向老師提了一個問題：她想幫忙做家務，可是她媽媽讓她好好學習就行了。你們來幫老師給她寫封回師：在涼山，有一個小朋友，我們來看看小小年紀的他每天為家里做了些什么總結：多么懂事聽話的孩子啊，她的媽媽多么師：小明知道了做家務的意義之后，在一次家庭會議上，小明自告奮勇向爸爸申請，由他每天負責倒家里面的垃圾。才干了一個星期，他就抱怨起來了!師：如果大人嫌家務活煩人，也可以不做家務總結：承擔家庭責任不能一時興起，要持之以辯一辯：為了鼓勵孩子做家務，給與孩子物質(zhì)播放視頻：孩子做家務要不要給獎勵角色扮演：周末，爸爸邀請同事王叔叔和他的讀新聞用生活中?？赡艹霈F(xiàn)的問題，讓學生來分析，得出我們不僅要學習，也要承擔一些家庭的家務。學生能夠通過楊俊的行為，知道應該為父母做力學生明白大人做家務的不容易，也明白自己要堅持承擔自己的責任子知道做家務是因為愛，而不能為了物質(zhì)角色，模擬一下情景，演一演。二、自立自強思考：兩只小獅子為什么會有不同的命運?生存的能力。所以我們一定要從小總結的事情自己心，有時候家長偷偷跑到訓練場，給孩子擦汗、捶背，訓練時給你孩子和飲料。甚至有的家長偷偷把提問：1、報道中家長的做法會帶來什么不良的后果?2、假如你是報道中的孩子，你應該怎么做?填了60多份應聘表，所做的一切都是為了26歲的兒子。此時，兒子卻在家"賦閑",睡覺、上網(wǎng)聊說一說：回想自己在家中的表現(xiàn)，看看自己是回答問題的意義知道依賴的危害否做到了自理自立有時候我們的家庭也會面臨一些變化，那么面對這分享交流：你的家庭發(fā)生過什么變化，你是怎2、爺爺生病了學生知道在面對家庭變化時應該怎么做家不僅僅是一個房子，她更是我們情感的歸屬和精神的樂園。為了擁有美好幸福的家庭生活，每板書一、我們的責任二、自立自強部編版道德與法治五年級第二課《讓我們的家更美好》第2課時一治年級五學習目標知識與技能：1、知道作為家庭的一份子，我們應該參與家庭生活，與家人共同承擔家庭責任。2、知道面對家庭的矛盾，怎么做到“潤滑劑”的作用過程與方法：通過看視頻，案例分析，角色扮演等情感態(tài)度價值觀：熱愛自己的家庭，學會處理家人之重點知道作為家庭的一份子，我們應該參與家庭生活，與家人共同承擔家庭責任。難點學會處理家庭的矛盾教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課負擔呢?回答問題激發(fā)學生的學習興趣，感受到榜1、播放視頻：FAMILY總結：隨著我們的長大，父母漸漸的老去通過這個視頻明白家庭的含義，現(xiàn)象父母為我們們來了，我們也要做他們的天，因此要從小鍛煉自己。提問：學校將在假期開展研學旅行，但是小總結：生活中，我們不可能一帆風順，一個家庭或多或少會遇到一些困難，排憂解難，方能悅親。生活中，我們留心觀察、主動詢問，盡力關心和幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并過渡：有的時候我們的家庭會出現(xiàn)這樣的問3、解決家庭矛盾總結：大家的解決辦法都各有個的道理。當家人意見不一致時，我們可以和家人一起討論，一起商量，同時要發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起解決問題。提問：那么我們?nèi)绾我粋€優(yōu)秀的"潤滑劑"呢?3、引導家庭成員看到對方的優(yōu)點吃飯時，你有點挑食，媽媽很生氣，奶奶說他愛吃什么就給他吃什么,因為意見不一致，出現(xiàn)了如圖上的對話，你該如何和奶奶、媽媽溝通呢?演一演學生知道自己可以通過做一些事情幫家里人排憂庭的“潤滑劑”一方面鍛煉學生的表達能力，另一方面學生學以致用，在實踐中思考：1.媽媽遇到了什么煩心事?同學們，你們家里是不是也有這樣的困難或者煩惱、矛盾呢?是不是也想“吐槽”一下呢!老師這里有個"解憂箱",把你的煩惱寫在紙上，投在這里吧，根據(jù)你們的意愿，可以不署名哦總結：同學們，人們常說"清官難斷家務事",們太棒了，"家務事"也能處理很好。父母、家人有矛盾時，可以做個"潤滑劑",也可以做個"開心果",解決他們的矛盾，這是在為家庭分憂；與嗎?會發(fā)表自己的意見嗎?同學們，知道們，現(xiàn)在很多家庭會開民主生思考：1.哪些人參與了這場民主生活會?播放視頻，民主生活會好處多解況，另一方面可以通過討論，學生找到解決家庭困難的方法知道民主生活會的意義，倡導學總結：在生活中，我們可以通過和諧、民主的方式經(jīng)營我們的家園。家里的事情，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧。所以同學們，回去，和自己家的民主生活會我們是一家人，相親相愛的一家人，讓我們攜手，把我們的家庭建設的更美好!板書二、我們一起來開民主生活會部編版道德與法治五年級下冊3《弘揚優(yōu)秀家風》第一課時《探尋優(yōu)秀家風》教學設計道德與法治年級五年級下冊學習目標3.知道優(yōu)秀家風具有的時代意義重點懂得優(yōu)秀的家風是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族的重要精神難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課些?引出課題學生討論引入課題家風選句閱讀《朱子家訓》(選句)《曾國藩家書》(選句)《顏氏家訓》(選句)教師解讀選句內(nèi)容。提問：1.什么是家風?(指導閱讀教材內(nèi)容)尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文學生齊讀感悟教材閱讀初步認識了了解家風的它的主要表現(xiàn)：家族代代恪守的家訓家規(guī)，一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風的習近平同志怎樣說家風(PPT呈現(xiàn)內(nèi)容)活動園學習成果交流活動，三個小組分別從不同角度展示了學習體會。和我們一起摘抄《朱子家訓》中自己印象最深刻的一句名言，并與同學分享感悟。(出示《朱子家訓》節(jié)選)我們小組為大家展示的作品是我們通過讀家訓，從中摘選的名言警句。>請查閱資料，了解以上修身立志的警句出自哪部家訓，其中蘊含的精神對我們有什么啟示。(PPT展示)2.古代家風對后世的影響>讓我們一起聽聽三封最讓我們感動的家書。(PPT呈現(xiàn)三封家書閱讀視頻)■從這三封家書中，你體會到哪些優(yōu)秀的家分組按內(nèi)學生摘抄內(nèi)容學生閱讀學生觀看視頻，感悟視頻內(nèi)容后討論交流知道家風的家訓中的有些內(nèi)容對我們小學生的生活的規(guī)范指導作用。感悟家訓中的名言警句對后世思想和生活中培養(yǎng)學生踴躍獻身國家和民3.不同時代的家風，鑄就民族之魂閱讀角——用行動詮釋最美家風(學生范讀)(PPT呈現(xiàn))不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風——習近平(2017年6月23日)"天下之本在家",優(yōu)秀家風中蘊含的尊老愛中華民族傳統(tǒng)美德，已銘記在我們的心靈中，融入到我們的血脈里，成為中華民族生生不息的重要精活動園■觀看視頻，了解家風，填寫表格，分析蘊(播放視頻——家有家規(guī))活動園：寫一寫5.優(yōu)秀家風是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎學生范讀頻，根據(jù)視頻了解不同時了民族之魂。要踐行于行動中家風已成為中華民族的重要精神總結優(yōu)秀家風，進一步認識完善優(yōu)秀家風的內(nèi)容化，優(yōu)秀家風都是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧閱讀角——爸爸，讓我做您的大樹!"(學生范對照自己的行為，不當?shù)牡胤?，請你予以課堂能力檢測學生范讀家風的時代意義行為檢思，提升生活中自我約束主導作用。我們每個人都要弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，躬身踐行，以良好家風創(chuàng)建和諧家庭，讓我們成良好家訓家風板書總結本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識道德與法治年級五年級下冊學習目標3.通過不同的的形式了解各種家風，接受正能量的熏陶，養(yǎng)成積極向上的生活和學習重點難點接受良好家風家訓的影響，形成積極向上的生活教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻——規(guī)矩家風篇風?無言的教育，一部無字的典籍。引入課題學生討論引入課題活動園■每家都有自己的家風，和同學一起分享自己的家風故事。PPT漫畫呈現(xiàn)。(1)優(yōu)秀家風潛移默化地影響著我們的心靈，優(yōu)秀家風意蘊深遠，是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、你們家的家風是什么?>在與同伴分享各自的家風中，你獲得了哪些啟發(fā)?學生分享家風故事學生分享了解家風認識優(yōu)秀家的積極作用了解不同家優(yōu)秀家風凝聚著祖先智慧的教誨，可以使我們明是非，知廉恥，懂禮讓、守本分，是社會中的一(2)家風是社會風氣的重要組成部分，優(yōu)秀家閱讀角——曾國藩家族活動園PPT漫畫呈現(xiàn)。提示：●舉行家風家訓演講比賽●家風家訓知識征文競賽●開展家風家教主題教育●舉辦家庭教育培訓班遍，寫家書就落伍了。”你同意嗎?說說自家書是“親筆信”,以筆傳情。書信的語言自閱讀感悟分組按內(nèi)學生較為全面的正確的人生觀、家風對良好社會了解到良好家風對一個家庭體會不同形式的家訓中的有些內(nèi)容對我們小學生的生活的規(guī)范指導作用。認識到家書最能體現(xiàn)出一個人的胸懷、氣質(zhì)、格調(diào)，也能彰顯以反映一個人的性格和精神面貌，當我們手捧家人親筆信的時候，會頓生“見字如晤”的親切感覺，真摯的感情、熟悉的字跡、質(zhì)樸的語言，聞著那一是手寫的家書的力量，不同于在電腦和手機上敲出的文字，它是有溫度的，是不可替代的。傳承和弘揚優(yōu)秀家風，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風的傳播者。我們風氣的家庭文明新風尚。課堂能力檢測學生齊誦培養(yǎng)學生踐行傳承和弘揚優(yōu)古人云："欲治其國者，先齊其家","一室之動力，更是生長在其中的每個人立身處世的行為準則。家風好，是家庭之幸；家風不好，則是家庭之禍。好的家風，對家人的世界觀、人生觀、道德素好家風，是一個家庭的無價之寶。以良好家風要求自己，做一個品行端正之人。提升學生良好家訓家風的行板書優(yōu)秀家風的職極優(yōu)秀家風的職極家風代代們應該怎么做總結本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識部編版道德與法治五年級下冊4《我們的公共生活》第一課時《認識公共生活》教學設計道德與法治年級五年級下冊學習目標3.了解公共生活的作用及意義。提升學生主動參與公共重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課人民生活和生命健康帶來極大影響。各地方政府、引入課題學生分組討論交流引入課題活動園>閱讀圖片，你能說出這是哪些地方嗎?它學生認識公共生活場所圖片1.公共生活的概念>視頻中市民的行為對嗎?如果不加以阻活動園■閱讀下圖，思考不同的選擇會帶來怎樣的(PPT呈現(xiàn)漫畫)工作一天了，好累呀!沒有2.公共生活的特點：(1)開放性(2)透明性特別提示：人們在公共生活中要注意自己的言談舉止，展PPT呈現(xiàn)圖片。(設問)>下面哪些屬于私人生活空間?哪些屬于公共生活空間?你還知道哪些公共生活空間?小結：每個人都有兩個生活空間(1)公共生活空間(公共場所)學生齊讀畫，分組討論思考交流認識了解公了解公共生活的概念認識了解公共場所不文明行為及可能帶來的后果可能導致的不同了解公共生活的特點了解公共空間與私人空間的(2)私人生活空間(書房、臥室……)思考：>在這兩個空間，人們的言談舉止有什么不同呢?播放視頻——公共場所講文明大家生活更和諧小結：公共生活空間具有開放性，透明性。是居民公共生活的主要領域，言談舉止會給他人的生活或健空間多停留?公共空間——影響他人或社會思考：造成這次疫情傳播速度加快的原因是什么?現(xiàn)在的交往：飛機、動車、地鐵(快)活動園■下圖是人們常參與的公共生活，請結合自提示：思考交流學生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)和認識到不同空間場所對人們言談舉止的要求到公共生活空間的特點認識到不同場所的影響認識了解公◆集市上在家的商品為人們的日常生活提供◆外出旅游能拓展人們的視野，感受自然風3.公共生活的作用人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，逐步>有同學說父母在網(wǎng)上購物，這也是參與公>網(wǎng)絡虛擬世界是否存在公共生活呢?網(wǎng)上購物猶如進入網(wǎng)上超市一樣，也網(wǎng)絡虛擬世界中存在的公共生活很在本次疫情防控期間，我們在網(wǎng)絡上看到的信息很多，良莠不齊，你是怎么對待這些信息的?為什么要這么做?多，我們要做到不信謠，不傳謠，相信國家，相信課堂能力檢測分組討論交流分組討論學生閱讀來的影響虛擬世界中的公網(wǎng)絡生活的公共生活部分，做到不信謠，不傳謠公共生活是社會生活必不可少的。隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富多彩，我們每個人都與公共生活的意板書公共生活行為方式積極作用總結本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識部編版道德與法治五年級下冊4《我們的公共生活》第二課時《維護公共利益》教學設計維護公共利益道德與法治年級五年級下冊學習目標2.了解認識公共設施帶給人們的好處，占有破壞公3.提升學生維護公共利益的意識，參與和維護公重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課為了全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎定，自今日起，本轄區(qū)內(nèi)禁止任何餐飲單位和個人閑場所、網(wǎng)吧、浴室、足浴、棋牌等場所，一律全學生分組討論2020年1月30日引入課題第二課時維護公共利益交流引入課題活動園●閱讀圖片，說說他們在做什么?這么做能起到什么作用?(PPT圖片呈現(xiàn))為公共設施消毒，保障公民享有健康的公共生●你能找出下列圖片中有哪些是屬于公共設施嗎?(PPT呈現(xiàn)圖片3張)1.公共設施包括哪些?為保障公共生活的正常秩序，政府一般會給公活動園——“瞎眼路燈”感言附近的人都叫它“瞎眼路燈”。我覺得它"瞎"了，天黑時，人們就失去了光明的指引；天冷●公共生活離不開公共設施，讓我們以“身閱讀圖片閱讀感悟施認識了解公共設施包括的內(nèi)容了解公共設施毀壞帶來生活的不便身邊公共設施使用現(xiàn)狀，教會學●想一想，政府提供或修建的公共設施，是置的，公眾可以共享的基礎性設施，它為人們的正常生活與交往提供了豐富的物質(zhì)條件，為人們的生公共資源的保障、公共設施的完善，可以讓人活動園●這些不當行為會帶來哪些后果?你認為應●在有警示語或法律規(guī)定的情況下，為什人們的生活帶來不便，甚至可能會影響到他人的生我們每個人都應該樹立公德意識，具備公德交流設施為人們生活與交往提供了便公共設施資源給育認識社會中成的后果，提升學生公共意識到公共生活需要己，需要大家共公德，缺乏道德和法律素養(yǎng)，即使在警示語或法律這樣的行為應被人們所譴責，觸犯法律的行為必將播放視頻：男子破壞公共設施構成犯罪有些人為了自身利益，隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設施，這些行為侵犯了他人合法的公活動園——公共設施(閱讀)共享單車；農(nóng)家書屋(PPT圖片呈現(xiàn))>思考：要使共享行為真正服務于生活，我們提示：加強了解，積極參與，共建共享，共同4.公共生活，人人參與設施，享受公共利益?，F(xiàn)代社會的人們積極倡導共播放視頻——美好社區(qū)共同維護5.共建共享，共同維護公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，保閱讀分享分組討論思考感悟了解公共空間與私人空間的育到公共利益需要人們共建共享，共同維護課堂能力檢測思考交流踐能力公共資源的保障，公共設施的完善，讓人們的公共生活更加豐富、便捷，維護公共利益，讓我護公共利益的意板書總結本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識部編版道德與法治五年級下冊5《建立良好的公共秩序》第一課時《公共生活需要秩序》教學設計公共生活需要秩序道德與法治年級五年級下冊學習目標1.通過學習，增強學生對公共生活秩序遵守的意識，做文明中國人。2.理解遵守秩序的生活，才是真正美好的社會生活。3.了解社會生活中需要遵守的公共秩序。重點好的公共秩序帶來好生活。難點增強學生遵守公共秩序的意識。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課PPT圖片展示。(交通狀況對比)小結：引入課題學生分組討論交流守公共秩序的必引入課題1.看了以上視頻，你有何感想。分組討論示，培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則的意遵守秩序圖片PPT呈現(xiàn)。良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社活動園■讓我們設計一份“公共生活秩序單”吧!紅燈停，綠燈行環(huán)顧左右車輛后不擁擠，不打鬧愛護場地好衛(wèi)生先下后上排好隊主動讓坐我不累不吃零食不吵鬧■當我們……處。設想如果公共生活沒有了秩序，會產(chǎn)學生觀看秩序圖片，感悟秩序?qū)W生齊讀學生齊讀學生齊讀識了解其他相關的良好公共秩序了解過馬路需要遵守的秩序了解參加社區(qū)活動需要遵守的秩序了解乘坐公共交通工具需要認識了解公人，使我們感受到生活的美好，生活質(zhì)量的提高。有小球，并說出你的理由。表示的意止吸煙餐館、醫(yī)院。出現(xiàn)的場所|加油站等EQ\*jc3\*hps10\o\al(\s\up2(我),吸)EQ\*jc3\*hps10\o\al(\s\up2(們),到)EQ\*jc3\*hps10\o\al(\s\up2(能),新)EQ\*jc3\*hps10\o\al(\s\up2(夠),鮮)EQ\*jc3\*hps10\o\al(\s\up2(呼),的) 空氣尚小結：止，每個人都應該養(yǎng)成文明習慣。分組討論思考交流志，提升學生遵守秩序的能力同自覺遵守活動園閱讀圖片，說說每幅圖中劉二胖的不文明(PPT圖片呈現(xiàn)，學生分組討論)■生活中有些現(xiàn)象，不僅讓人感覺不舒服，而■你還能列舉出哪些生活中的不文明現(xiàn)象?(PPT圖片呈現(xiàn))■如果遇到類似情況，你會采取什么態(tài)度?不同的態(tài)度會帶來哪些結果?■想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少如果聽之任之，會助長歪風邪氣，社會生活必將一人們在公共生活中表現(xiàn)出的文明程度和秩序意識不僅是一個文明社會的反映，也是一個文明國課堂能力檢測思考交流學生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)和守公共秩序的公了解公共生活中的不文明行為，自覺提升遵守社會公德的意守公共生活秩序的意識，同時也主動采取正確態(tài)度對待不文明行以中小學生日常行為規(guī)范為切入點，引導學生認識社會生活中需要遵守的更公共生活需要公共秩序來維護，每個社會的公民都應具備公德意識，共同維護公共秩序，建設提升遵守公秩序維護好生活有序生活更美麗公共生活需要秩序公共生活我會做我做文明中國人總結本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識部編版道德與法治五年級下冊5《建立良好的公共秩序》第二課時《共建有序生活》教學設計道德與法治年級五年級下冊學習目標1.通過學習，增強建設有序生活的立體認識。2.理解有序生活的創(chuàng)建需要個人、社會、國家共同努力。3.了解公共生活中個人應該怎么做。重點公共生活個人正確行為。難點增強建設有序生活的公共意識。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課戰(zhàn)書)小結：在公共生活中，作為社會中的一員，我們要心引入課題圖，回憶疫情時期感動人的故事活，需要人們勇敢的付出，培養(yǎng)引入課題1.公共場合怎么做活動園■請說明我們在不同公共場合下應該怎么提示：立正站好，面向國旗，保持肅立，少先個在博物館參觀，聽講解員介紹展品時……

參加社區(qū)組織的看望老人或愛護環(huán)境的用心關愛老人，幫助老人們做自己力所能及的熱心公益，以實際行動參加環(huán)?；顒樱餐瑒?chuàng)我們在學校操場、超市、電影院應該遵守哪些公共秩序?國歌)。行為)(1)維護公共秩序，共建有序生活，需要我們分組討論學生模擬守社會公德、法國主義情感培養(yǎng)學生公培養(yǎng)學生熱心公益，服務社了解生活中常見的公共秩序旗時的態(tài)度和姿勢活動園■2020年春節(jié)期間，新型冠狀病毒疫情爆發(fā)，個人、社會、國家分別是從哪些方面?zhèn)€人：做好個人防護，聽從政府安排，不串支援，有序組織人民應對疫情…國家：正確的政策指引，正面宣傳報道，救治病人，安撫群眾，做好科學研究，抗擊病毒……會各方面的力量。不論是公民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好活動園■針對生活中出現(xiàn)的下列問題，調(diào)查了解國下面幾幅圖中哪此遵守公共秩序，哪些沒有遵守公共秩序?(PPT圖片呈現(xiàn))分組討論交流學生回顧疫情防控時期學生讀圖需要個人的努力認識到維護有序生活應從個人、社會、國家了解生活中出現(xiàn)無序行為場學生遵守公共秩(3)維護公共秩序，共建有序生活，離不開國播放視頻：講文明，遵守公共秩序小結：對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表■你怎么看待這種說法?我們應該怎么做?課堂能力檢測學生閱讀滲透法制教育感悟生活中需要遵守的公共秩序為意識，從思想上端正行為態(tài)度人們在公共環(huán)境中生活，都希望有一個和諧的環(huán)境，這一愿望的實現(xiàn)需要個人、社會、國家的設有序生活的意板書公共場合怎么做公共場合怎么做總結本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識部編版道德與法治五年級下冊6《我參與我奉獻》第一課時《友善相待》教學設計友善相待道德與法治年級五年級下冊學習目標1.培養(yǎng)學生對他人，對社會友善相待的理念，傳遞重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課引入課題頻，可跟誦一個人應具備的引入課題"友善",本義是指朋友間的親近和睦，后建設和諧美好的社會生活，需要彼此關愛，相學生閱讀認識友善的含義及作用活動園而且是濃濃的愛心。"我能做>公共生活中，我們可以為身邊需要關愛的提示：熱心指引提示：表達謝意我來做看見地上有垃圾，我可以做：遇見殘疾人過馬路，我可以做：小結：中，我們相互理解、相互尊重，我們的社會將會更加美好!活動園某社區(qū)居委會計劃開展"愛心衣物捐贈活動",為此，居民們提出了兩種方案提示：思考交流分組討論學生辯論生的公德和社會服務意識了解能為身邊關愛的人所做的事，培養(yǎng)學生對人友善相待的行為教會學會關愛他人的基本行為明白人與人解、相互尊重，閱讀角——張大爺?shù)膼坌目?學生談讀后感)3.關愛他人，共同行動人，為他人著想同時，我們也需要國家和社會在制活動園>生活中的小事上你遇到過哪些困難?得到PPT圖片呈現(xiàn)?；顒訄@請閱讀下面的法律規(guī)定。學生自由讀。提示：關注弱勢群體，弘揚社會正義。PPT圖片呈現(xiàn)。小結：4.更多地關愛弱勢群體，愛。我們應當平等地對待他們，自覺維護他們的合課堂能力檢測學生自由閱讀閱讀，討論總結學生閱讀圖片內(nèi)容學會用正確的方需要相互關愛人在社會生活中都會遇到或接受都會學生關注弱勢群體的公德意識了解國家對社會成員的關愛行為社會需要關愛，人人行動。我們要學會關愛會，關愛他人的動，為創(chuàng)建和諧社會貢獻自己的一份力量。動，為創(chuàng)建和諧社會貢獻自己的一份力量?？偨Y本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結構圖。板書部編版道德與法治五年級下冊6《我參與我奉獻》第二課時《文明有禮》教學設計文明有禮道德與法治年級五年級下冊學習目標1.培養(yǎng)學生文明有禮的意識，鼓勵學生檢省自己的言行，舉止和儀表，提高自己的文2.結合日常生活出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，針對類似現(xiàn)象提出解決方法，做一個文明有禮的重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課故事導讀：兩個沒有禮貌的家庭個家庭聚餐，都有一個六七歲的孩子，一會拿筷子服務員上菜時，一個孩子將菜湯潑到服務員身禮是一個人應具備的基本素養(yǎng)。而埋怨道："哎呦，你下班洗洗不就行了么,這么大人了怎么還跟孩子一般見識!”轉頭對孩子說，引入課題引入課題活動園價。語言文明舉止文明的受益者。構建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。學生讀圖，分思考交流學會辨別社會生活中的文明行為，培養(yǎng)學生了解禮的主知道公共生活需要做到文明有禮知道對別人的尊重是一種文明有禮的表現(xiàn)>生活中文明有禮，我應該怎么做?“您好”不離口，“請”字放前頭“對不起”時時有，“謝謝”跟后頭"再見"送客走。尊老師，敬家長，同學之間要友好。不打架，不罵人，有了爭執(zhí)不要吵。公共場合守秩序，保持安靜不打鬧。愛護樹木和花草，果皮紙屑不亂丟，時刻注意要環(huán)保。小結：文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個人的一言一行中?；顒訄@身邊不文明行為調(diào)查分組討論學生齊讀培養(yǎng)學生文明有禮的行為和培養(yǎng)學生文明有禮的行為和學會自覺約活中的行為及影響，提升學生文明意識社區(qū)旅游景點活動園小剛乘坐公共汽車回家。上車后，他搶了一面的乘客不時地回頭表示抗議，他卻視而不見，還帶上耳機和著音樂大聲地唱歌。周圍人紛紛向他投以不滿的目光，但是他卻不以為然，并強調(diào)唱歌是他的權利。公共汽車到站了，他才急匆匆地從座位妨礙甚至危害他人和社會利益，不利于構建平等友閱讀角周恩來以此規(guī)范自己的衣著、儀表和一言一行，并貫徹一生。課堂能力檢測故事閱讀學生討論學生自由閱讀認識公共場所的無禮行為影響，學會在公共場所中約束自己的行為，培養(yǎng)提生活中的文明要求也是人們思想道德素養(yǎng)的根本體現(xiàn)。我們要板書公共生活需要文明有禮公共生活需要文明有禮要具備公共意識總結本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識6《我參與我奉獻》第三課時《服務社區(qū)》教學設計服務社區(qū)道德與法治年級五年級下冊學習目標1.樹立學生的公益意識，使其具備公益能力和參與社區(qū)2.積極參與社區(qū)義務活動和社區(qū)公益活動，提高3.知道社區(qū)生活，需要我們主動承擔社區(qū)事務，在情感上相互支持，生活重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻——以鄰為友共建美麗社區(qū)引入課題第三課時服務社區(qū)活需要彼此間共引入課題社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動，主動承擔社區(qū)事活動園——鄰里公約1.見面主動微笑問好，鄰里有事主動相助；2.停車時車頭朝外、車輪不壓線；3.清晨和夜晚，降低室內(nèi)音量，4.室外集體活動不干擾鄰居的正常生活；5.預防陽臺滴水、墜物；6.使用牽引帶遛狗，自行清理寵物糞便；7.遇到裝修要提前通知，照顧鄰居感受學生閱讀區(qū)生活，需要積活需要遵守的共同規(guī)則“緊箍咒”,你認同他的說法嗎?說說你的小結：農(nóng)村社區(qū)它是聚居在一定地域范圍內(nèi)的農(nóng)村居民在農(nóng)業(yè)生農(nóng)村居民是農(nóng)村社區(qū)產(chǎn)生、存在的前提，是農(nóng)者，也是社區(qū)秩序的建設者。社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的相互幫助，會讓社區(qū)生活更有活動園——社區(qū)事務我參與PPT漫畫呈現(xiàn)。讓我們積極參與社區(qū)生活建設，為營造良好的與同伴分享你參與社區(qū)建設的活動和感受如果沒有，說說你可以做哪些參與社區(qū)建社區(qū)建設我能做!(PPT圖片呈現(xiàn))防火宣傳、關愛老人、栽花種樹、愛護綠化、閱讀角——社區(qū)是我家，建設靠大家◆說說你閱讀后的感受吧!小結：分組討論交流學生閱讀分組討論學生閱讀圖片內(nèi)容自由閱讀生的共同維護社區(qū)生活意識了解農(nóng)村社區(qū)知道社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)秩序的受益者，也是社區(qū)秩學會參與社區(qū)事務，從我做升學生參與社區(qū)教會學生參與社區(qū)建設的基認識到社區(qū)課堂能力檢測共同努力。也能做好。每個人都要為美麗社區(qū)的創(chuàng)造和維護共同付出努力，美麗了行為也美麗了我們共同的務社區(qū)的意識。板書總結本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識部編版道德與法治五年級下冊6《我參與我奉獻》第二課時《文明有禮》教學設計文明有禮道德與法治年級五年級下冊學習目標1.培養(yǎng)學生文明有禮的意識，鼓勵學生檢省自己的言行，舉止和儀表，提高自己的文2.結合日常生活出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，針對類似現(xiàn)象提出解決方法，做一個文明有禮的重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課故事導讀：兩個沒有禮貌的家庭個家庭聚餐，都有一個六七歲的孩子，一會拿筷子服務員上菜時，一個孩子將菜湯潑到服務員身而埋怨道：“哎呦，你下班洗洗不就行了么,這么大人了怎么還跟孩子一般見識!”轉頭對孩子說，引入課題禮是一個人應具引入課題活動園語言文明舉止文明小結：的受益者。構建和諧的公共生活，需要我們做到文學生讀圖，分學會辨別社會生活中的文明行為，培養(yǎng)學生了解禮的主知道公共生活需要做到文明有禮溫馨提示：注意董卿跪地現(xiàn)場采訪的細節(jié)。>生活中文明有禮，我應該怎么做?講文明，懂禮貌，禮貌用語要記牢“您好”不離口，“請”字放前頭“對不起”時時有，“謝謝”跟后頭“再見”送客走。尊老師，敬家長，同學之間要友好。不打架，不罵人，有了爭執(zhí)不要吵。公共場合守秩序，保持安靜不打鬧。愛護樹木和花草，果皮紙屑不亂丟，時刻注意要環(huán)保。小結：文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個人的一言一行中?；顒訄@思考交流分組討論學生齊讀知道對別人的尊重是一種文明有禮的表現(xiàn)培養(yǎng)學生文明有禮的行為和培養(yǎng)學生文明有禮的行為和學會自覺約社區(qū)旅游景點故事閱讀學生討論學生自由閱讀活中的行為及影響，提升學生文明意識認識公共場所的無禮行為影響，學會在公共場所中約束自己的行為，培養(yǎng)提識。生活中的文明要求活動園小剛乘坐公共汽車回家。上車后，他搶了一個座位，坐下后用腳不停地點著前面人的座位，前帶上耳機和著音樂大聲地唱歌。周圍人紛紛向他投以不滿的目光，但是他卻不以為然，并強調(diào)唱歌是上站起來，一下子沖到車門口跳下車。善的社會。閱讀角周恩來以此規(guī)范自己的衣著、儀表和一言一行，并貫徹一生。課堂能力檢測和諧與美好。公共生活需要文明有禮公共生活需要文明有禮自覺約束自己的行為要具備公共意識總結本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識部編版道德與法治五年級下冊6《我參與我奉獻》第四課時《參與公益》教學設計道德與法治年級五年級下冊學習目標1.提升學生參加公益活動的榮譽感。2.積極參加學校和社區(qū)組織的力所能及的公益活動。3.知道公益活動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。重點積極參加力所能及的公益活動。難點以自覺的態(tài)度參加公益活動。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課藝術家，一個主流歌手，也是一個慈善家，她就是學生猜答播放視頻：韓紅愛心慈善基金會接受善款籌引入課題引入課題

八方馳援戰(zhàn)疫情眾志成城克時難自全國各地、海外華夏同胞的醫(yī)生、護士、專家、活動園我們感到生活更加溫暖。(PPT圖片情境呈現(xiàn))中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)>有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者?！鼻榫吵尸F(xiàn)：為美化城市出一份力。學生閱讀圖片，感悟思考交流閱讀鏈接了解身邊無人，讓我們感到生活的溫暖。了解公益活初步培養(yǎng)學生公益意識。了解中學生可以參加的身邊的公益活動，碰頭參與意識貧困學生，幫助困難家庭，也可以利用業(yè)余時間照當每個人微小的公益力量積小成大時，就能有社會公益我能做!(PPT呈現(xiàn)情境)活中的小小善舉最終可以匯聚成社會生活中的濃閱讀角的是真心實意。你不要考慮自己做的是大善還是小善，小善積累下來就變成大善。做慈善要用‘心'學生閱讀材料，分組討論回答學生自由閱讀，討論的作用提升參與公益活動的意識動能力與的公益行為，培養(yǎng)公益觀念和意識善，行大善的道理鼓勵學生積課堂能力檢測頻，感悟行動極參與力所能及的公益活動，提升公益參與能力社會公益，人人參與。人間需要關愛，需要的人間。來吧，伸出你的手，獻出你的愛，一起建設美好明天。板書公益的作用公益的作用公益我能做公益的力量總結本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識第七課《不甘屈辱奮勇抗爭》第1課時教學設計虎門銷煙1學習目標1.知道鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景和過程，理解給中國社會帶來的危害。2.理解虎門銷煙的歷史意義，清楚《南京條約》是喪權辱國條約，感受香港的割讓與回歸的影響。3.學習在鴉片戰(zhàn)爭中民族英雄不甘屈辱、英勇抗爭的愛國精神。重點理解鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的危害，面對屈辱任何中國人都要奮勇抗爭。難點理解鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的危害，面對屈辱任何中國人都要奮勇抗爭。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們都知道我國是四大文明古國之一，中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，為世界的發(fā)展與進步做出了突出的貢獻，可是到了封建社會的最后一個朝代，清朝末期，我們國家卻逐漸衰敗，甚至到了被外國列強侵略淪為半殖民地半封建社會，任人欺辱落后挨打的境地。你們知道這是為什么嗎?具體又是從什么時間什么事件開始的呢?(板書課題)思考，產(chǎn)生引發(fā)學生思考原本強大文明的中華民族是如何淪為外國列強國家的殖民地，激發(fā)話題一：虎門銷煙為什么主張禁煙?這次虎門銷煙有什么意義?5.如果鴉片長期泛濫下去，將會對中國造成哪些危聽的代名詞你們知道叫什么嗎?(東亞病夫)7.師總結：鴉片給中國帶來了巨大的災難，已經(jīng)到了不禁煙不行的地步了，在一些主張禁煙的清朝官員思考回答閱讀資料分析危害閱讀資料播放視頻簡單了解虎門銷煙的過發(fā)散思維引起思從資料中的數(shù)據(jù)加深理解鴉片的危害，為什么禁進一步了解林則資料了很多人，但是鴉片戰(zhàn)爭還是失敗了，說一說是什么話題三：喪權辱國戰(zhàn)爭失敗了，1842年，清政府同英國簽訂了喪權辱國的中英《南京條約》,條約共有13項，1.為什么說中英《南京條約》是喪權辱國條約?民地社會。直到100多年后，1982年9月，英國政府與中華人民共和國政府開始就香港前途問題展開談1997年7月1日起，中國在香港成立特別行政區(qū)。1997回答問題閱讀書中身上愛國愛民的了解當時官兵的頑強戰(zhàn)斗精神。交流資料，分享們的愛國精神。深層次的理解閉關鎖國造成科技軍事的落后是戰(zhàn)爭失敗的背后原感受不平等條約體會不平等的屈5.同桌交流歷史的昨天和今天給你留下了哪些思觀看視頻。交流觀點。感受香港回歸的時和強大時的不拓展活動知識窗——鄧小平的偉大構想"一國兩制"在中國政府和中國人民的不懈努力之下，香港回歸祖國，百年的民族恥辱被洗刷，民族的神圣感情再次升華。在收復香港的問題上偉大領導人鄧小平為了實現(xiàn)中國統(tǒng)一的目標而創(chuàng)造了“一國兩制”的偉大構想。"一國兩制"為早日完成祖國統(tǒng)一大業(yè)提供了政自由閱讀了解“一國兩制”及香港回歸的偉的災難還遠遠沒有截止，中英《南京條約》僅僅是個繼續(xù)探討了解。習好奇心，初步板書屈辱幾虎門銷煙第七課《不甘屈辱奮勇抗爭》第2課時教學設計圓明園的訴說百年逐夢復興中華2學習目標1.了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化的情感。2.了解甲午戰(zhàn)爭的經(jīng)過，了解《馬關條約》主要內(nèi)容，明白《馬關條約》是亡國條約。3.學習鄧世昌等民族英雄不畏強暴、不怕犧牲的精神，增強振興中華的責重點體會簽署《馬關條約》屈辱感，學習鄧世昌等民族英雄不畏強暴、不興中華的責任感和使命感。難點《馬關條約》的影響。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課有哪位同學去過北京的圓明園，能說說你見到的圓明園是什么樣子的嗎?3.師介紹：圓明園是位于北京西北郊的皇家園林，前后修建了150年，規(guī)模宏偉，集中體現(xiàn)了中西園林藝術的精華。園內(nèi)風景秀麗，建筑風格中西合璧，收藏著不計其數(shù)的奇珍異寶、文物典籍和各種藝術品，被譽為“萬園之到的樣子呢?我們來聽聽圓明園的訴說。板書課題——圓去過圓明園的同學簡單介紹。對比原圖與讓身邊同學比原圖與現(xiàn)愿望。他們加劇了對中國的侵略和掠奪。為擴大在華利益，英國和法國聯(lián)合對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，侵略者的鐵蹄1.1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖進圓明園，將其洗2.舉世聞名的中國圓明園被侵略者焚毀后，法國大文觀看課件圖了解圓明園燒毀的原因，法國大作家園。一個強盜大肆掠劫，另一個強盜縱火焚燒?！苯滩?83.兩個強盜分別指的是誰?圓明園的遭遇是你想到了萬件，有秦代的青銅器，還有歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。課件圖片銅虎首、銅猴首。話題二：甲午風云島去旅游的愿望，因為那個小島不但風景秀麗，最主要的在那個島上，有老師非常崇敬的一位民族英雄鄧世昌的墓意。1.你們知道鄧世昌這個人嗎?能說說關于他的故事嗎?思考回答問觀看視頻。自由閱讀。小組討論形式發(fā)表自己思考回答。觀看照片。介紹自己了解的知識。也表示對英法聯(lián)軍的可恥行為憎恨，達到共情目直觀感受。養(yǎng)辯證思維。沒有固定答案，說出自己的理由就可以。感受過去與師的照片激發(fā)學生學習了解時代背景，加深理4.100多年前的甲午中日戰(zhàn)爭在中國人民心中留下了不可磨滅的記憶，北洋水師的英勇抗爭精神至今激勵著我5.在甲午中日戰(zhàn)爭中還有很多為國捐軀的將士，請查7.師：盡管有這么多的民族英雄舍生忘死，黃海海戰(zhàn)戰(zhàn)求和，北洋水師遭受重創(chuàng)，甲午中日戰(zhàn)爭以清軍慘敗告終。這一次清政府在馬關又簽訂了一個喪權辱國的不平等條約——《馬關條約》。賠償白銀2億兩。思考回答。分享資料。發(fā)表觀點。閱讀《馬關條約》主要內(nèi)容?；貞洝赌暇l約》主要內(nèi)容。學習鄧世昌的不怕死的大無畏精神。無能導致簽署《馬關條平等條約的危害程度。拓展延伸介紹《辛丑條約》是中國近代史上賠款數(shù)目最龐大、了解《辛丑條約的簽署從程度上的不同，更加深體會民族的鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族經(jīng)歷了空前的磨難。面對外國侵略者的輪番欺凌，無數(shù)仁人志士為民族解放英勇頑強地斗爭著。這是中華民族歷史上極為慘痛的一頁，它警示我板書譽為"萬園之園"圓明園的訴說甲午風云圓明園的毀滅—→>英法聯(lián)軍史稱“甲午中日戰(zhàn)爭”—→>鄧世昌亡國條約第八課《推翻帝制民族覺醒》第1課時教學設計辛亥革命推翻帝制1學習目標1.了解孫中山先生生平，學習和繼承他的革命精神，繼續(xù)為振興2.知道《辛丑條約》簽訂后，民族危機產(chǎn)生，只有推翻清政府的反動統(tǒng)治，中國才能有出3.了解黃花崗起義、武昌起義，理解辛亥革命的偉大意義，體會辛亥革命烈士愈挫愈勇的重點理解辛亥革命的偉大意義，學習孫中山振興中華難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課南京的中山路、上海的中山路、廣州的中山路、蕪湖的中山路……有人這樣說：有多少城市，就有多少中山路。你知道為什么會出現(xiàn)大量的中山路嗎?這個名字是怎么由師：有人曾經(jīng)做出過統(tǒng)計，全國包括臺灣地區(qū)紀念孫中山先生的道路約三百多條，其中叫中山路的道路占了一半以上，這種現(xiàn)象在世界上非常罕見。它們大多處于城市的中心繁華地帶，見證了城市的滄桑巨變，保留著珍貴的歷史文化記憶。為什么會出現(xiàn)大量的中山路?答案是毫無疑問的，當然是為了紀念孫中山先生而建。生根據(jù)已有經(jīng)驗回們紀念孫中山先生。激發(fā)學生探究新知，為什么會這么多人紀念孫中話題一：革命先驅(qū)孫中山1.有哪位同學去過以孫中山先生名字命名的地方?2.師：如果留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)在我國很多城市都有紀念他。在廣州市有以他的名字命名的大學，在全國很多城市都有以他的名字命名的街道、公園。他的家鄉(xiāng)廣東省中山市翠亨村建立了孫中山故居紀念館，南京的中山陵更是長年迎接從全國各地前來緬懷孫中山的人們。老師在學生根據(jù)已有經(jīng)驗回答，分結合學生生活2015年的暑假去南京旅游，也到了中山陵去拜祭孫中山先不斷探求救國救民的道路，進行奮勇抗爭，孫中山先生就5.閱讀角52頁《立志救國》,53頁第一段。7.小組交流合作學習。我們對孫中山先生最好的紀2016年11月11日，習近平總書記在紀念孫中山先生誕辰150周年大會上發(fā)表重要講話。書上53頁。話題二：辛亥革命推翻帝制為了推翻清朝的反動統(tǒng)治，建立民主共和國，以孫中了解他們的故事嗎?講一講我們收集烈士的故事，開一個生思考回生自由閱根據(jù)書中答。小組交流習。閱讀鏈接以小組為單位分享自主學習，閱讀了解人物生知道“振興中華"這句話是合作學習便于了解現(xiàn)任國家領導人對孫中片直觀感受。分享故事，培敗但是革命黨人沒有放棄，習，回答的愛國精神。延伸活動不忘記革命者的不怕犧牲的辛亥革命推翻了封建勢力——清王朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國政府。同時也給人們帶來了一次思想上的解放。我們永遠都不應該忘記那些為革命犧牲的烈士總結辛亥革命的歷史意義。板書第八課推翻帝制民族覺醒革命先驅(qū)孫中山————革命黨失敗辛亥革命勝利武昌起義————推翻帝制第八課《推翻帝制民族覺醒》第2課時教學設計民主共和漸入人心2學習目標1.知道中華民國的成立，結束了封建兩千多年的帝制。清楚辛亥革命建立了中國歷史上第一重點清楚辛亥革命建立了中國歷史上第一個共和制國家，傳播了民主共和難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課回憶在電視上看到演清朝的電視劇里面男人們的頭發(fā)是什么樣子的?男人們是從什么時候開始剪短發(fā)的呢?師：對，就是在最后一個封建皇朝清朝滅亡，中華民國成立的那個時候，中國男人們開始剪發(fā)辯、穿西裝的，一直延續(xù)到我們現(xiàn)在這個樣子?，F(xiàn)象導入新課1911年辛亥革命爆發(fā)后，革命黨在南京建立臨時政府，各省代表推舉孫中山為臨時大總統(tǒng)，1912年元月民國正式建立。1912年2月12日，清帝退位。2.中華民國的成立是亞洲建立的第一個民主共和國，簡稱民國。那究竟什么是民主呢?什么是民主共和原則是天下為公，國家權力是公有物，國家的治理是所有公民的共同事業(yè)。共和是政治概念，簡言之就是“共同和諧地管理國家”的意思。觀看視頻。學生解釋民主的概念。根據(jù)自己的民主一詞學生只是字面上的國家理念解釋便于突破難點。治的角度用簡單理論解釋"民主共和”治國理念。幫助學生理介紹孫中山治之國也。為民而設，由民而治者也。"聽懂這句話的全是為了代表全國各族人民管理國家，中華民話題二：民主共和漸入人心孫中山領導的民國政府又是怎樣實現(xiàn)民主共和的，做了哪些積極地探索呢?讓我們一起去了解一下吧?學習任務清單中華民國成立時間臨時大總統(tǒng)臨時政府所在地亥革命后出現(xiàn)了哪些新風尚?7.民國初年最大的變化莫過于男人的剪辮和女人一，填寫學習清單。王朝最本質(zhì)的區(qū)別。清楚中華民國的治國理念就自主學習，培養(yǎng)學生在資料中獲得知識的能中華民國成立了解中華民國的法令，突出強級、宗教之區(qū)別?！苯ㄍ醭藗兊牡匚挥斜举|(zhì)的延伸拓展找資料，同學交流。思維，了解辛亥革命的歷史意板書結束封建帝制中華民國成立(第一個共和制)民主民主共和理念共和一律平等第九課《中國有了共產(chǎn)黨》第1課時教學設計1學習目標1.馬克思主義的傳播和共產(chǎn)黨早期組織的建立，知道中國共產(chǎn)黨黨旗黨徽是黨的象征和標2.知道中國共產(chǎn)黨的成立是一個開天辟地的大事件，中國共產(chǎn)重點難點了解中國共產(chǎn)黨成立初期的歷史背景，及誕生到逐步發(fā)展教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課上節(jié)課課后任務是通過查找資料回答為什么說辛個問題了嗎?辛亥革命的初衷愿望是美好的，但是這次革命沒有達到最終目標就夭折了，沒有真正實現(xiàn)民族獨立、人民解放。真正實現(xiàn)民族解放，人民站起來的革命是中國共產(chǎn)黨領導的中國新民主主義革命。我猜同學們一定非常想知道我們偉大的中國共產(chǎn)黨是怎樣誕生的，又是如何帶領中國人民一步步走向勝利的。板書同學間交流討論回答問學生探究只有中國共產(chǎn)黨領導的中國革命才能解決當時師：家里窮的什么都沒有了，想蓋一個新房子可聆聽故事，理解故事內(nèi)讀教材，回變法的革命、辛亥革命和中國共產(chǎn)黨領導的中國革命的內(nèi)涵形象生動的了解新文化運3.陳獨秀創(chuàng)辦的刊物叫什么?創(chuàng)辦這個刊物的目的是什么?5.正是有了那些不怕犧牲的人們廣泛的在中國大地傳播馬克思主義，促進了中國人民特別是那些有志的青年的覺醒，一代又一代有志青年在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。這其中最為了不起的要數(shù)愛國學生發(fā)起的五四運動。小組交流。閱讀文本，觀看視頻，回答問題。閱讀課文，回答問題。動、學習馬克思主義第一人李大釗不拍死的馬克思主義傳觀看視頻，試聽生的幾個重要共產(chǎn)黨人的堅定決心，的待遇?話題二：中國有了共產(chǎn)黨這個時候，在中國近代歷史上發(fā)生了一件開天辟地的大事，偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了。多少人?你能說出其中幾名代表的名字嗎?5.共產(chǎn)黨代表們在一艘紅船上堅持開完了第一次代表大會，并且完成了黨的第一個綱領，這是多么偉大的精神，這種“紅船精神”永放光芒，激勵著一代精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、“紅船精神。”理解“紅船精神”,感受習近平心中的"紅船拓展活動現(xiàn)場出示一面黨旗，用彩色鉛筆畫一面黨旗。讀完黨旗的相關知識后讓學生再畫一畫加自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面目就煥然一民和整個中華民族的利益；它的誕生給災難深重的中國人民帶來了光明和希望。板書第九課《中國有了共產(chǎn)黨》第2課時教學設計星星之火可以燎原2學習目標1.了解井岡山是中國革命的搖籃，毛澤東領導中國中產(chǎn)黨開辟了“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取2.知道南昌起義標志著中國共產(chǎn)黨獨立承擔領導中國革命責任的導武裝斗爭，創(chuàng)建人民軍隊的開始。井岡山勝利會師，紅軍革命武裝力3.學習共產(chǎn)黨人從實際出發(fā)的實事求是的重點南昌起義標志著中國共產(chǎn)黨獨立承擔領導中國革命責任的開始，是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，你們知道中國人民解放軍建軍紀念日，建很好，同學們都記得這個偉大的節(jié)日“八一”建軍思考教師提驗導入利于學生接受。并能1927年4月12日是中國共產(chǎn)黨歷史上一個黑色的日子。這一天，蔣介石指揮的國民革命軍在上海開始捕殺共產(chǎn)黨人，大肆屠殺共產(chǎn)黨員、國民黨左派及革命群了一定要掌握槍桿子，有一支自己獨立領導的革命軍隊的極端重要性和緊迫性。啟發(fā)學生說出時間及建軍節(jié)的由來、領導人、歷史觀看視頻回建軍節(jié)的由中國革命責任的開始，是中國共產(chǎn)黨獨立爭，創(chuàng)建人民人民軍隊的開始。簡單地說就是我們共產(chǎn)黨有軍隊了。4.教師介紹：井岡山中國革命的搖籃。南昌起義后主力軍由周恩來領導軍隊南下福建、廣州一路上被國民黨軍隊圍追堵截損失慘重，剩下的人發(fā)動了廣州起義失敗。同時，毛主席率領的沒有來得及參加南昌起義的兩個團在長沙發(fā)動了秋收起義，同樣還是因為寡不敵眾失敗，這個時候毛主席的隊伍只剩下800多人，就選擇上了井岡山，并逐步發(fā)展壯大。這就是井岡山革命根據(jù)地5.小組交流討論：有的同學會說，那不就是逃跑了嗎?就算犧牲也應該和敵人斗爭到底。大家怎么看待這“()”的道路，培育了閱讀后有什么感想?但能用1根燈芯時，絕不用2根。就是在這樣的油燈的聽教師介紹收集有效信小組交流討論。辯證分析，發(fā)表自己的觀點。自主學習填寫學習單。義到井岡山的簡單經(jīng)過，便于學生理解井岡山革命根據(jù)思維，靈活面對現(xiàn)實處境。了解當時斗爭背景。學習毛主席實事求是的工作作風。通過填寫學習單強化記憶知了解毛主席工作的地方。學毛主席創(chuàng)建革命根據(jù)地后，1928年4月歷史上著名的“井岡山會師”是中國人民解放軍建軍史上的重要歷2.思考：井岡山會師的兩支隊伍領導人是分別是誰?兩軍合編后軍隊的名稱叫什么?后來改成什么名軍的前身，井岡山會師極大地打擊了國民黨反動派的囂張氣焰，壯大了武裝力量，保存、培養(yǎng)和鍛煉了紅軍事干部，開創(chuàng)了革命根據(jù)地的嶄新局面，井岡山革命根據(jù)同桌交流匯事。習毛主席以身作則、省吃儉用，使有限的物資能使用更長的時間，以度過困難，迎了解井岡山會師，及會師的重要意義。通過交流學習井岡山紅軍官跡。拓展延伸延伸活動：井岡山精神1.我們說要學習井岡山精神，請同學們說說什么是驗用自己的岡山精神。理解井岡山精毛澤東創(chuàng)建了井岡山革命根據(jù)地后，各地黨組織也板書井岡山會師中國工農(nóng)紅軍第四軍創(chuàng)建革命軍隊南昌起義農(nóng)村包圍城市8月1日第九課《中國有了共產(chǎn)黨》第3課時教學設計紅軍不怕遠征難3學習目標2.通過“四渡赤水”“飛奪瀘定橋”“一塊銀元”“七根火柴”等故事體會二萬五千里長征3.學習二萬五千里長征紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、勇于獻身的革命英雄主義精神，學習先烈們排除重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，我們在語文課上學習了毛主席的一首七言律詩——《七律.長征》還記得嗎?我們一起來有感情的背誦“長征不怕遠征難”這個難究竟有多難呢?紅軍官學生有感情背誦《七律.長征》?；貞浽娫~中的意境，用已驗導入便于1.同學們，長征要面對那么多困難，那你們知道紅軍2.教師介紹：國民黨忌憚共產(chǎn)黨的壯大，一次次“圍剿”革命根據(jù)地，1934年7月，國民黨對中央紅軍的第5次"圍剿"已經(jīng)持續(xù)了半年，并已突破了蘇區(qū)而中央蘇區(qū)的人力物力已很匱乏，糧食緊張，彈藥更是緊缺。在這種敵我力量如此懸殊的險惡形勢下，一份絕密情報送到瑞金，使紅軍及時實行了戰(zhàn)略轉移，避免了更大的危險，1934年10月，紅軍被迫撤出中央革命根據(jù)地，走3.之所以叫長征是因為它轉戰(zhàn)了14個省，路線有二萬五千里的距離，下面我們一起來看一看這漫漫長征路是從哪里開始，又是到哪里結束的，播放視頻《工農(nóng)紅軍長征當?shù)氐淖匀画h(huán)境。想一想紅軍當時可能面臨話題二：征途中1.長征行至貴州遵義后，在遵義召開了一次具有歷史3.遵義會議結束了王明“左”傾機會主義路線在黨中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為代表的新的中央正確領導，在中國革命的危急關頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是我黨歷史上一個生死攸關的轉折點。遵義會議是中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬列主義基本原理解決自己的路線、方針和政策的會議。它是中國共產(chǎn)黨從幼年的黨走上成熟的黨的標志。從此，中國革命就在毛觀看視頻，搜集有效信息。閱讀地圖，查閱資料。閱讀文本?；卮饐栴}。簡單介紹長會長征的目的。觀感受長征初步感受長議的重要意知道遵義會議后確立了毛澤東的軍4.長征數(shù)據(jù)統(tǒng)計。閱讀文本，填寫學習單。1.在長征途中，紅軍將士同敵人進行了()余次戰(zhàn)斗，穿越了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地。4.其中海拔()米以上的雪山就有()余座，,穿越了被稱為“()”的茫茫草地，用頑強意志征服了人類生存極限。5.閱讀角《回憶偉大征程》閱讀后有什么感想?下，至今沒有一絲后悔和后怕，反而激動地像一個年輕的戰(zhàn)士，這種寶貴的革命樂觀主義精神多么值7.故事會。>播放視頻《飛奪瀘定橋》>教師講述故事《四渡赤水》>學生代表講述故事《一塊銀元》8.師：以上四個長征故事僅是二萬五千里長征中的一等許多的長征故事講給同學聽。通過這些故事我們來說一9.閱讀角《彝海結盟》。劉伯承為什么要和彝族結盟?踐中的第一次體現(xiàn)和重大勝利，給奇跡般的萬里長征增添了最光彩的一筆。為革命勝利后制定民族政策和民族區(qū)域自治制度打下了堅實的基礎。單。一名學生閱小組交流討統(tǒng)計長征途體會紅軍戰(zhàn)士革命樂觀聽故事感受通過小組討體會民族團1.1936年10月，中國工農(nóng)紅軍持續(xù)了兩年，歷經(jīng)艱怎么評價的，我們一起來讀一讀。2.長征宣告了國民黨圍追堵截的破產(chǎn)，實現(xiàn)了紅軍的齊讀書中原文。感受勝利的拓展活動在新的時代，我們該怎樣學習和傳承長征精神?和同寫下想法。學習和傳承1.師總結：舉世聞名的長征，是中國共產(chǎn)黨和紅軍譜寫的壯麗史詩，鑄就不怕犧牲、百折不撓、浴血奮戰(zhàn)、勇為實現(xiàn)崇高理想而卓絕奮斗的堅定信念，凝聚著人民軍隊不斷走向勝利的堅強意志，凝聚著中華民族不懈奮斗、自體會長征意義。朗誦《七律長征》總結長征的朗讀，深度感受長征不怕板書踏上征程——第五次反"圍剿"失敗二萬五千里征途中歷經(jīng)艱難險阻不怕犧牲、百折不撓、浴血奮戰(zhàn)勝利完成——戰(zhàn)略大轉移《道德與法治》第九冊第三單元《百年追命復興中華》——《10.奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》教學設計【單元教學目標】1、情感與態(tài)度：樹立民族自尊心和自信心，進一步增強愛國主義情感。結合現(xiàn)實，冷靜地剖析歷史、正視歷史，樹立理性的愛國主義情感，以積極的態(tài)度面對未來。2、行為與習慣：初步養(yǎng)成尊重歷史的好習慣。3、知識與技能：了解全民族堅持抗戰(zhàn)、中共七大、戰(zhàn)略反攻和日本投降等基本史實，探究中國看日戰(zhàn)爭勝利的原因及偉大意義，培養(yǎng)學生依據(jù)史實分析歷史問題的能力。4、過程與方法：將本課所學內(nèi)容與之前學習的內(nèi)容進行有機結合，引導學生從多角度分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因；將抗日戰(zhàn)爭和之前學習的列強侵華戰(zhàn)爭進行對比，引導學生討論抗日戰(zhàn)爭勝利的歷道德教育點：尊重歷史法治教育點：遵守歷史的有關法律。李晶2日期