第15課 貨幣的使用與世界貨幣體系的形成（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理

第15課貨幣的使用與世界貨幣體系的形成（教學(xué)設(shè)計）--2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解貨幣的使用和世界貨幣體系的形成，通過結(jié)合歷史統(tǒng)編版選擇性必修1國家制度與社會治理的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析貨幣在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，以及不同歷史時期貨幣體系的特點。通過實際案例分析，使學(xué)生掌握貨幣體系演變的基本規(guī)律，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，理解貨幣作為經(jīng)濟交換媒介的演變及其與社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)。提升學(xué)生史料實證能力，通過分析不同時期貨幣體系的形成與演變，鍛煉其從歷史資料中提取信息、構(gòu)建論點的技能。同時，增強學(xué)生的家國情懷，認(rèn)識貨幣體系對國家經(jīng)濟安全和發(fā)展的重要性，培養(yǎng)其全球化視野。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：貨幣的職能演變。強調(diào)從實物貨幣到信用貨幣的轉(zhuǎn)變，以及貨幣在商品經(jīng)濟中的流通手段、支付手段、價值尺度和世界貨幣等職能的演變過程。

-重點二：世界貨幣體系的形成。強調(diào)從金本位制到布雷頓森林體系，再到國際貨幣基金組織和世界銀行的建立，以及這些體系對國際經(jīng)濟的影響。

2.教學(xué)難點

-難點一：貨幣職能的深入理解。學(xué)生可能難以理解貨幣不同職能之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及這些職能如何隨著經(jīng)濟發(fā)展而變化。例如，在分析貨幣作為支付手段時，需要解釋其在現(xiàn)代經(jīng)濟中的作用，如信用卡、電子支付等。

-難點二：世界貨幣體系的復(fù)雜性。學(xué)生可能對國際貨幣體系的復(fù)雜性感到困惑，難以把握不同貨幣體系之間的相互作用和影響。例如，在講解布雷頓森林體系時，需要解釋美元作為儲備貨幣的角色及其對全球經(jīng)濟的影響。

-難點三：歷史背景的把握。學(xué)生可能難以將貨幣體系的演變與特定歷史背景相結(jié)合，理解歷史事件對貨幣體系的影響。例如，在分析第二次世界大戰(zhàn)后的國際貨幣體系時，需要結(jié)合戰(zhàn)后國際政治經(jīng)濟格局的變化。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括歷史統(tǒng)編版選擇性必修1國家制度與社會治理教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如貨幣發(fā)展歷程的圖片、世界貨幣體系演變的時間軸圖表、相關(guān)歷史事件的視頻資料。

3.教學(xué)互動：設(shè)計小組討論問題，以便學(xué)生在討論中應(yīng)用所學(xué)知識，并準(zhǔn)備相應(yīng)的討論引導(dǎo)材料。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以提問方式引入：“同學(xué)們，你們知道貨幣是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”隨后，展示一些古代貨幣的圖片，如貝殼、銅錢等，引發(fā)學(xué)生對貨幣歷史發(fā)展的興趣。教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)貨幣的使用與世界貨幣體系的形成?！?/p>

2.新課講授（20分鐘）

-第一條：貨幣的職能演變

-詳細(xì)內(nèi)容：教師首先講解貨幣的四大職能：流通手段、支付手段、價值尺度和世界貨幣。通過實例，如古代的商品交換、現(xiàn)代的信用卡支付等，幫助學(xué)生理解貨幣職能的實際應(yīng)用。隨后，展示貨幣職能演變的歷史圖表，分析不同時期貨幣職能的變遷。

-第二條：世界貨幣體系的形成

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹金本位制、布雷頓森林體系、國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行（WorldBank）的建立與發(fā)展。通過地圖和圖表，展示各國貨幣與美元的兌換關(guān)系，以及國際貨幣體系對全球貿(mào)易和經(jīng)濟穩(wěn)定的影響。

-第三條：貨幣體系的影響

-詳細(xì)內(nèi)容：分析貨幣體系對國家經(jīng)濟安全和發(fā)展的重要性，以金融危機為例，探討貨幣體系不穩(wěn)定性對各國經(jīng)濟的影響。引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護(hù)國際貨幣體系的穩(wěn)定。

3.實踐活動（10分鐘）

-第一條：貨幣職能游戲

-詳細(xì)內(nèi)容：分組進(jìn)行貨幣職能游戲，每組代表一個國家，設(shè)計貨幣職能在不同歷史時期的運用。游戲結(jié)束后，每組分享經(jīng)驗，教師點評。

-第二條：貨幣體系辯論賽

-詳細(xì)內(nèi)容：以“布雷頓森林體系是否是國際貨幣體系最理想的模式”為主題，分組進(jìn)行辯論。鼓勵學(xué)生從歷史和現(xiàn)實角度分析，提高學(xué)生的思辨能力。

-第三條：制作貨幣時間軸

-詳細(xì)內(nèi)容：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作一個從古代貨幣到現(xiàn)代貨幣的時間軸，展示貨幣演變的過程。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

-第一方面：貨幣職能的變化

-舉例回答：學(xué)生討論實物貨幣向信用貨幣轉(zhuǎn)變的原因，分析現(xiàn)代貨幣在促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

-第二方面：世界貨幣體系的演變

-舉例回答：學(xué)生討論布雷頓森林體系崩潰的原因，分析當(dāng)前國際貨幣體系的特點及挑戰(zhàn)。

-第三方面：貨幣體系與國家經(jīng)濟

-舉例回答：學(xué)生討論國際貨幣體系對發(fā)展中國家經(jīng)濟的影響，提出維護(hù)國家經(jīng)濟安全的策略。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)貨幣職能演變和世界貨幣體系形成的重要性。提醒學(xué)生關(guān)注貨幣體系對國家經(jīng)濟的影響，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注貨幣相關(guān)問題。六、知識點梳理1.貨幣的職能

-流通手段：貨幣在商品交換中的媒介作用，如使用現(xiàn)金進(jìn)行交易。

-支付手段：貨幣在債務(wù)支付中的使用，如信用卡支付賬單。

-價值尺度：貨幣作為衡量商品價值的標(biāo)準(zhǔn)，如商品定價。

-世界貨幣：在國際貿(mào)易和金融活動中廣泛使用的貨幣，如美元。

2.貨幣的演變

-實物貨幣：早期貨幣，如貝殼、牛、鹽等。

-金屬貨幣：以金屬（金、銀等）為材料的貨幣。

-紙幣：以紙張為材料，通過政府信用發(fā)行的貨幣。

-信用貨幣：以銀行信用為基礎(chǔ)，通過銀行賬戶進(jìn)行交易的貨幣。

3.金本位制

-定義：以黃金為本位，貨幣與黃金掛鉤的貨幣制度。

-特點：貨幣價值穩(wěn)定，國際結(jié)算以黃金為基礎(chǔ)。

4.布雷頓森林體系

-定義：以美元為中心的國際貨幣體系，美元與黃金掛鉤。

-特點：美元成為世界主要儲備貨幣，固定匯率制度。

5.國際貨幣基金組織（IMF）

-定義：國際金融機構(gòu)，旨在促進(jìn)國際貨幣合作、穩(wěn)定匯率和促進(jìn)經(jīng)濟增長。

-作用：提供金融援助，監(jiān)督全球經(jīng)濟政策。

6.世界銀行（WorldBank）

-定義：國際金融機構(gòu)，旨在提供貸款和技術(shù)援助，支持發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展。

-作用：支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域。

7.貨幣體系的演變與挑戰(zhàn)

-貨幣體系演變：從金本位制到布雷頓森林體系，再到現(xiàn)行國際貨幣體系。

-挑戰(zhàn)：匯率波動、金融危機、貨幣政策的協(xié)調(diào)等。

8.貨幣體系對國家經(jīng)濟的影響

-貨幣政策：影響國家經(jīng)濟增長、通貨膨脹和就業(yè)。

-國際貿(mào)易：貨幣匯率影響進(jìn)出口貿(mào)易平衡。

-經(jīng)濟安全：貨幣體系不穩(wěn)定可能導(dǎo)致金融危機，影響國家經(jīng)濟安全。

9.維護(hù)國際貨幣體系穩(wěn)定

-國際合作：各國政府通過國際合作，共同維護(hù)國際貨幣體系的穩(wěn)定。

-貨幣政策的協(xié)調(diào)：各國在制定貨幣政策時，考慮國際影響，協(xié)調(diào)政策。

-監(jiān)管與監(jiān)督：國際金融機構(gòu)對成員國進(jìn)行監(jiān)管，確保貨幣體系穩(wěn)定。七、課后作業(yè)1.**案例分析題**

-題目：分析布雷頓森林體系崩潰的原因及其對世界經(jīng)濟的影響。

-答案：布雷頓森林體系崩潰的原因包括美元過度依賴、美國國際收支逆差、黃金儲備不足等。崩潰對世界經(jīng)濟的影響包括固定匯率制度的瓦解、全球通貨膨脹、國際貿(mào)易失衡等。

2.**論述題**

-題目：論述貨幣職能演變對現(xiàn)代經(jīng)濟的影響。

-答案：貨幣職能的演變，特別是信用貨幣的普及，促進(jìn)了現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展。它降低了交易成本，提高了資金流動性，推動了全球化和金融市場的發(fā)展。

3.**研究性學(xué)習(xí)題**

-題目：選擇一個國家，研究其貨幣體系的演變過程，并分析其對國家經(jīng)濟的影響。

-答案：（以中國為例）中國貨幣體系經(jīng)歷了從實物貨幣到金屬貨幣，再到紙幣和電子貨幣的演變。這一過程促進(jìn)了中國的經(jīng)濟快速增長，同時也帶來了貨幣政策的挑戰(zhàn)。

4.**應(yīng)用題**

-題目：假設(shè)你是一名經(jīng)濟學(xué)家，為避免貨幣危機，提出三項政策建議。

-答案：

1.加強國際貨幣合作，建立多元化的儲備貨幣體系。

2.實施穩(wěn)健的貨幣政策，控制通貨膨脹。

3.促進(jìn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高經(jīng)濟抗風(fēng)險能力。

5.**討論題**

-題目：討論世界貨幣體系對發(fā)展中國家的利與弊。

-答案：

利：

-促進(jìn)國際貿(mào)易和投資。

-提供金融援助和穩(wěn)定。

-提高國際信譽和信用。

弊：

-匯率波動風(fēng)險。

-貨幣政策的被動性。

-對發(fā)展中國家經(jīng)濟的依賴性。八、板書設(shè)計①貨幣的職能

-流通手段

-支付手段

-價值尺度

-世界貨幣

②貨幣的演變

-實物貨幣

-金屬貨幣

-紙幣

-信用貨幣

③金本位制

-定義

-特點

④布雷頓森林體系

-定義

-特點

⑤國際貨幣基金組織（IMF）

-定義

-作用

⑥世界銀行（WorldBank）

-定義

-作用

⑦貨幣體系的演變與挑戰(zhàn)

-貨幣體系演變

-挑戰(zhàn)

⑧貨幣體系對國家經(jīng)濟的影響

-貨幣政策

-國際貿(mào)易

-經(jīng)濟安全

⑨維護(hù)國際貨幣體系穩(wěn)定

-國際合作

-貨幣政策的協(xié)調(diào)

-監(jiān)管與監(jiān)督課堂1.課堂評價

-提問與回答：教師通過提問檢查學(xué)生對關(guān)鍵概念的理解，例如詢問學(xué)生對貨幣四大職能的認(rèn)識，以及這些職能在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。

-觀察學(xué)生參與度：教師通過觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，如小組討論、角色扮演等，評估他們的學(xué)習(xí)興趣和互動能力。

-小組合作評估：通過小組作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生在團(tuán)隊合作中的溝通能力和解決問題的能力。

-即時測試：設(shè)計簡短的小測驗，如填空題、選擇題等，以評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

-具體措施：

-設(shè)計課堂提問，針對不同層次的學(xué)生提出問題，鼓勵所有學(xué)生參與討論。

-觀察學(xué)生的課堂筆記和參與度，記錄他們的表現(xiàn)。

-通過小組討論和角色扮演，評估學(xué)生的合作能力和批判性思維。

-在課堂結(jié)束時進(jìn)行簡短的即時測試，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評價

-批改作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-點評與反饋：在批改作業(yè)的同時，給予學(xué)生具體的書面反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-及時反饋：在作業(yè)完