部編版小學道德與法治二年級上冊教案全冊

一單元治年級二年級學習目標1.分享暑假生活經歷的快樂，重溫豐富多彩2.展示在暑假中學到的本領，增強小組合作、重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課過得快樂嗎?視頻《快樂暑假》你們在這個假期收獲了什么?學生回答(板書：假期有收獲)學生觀看視頻回答問題視頻，一問式，引入新主題內容。1.暑假時間比較長，這個暑假對于你們來說是特別的，知道為什么嗎?(因為這是你們上小學以來的第一個暑假)回答)出示圖片：我在家用心做作業(yè)、多多閱讀、看我喜歡的電視節(jié)目、上興趣班(快樂的跳舞、盡情的畫畫、學游泳、學鋼琴)、和小朋友玩耍等等)3.你在這個暑假里都參加了哪些快樂的活動?1)我去農村爺爺家體驗生活：爺爺住在依山傍水出示圖片：炎熱的夏天，我到河邊和小朋友快樂玩耍、捉魚……;我和小伙伴去捕蟬……;夜幕來臨一、學生參與交流、驗。會，他們與同學、老師地交流，與吃得是自己種的新鮮、綠色蔬菜……;我體驗到的摘花生、種菜、掰玉米的快樂……真是收獲多多!出示圖片：我們一起玩水、玩沙，感受快樂的親子的親情!出示圖片：看到周邊的高樓大廈我很興奮……;爸爸很忙，但他盡量抽出時間陪伴我……這個暑假真開心，終于能與久未見面的爸爸同處一個空間咯!小結：小朋友們的暑假生活真是豐富多彩，是個有意義的暑假!二、假期中讓你印象最深的事1.交流：同桌互相交流。四人小組交流。離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。(可以隨帶自己帶來的圖片、紀念品等，出示給大家看。)2.出示圖片：1)印象最深的是：我學會了游泳游泳好處多多，但是小朋友知道游泳要注意什么嗎?視頻：《游泳的安全》2)暑假里，我印象最深的是看星空。我和媽媽找到了像勺子似得北斗星。3)這是我假期采集的蝴蝶標本…...小結：學好、玩好、休息好，我們過得很快樂。用二、讓學生經驗!心過暑假，收獲真不小!(板書：用心過收獲大)快樂的暑假已經過去了，只要小朋友用心學習，相信我們的學習生活會更快樂!板書一單元治年級二年級學習目標1.引導學生分析自己的假期生活狀態(tài)，學會記錄自己2.啟發(fā)學生反思假期生活的質量，鼓勵學生學會調控3.學會對學習、生活進行總結，養(yǎng)成良好習慣，并持之重點啟發(fā)學生反思假期生活的質量，鼓勵學生學會調控難點讓學生有計劃地安排好自己的生活，養(yǎng)成良好的習慣并持之教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：你們的暑假是怎么度過的?你是否有可行的暑假計劃并按照計劃執(zhí)行呢?(板書：暑假計劃)學生回答問題式，引入新主題內容。1.小明在上個假期里做了三件事：第一件，也是最重要的一件，就是認真做好暑假作業(yè)，既鞏固了已經學習的知識，又為新學期的學習打下了基礎。第回答相關問題。劃》的重要性，二件，是跟媽媽去旅游，開闊眼界。第三件，是看了很多課外書增長了不少知識。全班范圍內交流：理可行的計劃是很重要的。事?每天的事情很多，你是怎么合理安排時間的?處?會有什么問題?視頻《暑假計劃》暑假作息時間表的制定，有助于于我們合理安排時間，度過一個愉快的暑假。暑假生活很快樂，怎樣過才有意義呢?1.我們來看看課本上的兩個小男孩他們是怎么度過假期的，出示課件。是否合理?你們的暑假是怎么度過的?你們的計劃安排是否合理?一個充實有意義的暑假。什么?這樣過暑假是不行的，這樣做會養(yǎng)成不好的生活習慣，也會危害我們的健康。小結：我們應該按照計劃，按時作息，早睡早起；二、參與討論，并回答相關問題。時光》三、參與討論，并回答相關問題。性。二、讓學生計劃行事，的過暑假。三、暑假中康。1.暑假是開心的，但是也會有煩惱，你們遇到過什么問題?(如作業(yè)太多、興趣班太多、和小朋友玩游戲的沖突等等)你們都是怎么解決的?才能很好的解決問題，過一個有意義的暑假呢?觀看視頻《快樂暑假巧安排》的?有什么好辦法?結合、松弛有度，認真安排好，做到不慌亂。(有打算不忙亂)四、出謀劃策暢想下個假期計劃通過本節(jié)課的學習我們知道了暑假計劃應該怎么做，怎么做才合理，才能讓假期過得更有意義。出示圖片請同學們幫他們想一想，為他們出謀劃策，想一想下個假期該如何做好計劃，如何合理安排使假期過得更有意義吧。四、學生暢所欲言，說一說自己的想法煩惱，讓學解決辦法，巧安排。四、讓學生開動腦筋，多加思考，需要安排?？鞓返氖罴僖呀涍^去了，在新學期同學們要延續(xù)暑假中合理安排的好習慣，做到有打算，不忙亂!板書暑假計劃有打算不忙亂一單元治年級二年級學習目標1.引導學生分享周末的經歷，鼓勵學生分析自己的周2.啟發(fā)學生反思周末生活的質量，懂得周末重點分享周末的生活經歷難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：你們喜歡周末?為什么?(因為周末不但不用上課，還能有時間做很多自己盼望很久但沒時間去做的事。)你們都是怎么安排周末的?學生回答(板書：周末巧安排)學生回答問題式，引入新主題內容。1.你們的周末是怎么過的呢?做了些什么?(學生回答)的鋼琴；天氣好時和小朋友一起開心地出去玩耍；2.你在周末做了哪些快樂的事情呢?從中收獲了什么?(學生討論并回答)出示圖片：上周末，媽媽帶我去了書店。我讀了很爺爺平時一個人住在鄉(xiāng)下，爸爸媽媽利用周末時間帶我回家看他，一家人在一起感覺特別溫馨……一、學生參與交流、活的機會，讓學、老師親交流，與他己的快樂。小結：小朋友們的周末生活真是豐富多彩，既完成了作業(yè)，又做了喜歡的事情，是個充實的周末!二、快樂的周末活過得充實且有意義呢?結合課本上同學的周末生活，說說周末怎么做才是正確的?1.我們來看看課本上的幾個小朋友他們是怎么度過周末的，出示課件。為什么?(學生交流回答)視頻《做作業(yè)不拖拉》讓其過得充實且有意義!對我們說一些不可以，出示課件：同學討論：這幾位小朋友的做法好嗎?為什么爸爸小結：周末雖然是休息的時間，我們可以做自己喜歡的事情，但是不應該打亂原有生活規(guī)律，放任自我的玩耍。并回答有關問題。拖拉》并回答有關問題。起》二、讓學生活的安排，為，什么行的。明白周意義。堅持，有些因的規(guī)律。板書周末巧安排單元一單元周末巧安排單元一單元學科道德與法年級二年級治1.引導學生思考怎樣過好周末，怎樣計劃和合理安排好自己明確怎樣過好周末，制定合理的計劃，有計劃地安排自己懂得周末的真正意義，養(yǎng)成良好的生活習慣學習目標重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課媽媽懲罰了周末不能出去玩了，如果是你感覺如何呢?你們在周末表現怎樣呢?你們都是怎么安排周末生活的呢?學生回答(板書：周末安排)學生觀看視頻并的播放，與學生進行一問一答的互動，引入新主題內容。一、周末我想做1.一周很快就會過去，這個周末你想做哪些事情呢?學生回答出示課件：我想在周末看我喜歡的課外書；我想和好朋友在一起盡情地玩；終于有時間玩我喜歡的樂高模型了；我想和家人一起去爬山、去運動；如果天氣晴朗，我想去野餐；我想在家?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，收拾房間；我想去看望爺爺奶奶，陪他們過一個愉快的周末....合周末做，哪些事情不適合做嗎?(學生討論并回答)出示圖片：長時間玩網絡游戲；長時間看電視；早上一、學生參與交流、自己的周末分享出來。一、為學生提供一個暢想周末生活的機會，讓他們與同學、老師親切友好地交流。讓他們明白什么事么事情不適合做。學生討論：上圖中幾位小朋友的做法好嗎?他們周末想做的事情合適嗎?說說你的理由周末可以做的事情有很多，但是一定要選擇有助于身心健康的活動哦!這么多事情想做，那么怎么安排更合理呢?二、合理安排周末富多彩呢?1.視頻《不想寫作業(yè)》,我們來看看這位小朋友的周說說你的理由2.你們準備怎么安排讓周末生活過得充實且有意義呢?我們應該事先制定一個雙休日計劃，這樣我們就能玩得開心，又能把該做的事情做完。同學進行交流：把你的周末計劃與同學進行交流，使其更合理更完善。聽聽他們的合理建議。最后：想一想如何才能讓自己的周末計劃更合理。與同學分享你認為合適、有益的圖書或電視節(jié)目，讓大家從中得到有價值的東西。家一起交流吧!學生相互交流，并回答有關問三、學生分享自己認為有價值的圖書或電視節(jié)二、讓學生明白若想周末生活過得豐富多彩，必須安排時間，讓其過得有意義。交流，并從中得到有價值的東西。周末雖然短暫，但是我們應該合理安排，做到學好、玩好、休息好，快樂過周末!板書一單元年級二年級學習目標3.感受“開國大典”的隆重與莊嚴，激發(fā)熱愛祖國重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：小朋友記得自己的生日嗎?(學生回答)板書：祖國的生日學生回答問題式，引入新主題內容。一、祖國我知道1.視頻歌曲《我們的祖國是花園》,大家知道這首歌歌唱主體的是誰嗎?—中華人民共和國2.我們每個人都有生日，那么大家知道我們祖國生日是哪一天嗎?出示圖片：在1949年10月1日舉行的開國大典毛澤東宣告中華人民共和國中國人民政府成立。小知識：國慶節(jié)是由一個國家制定的用來紀念國家本身的法定假日。中國國慶節(jié)特指中華人民共和國正式成立的紀念日10月1日。(板書：國慶節(jié))問：每年的10月1日就是我們中國的國慶節(jié)，那么今年的10月1日是祖國的多少個生日呢?學生回答一、學生參與交流、觀看視頻：《我們的祖國是花園》、《1949年開國大兵》的來歷，知誕辰日。知辛，明白現惜的，進而3.新中國的成立經歷了血雨腥風，經歷了萬重艱辛，其中數以萬計的中國兒女為此付出了鮮活的生新中國來之不易，說一說你所知道的一些故事。(學生分享如：小兵張嘎等)出示圖片：為了紀念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵園，并把9月30日是中國烈士紀念日，我們小結：現在我們的祖國欣欣向榮，日益強大，我們要珍惜和熱愛這來之不易的家!二、國旗、國徽、國歌旗是五星紅旗。中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下1.觀看課件，說說我們認識的中華人民共和國國旗旗面為紅色，長寬比例為3:2。左上方綴黃色五角星五顆。四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點引導學生到生活中尋找，還在哪些地方能看到升起的國旗。(同學討論并回答)中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安出示：人民幣上，身份證上等3.引導學生結合生活實際回憶一下，在哪些地方什么情況下聽到過國歌?什么時候我們要唱國歌?二、學生相互交流，并回答有關問題。熟悉國旗、星紅旗、國表著中國，家的象征!情境一：外面下雨了，早上已經升起的國旗國旗代表一個國家的象征，在我國的憲法中有明確對國旗國徽國歌的法律界定，無論何種情況下，國旗都是屹立不倒的，這象征著我們的國家和民族的強盛，所以不可能因為下雨就降旗的，除非有重大事件，經領導批示才可以實行短暫的降旗(如某重要人物死亡，發(fā)生重大災難),以表示哀痛，除此情境二：出示圖片，說一說如果是你，你準備怎么小結：國旗、國徽是我們國家的象征，我們應該好是我們國家的象征!十一是祖國的生日。熟悉了我國的國旗、國歌及國徽，知道它們是國家的象征。板書祖國的生日國慶節(jié)一單元治年級二年級學習目標1.體驗國慶節(jié)日的歡樂氣氛，感受人們歡度國3.加強與同學之間的合作與交流，選擇自己喜歡的方式表達重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：小朋友的爸爸媽媽會在你生日的時候，為你慶祝生日，如何歡度國慶呢?學生回答學生回答問題式，引入新主題內容。一、感受國慶的喜慶中國是大家庭，大家知道中國有多少個民族嗎?56個民族是一家，他們以不同方式共祝祖國生日。1.每一年的十月一日，全國上下普天同慶，會舉行盛大的活動來慶祝祖國媽媽的生日。我們會有小長假，國家每逢五、十周年會有不同規(guī)模的慶典和閱兵。(出示閱兵圖片)2.想一想：國慶時，人們都是以何種形式為祖國慶祝生日的?出示圖片：花團錦簇，歡度國慶。張燈結彩掛紅旗，歡歡喜喜迎國慶。共慶祖國生日!3.人們用各種各樣的方式慶祝國家之生日，表達對祖國的熱愛。一、學生參與交流、并與同學相互合作，的喜悅，體氛。并用自你準備用什么方式慶祝祖國的生日呢?為祖國慶祝。如：唱歌、畫畫、朗誦、舞蹈、手工等等。出示圖片：我們以黑板報、手抄報的形式表達我對熱愛小結：祖國生日這天，我們要表達對祖國的愛，平時更要努力學習，學到扎實的本領，做一個對祖國有用的好孩子。二、共建祖國，為祖國慶生日準備怎樣慶祝國慶節(jié)。出示圖片：他是一名邊防軍人，肩負著守衛(wèi)祖國邊疆的職責，時刻為祖國站好崗，哪怕是節(jié)假日也不例外!們的辛勤勞作。他們想回家與家人團聚，但是工期不等人，假期仍需工作。是也承擔著勞作的辛苦。小結：各行各業(yè)的人，都以自己的方式共同建設看祖國、他們不怕苦不怕累維護著祖國的安定繁榮。山，歡度著國慶!出示圖片：十一和家人一起去看了菊花展，是不是很漂亮?下兩千年，縱橫十萬里"的偉大工程——長城。二、學生通過調查了解身邊的人怎么建設我們的國家，準備怎樣慶祝國慶節(jié)。觀看視頻《大耳朵圖圖之歡度國慶》,并回答相關問題。二、通過小調查，讓學大家，安定生活，努力奮斗之心。小結：祖國很偉大，我們的生活很幸福，我們有機會感受祖國的大好河山，應該珍惜并心存感恩!通過這節(jié)課的學習我們知道有了偉大的祖國，有了各行各業(yè)辛勤付出的人民，才有我們幸福的生活。全國上下以不同的方式共建祖國、喜迎國慶佳節(jié)，表達自己對祖國的熱愛之情!板書團團圓圓過中秋一單元年級二年級學習目標1.了解中秋的由來和習俗，知道中秋是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。2.了解不同地區(qū)歡度中秋的習俗。3.感受中秋的氣氛，培養(yǎng)學生珍視祖國傳統(tǒng)文化和節(jié)日習俗的情感。重點了解中秋的由來和習俗，知道中秋是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。難點感受闔家團聚的氣氛，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：同學們你知道農歷的八月十五是什么日子嗎?學生回答并觀看視頻《中秋節(jié)》學生回答問題通過視頻及提問方式，引入新主一、了解中秋節(jié)中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，因在農歷八月十交流、并回答娥奔月》、《中中秋是我國傳統(tǒng)的由來，知道一些地方的風俗習你知道關于中秋節(jié)的傳說嗎?視頻《嫦娥奔月》同的習俗。你知道哪些呢?出示圖片：古人有"燃燈"助月色之風俗。湖廣一帶有“燃燈”的習俗，江南一帶則有制作燈船的節(jié)俗。出示圖片：中秋觀潮風俗由來已久，浙江一帶除中秋賞月外，觀潮可謂又一中秋盛事。每逢中秋，仰望明月，聞著陣陣桂花香，飲杯桂花酒，是種享受。出示圖片：在中國很多地方都有吃芋頭和田螺的習俗。小結：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族情感的寄托，各地以不同習俗來慶祝這個團圓歡樂的節(jié)日，寄予美好的愿望。二、如何過中秋二、讓學生明白日，感受闔家團聚的氣氛。但是也要知道有些人出示圖片：我和爸媽回到了爺爺奶奶家，一家人過中秋是團圓之日，我們在享受家人歡聚之時，有些中國傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵深厚，留存中華民族獨特的古詩詞有很多詠月思親的詩句，分組說一說你知道的……小結：中國傳統(tǒng)文化博大精深，詩人們在用他們特二、學生觀看圖片并回答相所知道的關于詠月思親的詩句。為了大家的安定出，不能與家人團聚只能寄托于思念。中國傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵深厚，了解一些關于中秋的詩句。培養(yǎng)學生珍視祖國傳統(tǒng)不同風俗，知道了中秋是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會通過月亮寄托自己對親人和故鄉(xiāng)的思念之情。板書中秋節(jié)板書團團圓圓過中秋一單元年級二年級學習目標3.了解重陽節(jié)的由來和習俗，培養(yǎng)學生珍視祖國傳統(tǒng)文化和節(jié)日重點了解重陽節(jié)的由來和習俗，培養(yǎng)學生珍視祖國傳統(tǒng)文化和節(jié)日難點理解重陽節(jié)存在的意義教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：同學們，除了國慶節(jié)、中秋節(jié)，你知道秋天里還有哪些節(jié)日嗎?學生回答板書：秋天里的節(jié)日學生回答問題式，引入新主題內容。一、了解重陽節(jié)今天我們來重點了解下秋天里的節(jié)日之一：重陽節(jié)。(板書：重陽節(jié))1.重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、"踏秋",為每年的農歷九月初九日，中國傳統(tǒng)節(jié)日。1989年農歷九月九日被定為老人節(jié)、敬老節(jié)，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰“重九”,同時又是兩個陽數合在一起，故稱"重陽",所以同的習俗，你知道有哪些嗎?出示圖片：重陽有登山之習俗。金秋九月、天高氣爽，這個季節(jié)登山遠眺可達到心曠神怡、健身祛病的目的。出示圖片：賞菊、飲菊花酒，在中國古俗中，菊花象征著長壽，菊花酒被看做是重陽必飲，"祈福祛出示圖片：在重陽節(jié)這天，人們或佩茱萸囊，或茱中國自古就有重陽登高、佩茱萸等習俗，如古詩所顯示，獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄一、學生參與交流、統(tǒng)節(jié)日，了由來，知道風俗習慣。弟登高處，遍插茱萸少一人。這是唐代詩人王維所作的《九月九日憶山東兄弟》,表達了節(jié)日時，對親人越加思念的感情。二、老人節(jié)、敬老節(jié)重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，自古以來就有登高、賞菊、佩茱萸等習俗?，F在它被賦予了新的含義，成為中國的“老人節(jié)”。重陽節(jié)為什么也叫老人節(jié)、敬老節(jié)?重陽"就被認為是祝福老人長壽的好日子。)視頻《攀山越嶺大考驗(重陽節(jié))》,你覺得視頻中的豬豬俠表現如何?重陽節(jié)也是老人節(jié)，你們在那天都做了什么?學生討論回答出示圖片：重陽節(jié)的時候，我和爸媽一起去賞菊出示圖片：重陽節(jié)的時候，我和媽媽做了奶奶喜歡小結：重陽節(jié)也是老人節(jié)除了參加活動外，不妨多陪陪老人，溫馨的家庭聚餐或是淺淺的聊天都能給家人帶來快樂和滿足。三、秋天特色節(jié)日活動秋天，很多地方都會舉行有特色的節(jié)日活動……二、學生觀看圖片并大考驗(重陽節(jié))》三、討論回答相關問二、讓學生重在行動。你知道哪些呢?(學生回答)出示圖片：趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的大型民間節(jié)日活動。出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人",向大家預祝豐收和幸福。出示圖片：望果節(jié)是藏族農民歡慶豐收的傳統(tǒng)節(jié)舉辦熱鬧的歌舞、跑馬、射箭、拔河等活動。小結：秋天很多地方都有自己的特色活動，或寄予美好的愿望，或慶祝豐收的喜悅。日活動，培情感。天也是充滿喜悅和思戀的季節(jié)。秋天有舉國同慶的國慶節(jié)、有象征團圓的中秋節(jié)、有關愛老人的重陽秋天還有哪些節(jié)日呢?(課后思考)板書秋天里的節(jié)日二單元道德與法治年級二年級學習目標3.明確自己是班級的一份子，應積極參與班級活動，尊敬老重點難點班級靠大家，每個人都應該積極參與班級活動，和同教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻：《一年級五班秋游》你們去年的班級活動是否有秋游呢?出示圖片【師】瞧!秋游時他們玩得多快樂呀!說一說，去年秋游時你們一起經歷的難忘的事情，當時你的心情如何?學生回答(板書：班級活動)學生觀看視頻回答問題引入，再通答的方式，題內容。起，平時都做什么呢?(同學討論回答)出示圖片：大家一起學習出示圖片：大家一起玩耍出示圖片：大家一起勞動一、學生參與交流、(學生回答)出示圖片：植樹節(jié)，我們一起去植樹…...但是在一起很快樂……學生回答(板書：班級活動快樂多)大家在一起參加了這么多活動，我們在體驗生活的二、團結友愛的同學班級生活快樂多，我們有豐富的集體活動，也有團結有愛的同學們。在這一年多的時間里，同學們互相督促，共同進步。出示課本圖片：有很多同學都成了好朋友，有共同興趣愛好的同學還組建了興趣小組，彼此督促，共同進步……(如手工組、舞蹈組、閱讀組等等)圖片中的小朋友們有了自己的好朋友，組建了興趣小組，通過自己獨特的方式為同學慶祝生日，你們二、學生觀看圖片并回答相關問題。好朋友》活的樂趣，情二、讓學生細節(jié)，讓他友愛，進而呢?大家在一起生活、學習一年多時間了，一定有自己的好朋友，一定發(fā)生了很多有趣的事情。現在分組交流，說一說團結友愛的同學們，說一說你們之間有趣的事情吧。(同學討論交流)(板書：團結友愛的同學)出示圖片：我的同桌是個"熱心腸",她總是經常說一說：你身邊是否有這樣的“熱心腸”的同學?出示圖片：我的好朋友蘇東做事非常認真，還愿意幫助同學，我最喜歡和他一起玩。出示圖片：麗麗很博學，總是耐心幫助大家解決問出示圖片：丫丫性格很開朗，會唱歌、跳舞，她總說一說：你喜歡給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”嗎?出示圖片：我的好朋友李明，運動細胞特別發(fā)達，說一說：運動有利于身體健康，你愿意成為李明樣的"運動達人"嗎?說一說遇到這些同學，得到同學幫助時，你的心情怎么樣?(同學討論并回答)小結：團結友愛的同學，讓我們的學習生活更加開心，共同的興趣愛好使我們共同進步，愿你們結交樂，在這里我們一起學習、一起玩耍、一起體驗集板書班級活動班級活動快樂多團結友愛的同學班級生活有規(guī)則二單元治年級二年級學習目標1.知曉生活處處有規(guī)則，學校生活離不開規(guī)則。了解班級中要2.樹立規(guī)則意識，知道規(guī)則在班級中的重重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課視頻《游戲規(guī)則》師：視頻中的芒果文在玩游戲過程中有沒有遵守學生回答師：玩游戲要遵守規(guī)則，離開了規(guī)則，游戲無法有方需要規(guī)則?(學生回答)出示圖片：交通規(guī)則、運動比賽規(guī)則等等則，班級生活也不例外，也需要遵守規(guī)則。板書：班級生活有規(guī)則學生觀看視頻《游戲答的方式，容。一、班級生活放大鏡圖片：同學之間彼此團結，相互幫助!說一說，在我們班級中還有哪些講文明，守規(guī)則的表率。(同學討論回答)一、學生參與交流、的現象，讓的后果，明性。說一說你曾有過哪些不文明行為，你覺得這些不守(學生討論回答)討論：如果我們的班級生活沒有規(guī)則、同學不遵守(學生討論回答)小結：班級是我們共同生活學習的地方，如果沒有二、班級公約的制定規(guī)則在我們的生活中很重要，如果不遵守規(guī)則象，我們應該制定一些規(guī)則來提醒大家。出示課本圖片：大家齊商量出示課本圖片：我們的衛(wèi)生公約以上是他們的建議，你們呢?有哪些建議呢?方面提出建議。小結：班級規(guī)則使集體生活井然有序，是我們生活二、學生觀看圖片并回答相關問題。二、讓學生公約，加深規(guī)則意識，起，使我們的班級更加和諧、更加美麗!守規(guī)則后果很嚴重，班級生活離不開規(guī)則,作為班級的一份子我們應該自覺遵守規(guī)則，促進班級積板書班級生活有規(guī)則班級生活有規(guī)則二單元治年級二年級學習目標1.知曉生活處處有規(guī)則，學校生活離不開規(guī)則。2.樹立規(guī)則意識，知道規(guī)則的重要性。3.通過文明棋，學會遵守班級生活規(guī)則。重點知曉遵守規(guī)則的重要性。難點主動自覺的遵守班級生活規(guī)則。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：小朋友，大家現在還記得我們上節(jié)課提出的班級約定嗎?(學生回答)回憶一下我們的班級規(guī)則約定吧。出示圖片：課堂約定鈴聲響，進教室，學習用品擺放好。課堂上，專心聽，小手放好不玩耍。有問題，小手舉，老師問題認真聽。答問題，聲音響，認真書寫作業(yè)棒。出示圖片：衛(wèi)生約定不要隨手亂丟垃圾。及時清理自己的抽屜。用過的物品放回原位。下課后主動整理課桌。出示圖片：文明約定進校離校打招呼，相互問候有禮貌。出示圖片：活動約定出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操。課間休息不吵鬧，安全責任記心間。學生并回答問題式，重溫規(guī)則內容，為做好鋪墊。1.大家又一次熟悉了我們制定的班級公約。那么老師問你們一個問題，你們喜歡下棋嗎?我們來把各項"約定",做成文明棋，大家一起玩，好嗎?(板書：制作文明棋)(學生回答)分組活動：以小組為單位討論制作文明棋。提問：你為什么選擇這些內容補充文明棋?(如：懂禮貌進1格、課間追逐打鬧停1次、上課講話退2格、幫助同學進3格、亂扔垃圾退1格等(學生討論，并回答這樣選擇的理由)視頻：《專心聽講》2.文明棋做好了，和同學一起玩一玩你們親手制作的文明棋吧!在玩的過程中，看一看制定的新規(guī)則是否合理?情境回答：有個同學在下文明棋的過程中，不止一次的回到了起點，小朋友們幫他想想，他為什么又回到起點了呢?他下次應該怎么做呢?(學生參與討論，如遵守規(guī)則會前進地更快)小結：遵守規(guī)則，我們進步會更快。讓我們從我做起，爭做守規(guī)則的文明人。小朋友們制作了文明棋，并和同學們一起參與了下棋。你和同學一起下文明棋時心情如何?一、學生參與交流、觀看視頻《專心聽講》二、學生觀看圖片并回答相關問題。文明棋，熟則，并在下步快，遵守二、通過游戲的形式，歷來安慰他。"你這不算什么,有一次，我的棋子4了起點。用舊的電池不能亂丟，我永遠記在了心里。”情境材料二：有個小朋友以前做作業(yè)愛拖拉，少不了挨批評，但是棋盤上寫著"做作業(yè)拖拉，退后2步",這讓她意識到自己的做法是不對的，就改掉了這個毛病?，F在除了做作業(yè)不拖拉，做其它事情也不拖拉了。(學生回答)小結：文明棋作用大，我們應該經常下一下!時刻提醒自己做個遵守規(guī)則的好學生!于心，養(yǎng)成習慣。這堂課通過文明棋的游戲，我們明白了遵守規(guī)則的板書二單元道德與法治年級二年級學習目標1.了解值日生的工作內容，知曉當值日生時應該怎么做。2.知道做好值日是熱愛集體的表現，培養(yǎng)樂于為集體服務的自豪感。3.養(yǎng)成做事細致、有條理的好習慣。重點懂得值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責的表現。難點養(yǎng)成做事細致、有條理的好習慣。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課學生回答學生回答學生觀看視頻《誰是答的方式，內容。一、我是值日生我們首先請今天的班級值日生，說一說他都做了些什么?(值日生回答問題)出示圖片：今天我值日，我要穿戴整齊給大家做好出示圖片：我要把地打掃干凈，讓大家在教室學習這位值日生可真認真，如果你是值日生，你會怎么一、學生參與交流、通過討論，了解值日內容。日生的各項工作呢?視頻《值日生》的，和大家分享一下吧!小結：我們是班級的小主人，班級值日很關榮，是二、我當值日生遇到的難題同學們覺得做班級值日生很光榮，都很認真地完成各項工作，發(fā)揮了班級小主人的功能，但是他們在這個過程中也遇到了一些難題。請大家?guī)退麄兿胂朕k法吧。出示圖片：同學看書不遵守規(guī)則，不把圖書歸回原位，值日生這時應該怎么辦呢?看書的同學怎么做才是正確的呢?同學討論(看完圖書應該歸還原位，集體的規(guī)則需要我們大家共同維護。)出示圖片："我夠不著上面，讓我擦黑板這樣分工不合理。"說一說：作為班級值日生這時應該怎么做呢?同學討論(應該根據同學各自的優(yōu)勢合理分工，如個子高擦黑板、力氣大搬桌椅等，這樣才能發(fā)揮出集體的力量。)出示圖片：同學亂跑還在埋怨你把垃圾放在路中央，這時你的心情如何?你覺得這位同學的做法對嗎?同學討論(班級衛(wèi)生是集體的事，我們需要配合值日生，共同完成，維護我們班級的干凈整潔。)出示圖片：忘記帶紅領巾的同學請你別記她的名同學回答二、學生觀看圖片并觀看視頻《值日生》二、讓學生式，知道做法。進而知的家，每個體規(guī)則。小結：值日生工作雖然光榮，但是也辛苦，作為班務，熱愛集體從我做起、做好值日。通過這節(jié)課的學習，我們了解了值日生的工作內體的一份子在集體生活要遵守規(guī)則，要有班級意板書二單元道德與法治年級二年級學習目標2.知道做好值日是熱愛集體的表現，愿意為集體的榮譽感做出重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻《好值日生、壞值日生》師：小朋友，這個視頻講的是什么呀?學生回答師：你們認為什么樣的值日生是好值日生?什么值日生又是不盡職的值日生呢?學生回答學生觀看視頻《好值日生、壞值日生》并回答問題答的方式，內容。你喜歡什么樣的值日生呢?我們先來看看羊羊做值日生的表現吧。出示課本圖片：羊羊這樣做對嗎?他應該怎樣做呢?(學生討論回答)出示課本圖片：羊羊這種沒禮貌的行為好嗎?它應該怎么做呢?(學生討論回答)出示課本圖片：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎?說說(學生討論回答)出示課本圖片：羊羊這樣做好嗎?它怎么做才算正確呢?(學生討論回答)他以自己的想法為主，不顧及別人的感受，勞動時事情。2.你們身邊有這樣的值日生嗎?一、學生參與交流、通過討論，正確，明白的值日生。分組說說你身邊的值日生，他們還有哪些方面有待改進?(學生分組討論并回答)如：穿戴不整齊、沒有佩戴?；栈蚣t領巾、什么都出示圖片：明明自己做錯了，還不聽從別人的合理建議，需要改正!出示圖片：我是值日生，忘帶紅領巾又如何?率先違反原則的行為，得改正!同學們討論的都很好，我們每個人都需要注意，爭取做好值日。我們來看看下面這個小朋友的做法。你們是否也讓家人幫助自己做過值日呢?(值日是自己的事情，我們要自己動手完成哦。)3.看了上面一些小朋友的不良做法，同學們對做值日生，如何做個好值日生是否有自己的觀點呢?分組討論：如果你是值日生，你會怎么做?值日生小結：值日生是為大家服務的，應該認真負責，不二、夸夸優(yōu)秀值日生羊羊做值日表現欠佳，有些同學的表現也待改進。但是有些小朋友當值日生表現非常好……出示課本圖片：于浩同學做值日時很有禮貌，也很有辦法。他站在樓梯口值日看見老師會行禮問好，出示課本圖片：李敏同學值日很認真，讓每位上課二、學生觀看圖片并二、通過尋活動，讓學的老師都有整潔的講臺和干凈的黑板。家的夸獎。我們班應該也有很多這樣的值日生。分組討論交流并派代表回答：夸夸你們班的值日生。說說他(她)是怎么做的，你覺得好在哪。出示圖片：他勤勞能干、不怕臟不怕累，非常認真負責。出示圖片：他做事細致、一絲不茍，被他整理過的書籍總是整整齊齊。出示圖片：她不計個人利益、助人為樂，是個好值日生!出示圖片：他以身作則，認真負責、做好表率!小結：值日生應該具有禮貌待人、吃苦耐勞、認真負責、遵守原則的好品質。這樣的值日生是我們學習的榜樣，也是值得大家夸獎稱贊的。品質。這樣習的榜樣，稱贊的。通過這節(jié)課的學習，我們知道應該怎么做好值日生，知道了禮貌待人、吃苦耐勞、認真負責、有原則的值日生才是大家喜歡的。板書二、夸夸優(yōu)秀值日生二單元年級二年級學習目標3.學會用不同方式、方法為班級服務，提重點在集體活動中體會分工與合作的好處，懂得如何難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課令人滿意的地方呢?學生回答(指出問題所在)師：那怎么讓我們的教室變得干凈美麗呢?師：那么今天我們集聚大家的智慧，自己動手學一學怎么裝扮我們的教室，好嗎?學生回答學生觀察教室并回的方式，引看其他班的教室設計，看看用他們有哪些地方值得我們學習和借鑒吧。出示圖片：圖中的教室你們喜歡嗎?出示圖片：你愿意在這樣的班級生活嗎?出示圖片：這個教室呢?你覺得如何?出示圖片：你喜歡這個教室的設計嗎?(大家回答相關提問)師：看來上圖中的幾個教室大家都喜歡!(每組選出以為代表，在班級內進行介紹)小結：同學們有一雙善于發(fā)現的眼睛，找到了各個流、并回答相關問題。室的圖片，的長處，進教室的設計優(yōu)點所在!那么大家想不想給我們的教室也裝扮一下呢?(學生回答)二、我們一起來設計分組活動：分組進行討論，說出你的金點子，完成教室的整體合理布局吧!學生拿出畫筆設計，制定、交流方案。各組進行展示，并選出最佳方案，為裝扮教室做前期準備。出示圖片：我們班可以有個圖書角，把大家喜歡的出示圖片：我們班可以有個植物角，讓教室綠意盎當然還有很多其他的區(qū)角設計，比如我們可以有個交流欄，加強老師與學生之間的交流，等等。力量是無窮的，對吧?(學生回答)2.教室的整體布局，各個區(qū)角已經討論出來了!分組活動：現在分組進行討論，拿出各個區(qū)角的設計意見吧。說一說：植物設計小組在討論問題時，出現了什么二、學生觀看圖片及視頻《尊重民主包容個性》,并回答相關問題。積極參與小組活動二、通過參討論，知道謀劃策，在商量，求大問題?分組交流：你們在一起商量事情的時候是不是也出現了一些不同意見呢?你們又是怎么解決的呢?(學生回答)視頻《尊重民主包容個性》小結：有問題，要商量；求大同，存小異。我們共同行動，讓教室變得更美麗!通過這節(jié)課的學習，我們知道了班級教室的設計離不開大家的共同努力，知道作為集體的一份子我們應該有主人翁意識，積極為班級出謀劃策，在遇到事情時要懂得商量，求大同，存小異。板書二單元年級二年級學習目標1.與同學一起布置教室，體會團結協(xié)作的好處。2.在裝扮教室的過程中，培養(yǎng)集體意識。3.學會用不同方式、方法為班級服務，提高實踐能力。重點在集體活動中體會分工與合作的好處；學會用不同方式裝扮教室，提高實踐能力。難點讓學生積極參與實踐，自覺樹立班級小主人的意識。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：上節(jié)課，我們大家通過努力，設計好了教室的整體布局，那么這節(jié)課我們就一起動手裝扮我們的教室，好嗎?(學生回答)學生回答問題的方式，引理規(guī)劃，對各個區(qū)角進行了合理設計，現在我們就來分組負責，動手裝扮我們的"家"吧。1.分組合作角、榮譽墻、衛(wèi)生角五個方面。同學們按照這五個區(qū)域分成小組進行討論，布置任務，合理分工。再進行交流。出示課本圖片：布置圖書角說一說：你覺得他們的安排合理嗎?出示課本圖片：布置作品墻說一說：你覺得他們的安排怎么樣?師：同學們在分組活動的過程中，有沒有遇到讓你困惑的事情呢?情境再現：每個組的同學在開始布置時都非常積了……師：你們知道他們?yōu)槭裁礇]有興趣參加布置了嗎?說說原因(同學討論回答)樂參與集體活動吧。雖然有些小插曲，但是我們的布置工作仍然有條不是什么?(同學討論回答)小結：大家分工配合好，效率才會這么高!二、夸夸我們的教室1.經過大家的努力，我們的教室布置好了，變得更流、并回答相關問二、學生觀看圖片并角的布置，動手能力。團結合作、二、通過夸有什么發(fā)現嗎?(同學觀察教室并回答)面對裝扮教室留下的垃圾，我們應該怎做呢?說一說：我們應該怎樣做，讓我們的教室變得干凈整潔又美麗呢?(同學回答)掃干凈。那就讓我們做個愛勞動的孩子，把教室打掃干凈吧!視頻兒歌《愛勞動快樂多》2.經過大家裝扮的教室變得更漂亮了，經過大家打掃得教室變得更干凈整潔了。說你最喜歡哪個部分的設計?因為什么?的設計。因為。感謝設計和布置。出示圖片：我最喜歡圖書角，因為有它我可以讀到出示圖片：我最喜歡植物角，因為它為教室增添了出示圖片：我最喜歡榮譽墻，因為它一一展現了我出示圖片：我最喜歡衛(wèi)生角，因為它使我們的教室呢?如何讓它一直漂亮呢?(同學回答)小結：我們共同行動，讓教室變得更美麗了!以后我們大家要積極合作、定期裝扮它，讓它像家一樣溫馨。最后我們聽一首歌曲結束今天的課程吧。視頻歌曲積極參與小組活動樂多》教室，讓學樂，進而珍惜。并促使踐，自覺樹識。《教室就像一個家》。通過這節(jié)課的學習，我們知道了在集體裝扮教室的速完成工作，提高自己的實踐能力。板書這些是大家的道德與法治年級二年級學習目標1.認識學校里的公共財物。2.知道這些公物的作用。3.知道公物是為大家服務的，人人都應該愛護。重點認識學校的公物并且知道它們的作用。難點知道公物是為大家服務的，人人都應該愛護。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：魯迅的書桌嗎?的物件、設施或場地等。你認為這些學校公物是誰的呢?學生回答板書：這些是大家的學生參與交流并回的方式，引學校是我們學習的地方，里面的公物有很多，你們知道哪些呢?分組討論，說一說你所知道的學校公(學生討論回答，老師進行歸納總結)出示圖片：消防設施、體育設備等屬于公共設公物!你們知道這些公物是誰的嗎?你們知道這些公物的作用嗎?出示圖片：在學?；@球場打球，帶給我們很多快樂設備，我們的學習更加便利，我們的校園生活更加豐富多彩!二、看看我們的學校公物我們的學習更加便利，使我們的校園生活更加豐富多彩。那么作為使用者的我們應該怎樣對待公物流、并回答相關問二、學生觀看圖片并積極參與小組活動觀看視頻《愛護公交流，認識公共財物。用。二、通過實際調查，讓呢?(分組進行討論，并回答)非常棒!家也知道要愛護公物，那么現實生活中，大家是否分組調查：現在我們以小組為單位，去實地調查一下，看看我們學校的公物怎么樣了吧。第一小組調查教室門窗、第二組調查走廊外墻、第三組調查操調查數據按照書上的表格進行詳細記錄。調查結束，請各組交流結果。(同學參與調查并交流結果)通過同學們的調查結果交流，我們知道了大多數公物還是完好的，但是也有一些不盡人意的地方。出示破壞公物的圖片：面對這樣的結果，你有什么公物怎么變成了這樣?(同學參與回答問題)小結：校園里的公物是我們大家的好伙伴，它給我的好伙伴，嚴重，我們他們。些，知道了學校里的公物作用大，它們使我們的學們應該愛護它。板書這些是大家的這些是大家的道德與法治年級二年級學習目標1.說說自己和公物之間的故事。2.知道公物是為大家服務的，人人都應該愛護。3.掌握愛護公物的方法，知道如何去愛護公物。重點掌握愛護公物的方法，知道如何去愛護公物難點知道公物是為大家服務的，人人都應該愛護。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課視頻《請愛護公物》師：同學們，視頻中的跳跳和公物之間發(fā)生了什么故事?跳跳最后意識到了什么呢?學生回答師：今天我們也來講講我和公物之間的故事。學生觀看視頻并參與交流回答問題的引入，并一、我和公物的故事1.上節(jié)課我們講了校園里的公物給我們學習生活帶來了便利，是我們大家的好伙伴，我們和公物之間是否發(fā)生了一些故事呢?我們先來看看課本上的桌椅，聽聽它們的心聲和期盼吧。流、并回答相關問題。設施》通過交流，的關系，知出示課本圖片問：這些桌椅在談論什么?聽到這些桌椅的心聲和(學生回答)觀察下你們自己的課桌椅，看看有沒有涂寫損壞的以后決定怎么做呢?(學生參與活動并回答問題)2.同學們都能意識到桌椅給我們的學習帶來了便出示圖片：你身邊是否存在這些破壞公物的現象呢?(學生回答)說一說，你還見過哪些損害公物的行為。這些行為全班交流，說一說你和公物之間的故事吧……小結：同學們討論的很精彩，從一個個故事中我們學習帶了便利，我們應該愛護它。二、大家一起愛護公物那么我們現在就來分組討論下：怎樣做一個愛護公二、學生觀看圖片并積極參與小組活動觀看視頻《愛護公二、通過交公物，知道物的小衛(wèi)士?我們先來看看下面幾個小朋友的表現。問：你認為上圖中的幾位小朋友表現好嗎?說一說：我們還可以做哪些保護公物的事情。(分組討論)愛護公物的事情非常多，大家做得也非常好，說一說你們班哪些小朋友在愛護公物方面表現最突出。給他們一個大大的贊吧。愛護公物做起。的，應該去愛護。并且掌握愛護公物的方法，知道如何去愛護公物。板書大家一起愛護公物我們不亂扔年級二年級學習目標1.意識到不同環(huán)境會給人帶來不同感受，進而重點意識到不同環(huán)境會給人帶來不同感受，進而能做到不亂扔垃難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻《不亂扔垃圾》同學們是否能做到垃圾不亂扔呢?(學生回答)師：這節(jié)課我們就來講講這個主題——我們不亂扔。學生觀看視頻，參與交流并回答問題答的方式，內容。同學們，你們喜歡什么樣的學習生活環(huán)境呢?我來出示幾組圖片，大家來選一選，說一說。我們來看看大家都喜歡什么。出示圖片：左右兩幅你更喜歡哪一幅，為什么?出示圖片：給你喜歡的畫面點贊吧?并說說理由。出示圖片：到處都是垃圾的戶外，你喜歡嗎?這種環(huán)境給了你什么感受?流、并回答相關問題。交流，認識垃圾，保護師：通過大家的討論，我們知道了臟亂的環(huán)境真讓人不愉快。那么你們知道這樣的情景是什么造成的嗎?(學生回答)出示圖片：亂扔垃圾的不文明行為，造成了臟亂的師：大家都喜歡干凈整潔的地方!那么說一說優(yōu)美的環(huán)境給你帶來什么感受呢?(學生回答)分組展示、全班交流：我們身邊還有哪些地方也是圖片)如：干凈整潔的活動室、窗明幾凈的教室等等小結：干凈整潔的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)境使人不二、不只是為了干凈的干凈整潔呢?(同學思考)當垃圾產生時，我們應該怎么做才對呢?接下來我的，看看他們的表現吧。出示圖片：秋游帶上垃圾袋問：秋游時為什么要帶垃圾袋呢?你們出去玩時是否帶過?(同學回答)二、學生觀看圖片并積極參與小組活動圾分類》二、通過參的。知道不亂扔垃圾，出示圖片：有個小朋友隨手扔垃圾，王勇進行勸說問：垃圾隨手扔的行為好嗎?你會把垃圾扔在哪?(同學回答)出示圖片：到處都是紙飛機的情景對?(同學回答)出示圖片：王勇收拾垃圾問：王勇的哪些行為值得我們學習?他教會了你什出示圖片：說一說，這幅圖主要表達了什么?你從圖中的小朋友拿著礦泉水瓶子不知放在哪個垃圾識嗎?它們代表什么?(同學回答)么?(分組討論，全班交流)小結：公共衛(wèi)生需要大家維護，我們要做到不亂扔垃圾，盡自己最大的努力做到垃圾分類。這不僅是文明的表現，也是我們每個人的責任。分類。這不的表現，也任。愛，臟亂的環(huán)境使人不愉快。公共衛(wèi)生需要大家維到垃圾分類。這不僅是文明的表現，也是我們每個板書我們不亂扔我們不亂扔道德與法治年級二年級學習目標2.知道在日常生活中自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂重點學會觀察影響公共場所環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為，養(yǎng)成不亂難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：上節(jié)課我們講了公共衛(wèi)生需要大家維護，我們那么我們應該怎么做呢?這節(jié)課我們繼續(xù)上第十課《我們不亂扔》學生參與交流并回的方式，引容。一、這樣可不行1.通過上節(jié)課的學習，同學們都知道了要把自己制造的垃圾隨手帶走，知道維護公共衛(wèi)生既是文明的表現，也是每個人的責任。但是在生活中，還是有一些不講公共衛(wèi)生的現象。如：流、并回答相關問題。惹的禍》通過調查、出示圖片：隨地亂吐、隨地大小便、上完廁所不沖廁所、隨手亂扔垃圾、對著別人打噴嚏呢?分組活動：把你發(fā)現的公共場所不講衛(wèi)生的現象記錄下來，以下面的格式進行記錄。時間：——師：同學們有一雙善于發(fā)現的眼睛，細心的觀察了身邊的人和事，也很清晰的記錄了各個不文明現象。那么在公共場所不講衛(wèi)生，會有什么不好的影響呢?你有什么好的建議呢?分組交流：在公共場所不講衛(wèi)生，會有什么不好的影響呢?康帶來危害。視頻《亂扔垃圾惹的禍》分組交流：不講公共衛(wèi)生危害大，那么針對這些不文明現象，你有什么好的建議呢?小結：公共場所衛(wèi)生關系到大家的身體健康和共同利益，請大家自覺維護。二、我能做到的1.公共環(huán)境衛(wèi)生需要大家的共同維護，你會怎么做呢?分組合作討論，拿出你們的金點子共同維護優(yōu)美環(huán)境。結合現實生活說說你會怎么做呢?二、學生觀看圖片并積極參與小組活動。行為，知道的危害。二、通過參與交流，讓現實生活，我會自覺遵守《中小學生守則》,保持公共衛(wèi)生。出示圖片：咳嗽和打噴嚏時，我會用手帕或紙巾捂住嘴。出示圖片：得了病毒性感冒，我會回家休息，外出時我會戴口罩。出示圖片：我會吐痰在紙上或者袋子里，然后扔在垃圾桶。出示圖片：我會愛護公共環(huán)境，不亂涂亂畫。出示圖片：我會把垃圾分類放在垃圾桶。2.同學們討論的非常棒，你們的想法非常好，但是一定要落實到行動中。漂亮的顏色，讓文明之花盛開吧。出示文明花圖片小結：同學們一定要把維護公共環(huán)境衛(wèi)生，落實到行動中，從身邊的小事做起美化環(huán)境。維護公共的好習慣。通過這節(jié)課的學習，我們知道影響公共環(huán)境衛(wèi)生的學習中，希望同學們從身邊的小事做起自覺維護公共衛(wèi)生，美化環(huán)境。板書我們不亂扔大家排好隊年級二年級學習目標重點難點明確遵守公共秩序是社會文明進步的具體表現，應自覺遵教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻《排隊歌》師：小朋友們，你們知道這首兒歌的主題是什么嗎?(學生回答)師：這節(jié)課我們就來講講這個主題——排隊板書：排隊學生觀看視頻，參與交流并回答問題答的方式，內容。1.生活中總有些地方需要排隊，你知道為什么嗎?出示課本發(fā)作業(yè)圖片：你喜歡哪種發(fā)作業(yè)本的方式呢?為什么?說說理由(學生討論回答)師：看來，排隊可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，還是排隊好。2.排隊除了能提高辦事效率外，還有什么好處呢?出示圖片：你們看到了什么?不排隊擠在一起危險嗎?(學生討論回答)1.學生參與交流、并回答相關問題。2.學生參與交流和情境演示并回答相關問題。1.通過與學發(fā)作業(yè)，讓要性。2.通過事例應該如何避免踩踏事件的發(fā)生呢?(學生討論回師：不排隊、亂哄哄；不排隊，很擁擠；不排隊，很危險，還是排隊好!師：今天老師來和你們講一個真實的故事：在一座煤。有一天，礦洞出現險情，井下礦工被通知緊急急，眼看礦井馬上就要坍塌，礦工們紛紛向出口逃問：你能猜想象到這些工人的結局嗎?老師先不透露結局，我們先來做個情境演示：安全脫險綿圓球代表工人；同學們要做的就是在最短的時間內幫助這些工人們離開礦洞；全部將海綿拉出瓶子所用時間最短的獲勝。將小球拉出瓶子?(學生回答)師：剛才獲勝組同學說的特別好，我現在來告訴你小結：在危急時刻，應該排好隊，守秩序，否則后3.學生觀看圖片并回答相關問題。的危險，進3.排隊能提高辦事效率，能避免危險，同時排隊也是一種文明的體現，你們知道嗎?出示圖片：你覺得這種行為文明嗎?如果是你準備怎么做?學生討論回答視頻《不插隊篇》視頻中的小象為什么不受歡迎呢?小象認識到自己的錯誤嗎?它決定怎么做呢?師：排隊是一種文明的體現，大家一定要遵守公共秩序不插隊。篇》明的體現，具體分析。通過這節(jié)課的學習，我們知道了排隊的重要性，知道了排隊好處多多，知道了排隊守秩序是文明的體好隊。板書不排隊會怎樣大家排好隊年級二年級學習目標1.知道公共場所應該排隊。3.知道如何去排好隊，學會排隊，懂得遵循排隊的規(guī)則。4.學會文明禮讓，與他人友好相處。重點知道在公共場所應該自覺遵守公共秩序。難點知道如何去排好隊，學會與人友好相處，做文明中國人。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：小朋友們，你們知道自覺排隊日是哪天嗎?師：每月11日確定為自覺排隊日，意為兩人以上就應像"11"一樣按順序排列。你們平時是否做到排好隊呢?(學生回答)板書：大家排好隊學生參與交流并回的方式，引1.哪些地方要排隊板書：哪些地方要排隊生活中總有些地方需要排隊，你知道哪些嗎?出示圖片：超市收銀臺前要排隊問：你覺得他們?yōu)槭裁匆抨犇?(學生討論回答)出示圖片：廁所前要排隊問：你們覺得在等公廁時排隊有什么好處?(學生討論回答)1.學生參與交流、并回答相關問題。波》了解到社隊，且在公出示圖片：醫(yī)院掛號、繳費要排隊問：他們?yōu)槭裁匆抨?不排隊行嗎?(學生討論回答)出示圖片：等公交車要排隊問：你們等公交車時排隊嗎?不排隊可以嗎?(學生討論回答)大家說的很棒，那么除了上面提到的幾個地方，公共場所，還有哪些地方需要排隊呢?為什么要排隊呢?(學生分組討論并回答)師：大家討論的非常好，看來公共場所需要排隊的地方很多，其實學校里也有需要排隊的地方!你知道哪些嗎?(學生討論)出示圖片：上下樓梯時應該排隊出示圖片：玩游戲時應該排隊排隊會出現什么后果?會帶來什么不好的影響呢?出示視頻：《排隊風波》小結：生活中很多地方要需要排隊，無論公共場所的人。算好呢?我們來看看下面幾組圖片，看看他們做的序，學會自的，通過觀好不好?出示圖片：大家都在排隊跳繩，有個小朋友插隊問：他的行為對嗎?應該怎么做呢?視頻《文明謙讓不插隊，不爭不搶講秩序》出示圖片：這位小朋友“助人為樂”的做法好嗎?為什么?(學生討論)師：我們日常生活中排隊時一定要遵守規(guī)則，先來的排在前面，后來的排在后面。出示銀行辦理業(yè)務的圖片：圖中誰的做法好，誰的(學生根據日常所見進行討論回答)持間距，黃線外安靜等!3.什么時候需要禮讓?出示圖片：圖中奔跑的這人怎么了?如果遇到這種情況，你會怎么做，會不會讓位呢?況呢?出示小朋友著急上廁所的圖片：在同學很著急的情況下，你會不會禮讓呢?(學生討論回答)的同時，讓隊認知。在公共場合，我們都應主動排隊，但是遇到老幼、孕婦或者有緊急情況時，我們需學會文明禮讓!板書大家排好隊哪些地方要排隊怎樣排隊好?什么時候需要禮讓?我們小點兒聲三道德與法治年級二學習目標【知識與能力目標】知道聲音是怎么產生的，知道什么時候應該小點兒聲。【過程與方法目標】通過解說課本情景以及創(chuàng)設的情景，引導學生養(yǎng)成文明說話的習慣?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】在公共場所自覺小聲說話，不影響他人。重點知道在教室等公共場所應小聲說話難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，生活中，你聽到過哪些聲音?歌聲，電話聲，說話聲，汽車聲，鬧鐘聲，等等。每種聲回答聽過的聲音回憶不同聲音帶來的感受聲音是由物體振動產生的聲波，通過介質(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動物聽覺器官所聲音按照頻率大小，可以分為次聲，正常人耳能思考聲音是怎么來的了解聲音的產生聽到的頻率，還有超聲。蝴蝶扇動翅膀、大象之間的交流屬于次聲，蝙蝠發(fā)出的是超聲，這些我大聲關門的聲音；大聲討論的聲音；大聲搬東西噪聲危害大，大家想想看，如何去減少噪聲呢?活動：尋找中國好聲音好聲音考核二：假如老師讓你回答問題，你會怎么回答?大聲還是小聲?恭喜你們，成功晉升中國好聲音!回答身邊吵人的聲音參加活動讓學生對吵人的聲音有所思考么時候該大聲或小聲說話課堂小結成好的習慣，盡力去減少身邊的噪聲。板書聲音的產生教室里的聲音小小調音師我們小點兒聲三道德與法治年級二學習目標【知識與能力目標】知道哪些是公共場所，在公共場所要如何講話?！具^程與方法目標】通過創(chuàng)設的情景，引導學生養(yǎng)成文明說話的習慣?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】在公共場所自覺小聲說話，不影響他人。重點知道在公共場所應小聲說話難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，我們一起玩?zhèn)€游戲吧，高低音。一組2聲和小聲的區(qū)別同學們，現在考考你，你知道這些標志表示什么意思呢?為什么要放在這些地方?這些都是安靜的意思，為了提醒我們安靜點，不 我們分組也來設計一些提示小點兒聲的標志吧!樓道里，教學區(qū)，病房，還有很多地方需要我們當我們在公共場所發(fā)現不和諧的聲音時，記得履思考標志的意思參與活動了解公共場所加深對小點聲的供公眾從事社會生活的各種場所。書籍，一邊大聲地討論。同學們，明明和華華的做法對嗎?如果你遇到這樣的事情，你會怎么做?不能無所顧忌，要顧及大多數人的利益。的定義志，在看到這些標志的時候要注意提醒自己不能大聲喧嘩。還有些地方雖然沒有標志，但是也需要我們保持安靜。公共場所不是私人空間，我們要約束自己的行為，不能無所顧忌，要顧及大多數人的利益。板書我們小點兒聲安靜的標志聲音公共場所四道德與法治年級二學習目標【知識與能力目標】知道家鄉(xiāng)在哪里，能說出家鄉(xiāng)的風土人情?！具^程與方法目標】通過和長輩交談以及自己收集資料，更全面地了解家鄉(xiāng)。【情感態(tài)度價值觀目標】了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。重點了解家鄉(xiāng)的風土人情難點熱愛自己的家鄉(xiāng)教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課課前準備：請同學們課前搜集整理家鄉(xiāng)的風景照或自己日常的生活照，以便課堂展示。同學們，我們或者我們的父母可能是來自全國四面八方的，我們的家鄉(xiāng)可能不在同一個地方，今表達了對家鄉(xiāng)的怎樣的情感呢?從歌曲中體會到家鄉(xiāng)是哪里呢?是自己的家庭世代居住的地方。有人的家在草原上，藍天、綠草真漂亮。族，他們生活在這片廣袤的天地，賽馬、摔跤、射箭。有的人家在山腳下，村前還有一條彎彎的小河。有誰住在山腳下?森林是天然氧吧，有花有樹，都發(fā)現了什么?有的人家住在黃土高坡上。老師小時候經常聽到這樣一首歌：我家住在黃土高坡哦，大風從坡上刮過，不管是西北風，還是東南風，都是我的歌，我的歌。這里獨特的地貌形成了獨特的人文景觀。有人家住在城市里。城市的繁與榮，你是怎么理解的呢?你的家鄉(xiāng)在哪里呢?家的地址哦?；顒右唬赫f一說你的家鄉(xiāng)說一說那里景色怎么樣?風土人情是什么樣的?體驗活動：當個小小導游，帶領大家一起領略家鄉(xiāng)的美?？靵聿乱徊逻@是哪里?恭喜答對了，這就是蘭州中山橋，也被譽為天下久的古橋，也是5464公里黃河上第一座真正意義上的橋梁。說出自己的家鄉(xiāng)通過分享家鄉(xiāng)的美景，讓學生對祖國的大好河山500歲啦!貌似比爺爺年紀還要大嘛。說一說：你知道哪些歷史悠久的閣樓庭宇?醉翁亭：位于安徽省滁州市西南瑯琊山旁，名列四大名亭之首，始建于北宋慶歷七年(1047年),由唐宋八大家之一歐陽修命名并撰《醉翁亭記》一文而聞名遐邇。有松軟的沙灘："松軟軟的海灘呦，金黃黃的沙……"歌里唱的就是我們家鄉(xiāng)的沙灘吧?分享一下，你是怎么玩沙的?搭城堡，挖水渠，把自己埋進沙子……家鄉(xiāng)的美數不勝收。活動二：畫一畫你的家鄉(xiāng)我家門前小池塘，白天抱著金太陽，小鳥和彩云，都愛來照相；晚上搖著銀月亮，小魚和星星，悄悄捉迷藏。找一找除了家鄉(xiāng)的美景，還有哪些地方吸引你的?小活動：猜猜我是誰??是哪里。視頻：美麗家鄉(xiāng)，美麗中國畫出自己的家鄉(xiāng)名畫畫是另一種表達方式，在畫中體現對家鄉(xiāng)的認知多的地方就能建造美麗的中國，讓我們一生驕傲!景。不管怎樣，家鄉(xiāng)總是能讓我們牽掛，讓我們回憶。家鄉(xiāng)有很多美麗的風景，有很獨特的地形水的同時，加深對家鄉(xiāng)的熱愛!板書家鄉(xiāng)發(fā)現家鄉(xiāng)的美美麗家鄉(xiāng)，美麗中國四道德與法治年級二學習目標【知識與能力目標】知道關于家鄉(xiāng)的故事、傳說。【過程與方法目標】通過收集整理材料，形成自己對家鄉(xiāng)的了解?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】了解家鄉(xiāng)背后的故事，熱愛家鄉(xiāng)。重點知道家鄉(xiāng)讓人驕傲的事難點熱愛家鄉(xiāng)教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們在家鄉(xiāng)的時候和會小伙伴一起玩什么游回憶在家鄉(xiāng)的戲?帶領大家一起玩?zhèn)€游戲吧。鄉(xiāng)的味道我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的一草一木都很美。蔥綠的田野里有媽媽的身影，田間的小路印下我的腳印。我畫下她可愛的樣子，講一講她動人的故事。家鄉(xiāng)的田野里有好多開心的故事。想聽么?不想聽的話，我就說咯(哈哈)。稻草人。說一說，你小時候在家鄉(xiāng)都有哪些開心的事?家鄉(xiāng)是個有故事的地方。你的故事，多年以后，就變成了別人口中的故事。你聽過家鄉(xiāng)的哪些傳說呢?傣家竹樓的傳說，見課本。原來，我們看似平淡的地方，背后都有一段不平淡的故事。走，一起去聽一聽這些故事吧!京市西城區(qū)中北部，為紀念抗日愛國將領趙登禹而得名。中山路，南京中山路位于南京市主城，是中國最回憶在家鄉(xiāng)的分享關于家鄉(xiāng)的傳說了解家鄉(xiāng)更神秘早的中山路，為迎接孫中山先生靈柩而建，并由府在上世紀70年代將一條道路改名為“魯迅路”。下乘涼，聽大人講故事，和小伙伴玩耍……"。聽完這些故事，你是不是也想講一講?傳說三孝口街心有塊紅糙石，其下藏著大蜀山的取得大蜀山內的金銀財寶。但是鑰匙一動，就會有火災。有一貪婪之人，悄悄撬開紅糙石，盜走了大蜀山的鑰匙，將鑰匙往山上一放，果然聽得一聲震天動地的巨響，大蜀山門頃刻開啟，萬道金光從山門內射出，刺得盜寶人兩眼無法睜開，結果什么財寶也沒盜得。就在此時，從山洞突然傳出"哞哞"兩聲巨吼，隨之竄出兩條金牯牛。盜寶人耳牛直奔東南，潛入巢湖，一牛直奔西南，潛入深又過片刻，大蜀山重又發(fā)出兩聲巨響，山門瞬間閉合。盜寶人驚慌失措之中，竟將大蜀山鑰匙丟于山門內。從那以后，就再沒有人能打開大蜀山的山門，大蜀山內的無盡寶藏也就長眠山中了。事，唱家鄉(xiāng)曲多地方的特色聽長輩講那傳奇的故事，自己從電腦上搜索，或者從圖書館借書查找?；顒尤何易钕矚g唱的家鄉(xiāng)歌曲是……下面請麥霸閃亮登場，唱一首家鄉(xiāng)曲兒。這樣的地方，這種回憶會一直陪伴著我們。家鄉(xiāng)的山水，家鄉(xiāng)的建筑，家鄉(xiāng)的道路，甚至是板書家鄉(xiāng)的小曲家鄉(xiāng)的美四道德與法治年級二學習目標【知識與能力目標】知道家鄉(xiāng)有哪些物產?！具^程與方法目標】通過觀察餐桌和商場等地方家鄉(xiāng)物產，對家鄉(xiāng)特產有了解。【情感態(tài)度價值觀目標】家鄉(xiāng)物產豐富，要熱愛家鄉(xiāng)。重點知道家鄉(xiāng)有哪些物產難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，今天我們來看一幅中國地圖。這個和以觀察中國地圖前你們看過的地圖一樣嗎?對，細心的同學已經發(fā)現了，這個地圖上標注了中國不同地方的特產，這是特產地圖，有了這張地圖，我們就可以吃遍全國各地的美食啦。一、我的家鄉(xiāng)產什么?家鄉(xiāng)的物產多又多，讓我們一起去發(fā)現吧!仔細觀察，你發(fā)現了哪些特產?看的糖人，讓人直流口水。馬頭琴也是一種特殊的物品，這里面還有一個傳說呢。的家鄉(xiāng)特產拿出來介紹一下吧?，F在讓我們一起制作家鄉(xiāng)物產調查表，把家鄉(xiāng)的物產調查清楚。想想看，我們在餐桌上，商場里都發(fā)現過哪些物產?各地都會舉辦物產展來推廣產品，一起去看看有什么特色產品。天津的狗不理包子為“天津三絕”之首，是中華口。是第三批國家級非物質文化遺產。視頻：舌尖上的中國家鄉(xiāng)物產博覽會上你是不是知道一些手工藝品是觀察家鄉(xiāng)物產的家鄉(xiāng)物產了解各地的物產面地認識家鄉(xiāng)物產生對家鄉(xiāng)的熱愛增長知識怎么做成的?是不是了解它們的用途?的家鄉(xiāng)特產!開吃吧!分享美食家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)不僅留給我們美好的回憶，還帶給我們許多美味的食物和精巧的手工藝品等。家鄉(xiāng)物產豐富，養(yǎng)育了一代又一代的人。我們要了解家鄉(xiāng)的物產，珍惜使用，并學會和他人分享這份大自然的饋贈。物產不論是出名的，還是平時家里常用常吃的，都是值得我們去珍惜去保護的。板書家鄉(xiāng)物產四道德與法制年級二學習目標【知識與能力目標】知道家鄉(xiāng)物產因地制宜?！具^程與方法目標】通過了解各地不同的物產，知道祖國物產豐富?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】尊重手工藝人，傳承手藝。重點知道祖國物產豐富難點匠人傳承教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課小的時候，賣爆米花的爺爺在村前一吆喝，孩童回憶自己等待也很滿足。這么多豐富的物產讓你眼花繚亂了嗎?美味的時刻么?東北物產：東北有三寶，鹿茸，人參和紫貂。還有烏蘇里江大馬哈魚。西部物產也很豐富：棗子，哈密瓜，葡萄干，核桃，和田玉等。讓我們一起讀一首關于家鄉(xiāng)物產的歌謠：家鄉(xiāng)什么多?水多。千條渠，萬條河，魚滿筐，蝦滿籮。蓮藕甜了心窩窩!原創(chuàng)歌謠大賽：模仿上面的歌謠，大家寫一寫自己的家鄉(xiāng)吧。我們發(fā)現不同地方的物產不太一樣，這是為什么呢?與地形、土壤、水源、氣候的不同有關。靠山吃山，靠水吃水。這水養(yǎng)育了我們幾代人呀!你知道靠山吃山靠水吃水的意思嗎?比喻自己所在的地方有什么條件，就依靠什么條件生活。一起說一說靠山吃山靠水吃水的例子：比如山東，對蝦、扇貝、鮑魚、刺參、海膽等海思考不同地方的特產是否一樣思考各地物產為什么不一樣了解靠山吃山靠水吃水的意思了解物產因地制宜對物產產出原因制宜者網上銷售海產品到別的地方。青藏高原地區(qū)，有美麗的藏羚羊。不過它是國家保護動物，我們要保護它們。溫馨提示：保護動物人人有責，請拒絕購買國家保護動物!嵊州竹編，取料于當地盛產的各種堅韌挺拔的翠竹，劈成的篾絲細如發(fā)，篾片薄如紙，編有籃、盤、罐、盒、瓶、屏風、動物、人物、建筑物、家具、燈具、器具等12個大類。不同地方的村民依靠當地的資源慢慢發(fā)展起來了，村民說，俺家靠賣竹編蓋上新房啦!是去周圍的領帶廠學做領帶。"70歲的俞樟根是老一輩竹編大師，他很無奈地說。讓我們討論一下：后輩不愿繼承這些傳統(tǒng)手藝該怎么辦?明方向。2.企業(yè)應該探索傳統(tǒng)手藝與現代工藝的有效結合。3.有志者加入到傳統(tǒng)手藝的傳播中。知道要保護國家保護動物藝的困境是對自然的保護困境視頻：正在消失的老手藝想想看，還有哪些家鄉(xiāng)特色物產呢?人糕。為什么叫千人糕呢?一塊千人糕，看似很平常。誰先播下種?誰有插下秧?誰在勤耕耘?誰去收割忙?誰來碾成米?誰來下廚房?經過多少手?一塊千人糕，原來是這么多人的勞動成果啊!所以我們要愛惜糧食!說一說你最喜愛的家鄉(xiāng)物產吧我最喜愛的家鄉(xiāng)物產是?它也像千人糕一樣需要許多人的勞動。說出自己喜歡的家鄉(xiāng)物產愛惜糧食家鄉(xiāng)的物產豐富多彩，因地制宜，一些是自藝在傳承過程中慢慢消失了，社會的進步也帶來一種物產，尊重每一個人的勞動。板書豐富的家鄉(xiāng)物產因地制宜保護國家保護動物，人人有責困境——創(chuàng)新發(fā)展愛惜糧食四道德與法治年級二學習目標【知識與能力目標】了解家鄉(xiāng)人，了解身邊的人?！具^程與方法目標】通過收集信息，提高與人交往的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】在認識和了解中，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)人的感激之情。重點了解各行各業(yè)家鄉(xiāng)人難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課問：從這首詩歌中，你感受到了什么?濃濃的鄉(xiāng)情把家鄉(xiāng)人緊緊地連在了一起。的思考，感受鄉(xiāng)給我們微笑和溫暖。分享一下你們之間的故事吧!【我和理發(fā)員的故事】小時候，害怕理發(fā)，每次理發(fā)店的王阿姨都聽說王阿姨生病了，真希望她快點好起【我和郵遞員的故事】分享