中考語文試卷名著專題匯編《鋼鐵是怎樣煉成的》簡答題（含答案）（截至2023年）

中考語文試卷名著閱讀專題匯編《鋼鐵是怎樣煉成的》中考簡答題“高光時刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》中選擇一個人物形象，敘述這一形象的高光時刻。（要求：寫出具體“時刻”，敘述相關內(nèi)容，概括形象的特征或精神品質(zhì)，100字左右）【參考答案】【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫了主人公保爾第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭和國民經(jīng)濟恢復時期的嚴峻生活?！窘獯稹勘绢}考查對名著人物和情節(jié)的把握。從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》中選擇一個人物形象，敘述他的高光時刻。注意100字左右。答案：示例二：朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄。表現(xiàn)了保爾勇敢、立場分明。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。（2023年北京）讀貴有疑。請選擇下列名著中的一部或多部提出問題，并結合內(nèi)容簡要說明。(4分)《西游記》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》【提示】①思想健康；②提問角度不限，可針對名著中的矛盾、反復或關聯(lián)之處提問；③有自己的思考和發(fā)現(xiàn)，照抄示例不得分?！緟⒖即鸢浮渴纠?:我的問題：為什么少年魯迅和少年保爾都愛提些奇怪的問題?簡要說明：少年魯迅問先生什么是“怪哉”。少年保爾問神父地球存在了多少年。（2023年廣東廣州）小冀同學讀完《紅巖》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部書后，認為其中許多人物都是課文《紀念白求恩》中說到的“大有利于人民的人”。請結合資料卡，從下列人物中任選一個，用與其相關的故事情節(jié)加以證明。成崗龍光華朱赫來保爾·柯察金資料卡我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。——毛澤東《紀念白求恩》【參考答案】示例：成崗：參加地下刊物《挺進報》的編輯、印刷和發(fā)行工作，在工作間被捕，首先想到的是革命同志的安全。關押于渣滓洞、白公館看守所，在敵人的威逼利誘下堅持自己的氣節(jié)，在獄中堅持出版《挺進報》。為了人民的解放置生死于度外，他是一個有利于人民的人?！军c津】本題考查名著閱讀。根據(jù)題干信息，“大有利于人民的人”的意思是對社會有貢獻，結合《紅巖》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的具體人物的相關情節(jié)來回答即可。示例一：龍光華：一名新四軍戰(zhàn)士，在戰(zhàn)斗中受傷被俘，關押在渣滓洞。敵人妄圖用炎熱、蚊蟲、饑餓和干渴動搖革命者的意志。為了粉碎敵人的陰謀，龍光華敢于同敵人斗爭，最后為尋找水源被敵人酷刑折磨，英勇犧牲。他始終保持一位戰(zhàn)士的光榮本色，立場堅定，作風頑強，是一個高尚的人，純粹的人。示例二：朱赫來是一個堅強、勇敢、機智的布爾什維克，他對革命事業(yè)有著不懈的堅持和強大的信念，他大方無私，幫助革命新人，在保爾成長過程中遇到問題時，朱赫來都會及時地出現(xiàn)，他給保爾講布爾什維克的故事，教保爾要有“敢于拼搏的精神”為保爾排憂解難，指明前進的方向。示例三：保爾·柯察金受朱赫來影響，走上了革命道路。在一次與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷并得了傷寒，但他卻始終為了解放全人類這一偉大理想而堅持奮斗。而后他還經(jīng)歷了三次死里逃生，最后他在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，堅持寫就了《暴風雨中所誕生的》一書，堅持走在革命道路上。他這鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)值得我們學習，他為了人民的利益而不懈努力，是一個大有利于人民的人。（2023年河北）經(jīng)典的文學作品可以超越時空與歷史的局限，許多年后依舊綻放出自身獨特的魅力，《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》便是如此，現(xiàn)在班級開展“信仰的力量，成長的奧秘”專題閱讀交流會，請你參與。（1）【知歷程】請根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》主要內(nèi)容，把保爾的成長歷程補充完整。（2）【習方法】讀書時可以采用摘抄和做筆記的方法，你在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時采用了其中哪一種讀書方法？請說說你選擇的原因。（3）【評人物】閱讀交流會擬評選“名著人物勵志奮斗獎”。請從《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》這兩部名著中挑選一位主要人物作為推薦對象，并寫出推薦理由。（4）【談感受】閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書之后，請用上“考驗”“成長”這兩個詞語，寫一段簡潔的話表達自己的閱讀感受?！緟⒖即鸢浮浚?）①退學

②參軍

③筑路

④寫作（2）示例：我會采取做筆記的方法閱讀。因為小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。我們只有把相關內(nèi)容記錄下來，在閱讀的中慢慢體會，才能深刻理解其中的內(nèi)涵。（3）示例1：保爾：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾身處俄國大革命的浪潮中，自從被朱赫來教導建立了共產(chǎn)主義的信仰后，一直堅強奔跑在追逐理想的路上，面對身體的不斷受傷、甚至死亡的威脅，從未屈服，一直在為理想奮斗，是一個追逐理想的不屈靈魂。示例2：孫少安：扎根農(nóng)村的奮斗者。少年時代，他拼盡全力，保障著家人的生活，高小畢業(yè)后放棄學習，在自留地中辛勤勞作；十一屆三中全會后，他拉磚賺錢、辦磚瓦窯，解決了全家的溫飽問題，并推選為村子里的“冒尖戶”，然而磚廠遭受了重創(chuàng)，孫少安尋求各種途徑，堅韌不屈、奮斗不已，事業(yè)又開始紅火起來，成為一個名副其實的“農(nóng)民企業(yè)家”。（4）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是一部充滿考驗和成長的故事。主人公保爾堅韌、有毅力，書中展現(xiàn)了他在困境中的奮斗和成長。每一次考驗都是他人生的磨礪，每一次成長都是他前進的動力。這本書讓我意識到，在面對挫折和困難時，堅持和努力是克服困境的關鍵。同時，它也揭示了人性的復雜性和社會的殘酷性。通過深入的刻畫和生動的描寫，這本書激起了我對人生意義和奮斗精神的深思。讀完之后，我深深地被故事中的教訓和韌性所觸動，也在自己的生活中尋找到了啟示和動力。（2023年湖北襄陽）【主題探究】在“感悟與評價”環(huán)節(jié)，主持人圍繞“愛”這一主題，提供了以下作品。請你任選其一，寫一段感悟或評價。不少于30字。（3分）《艾青詩選》《昆蟲記》《鋼鐵是怎樣煉成的》示例：在《傅雷家書》中，傅雷關心兒子的生活和成長，教導兒子如何做人，如何做一個德藝兼?zhèn)涞乃囆g家。愛子之情流露于字里行間?！緟⒖即鸢浮渴纠唬涸凇栋嘣娺x》中，詩人以赤子之心為這片土地歌唱，喚起了一代代人心中的愛和希望。示例二：法布爾將自己的一生都用在了對昆蟲的觀察和研究上。在《昆蟲記》中，他對昆蟲的形態(tài)、習性、勞動、繁衍和死亡的描述，洋溢著對生命的尊重和熱愛。（3分）評分說明：本題共3分，書名1分，圍繞“愛”的主題1分，結合名著內(nèi)容1分。（2023年吉林）【思考探究】宋江的性格具有一定的復雜性，小語認為正是因為主人公性格的復雜多變，小說的主題才更加深刻。請你從下列選項中任選一位主人公，證明這一觀點。（4分）A.孫悟空（《西游記》）B.祥子（《駱駝祥子》）C.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【參考答案】示例三：我選擇保爾。保爾既有頑強堅定的一面，也有軟弱動搖的一面，深化了革命者在斗爭中百煉成鋼的主題。（2023年江蘇無錫）“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！蔽膶W作品中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”標準？從下列名著中任選一個，簡要分析?！都t星照耀中國》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，保爾在監(jiān)獄里不管遭受怎樣的嚴刑拷打，他始終嚴守口風，沒有供出朱赫來，他要求自己保持勇敢和倔強。保爾面對身體狀況每況愈下的困難，卻從不言棄，堅持完成寫作，有堅忍不拔的品德。這體現(xiàn)了保爾身上的大丈夫特質(zhì)?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊鴥?nèi)容理解和人物形象分析。“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫”，意思是富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子。在生活中，面對金錢利益的誘惑，不亂其心；在危及國家民族利益的時刻，要敢于挺身而出，不怕犧牲，做一個真正的大丈夫。題目要求在《紅星照耀中國》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個人物，結合相關情節(jié)談對這句話的理解。作答本題時，可圍繞“愛國”和人物優(yōu)秀品質(zhì)來表述，觀點明確，語意清晰，語序合理即可。示例：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾。年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團中轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，浴血奮戰(zhàn)，身負重傷后驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩。出院后離開了部隊，無論是做共青團工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動，均表現(xiàn)出了堅持真理和不怕艱險的大無畏精神，并且在愛情問題上也有著嚴肅的態(tài)度和精神境界，殘酷的戰(zhàn)爭、艱苦的勞動、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學創(chuàng)作，最終獲得了成功。這體現(xiàn)了保爾身上威武不屈的大丈夫特質(zhì)。（2023年江蘇揚州）許多經(jīng)典名著中的人物，在生活的磨礪中成長、成熟，他們的經(jīng)歷影響了一代又一代的年輕人。班級開展“經(jīng)典引路，成長感悟”的讀書活動，請在下面的兩部名著中，選取一個你喜歡的人物，結合他的成長經(jīng)歷，談談感悟。（3分）備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》人物成長經(jīng)歷：

我的閱讀感悟：

【參考答案】示例一

人物成長經(jīng)歷：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾出身于普通工人家庭，做過童工，后來在朱赫來的影響下，奔赴戰(zhàn)場，成為一名英勇的紅軍戰(zhàn)士。我的閱讀感悟：人一定要有理想，并要為實現(xiàn)自己的理想去努力奮斗。（2023年遼寧葫蘆島）忠于夢想、為深愛的事業(yè)奮斗終生不僅是對“海晏精神”的概括，更是實現(xiàn)人生價值最直接的體現(xiàn)。在你閱讀過的名著中也有很多人物擁有類似的精神，請選出讓你感觸最深的一位人物進行分析。（5分）提示：毛澤東、唐僧師徒、保爾、簡·愛……【參考答案】示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他雖身處殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境，且飽受各種疾病的折磨，卻始終保持為理想而奮斗的激情，讓自己擁有了充實而有價值的青春。他成為了鼓勵青年人努力奮斗，不負青春年華的榜樣。（結合名著人物2分；表述其“忠于夢想、為深愛的事業(yè)奮斗終生”相關內(nèi)容，3分，共計5分。）（2023年青海）在不少文學作品中，都有相戀之人因故分離的內(nèi)容。請從下列兩組人物中任選一組，簡要概括導致他們分離的關鍵事件，并分析背后的深層原因。（1）簡·愛與羅切斯特（《簡·愛》）（2）保爾與冬妮婭（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。從出示的兩組人物中任選一組，簡要概括導致他們分離的關鍵事件，并分析背后的深層原因即可。（2）保爾與冬妮婭（《鋼鐵是怎樣煉成的》）：事件：保爾希望冬妮婭在共青團會議上穿著樸素，不要打扮得與大家格格不入，冬妮婭卻不愿意，而是穿上了自己華麗的衣服，這引起了保爾的不滿。深層原因：他們處于不同的社會階層，擁有不同的價值觀念、不同的人生理想。（2023年山東濰坊）面向七年級新同學，學校“讀書會”舉辦“青春書海第一帆”名著推介活動。你作為社團負責人，建議他們先閱讀下面的哪一部名著。請你結合閱讀體驗，簡述推薦理由?！冻ㄏκ啊贰都t巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》（2023年陜西）為迎接4月23日“世界讀書日”的到來，某校開展“少年正是讀書時，最是書香能致遠”主題活動。在“名著書目我來選”環(huán)節(jié)中，學校采購了一批圖書，準備豐富圖書室“合作”主題專柜，你認為以下哪兩部名著可以放人這個專柜？請寫出書名并簡述理由。①《長征》②《駱駝祥子》③《紅巖》④《海底兩萬里》⑤《泰戈爾詩選》⑥《鋼鐵是怎樣煉成的》（2023年四川巴中）朋友，是與你志趣相投的人?，F(xiàn)在的你，想從下列作品的人物形象中選擇誰作為朋友呢？請簡要闡明理由。備選作品：《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》【答案】示例2：想從《鋼鐵是怎樣煉成的》中選擇麗達作為朋友。她待人真誠、心地善良、機智勇敢、愛憎分明。這樣的朋友，可以讓我時時感到溫暖，給我成長的力量?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記及人物形象。從出示的名著中選擇一個人物，點明其人物形象，寫一寫為何選擇該人物作為朋友即可。示例二：想從《鋼鐵是怎樣煉成的》中選擇保爾作為朋友。保爾以“解放全人類”為理想，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍未放棄“戰(zhàn)斗”。他選擇文學創(chuàng)作實現(xiàn)理想，先用硬紙板做成框子來寫作，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風雨所誕生的》。這樣的朋友讓我明白人生路上所遇到的磨礪，會讓我們變得更加堅強。我們應堅定理想信念，不斷奮斗。（2023年四川宜賓）奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢。”請結合主人公保爾·柯察金經(jīng)歷的磨難，談談你對這段話的理解?！敬鸢浮勘枴た虏旖鹪趹?zhàn)場上頭部受重傷，右眼失明：脊椎被炮彈炸開的石子崩了個深窩，健康嚴重受損：患傷寒，死里逃生；得重感冒堅持工作，高燒引發(fā)急性風濕病，幾乎喪失工作能力：雙腿癱瘓、雙目失明。保爾的人生經(jīng)歷就像鋼鐵的鑄造過程，面對多次傷痛的折磨，他仍憑借鋼鐵般的堅強意志、堅定的信念忘我工作，通過文學創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，頑強執(zhí)著，永不放棄，成為一名如鋼鐵般堅強的戰(zhàn)士。【詳解】本題考查名著的基本知識和內(nèi)容掌握。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公保爾?柯察金所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現(xiàn)自己的理想。本題可結合主人公保爾的生平經(jīng)歷及他鋼鐵般的意志作答。示例：主人公是保爾?柯察金在戰(zhàn)斗和工作中，多次遇到生命危險，但每一次都被他戰(zhàn)勝了，都體現(xiàn)了他鋼鐵般的意志。他出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計；12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，在那兒他受盡了凌辱，童年受盡了苦難。后來與波蘭白軍英勇戰(zhàn)斗，腿受傷，得傷寒，與騎兵部隊的戰(zhàn)斗，頭部重傷，昏迷，傷愈后右眼失明，在戰(zhàn)場上與敵人搏殺。又經(jīng)歷了感情上的波折，與冬妮亞分手，回到地方參加肅反工作。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，以一個戰(zhàn)士的超人毅力奮起反抗無情的命運，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作。保爾敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息，奮發(fā)向上，他是一個具有“鋼鐵般”意志的人。（2023年新疆）從下列名著中任選一部，談談你從該部名著中讀出了什么？《昆蟲記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》【答案】示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在戰(zhàn)場上，他是敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士；在工地上，他是能夠吃苦耐勞的勇士；失明后，他用頑強毅力寫作，用另一種方式繼續(xù)實踐革命理想。我們要學習保爾身上為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。（2023年云南）下面是展廳電子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著【閱讀感言】和【相關名著】。請你從中任選一句感言，聯(lián)系一部名著，結合具體情節(jié)，參考示例，對所選感言進行闡釋?！鹃喿x感言】A.因為他，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)B.因為她，生活的苦難便成了墊腳石C.因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟【相關名著】《駱駝祥子》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》【示例】因為他，前進的腳步從未停止這句感言讓我聯(lián)想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學期間，他的老師藤野先生對魯迅關心有加，要求嚴格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促魯迅不斷進步。魯迅回國后，每當想要偷懶時，看到藤野先生的相片，便會警醒并繼續(xù)工作。藤野先生對魯迅的勉勵與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動力?！敬鸢浮俊臼纠恳驗樗欢闻c原來截然不同的人生從此開啟這句感言讓我聯(lián)想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在發(fā)電廠工作后結識了朱赫來。他教會了保爾打拳，還時常給保爾講解革命道理，培養(yǎng)了保爾的革命熱情，幫助他樹立了人生的目標。朱赫來為保爾開啟了一段截然不同的人生，引導保爾成為了一名鋼鐵般的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解小說主旨的能力。示例1：因為他，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)。這句感言讓我聯(lián)想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。“十月革命”爆發(fā)后,帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權.保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國武裝干涉和內(nèi)戰(zhàn)的歲月，紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作，他在保爾家住了幾天，給保爾講了關于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理。朱赫來給保爾傳遞革命思想，引導他走上革命道路，成長為堅強的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。（2023年浙江寧波）上文中提到《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》，請你任選一本書，說說其中某一人物給你的精神力量。(3分）【參考答案】示例：①小蘿卜頭，在監(jiān)獄長大，大腦袋細身子，卻以無瑕的心靈和對敵人的蔑視，感染著囹圈中的人們，讓我讀懂了堅強和勇敢的精神，我會更加珍惜今天的幸福生活，積極進取，拼搏奮斗。②江姐，面對刑訊威逼堅貞不屈，堅毅自信、勇敢冷靜，讓我明白了堅忍和忠誠的精神，我會更加熱愛我的祖國，堅定信念，奮斗不止。③保爾，飽受底層折磨和侮辱，歷經(jīng)四次死亡威脅卻保持樂觀，讓我領悟了樂觀和拼搏的精神，我會更加坦然地面對人生的風雨。④保爾，雙目失明、全身癱瘓，仍然以筆代槍，為理想而獻身，讓我明白了生命不止、奮斗不息的精神，我會更加努力，讓我的人生更加精彩。（賦分層級第一層：人物、形象精神、給自己的影響都未答出得0分；第二層：答出上述一點得1分；第三層：答出上述兩點得2分；第四層：答出以上三點得3分）（2022年江蘇連云港）《艾青詩選》中有“活著就要斗爭，在斗爭中前進”的詩句。請從《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一部，結合相關內(nèi)容來驗證這句話。（3分）（2022年江蘇南通）少平一下子就被這書迷住了。這天他哪里也沒去，一個人躲在村子打麥場的麥秸垛后面，貪婪地趕天黑前看完了這本書。保爾·柯察金這個普通外國人的故事，強烈地震撼了他幼小的心靈?！ㄟx自《平凡的世界》，作者路遙）5.寫出讓少平著迷的這本書的書名。（1分）6.讀完這本書后，少平朦朧地意識到：“不管什么樣的人，或者說不管人在什么樣的境況下，都么可以活得多么好??！”請結合保爾·柯察金的某一段經(jīng)歷，說說你對這句話的理解。（3分）【參考答案】5.《鋼鐵是怎樣煉成的》6.此題為開放性試題，選擇的故事情節(jié)能表現(xiàn)保爾境況的艱難，并能突出其不屈的精神、積極的作為，揭示“好”的內(nèi)涵。（2022年江蘇蘇州）英雄永遠與時代同行。學校開展“讀名著，敬英雄”主題閱讀活動，請你參與?！緜溥x名著】《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《紅星照耀中國》20.文博發(fā)現(xiàn)，不同體裁作品塑造人物方法也不同。請你參照示例，任選一部作品分析。（4分）作品及體裁英雄人物典型情節(jié)塑造人物方法《鋼鐵是怎樣煉成的》（自傳體小說）保爾瞻仰烈士公墓，思考“生命的意義”。結合作者自身經(jīng)歷，穿插人物內(nèi)心獨白。A《西游記》（神魔小說）▲▲B《紅星照耀中國》（紀實作品）▲▲21.文雅認為：英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心。請你從備選名著中任選一個人物，聯(lián)系生活，談談如何才能像他一樣“擁有一顆偉大的心”。（4分）▲▲【參考答案】20.（4分）開放型試題，情節(jié)2分，塑造人物方法2分。（選擇一部即可）示例1：選A（《西游記》）典型情節(jié)：三打白骨精塑造人物方法：豐富的想象、離奇的情節(jié)示例2：選B（《紅星照耀中國》）典型情節(jié)：彭德懷長征途中將己的馬讓給部下騎塑造人物方法：訪談，對話21.（4分）開放型試題，緊扣普通人有偉大的心1分，結合人物具體情節(jié)1分，聯(lián)系生活示例：保爾只是一位普通的戰(zhàn)士，在筑路的情節(jié)中，他面對天氣惡劣、資源缺乏、疾病折磨等一系列困難，卻始終以頑強的意志堅持戰(zhàn)斗，體現(xiàn)出鋼鐵般的意志。一個普通的青年卻葆有一顆偉大的心。我們在學習、生活中，我們一定會遇到種種困境和磨難，我們也要像保爾一樣擁有一顆偉大的心，勇敢面對，為夢想頑強奮斗，不負青春年華。（2022年江蘇宿遷）品讀文學名著，光照前行之路。請從下列人物中任選一位，結合名著具體情節(jié)，寫出你從人物身上汲取到什么力量，指引你前行。（3分）備選人物：①江姐②魯智深③魯濱遜④朱赫來【參考答案】示例：④朱赫來被士兵用槍抵著后背的朱赫來，面不改色，臨危不懼，他鎮(zhèn)定勇敢的品格，激勵我前行。（2022年遼寧阜新）初三某班召開以“名著中的奮斗精神”為主題的讀書會，同學們收集了以下內(nèi)容：A.《駱駝祥子》中祥子第三次丟車后的表現(xiàn)B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾修建鐵路時的表現(xiàn)C.《簡·愛》中簡·愛在洛渥德學校學習、生活的表現(xiàn)（1）收集的內(nèi)容中，最不能體現(xiàn)奮斗精神的一項是（

）（3分）（2）從收集的內(nèi)容中任選一項，結合具體情節(jié)，簡要分析人物的奮斗精神。（2分）【參考答案】（1）A（2）B項保爾在修建鐵路時，匪患、疾病和饑餓威脅著他，但他仍意志堅定地忘我工作，并在朱赫來的影響下，積極向上，努力成長。C項簡·愛在洛渥德學校學習、生活時，經(jīng)常挨餓受凍、挨打罰站，甚至獨自陪伴朋友的離世，但她頑強不屈，追求自尊、自強。（具體的情節(jié)內(nèi)容1分，具體奮斗表現(xiàn)1分；A項不能體現(xiàn)奮斗精神，故不能得分；意思相近即可）（2022年四川涼山）1、任務四：請從青春榜樣（“紅小鬼”和保爾）中任選一個，結合名著，在班刊欄目“致敬榜樣”中寫下你的感悟。致敬的榜樣是保爾。我向您致敬，您的奮斗拼搏精神值得我們每個人學習，您同祖國同呼吸、共命運，您是真正的鋼鐵戰(zhàn)士?！敬鸢浮恐戮吹陌駱樱罕栁蚁蚰戮?，您的奮斗拼搏精神值得我們每個人學習，您同祖國同呼吸、共命運，您是真正的鋼鐵戰(zhàn)士?。?022年廣東）2、在“閱讀紅色經(jīng)典”讀書活動環(huán)節(jié)，學校為激發(fā)同學們積極參與閱讀紅色經(jīng)典的興趣，準備通過張貼讀書海報大力宣傳。下面是校團委老師設計的兩幅讀書海報，請你選擇其中一幅，根據(jù)括號提示，將海報內(nèi)容補充完整。（4分）（推薦語在80字以內(nèi)）（2022貴州黔東南）3、一個好的書名，往往內(nèi)涵豐富。請仿照示例，從下面名著中，任選一部，解讀其書名。80字左右?！朵撹F是怎樣煉成的》【答案】示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》，“鋼鐵”指信念、意志和毅力；“烈火”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件，鋼鐵在烈火中煉成，含義就是堅強的戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。（2022年江西）4、經(jīng)典有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/就會有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行以上是本次活動的結束語，主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文學作品人物及相關情節(jié)。你認為下面哪部名著中的哪個人物適合播放？請結合原著說說理由。（5分）（不少于50字）備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡·愛》【答案】示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放而斗爭的理想引領下，他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨，都沒有能阻止他奮勇向前的腳步。（2022年山西）5、班級開展以“經(jīng)典名著中的人生智慧”，為主題的讀書分享活動。你所在的小組確定了“困境與突圍”的專題。按照分工，每個組員都要從以下書目中選擇一個人物進行梳理，請據(jù)此完成下列表格。《鋼鐵是怎樣煉成的》人物困境突圍人生智慧（1）（2）（3）（4）【答案】（1）保爾（2）保爾到“公社社員”療養(yǎng)院療養(yǎng)，身患重病卻一心想著工作，不久出了車禍，保爾不得不再一次住進療養(yǎng)院，隨著病情的惡化，保爾的身體徹底垮了。他失去了重新歸隊的希望，產(chǎn)生了自殺的念頭。（3）他想到了以前經(jīng)歷的種種困難和為了克服困難所做的奮斗，他決定堅持活下去，沖出困難的鐵環(huán)。（4）困難總會讓我們變得懦弱，但是真正的勇士會戰(zhàn)勝心中的恐懼，成為生活的強者。（2022年四川德陽）6、團委擬在學校文化長廊推出“青春榜樣”專題，引導同學們積極向上。（1）現(xiàn)已準備了“革命先鋒”“行業(yè)精英”“時代楷?！比齻€版塊的榜樣人物資料卡，請你從備選名著中為第四版塊“經(jīng)典形象”推薦一位適合的榜樣人物，按照提示，撰寫文字介紹。備選名著：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》《平凡的世界》《長征》《飛向太空港》《名人傳》（2）學會摘錄和整理可以讓我們收獲更多。請仿照示例，從你閱讀過的名著中，選取能促使你成長的精辟語句或榜樣人物的事跡（精神），總結名著對你的影響。示例1：當我遇到困難準備放棄時，想到《吶喊》中寫的“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，瞬間又有了勇氣。示例2：當我為平凡的長相苦惱時，想到《三作家》中托爾斯泰雖然外表土頭土腦，但憑借熱情和才華為人類創(chuàng)造了豐富的精神財富，便立即有了飽讀詩書的激情和行動?！敬鸢浮浚?）示例一：保爾，出身貧寒，早年喪父，在朱赫來的影響下走上了革命的道路。頭部受傷、傷寒、肺炎……經(jīng)歷了四次與死神的較量，保爾全身癱瘓，雙目失明，但他最終從人生低谷走出，創(chuàng)作小說《暴風雨所誕生的》，拿起新的武器，開始了新的生活。示例二：孫少平，一個陜北農(nóng)家的窮小子，他背負沉重的家庭負擔進城讀書。在自卑中他逐漸走向成熟，回村辦學、黃原城攬工、進煤礦當?shù)V工、田曉霞身亡、礦難毀容……他又毅然回到礦區(qū)，完成了平凡而偉大的蛻變。（2）示例一：當我不愿參加公益活動時，想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾所說的“人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人們服務”，便全身心地投入到公益活動中去。示例二：當我怕疼不愿去接種疫苗時，想到《紅巖》中竹簽刺入十指依舊不屈服的江姐，我便具有藐視一切的勇氣與力量，勇敢走向注射室。（2022年四川遂寧）7、“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望不肯哭一場，愛你破爛的衣裳，卻敢堵命運的槍……”今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌詞作者唐恬與癌癥抗爭數(shù)年，談到創(chuàng)作緣由，她說，“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫在泥濘中奮力前行的人”。下列小說人物是“孤勇者”嗎？請任選一位，結合小說情節(jié)，談談你的理由。保爾·柯察金【答案】示例：保爾·柯察金是孤勇者，因為他經(jīng)歷了四次生死經(jīng)歷：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷，并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位；第四次是在鐵路快修完時保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強的生命力和鋼鐵般的堅強意志。（2022年四川自貢）8、學習部長建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著結合起來，進行專題探究。請你參照示例，設計一個合適的探究專題并寫出具體的探究思路?！臼纠俊逗５變扇f里》《昆蟲記》專題探究探究專題：兩部名著科學精神探究探究思路：（1）選讀《海底兩萬里》中有關阿龍納斯的情節(jié)，體會他勇于探索、獻身科學的精神。（2）精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結他積極探索、求真務實的科學探索精神。（3）總結研讀探究所得，圍繞科學精神寫一篇心得體會，在交流會上分享。【答案】示例：探究專題：三部名著“愛國情懷”探究。探究思路：（1）精讀《艾青詩選》中寫于20世紀30年代的詩歌，體會詩人對土地、對祖國的深情，通過反復朗誦深刻體會詩人的愛國情懷。（2）選讀《紅星照耀中國》中毛澤東、周恩來、朱德等革命領袖走上革命道路人生經(jīng)歷的內(nèi)容，體會其堅定的愛國精神。選讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾四次死里逃生的內(nèi)容，體會其忠貞不移、堅韌不拔的愛國情懷。（3）組織一次閱讀交流研討會，大家各抒己見，共同提高。（2022年浙江嘉興）9、盧儒走進書籍，找到自己的天地；我們閱讀名著，會發(fā)現(xiàn)“他們”也在“走進”。從以下人物中任選一個，結合名著內(nèi)容，闡述你對該人物“走進”的理解。（120字左右）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【答案】保爾的童年充滿苦難；他富有反抗精神，卻彷徨不知所從。在朱赫來影響下一步步走上革命道路，受到《牛虻》啟發(fā)，他毅然投身到前線，走進革命征程。面對命運的一次次考驗，保爾越磨礪越堅定。身體殘疾后，他又拿起筆來頑強寫作，以另一種方式踐行生命的誓言。走進革命的過程，是保爾不斷戰(zhàn)勝自我、尋找人生方向的過程。（2022年浙江金華）10、疫情期間，你的同學被單獨隔離了，心情苦悶。如果你要向他推薦一本名著，消除他的苦悶，你會選擇下面哪一本？請結合名著內(nèi)容說明理由。（4分）《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】我選《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的保爾經(jīng)歷了戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難后，變得更加明敢、堅強；在全身癱瘓、雙目失明的情況下，他以頑強的毅力開始寫作。在隔離期間閱讀這本書，可以讓同學在困境中戰(zhàn)勝自我，排解苦悶。（2022年浙江臺州）11、關于“冒險與生存”這一話題，右邊這組讀書小論文標題，反映出論文作者關聯(lián)多本名著，從不同角度進行的思考與探究。請就“責任與擔當”這一話題，從備選名著中選擇兩本進行關聯(lián)思考，擬寫標題，并結合名著內(nèi)容，簡要論述。話題：冒險與生存話題：冒險與生存

從《基地》《哈利·波特與死亡圣器》看冒險背后的生命價值

如何通過險境塑造人物——以《老人與?！泛汀逗５變扇f里》為例

比較《海底兩萬里》《基地》中主人公面對危機時心理的異同備選名著：《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《紅巖》【答案】示例1：擔當，成長的必經(jīng)之路——以《西游記》《小王子》為例責任磨練心智，擔當促人成長。西于取經(jīng)路上，孫悟空一步步收斂桀驁不馴的性情，三打白骨精后，雖被師父誤會，仍選擇背負重任，返回取經(jīng)隊伍，出生入死，忠誠不貳，為取經(jīng)立下汗馬功勞。小王子負氣離開玫瑰，后來在狐貍的指引下，認識到自己和玫瑰已經(jīng)建立了馴養(yǎng)關系，決定對她負責，義無反顧地選擇回到玫瑰身邊。孫悟空和小王子的故事，讓我們懂得了責任面前要勇于擔當，在擔當中磨煉心性，成就更好的自我。示例2：從《水滸傳》和《紅巖》看“責任與擔當”的境界?！端疂G傳》中，梁山好漢們希望宋江帶領他們走向“八方共域，異姓一家”的理想世界。雖然宋江積極擔起責任，但因其自身的局限，只一心想著歸順朝廷。后來好漢們替朝廷攻打方臘等，看似是擔當起責任，但也只是為昏庸的朝廷賣命，最終走向失敗?！都t巖》寫江姐、許云峰等共產(chǎn)黨人在新中國成立前夕，在家國大任面前，義無反顧地選擇了犧牲自我，宣傳革命思想，粉碎了反動派炸毀城市的圖謀。他們的勇敢、堅毅讓人心生敬仰?？梢?，即使同樣有責任有擔當，因出發(fā)點不同，境界也迥然不同。（2022年浙江溫州）12、根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的內(nèi)容，按要求答題。（1）下圖概括了保爾的成長歷程，請你根據(jù)小說內(nèi)容在橫線上填入相應的情節(jié)。（2）“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”，烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質(zhì)，變得堅硬純凈。保爾也是在不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的。請你結合小說內(nèi)容，舉出一例加以分析?！敬鸢浮浚?）①得了傷寒和大葉性肺炎②暴風雨所誕生的（2）示例：保爾因身體癱瘓雙目失明，不能參加工作，曾產(chǎn)生了自殺的念頭，但他很快振作起來，開始了文字創(chuàng)作。（2022年重慶B）13、魯迅在《藤野先生》一文中寫道“在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個?！碧僖跋壬o身處異國他鄉(xiāng)的魯迅真誠的關懷和不倦的教誨，是魯迅一生中的“重要他人”。請從以下人物中任選一位，寫出他（她）生命中的“重要他人”是誰，并結合名著相關內(nèi)容簡述這個“重要他人”給他（她）帶來的積極影響。(4分）保爾·柯察金【答案】保爾的“重要他人”是引領他走上革命道路的朱赫來。在朱赫來的鼓勵、幫助下，他成長為一名堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。（保爾的“重要他人”是哥哥阿爾焦姆。保爾從哥哥那里得到了關愛和力量。）（2022年山東臨沂）14、西行之路，是孫悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孫悟空的心靈獲得了成長，取經(jīng)之路走得更堅定了。請你從下面人物中任選一個，結合作品中的某個具體情節(jié)，說說人物是如何獲得心靈成長的。保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的保爾最初是一個單槍匹馬作戰(zhàn)的青年，后來他認識并收留掩護朱赫來，逐漸開始了解布爾什維克黨，營救朱赫來導致自己坐牢，出獄后成為一名真正的騎兵戰(zhàn)士。最終他明白了單槍匹馬去斗爭是不能改變現(xiàn)狀的，只有把舊社會推翻才能獲得真的解放。（2021廣東廣州）15、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾經(jīng)過種種考驗，成長為一名英雄。從保爾面對這些考驗的表現(xiàn)中，你體會到了他的哪些可貴品質(zhì)?請任選兩個方面，結合相關內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮渴纠唬孩俦柮鎸δ脴尩难核捅?，勇敢上前，救了朱赫來，從中我體會到了他的英勇無畏。②面對筑路工作中出現(xiàn)的種種困難，保爾毫無怨言，凍壞了雙腳還繼續(xù)在一線工作，從中我體會到了他的堅韌頑強。示例二：①熱愛學習：保爾家境困難，工作環(huán)境惡劣，但仍堅持讀書。②正直坦率：保爾發(fā)現(xiàn)車廠團員的不正之風時，挺身而出，向車廠共青團領導指出問題，號召大家同不正之風作斗爭。（2021河南）16、《鋼鐵是怎樣煉成的》是帶有自傳色彩的長篇小說，請你用一個四字詞語概括出主人公性格特點，并概括出與此性格特點相關的故事情節(jié)。【答案】保爾·柯察金①性格：毅力頑強。對應情節(jié)：修筑鐵路時，保爾忍受著艱苦工作環(huán)境的痛苦，憑借頑強的毅力忘我工作。②性格：永不言敗。對應情節(jié)：保爾重病后，忍受肉體和精神上的巨大痛苦，用生命寫成了《暴風雨所誕生的》。（2021黑龍江齊齊哈爾）17、紅色經(jīng)典，一般是指圍繞革命歷史創(chuàng)作，具有持久生命力，鼓舞人心的優(yōu)秀作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》。（1）請你另寫出三部紅色經(jīng)典作品名稱。（3分）（2）“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”，人們在認識主人公人物形象時，會有不同的看法。下面是甲、乙兩人對《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金的看法，你更贊同誰的觀點？請結合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。（3分）【甲】他是一位革命英雄。他更多的是自己時代價值觀念的盲從者：按時代強大指令來生活和奮斗，身不由己地陷入一種極度亢奮的狂熱里。他只屬于他的時代?！疽摇克且晃簧⑿邸Ｔ跓o產(chǎn)階級革命斗爭中向種種磨難宣戰(zhàn)，從不向困難妥協(xié)。他是一個具有永恒生命力的英雄形象。我贊同_______________，理由是____________________【答案】（1）①《紅巖》②《紅星照耀中國》③《艾青詩選》（2）①乙

②保爾一生中，曾四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間，病愈后，他又回到了工作崗位，并且入了黨，保爾在全身癱瘓，雙目失明的情況下，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，開始了新的生活。保爾傳遞出來的精神，正是青年人身上所應具有的積極進取、頑強勇敢、熱愛生活、永不退縮的高貴品質(zhì)，保爾雖然不在了，但他的精神永存。（2021湖南湘西）18、在“百年輝煌，青春向黨”演講活動中，佳佳寫了一篇演講稿，其中有這樣一段：“同學們，成長意味著什么？少年魯迅離開家鄉(xiāng)紹興，只身去往南京，渴望學習新知，因為他知道，成長意味著要追求理想；延安的紅小鬼們，做司號員，勤務兵，甚至參加戰(zhàn)斗，因為他們知道，成長意味著要承擔責任；__________生活在和平富足年代的我們更應該歷練自己，不斷成長！”請選用保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）或?qū)O少平（（平凡的世界））的成長事例，在空格處補寫一段話?！敬鸢浮渴纠唬罕栆淮未螒?zhàn)勝傷病，在全身癱瘓、雙目失明的情況下還堅持寫作，因為他知道，意味著成長需要堅強。示例二：孫少平到縣城讀高中，渴望用知識改變貧窮的命運。他到縣城后做過攬工，最后選擇做礦工。因為他知道，成長意味著要不怕吃苦。（2021江蘇揚州）19、初心是人最初的心愿。不忘初心，方顯勇設。請你從以下人物中任選其一，概括出作品中表現(xiàn)其堅守初心的情節(jié)和品質(zhì)。(2分)備選人物:江姐(《紅巖》)保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）魯迅(《朝花夕拾》)魯濱遜((魯濱遜漂流記》)人物:情節(jié)和品質(zhì)：【答案】[示例]人物:江姐。情節(jié)和品質(zhì):江姐面對敵人的嚴刑拷打，始終不泄露黨的秘密(并說“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”)，這正體現(xiàn)了江姐堅貞不屈、堅守初心、對黨忠誠的品質(zhì)。（2021遼寧盤錦）20、簡·愛的形象在英國文學婦女畫廊中獨樹一幟，她可以說是女權運動的“引路人”。下列名著中的哪個人物可以成為你的“引路人”？結合人物的經(jīng)歷，說說你受到的影響。《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】示例一：保爾是我的“引路人”。保爾從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，在走上革命道路后也經(jīng)歷了一系列人生的挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強。人的一生中難免遇到挫折，因為有了保爾精神的指引，我會坦然而勇敢地面對。（2021內(nèi)蒙古興安盟）21、文學名著中的主人公往往在人生關鍵時刻做出重大選擇，由此決定了他（她）們的命運。請你從以下幾部名著中任選一部，對此進行闡釋。（4分）《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】保爾在雙腿癱瘓、雙目失明、失去工作能力時，選擇文學創(chuàng)作。他寫出了備受讀者喜愛的小說，以文學創(chuàng)作為新的武器，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。（2021山東臨沂）22、名著中塑造的許多典型人物，給讀者留下了深刻的印象，產(chǎn)生了積極的影響。請從下面人物中任選一位，結合所選人物的經(jīng)歷談談給你的啟示。(含標點符號80字以內(nèi))(4分)保爾·柯察金

(《鋼鐵是怎樣煉成的》)【答案】保爾?柯察金歷經(jīng)了傷寒和大葉性肺炎，后又雙腿完全癱瘓，最終失明，他以頑強的意志戰(zhàn)勝了病魔。平時生活中，我們會有不幸的時候，但當我們遇到不幸的困難，應該像保爾一樣以頑強的意志力戰(zhàn)勝困難。（2021山東青島）23、奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。”下面所列《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中與保爾相關的事件，哪一項最能印證這一觀點？請作出選擇并簡要分析。（2分）A.與瓦西里神父作對

B.和隊員們筑路

C.對麗達產(chǎn)生誤會【答案】選B。保爾承受了極端惡劣環(huán)境中傷病的煎熬，對共產(chǎn)主義信念愈加堅定。（2021四川成都）24、在“走進經(jīng)典，感悟人生”的名著閱讀活動中，你所在的小組準備辦一期以“童年生活”為主題的手抄報，請你從以下人物中任選兩個，結合名著向小組匯報選擇他們的理由?！朵撹F是怎樣煉成的》中的童年保爾【答案】我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》中的童年保爾。理由：保爾的童年非常黑暗，從小在苦水中長大。早年喪父，母親替人洗衣做飯維持生計，哥哥是工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了凌辱。但這些挫折和磨難并沒有讓他失掉正義之心，反而磨煉了他堅強的意志。（2021四川德陽）25、“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力”。請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的具體事例，簡要談談保爾的理想信念和人生追求。（4分）【答案】理想信念和人生追求：不因為虛度年華而悔恨，不因為碌碌無為而羞愧；把整個生命和全部精力，獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。具體事例：保爾參加紅軍，作戰(zhàn)英勇，大腿、腦袋都受過傷；保爾認為自己首先是屬于黨的，其次才屬于其他人，選擇與初戀冬妮亞分手；保爾做團的工作不知疲倦；在伐木場修鐵路以無比的頑強忍受各種艱難困苦；保爾拒絕繼續(xù)在療養(yǎng)院療養(yǎng)，申請回到工作崗位；保爾身體垮了，申請負責指導青年黨員小組學習，逐漸失明和癱瘓，用寫作開啟新的戰(zhàn)斗生活。（2021四川廣元）26、為慶祝建黨100周年，子瞻中學開展了統(tǒng)編初中語文教材推薦名著的閱讀活動，?？瘮M開設“讀名著.學榜樣。樹理想“專欄.征集推薦名著中的“人物名片”。請你在“保爾、尼摩船長”中任選一位，按照“人物出處”“典型事件”“人物點評“的格式，擬寫一則人物名片投稿。要求：結合作品內(nèi)容，圍繞專欄主題選取典型事件（不少于兩件），撰寫人物點評?！敬鸢浮渴纠?：人物：保爾·柯察金.出處：《鋼鐵是怎樣煉成的》典型事件：①戰(zhàn)白匪，救出朱赫來；②保爾在騎兵旅中傷寒未愈就回到部隊；③在與波蘭軍的戰(zhàn)斗中，保爾勇往直前，忘我拼殺；④帶病修鐵路；⑤保爾在雙日失明，全身癱瘓的情況下堅持學習；⑥在病榻上寫作；人物點評：在槍林和彈雨中，他不懼犧牲，展現(xiàn)了無產(chǎn)階級的堅定信念；在疾病和死亡的威脅下，他堅強執(zhí)著，演繹了平凡生命的烈火青春。（2021四川眉山）27、《歲月如歌——我們的初中生活》班史編委會向同學們征稿，請完成欄目中的任務。那些年我們讀過的書，總在不經(jīng)意間被喚起?？吹竭@幅圖，你會聯(lián)想到選項中的哪一本書？請聯(lián)系名著內(nèi)容，參考答題要素，用簡潔的語言詮釋這幅圖。A.《水滸傳》B，《駱駝祥子》C.《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】我聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾少年時干雜役，受盡凌辱。后在朱赫來的影響下走上革命道路，他夢想成為朱赫來式的堅強的布爾什維克戰(zhàn)士。身體殘疾后，他依然堅強地以文學創(chuàng)作的方式投身國家建設，最終完成作品《暴風雨所誕生的》，成長為一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。可見，成功是需要付出艱苦的努力和代價的。（2021浙江麗水）28、每個人在成長的路上，總會遇到一些對自己產(chǎn)生重要影響的人。請從下列三組人物中任選一組，簡要分析前者對后者成長路上產(chǎn)生的重要影響。A．朱赫來與保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B．曹先生與祥子（《駱駝祥子》）C．宋江與李逵（《水滸傳》）【答案】A．朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向．在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。B．曹先生在生活上幫助祥子，在精神上經(jīng)常鼓勵祥子，讓祥子走上正確的道路。C．宋江的忠義之舉，正符合李逵義字當頭的秉性，潛移默化的影響了李逵。（2020甘肅蘭州）29、學校學生會準備開展“勵志人生”主題講座，請大家推薦主講專家。請你從以下備選小說人物中推薦一個，并結合人物特點及事例說說理由。備選人物：【答案】示例二：保爾；保爾是一位在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。為了革命，他甘愿犧牲自我；面對疾病，他創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。他雖然平凡，但是他的勇敢堅韌、不屈于命運，執(zhí)著追求理想的精神與鋼鐵般的意志，都深深地激勵著我們要勇于拼搏。（2020湖南郴州）30、請你從下面給出的兩部名著中，任選一位英雄人物，參照示例，寫出其名字和一個體現(xiàn)其可親而有趣的細節(jié)。（3分）《鋼鐵是怎樣煉成的》示例：彭德懷。他和士兵一樣，只有兩身軍裝，但他有一件背心，是用敵人的降落傘做的，他常常為擁有這樣一件背心，孩子氣地驕傲著。【答案】示例三：保爾。他初到騎兵連，在一次戰(zhàn)時休息時，將手放在手風琴的風箱上，中斷另一位戰(zhàn)士不流暢的琴聲，奏出了歡快動聽的舞曲。示例四：保爾。他當了紅軍后，有一次看書入了迷，把自己的一綹頭發(fā)燒焦了都不知道。（2020湖南岳陽）31、讀書方法有跳讀，摘抄，做筆記、圈點批注等。請你以下列名著中的一部為例。結合名著內(nèi)容向同學介紹你是怎樣運用讀書方法的。（任選一種方法）《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成》【答案】讀《西游記》，可以運用圈點批注法。首先畫出西游記中的精彩情節(jié)，如第一回的“猴王出世”。東勝神洲傲來國海中有座花果山，山頂有一塊兒受日月精華的石頭，孕育出一個石猴。石猴在所居河水源頭尋到名為水簾洞的石洞，被群猴擁戴為王，稱為千歲大王，后將千字隱去，遂稱美猴王。畫出關鍵情節(jié)后，在這基礎上對情節(jié)中體現(xiàn)出來的人物形象特征進行批注，可以看出孫悟空的厲害、機智聰慧。（2020吉林長春）32、“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。”看來，沒有誰的人生坦蕩無阻。在文學名著中，正是磨難，讓一個個藝術形象鮮活起來。他們在磨難中抗爭，也在磨難中奮起……請從下面名著中任選其一，寫出經(jīng)受磨難的一個人物形象，并概括其經(jīng)受磨難的一個情節(jié)。《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾保爾在雙目失明的情況下，堅持寫作學習。（2020遼寧阜新）33、古往今來，文學作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。請從以下名著中任選一部，結合書中人物的相關故事，談談作品中人物的信仰?！朵撹F是怎樣煉成》【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾信仰共產(chǎn)主義，這賦予他為人民服務的奉獻精神，給予他堅定的意志，他的信仰堅定而強大，幫助他渡過一次又一次人生難關，當他失明時，當他癱瘓時，都是他的信仰支撐他堅持下去，用頑強的毅力和身體的痛苦抗爭，成就了鋼鐵一般的意志和燦爛的一生。（2020山東臨沂）34、閱讀名著，可以從中汲取積極向上的精神力量。請從《西游記》《簡·愛》中任選一個人物，按照示例完成表格。（4分）示例人物積極向上的精神品質(zhì)名著中的相關內(nèi)容保爾·柯察金意志堅強他不向命運屈服，帶病堅持寫作，克服種種困難，最終完成著作。【答案】示例：孫悟空不畏艱險，百折不撓 他在西天取經(jīng)路上歷經(jīng)九九八十一難，一路降妖除魔，克服艱難險阻，最終幫助唐僧取得真經(jīng)。（2020山東青島）35、《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。保爾是偉大的，保爾也是有血有肉的平凡人。他理想堅定，英勇無畏；他浪漫溫情，也有過掙扎絕望。請結合相關情節(jié)，對保爾的英雄形象進行多角度分析。（4分）【答案】理想堅定：保爾全身癱瘓、雙目失明以后，把文學創(chuàng)作作為自己新的武器，開始了新生活，繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗。英勇無畏：保爾不顧個人安危，勇救朱赫來，表現(xiàn)了大無畏的犧牲精神。浪漫溫情：保爾與冬妮婭純潔的初戀，讓我們看到保爾作為普通人的溫情浪漫。掙扎絕望：保爾因傷病失去戰(zhàn)斗的能力，無法實現(xiàn)自身價值，于是他用槍口對準自己的眼睛。但最后他戰(zhàn)勝了懦弱，重拾生活的勇氣。（2020天津）36、某中學文學社舉辦“觸動心靈——我最喜歡的人物形象”評選活動。請從所了解的中外作品中選擇一個人物形象，如江姐、孫悟空、保爾·柯察金等，參照示例為其寫一則推薦詞。（不要求仿寫）示例：我推薦《紅星照耀中國》中的毛澤東：毛澤東是才華橫溢豪情滿懷的詞人，是南征北戰(zhàn)足智多謀的軍事家，是胸懷天下憂國憂民的政治家——他是最觸動我心靈的一代領袖。要求：①符合人物特征；②不少于30字?！敬鸢浮渴纠何彝扑]《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金：保爾?柯察金有為理想而獻身的偉大精神，有鋼鐵般的堅強意志，有頑強奮斗的高尚品質(zhì)——他是最觸動我心靈的一位英雄。（2020西藏）37、“不忘初心，方得始終”，請結合保爾四次死里逃生經(jīng)歷中的某一次，分析他是如何在艱難的環(huán)境中堅持初心的。（2分）【答案】示例一：第一次是在與波蘭白軍戰(zhàn)斗中，保爾腿受傷并得了傷寒。示例二：第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中頭部受傷。示例三：第三次是繁重緊張的工作擊倒了他，他不得不離開崗位回家養(yǎng)病。示例四：第四次是在修筑鐵路時，患了傷寒和大葉性肺炎。保爾身受傷病的折磨也不放棄革命的信念，重新回到戰(zhàn)斗行列，堅持革命工作。這就是他對初心的堅持。（2019黑龍江綏化）38、“寫作”是魯迅和保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）的人生轉(zhuǎn)折點，請分別槪述他捫走上寫作道路的原因。（4分）【答案】保爾：1.身體原因:保爾完全癱瘓，繼而雙目失明；2.堅強的革命信念又使他重新回到革命工作的隊伍中去。（2019江蘇淮安）39、艾青被稱為“太陽與火把”的歌手，他常用“太陽”的意向，表達光明、自由、勝利的不懈追求，保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）、江姐（《紅巖》）、貝多芬（《名人傳》）都能體現(xiàn)這種追求，請你選擇一位，結合作品分析。（2分）【答案】示例一：我選保爾·柯察金。他追求世界上最美麗的事業(yè)——人類的解放。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈用的戰(zhàn)場上，他明往直前。即使全身癱瘓，雙目失明，他也沒有放棄?？梢哉f，他為人類的解故事業(yè)事獻了全部精力和整個生命。示例二:我選江姐。臨近解放，江姐組織越獄斗爭。敵人策劃在逃跑前殺害共產(chǎn)黨人，為了不暴露越獄計劃。保護同志們，江姐毅然走向刑場。她的一生是追求光明，追求勝利的一生。示例三:我選貝多芬。他從小受酗酒父親的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中堅持創(chuàng)作，譜寫了(英雄交明曲《歡樂頌》)等樂曲。他用音樂的請用音樂語言表達對命運的抗爭，對自由、平等、博愛的熱切追求。（2019浙江杭州）40、請從下列兩組名著中任選一組，從主題角度提煉出一個共同的關鍵詞，并結合小說的內(nèi)容闡釋理由。（5分）A組：《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》B組：《西游記》《駱駝祥子》選：______關鍵詞：______理由：__________________________【答案】A組。關鍵詞：磨難（意志、信仰……）示例：《西游記》中師徒四人去西天取經(jīng)，沿途降妖伏魔，歷經(jīng)八十一難，憑借無畏和勇敢的斗爭精神終于取得真經(jīng)。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾當過童工在社會最底層飽受折磨，面對敵人的嚴刑拷打堅貞不屈，在戰(zhàn)場上勇往直前，全身癱瘓、雙目失明后仍堅持創(chuàng)作。兩部作品的主人公都經(jīng)受了種種磨難，并憑著頑強的意志戰(zhàn)勝了磨難。B組。關鍵詞：磨難（意志、信仰……）示例：《西游記》中孫悟空因大鬧天宮被壓在五行山下，受苦五百年，后護送唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)八十一難，斬妖除魔，最終取經(jīng)成功，被封為斗戰(zhàn)勝佛。《駱駝祥子》中祥子力圖通過個人奮斗拜托悲慘命運，但是經(jīng)歷三起三落后，他漸漸失去了生活的信心和勇氣，最后淪為自暴自棄的行尸走肉。兩部作品的主人公都經(jīng)受了重重磨難，但結局卻截然相反。（2019浙江湖州）41、將下面引文中的空缺填寫完整，并根據(jù)要求寫作。①《論語》說：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！薄睹献印氛f：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以________，________?！雹谡堃韵铝忻械娜宋锕适聻槔瑢懸欢挝淖?，闡述你對“任”的理解，200字左右。備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】①動心忍性；曾益其所不能②“任”包括責任、任務、使命等，分析人物從擔當?shù)臍v史使命，取得的成效，精神品質(zhì)等角度分析，結合故事情節(jié)和人物性格作答?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，熱愛祖國，熱愛全人類；珍惜人生，珍惜愛情、親情和友誼；堅強勇敢，無私無畏；言行一致，說到做到，果斷、利落；樂觀向上，堅韌不拔，為人類的解放事業(yè)作奉獻，直到生命最后一息。是一個真正的鋼鐵英雄漢。他的“任”就是鼓勵一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、具有勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現(xiàn)自己的理想。（2019浙江衢州）42、英雄氣，是一種精神，一種超越的力量。從下面人物中選出你心目中的英雄，并結合小說某個情節(jié)說說理由。保爾·柯察金【答案】保爾·柯察金克服天氣惡劣、匪幫襲擾、食物短缺等種種困難，與其他工人一起完成筑路任務，體現(xiàn)出頑強堅韌的意志和無私奉獻的精神。（3分）（2018江蘇蘇州）43、學校將在讀書日幵展“我讀中外名著”的學習活動。請你根據(jù)提示完威下列讀書卡，和同學交流。(5分、前三空各1分、第四空2分)我讀中外名著書名《鋼鐵是怎樣煉成的》作者①國籍②主人公③主人公的精神品質(zhì)④【答案】⑴奧斯特洛夫斯基或尼古拉·奧斯特洛夫斯基⑵蘇聯(lián)或前蘇聯(lián)⑶保爾或保爾·柯察金⑷示例：為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和強奮斗的高貴品質(zhì)。（2018新疆）44許多名著中的人物都有“成長”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金……在成長路上，他們曾遭遇了怎樣的人生困境？又是如何走出困境的？從中你獲得了什么感悟？請選擇上面三個人物中的一個，結合作品具體情節(jié)簡要闡述。（150字以內(nèi)）【答案】略（2018浙江嘉興）1、《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版后對全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：

①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是

②主人公是在的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。

③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：精神，的意志，的高貴品質(zhì)。

④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：【答案】①保爾·柯察金②朱赫來③為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質(zhì)。

④人的一生應該怎樣度過（2005四川樂山）2、書名是一部作品的眼睛。請你結合作品《鋼鐵是怎樣煉成的》具體內(nèi)容簡要評析書名的特點?！敬鸢浮俊朵撹F是怎樣煉成的》，書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容，書名中“鋼鐵”比喻保爾鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)，是信念、意志的象征；“煉”形容保爾一生經(jīng)歷了童年的黑暗、戰(zhàn)場的搏殺、感情的波折、工地的艱辛以及疾病的摧殘等磨煉。（2016浙江湖州）3、四川綿竹地震災區(qū)一位受傷學生轉(zhuǎn)院來南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準備送他一本《繁星·春水》，并在書的扉言寫下了一段贈言：這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會讓你微笑著面對未來，快樂生活。你準備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁寫上一段贈言：【答案】示例：奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅強，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅強，戰(zhàn)勝困難。（2008江蘇南京）4、有位著名教育家曾建議“每個成長中的青少年，都應該讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》?！睘槭裁磰W斯特洛夫斯基的這部小說值得一讀呢？請任選角度，聯(lián)系原著談談你的看法?！敬鸢浮坷唬捍藭谒茉烊宋镄蜗髸r采用了內(nèi)心獨白的方式，這種寫法使人物形象生動飽滿。譬如，小說將保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴峻時刻，內(nèi)心絕望、動搖以及最終戰(zhàn)勝自我的全過程刻畫得非常細膩感人。例二：這本書的名言警句很多，能激勵我們成長。如：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨……”例三：本書最大的成功之處在于塑造了保爾這個具有鋼鐵般意志的人物形象。譬如：保爾在手術之后，醫(yī)生診斷他將雙目失明、失去勞動能力。但他沒有就此消沉，反而計劃寫一部關于英勇的騎兵師的中篇小說……（2009福建廈門）5、請你向大家推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》并寫出推薦理由?！敬鸢浮糠纤x名著的思想內(nèi)容、藝術特色或人物形象特點，語言表達清楚即可。理由：這部小說讓我懂得了人生的意義，讓我學會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。（2009內(nèi)蒙古呼和浩特）（2013江蘇南通）6、火車上，有位青年正在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，一乘客據(jù)此推斷道：“你在煉鋼廠工作吧？”這個笑話說明了某些人對文學名著的無知。請你簡要介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品?！敬鸢浮俊朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說，塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級戰(zhàn)士形象，閃爍著崇高的理想主義光芒。（2012山東濰坊）7、請用一句話概述《鋼鐵是怎樣煉成的》中最令你感動的一