古詩詞誦讀《擬行路難(其四) 》課件 統(tǒng)編版高二語文選擇性必修下冊

1.理清詩歌的層次，體會作者思想感情的變化過程。2.賞析文中“比興”手法的運用。3.品味作者是如何托物寓意的。4.通過對比閱讀，認識懷才不遇者的不幸，珍惜人盡

其才的大好時代，提高自身在逆境中的個人修養(yǎng)?！丁久?/p>

目

標

】■《春日憶李白》

——杜甫白也詩無敵，飄然思不群。

清新庾開府，

俊逸鮑參軍。

渭北春天樹，江東日暮云。

何時一樽酒，重與細論文。作者簡介鮑照(約415

—

470),字明遠，祖籍上黨，后遷于東海(今山東郯tán

城西南)。南朝宋文學(xué)家，與北周庾信并稱

“鮑庾”,

他

與謝靈運、顏延

之并稱為“元嘉三大家”。其詩氣骨

勁健，語言精練，詞采華麗，常表現(xiàn)

慷慨不平的思想情感。鮑照

鮑照出身寒微，自稱“家世貧賤”。二十多歲時，

在臨川王劉義慶門下，因獻詩被賞識，擢為王國侍郎。

以后擔(dān)任過太學(xué)博士及縣令等低級官職。最后任臨海王

劉子頊(xū)參軍，在劉子頊舉兵叛亂失敗時，死于亂軍

中。世人因此稱他為鮑參軍。有《鮑參軍集》傳世。盡

管鮑照“才秀人微，取湮當(dāng)代”(《詩品》語)

。但他

的文學(xué)作品的價值，卻越來越受后人重視，

有人甚至認

為他是劉宋時代成就最高的作者。解

題>

擬：模仿。>

《行路難》是樂府舊題，內(nèi)容多

寫世路艱難和離別悲傷。>

行路難：道路難行。人生之路難行：仕途艱險坎坷，才華

埋沒，壯志難酬或懷才不遇的悲憤、痛苦。>鮑照《擬行路難》共十八首，

本文是第四首。寫作背景◆封建等級制中的一種特殊形式。形成于東漢，

魏晉南北朝時盛行。●士族——是以家族為基礎(chǔ)，以門

第為標準，在社會

上形成的地主階級中的特權(quán)階層

(享有很高的政治、

經(jīng)濟特權(quán)的豪門大族)?！袷濉侵甘孔逡酝獾囊话阒行〉刂鳎卜Q寒門。門閥制度詩歌鑒賞瀉水/置/平地，各自/東西/南北/流。人生/亦/有命，安能/行嘆/復(fù)/坐愁!酌酒/以/自寬，舉杯/斷絕/歌/《路難》。心非/木石/豈/無感?吞聲/躑躅/不敢/言。誦讀詩歌

擬行路難(其四)鮑

照zhízhú

詩意理解擬行路難(其四)瀉水置平地，各自東西南北流。

>傾倒水于平地，水向四處分流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁!>人生是即定的，怎么能走著坐著都嘆息發(fā)愁呢!酌酒以自寬，舉杯斷絕歌《路難》。>喝點酒來寬慰自己，因舉杯飲酒而中斷《行路難》的歌唱。心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言。>人心又不是木石，怎能不為哀樂所動，沒有感觸?欲

說還休，欲行又止，不再多說什么。思

考

：詩中哪個詞最能表達詩人的內(nèi)心情緒?為何而愁?如何解愁?愁的結(jié)果?讀一、詩人為何而愁?(請用詩中字眼/詞語回答)命

一

遭，

什。么樣的門遇有第就有什么樣的指門第決定人生時期生平事件文學(xué)成就(南朝宋)年少因家貧而從事農(nóng)耕。鮑照的詩文頗負盛名，詩、賦、駢文都

不乏名篇，而成就最高的則是詩歌，其

中樂府詩在他現(xiàn)存的作品中所占的比重

很大，而且多傳誦名篇。最有名的是《

擬行路難》18首。鮑照擅長詩賦和駢

文，尤善樂府，作品風(fēng)格俊逸，對唐代

詩人李白等很有影響。與北周庾信并稱"

鮑庾",與顏延之、謝靈運并稱"元嘉三大家"。元嘉十二年因獻詩言志，擢臨川王國侍郎。大明五年出任劉子項參軍，故有“鮑參軍”之稱。泰始二年劉子項起兵謀反失敗，鮑照于亂軍中遇害。相知：走進作者此處的“命”具體是指什么?經(jīng)濟情況：貧個人才華：文學(xué)成就對后世有重要影響(強)工作情況：農(nóng)民、臨川王國侍郎、參軍(微)寫作背景我國魏晉南北朝，是一個特殊的時期。實行門閥制度，講

求門第出身。選拔官員并不依據(jù)才干品德，而是依據(jù)門第高下，血統(tǒng)貴賤，“上品無寒門，下品無世族”,門閥制度阻塞了寒士的進仕之路，他們即使才華橫溢，也很難任高官。一些

才高的寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學(xué)作品中，就成為這個時期文學(xué)的一個特色。讀

1、

體會“安能行嘆復(fù)坐愁”這個反問句，在表現(xiàn)詩

人情感變化過程中所起的作用?明確：這個反問句從字面上看，是說人生苦樂自有命，怎

么能成天自怨自艾。

表現(xiàn)出對社會不公的一種無奈和自我

安慰。實際上，語言中蘊涵著不平之氣，詩人用反嘲的口

氣，寫不應(yīng)愁，實則愁淤積于胸。品讀

2、"亦"字承接上文的什么內(nèi)容?“瀉水置平地，各自東西南北流?！?、這兩句用了什么哪種表現(xiàn)手法?有何作用?①這兩句詩運用了比興手法。

詩人用平地上的水向不同的方向流

淌

，比喻人因門第不同，命運也不同。②引出對社會人生的無限感慨，抨擊了不合理的門閥制度。

品讀

二、作者如何排解愁情的?酌

酒以自寬，舉杯斷絕歌

《

路

難

》。悲愴難抑詩人形象酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。(1)詩人借酒來慰藉失去平衡的心態(tài)，然而舉杯消愁愁更愁，就連借

以傾吐心中悲憤的《行路難》歌聲，也因“舉杯”而“斷絕”了。(2)運用細節(jié)描寫，“酌酒”“舉杯”“歌路難”等動作描寫，以精

煉的筆法，生動形象地刻畫出詩人悲愴難抑的情態(tài)。(3)“斷絕”一語雙關(guān)，既指表面上作者因飲酒無法歌唱《行路難》,

也指作者已然醒悟，一味的哀嘆命運，抱怨眼前“行路難”的處境對現(xiàn)實沒有任何幫助，遠不如“舉杯”更能慰藉作者內(nèi)心，澆滅作者愁

緒。表達作者對現(xiàn)實境遇無能為力的苦悶。(4)在此基礎(chǔ)之上，與后文“吞聲”“不敢言”相呼

應(yīng)。心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言。心非木石豈無感?反問

句式，表達詩人的

內(nèi)心抗爭

O■

吞聲躑躅不敢言。表達詩人的

極度的痛苦和無可奈何

_

情感。讀三、作者解愁的結(jié)果怎么樣?對比，精

神上的矛

盾痛苦既然明白了道理，在行動上也停止再唱《行路難》,但

為何還要說出“心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言”的

話來?(1)第七句作者吐出真情：

“心非木石豈無感”,用反問的

句式，沖決了自我克制的堤防，使全詩的情感達到了高潮。(2)第八句卻是一聲低沉的哀嘆：

“吞聲躑躅不敢言!”到

了嘴邊的呼喊，卻突然“吞聲”強忍，“躑躅”克制住了。(3)作者巧妙運用對比手法，詩情的跌宕，將詩人忍辱負重、

矛盾痛苦的精神狀態(tài)描寫得淋漓盡致。心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言。行嘆坐愁瀉水興愁

→

酌酒消愁

→吞聲咽愁悲歌斷愁知命

→

認命

→

抗命

→

認命讀

行路難合

作

探

究

：詩人情感變化的過程是怎樣的?愁

命作者情感由

“屈從”到

“不平”再

到

“認命”

到

“借酒澆愁，唱歌斷愁”再

到

“無可奈何”。

整首詩塑造了

一位滿懷郁結(jié)，舉杯消愁卻大放悲

聲、忍辱負重而又悲愴難抑的詩人形象。品讀詩文

(

悟

“

情

志

”

)

全詩塑造了一位怎樣的詩人形象?全詩突出一個“愁”字，所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為

斷愁，不敢言者更添愁。正如

沈德潛所說，此詩“妙在不曾說破，讀之自然生愁”。全詩小結(jié)：

本詩的主旨僅是言愁嗎?1、地位低下，無言的資格，自然不敢言。2、社會專制黑暗，人們無言的自由。所以，詩中有對不平等現(xiàn)象的憤慨，對門閥制度的不滿，傳達了寒門志士有志難申的慷慨不平的呼聲。詩歌不僅是言愁，而且抒寫心中愁憤不平之氣。詩歌主旨本文寫詩人在門閥制度重壓下的懷才不遇，抒發(fā)愁苦的感嘆，

表達了深感世路艱難激發(fā)起的憤

慨不平之情。壹結(jié)

比較閱讀行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在?

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

擬行路難(其四)鮑

照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁!酌酒以自寬，舉杯斷絕歌《路難》。

心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言。寫作緣

由情感鮑照懷才不遇壯志難酬抒悲憤深受樂府影響，

語言清新質(zhì)樸，

氣勢連貫，筆力酣暢淋漓。李白抒悲憤十明豪情十展自信比較異同鮑照《擬行路難》李白《行路難》讀情感愁愁、失意讀詩中的詩人滿腹愁緒，無處宣泄?jié)M腹愁緒，但瀟灑自如，

樂觀積極讀現(xiàn)實中的

詩人懷才不遇懷才不遇讀時代魏晉的門閥制度壓制了人才唐代開明的思想和繁盛讓人充滿希望比較異同相

同

點

：①表現(xiàn)手法相似都采用了比興的表現(xiàn)手法。

“瀉水置平地，各自

東西南北流”,把水的流向的不同比作人生的貴賤窮達的不同?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”則是把宦途比作行路的艱難。②內(nèi)容上都抒寫懷才不遇。不同點：從情感看，李詩是高昂向上的，鮑詩卻忍氣吞聲，徘徊輾轉(zhuǎn)，愁情無以釋懷。鮑照的詩歌，有對命運的抗爭，但也是無力的表達，最后“吞聲躑躅不敢”流露出對現(xiàn)實的無奈和痛苦。

而李詩雖有表達壯志難酬的苦悶，

“長風(fēng)破浪會有時，直

掛云帆濟滄?！?

表現(xiàn)了一種積極的追求、樂觀的自信

和頑強堅持理想的品格。

凸現(xiàn)出詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。唐代李白對鮑照的《擬行路難》情有獨鐘，他的《行

路難》、

《將進酒》等樂府詩也寫“愁”,但感情的跌宕

起伏，有愁但力圖突破愁的束縛，從內(nèi)容到形式都體現(xiàn)出

對鮑照詩的繼承。鮑照的《擬行路難》對李白的《行路難》很有影響。都是寫懷才不遇的悲憤不平的感情。從語言風(fēng)格來講，都

得力于漢樂府的影響。

語言質(zhì)樸，用近乎口語的文字表現(xiàn)

深邃的詩意。全詩氣勢連貫，筆力酣暢淋漓、跳蕩雄肆?？偨Y(jié)【情境默寫】(1)鮑照在《擬行路難(其四)》中表達人生苦樂自有命，怎么能成天自怨自

艾的思想的兩句是"

II(2)《擬行路難(其四)》中運用反問語氣表現(xiàn)鮑照忍辱負重、矛盾痛苦的兩

句是"

?_

(3)鮑照的《擬行路難(其四)》開頭用