統(tǒng)編版（2025春）七年級下冊道德與法治全冊教材習(xí)題參考答案

第第頁4.啟思導(dǎo)行(P102)參考答案示例：不良行為產(chǎn)生原因預(yù)防措施(一)吸煙、飲酒；(二)多次曠課、逃學(xué)；(三)無故夜不歸宿、離家出走；(四)沉迷網(wǎng)絡(luò)；(五)與社會上具有不良習(xí)性的人交往，組織或者參加實施不良行為的團(tuán)伙；(六)進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進(jìn)入的場所；(七)參與賭博、變相賭博，或者參加封建迷信、邪教等活動；(八)閱覽、觀看或者收聽宣揚淫穢、色情、暴力、恐怖、極端等內(nèi)容的讀物、音像制品或者網(wǎng)絡(luò)信息等。①個人因素：情緒不穩(wěn)定、自卑、焦慮等；對規(guī)則的認(rèn)識不足或持有錯誤的價值觀；模仿周圍人的不良行為。②家庭因素：家長的教育方式不當(dāng)；家庭氛圍緊張、缺乏溝通和交流。③學(xué)校因素：師生間缺乏有效溝通；校園環(huán)境不健康，如存在欺凌現(xiàn)象；教育管理方法不當(dāng)；等。④社會因素：不良社會風(fēng)氣的影響等。①個人層面：培養(yǎng)良好的自我控制能力，避免沖動行為；為自己設(shè)定清晰的目標(biāo)，保持積極向上的心態(tài)；合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)與生活。②家庭層面：增加家庭成員間的交流，家長要做孩子的良好榜樣，通過自身的言行舉止來引導(dǎo)孩子。③學(xué)校層面：開設(shè)心理健康課程，幫助學(xué)生建立健康的心理狀態(tài)；建立良好的師生關(guān)系，增進(jìn)師生間的相互理解；營造積極向上的校園文化氛圍。④社會層面：通過媒體等多種渠道普及法律法規(guī)知識，提高公眾的法律意識；社區(qū)提供多樣化的活動和服務(wù)，為青少年提供健康的成長環(huán)境。單元思考與行動1.情境思考(P103)參考答案(1)可以避免。個人可以通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)法律意識，了解法律法規(guī)的基本內(nèi)容，明白什么行為是合法的，什么行為是違法的；樹立正確的價值觀，如誠實守信、尊重他人等，有助于個人作出正確的選擇；學(xué)習(xí)管理和控制情緒，避免沖動行事；等。(2)警示語：珍愛生命，遠(yuǎn)離犯罪。莫拿人的錯誤來懲罰自己，莫用別人的過失來折磨自己。遠(yuǎn)離罪惡的海洋，讓心中永遠(yuǎn)保留一片藍(lán)天；遠(yuǎn)離罪惡的大陸，讓生命之舟永遠(yuǎn)航行。2.實踐活動(P104)參考答案(1)采訪對象示例：社區(qū)居民。(2)采訪結(jié)果示例：①你最感興趣的法律是哪部？為什么？《中華人民共和國民法典》。民法典是調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的法律。民法典覆蓋了人們生活的方方面面，從合同、物權(quán)到婚姻家庭、繼承等，對維護(hù)個人權(quán)益、促進(jìn)社會公平正義具有重要作用。②民法典的頒布實施給我們的生活帶來哪些變化？民法典的頒布實施給我們的生活帶來了多方面的變化。民法典涵蓋了從個人權(quán)利保護(hù)到社會生活的各個領(lǐng)域，主要體現(xiàn)在：對數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)的保護(hù)作了原則性規(guī)定；完善電子合同訂立規(guī)則，增加了預(yù)約合同的具體規(guī)定；明確規(guī)定人格權(quán)受到侵害的救濟(jì)方式；等。這些變化不僅體現(xiàn)了對個人權(quán)利的保護(hù)，也促進(jìn)了社會的和諧與法治建設(shè)，為人們的生活提供了更多的法律保障和指導(dǎo)。③刑法在我們的生活中發(fā)揮著什么作用?刑法在我們的生活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，主要體現(xiàn)在維護(hù)社會秩序、維護(hù)國家安全、保障人權(quán)以及促進(jìn)社會和諧等方面。刑法不僅是維護(hù)社會秩序和公共安全的法律工具，也是保障人權(quán)和促進(jìn)社會和諧的重要法律基礎(chǔ)。刑法的規(guī)定和實施確保了社會的法治化進(jìn)程，為人民群眾提供了法律保護(hù)，促進(jìn)了社會的和諧與穩(wěn)定。④講述你印象最深刻的法治小故事。在一個寧靜的小鎮(zhèn)上，李明不慎將鄰居張阿姨家的花盆碰落，結(jié)果花盆碎了。面對此情形，李明沒有逃避，而是主動向張阿姨道歉，并承諾賠償。張阿姨見李明態(tài)度誠懇，便說："孩子，知錯能改，善莫大焉?；ㄅ桦m破，但你的誠信比什