籃球《體前變向運球技術》教學設計-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球《體前變向運球技術》教學設計-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容教材章節(jié)：籃球《體前變向運球技術》

內容：本節(jié)課主要學習籃球基本技術中的體前變向運球技術。通過講解和示范，使學生掌握體前變向運球的基本動作要領，包括運球時的身體姿勢、運球手臂的擺動、球的旋轉方向等。同時，通過練習，提高學生的運球技巧和實戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的體育道德，提升學生團隊合作意識；增強學生運動技能的實踐運用能力，發(fā)展學生身體協(xié)調性和靈活性；培養(yǎng)學生在籃球運動中的觀察、分析和解決問題的能力，促進學生身心健康和諧發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：體前變向運球的基本動作要領。

-明確細節(jié)：包括正確的身體姿勢（重心降低，膝蓋微彎），運球手臂的擺動（用手腕和前臂的力量），球的旋轉方向（球與地面接觸點應在運球手的小指側），以及視線方向（注視前方，不盯著球）。

2.教學難點：

-難點內容：體前變向運球時的協(xié)調性和節(jié)奏感。

-明確細節(jié)：

-協(xié)調性：學生需要在變換方向時保持身體平衡，手臂的擺動與身體動作的協(xié)調。

-節(jié)奏感：運球動作要有節(jié)奏，避免僵硬或過于急促，使學生能夠在比賽中靈活運用。

-舉例解釋：教師可以通過分解動作、慢動作示范和反復練習來幫助學生克服這一難點。例如，先讓學生練習單手體前變向運球，再逐步過渡到雙手交替進行，同時強調身體重心的轉移和手臂的擺動與腳步的配合。教學資源-軟硬件資源：籃球場地、籃球、計時器、秒表、錄像機

-課程平臺：體育教學軟件、網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：籃球技術教學視頻、體前變向運球動作分解圖

-教學手段：示范教學、分組練習、比賽模擬、即時反饋設備教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師簡要介紹籃球運動的歷史和發(fā)展，激發(fā)學生對籃球運動的興趣。

-通過提問“籃球運動中哪些技術是基礎？”引導學生思考，自然過渡到本節(jié)課的主題“體前變向運球技術”。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解體前變向運球的基本動作要領：

1.教師示范并講解正確的身體姿勢，強調重心降低、膝蓋微彎的重要性。

2.詳細演示運球手臂的擺動，指導學生如何用手腕和前臂的力量進行運球。

3.強調球的旋轉方向，指出球與地面接觸點應在運球手的小指側，并示范正確的旋轉動作。

-講解體前變向運球時的視線方向：

1.強調注視前方，不盯著球，保持對周圍環(huán)境的觀察。

2.通過模擬實戰(zhàn)場景，讓學生體會視線方向對運球的影響。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-學生分組進行體前變向運球練習：

1.單手體前變向運球練習，讓學生熟悉基本動作。

2.雙手交替進行體前變向運球練習，提高學生的協(xié)調性和節(jié)奏感。

3.在教師指導下，進行實戰(zhàn)模擬練習，讓學生體會體前變向運球在比賽中的應用。

-教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，并給予個別指導。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-學生分組討論以下三個方面：

1.體前變向運球技術在實際比賽中的重要性。

2.如何提高體前變向運球的協(xié)調性和節(jié)奏感。

3.如何在比賽中靈活運用體前變向運球技術。

-舉例回答：

1.體前變向運球技術可以幫助球員在比賽中擺脫防守，創(chuàng)造得分機會。

2.通過反復練習和模擬實戰(zhàn)，可以提高學生的協(xié)調性和節(jié)奏感。

3.在比賽中，球員應根據(jù)對手的防守位置和自己的進攻意圖，靈活運用體前變向運球技術。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調體前變向運球技術的重要性。

-通過提問“如何更好地掌握體前變向運球技術？”引導學生思考，并給予針對性的建議。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高自己的籃球技術水平。

總用時：45分鐘知識點梳理1.體前變向運球技術的基本概念

-體前變向運球是一種在籃球運動中常用的運球技巧，用于改變運球方向，突破對手防守。

2.體前變向運球的技術要領

-身體姿勢：保持低重心，膝蓋微彎，身體稍側對運球方向。

-手臂擺動：用手腕和前臂的力量進行運球，避免用力過猛。

-球的旋轉方向：球與地面接觸點應在運球手的小指側，確保球的旋轉方向正確。

-視線方向：注視前方，不盯著球，保持對周圍環(huán)境的觀察。

3.體前變向運球的練習方法

-單手體前變向運球練習：熟悉基本動作，提高運球穩(wěn)定性。

-雙手交替體前變向運球練習：提高協(xié)調性和節(jié)奏感。

-實戰(zhàn)模擬練習：在教師指導下，進行實戰(zhàn)模擬，體會體前變向運球在比賽中的應用。

4.體前變向運球在比賽中的應用

-利用體前變向運球突破對手防守，創(chuàng)造得分機會。

-在防守方注意力集中時，通過體前變向運球改變進攻方向。

-在傳球或投籃時，通過體前變向運球擺脫防守，為隊友創(chuàng)造機會。

5.體前變向運球技術的教學建議

-分解動作教學：將體前變向運球分解為多個步驟，逐一講解和示范。

-循環(huán)練習：通過循環(huán)練習，讓學生熟悉動作要領，提高運球技巧。

-模擬實戰(zhàn)：在模擬實戰(zhàn)中，讓學生體會體前變向運球的應用，提高實戰(zhàn)能力。

-個別指導：針對學生的個體差異，進行個別指導，幫助學生克服難點。

6.體前變向運球技術的注意事項

-避免用力過猛，以免造成手腕或前臂的損傷。

-注意球的旋轉方向，確保動作的準確性。

-保持身體平衡，避免在運球過程中失去平衡。

-觀察周圍環(huán)境，提高對比賽局勢的判斷能力。

7.體前變向運球技術的評價標準

-動作要領掌握程度：正確執(zhí)行體前變向運球的基本動作要領。

-運球技巧：運球動作的穩(wěn)定性、協(xié)調性和節(jié)奏感。

-實戰(zhàn)能力：在比賽中靈活運用體前變向運球技術，突破對手防守。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《籃球技巧與訓練指南》

-提供籃球技術訓練的詳細指導，包括運球、傳球、投籃等基本技能，以及如何通過專項訓練提高籃球運動水平。

-視頻資源：《籃球體前變向運球技巧教學視頻》

-視頻中包含專業(yè)教練對體前變向運球技術的詳細講解和示范，幫助學生更直觀地理解動作要領。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間觀看視頻資源，對照自己的運球動作，找出不足之處。

-閱讀材料《籃球技巧與訓練指南》，特別是關于運球技巧的部分，加深對體前變向運球技術理論知識的理解。

-學生可以嘗試在籃球場或家中空曠的地方進行體前變向運球的練習，記錄自己的進步。

-鼓勵學生之間相互交流練習心得，通過合作學習提高技術。

3.教師指導與幫助：

-教師可推薦《籃球技巧與訓練指南》中適合學生閱讀的章節(jié)，幫助學生有針對性地學習。

-安排課后輔導時間，解答學生在觀看視頻或閱讀材料時產生的疑問。

-組織學生進行小組討論，分享各自的練習方法和心得，促進共同進步。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的籃球訓練班，在專業(yè)教練的指導下提高技術水平。

4.拓展活動建議：

-組織學生進行籃球運球技巧比賽，以比賽的形式激發(fā)學生的學習興趣，同時檢驗學習成果。

-安排學生觀看高水平籃球比賽，分析球員在比賽中如何運用體前變向運球技術，提高學生的觀察能力和實戰(zhàn)意識。

-鼓勵學生創(chuàng)作籃球技巧學習筆記，記錄學習過程中的重點和難點，以及個人的感悟和體會。內容邏輯關系①體前變向運球技術的基本概念

-重點知識點：體前變向運球、籃球運動、防守突破

-重點詞句：改變運球方向、擺脫防守、提高進攻效率

②體前變向運球的技術要領

-重點知識點：身體姿勢、手臂擺動、球旋轉方向、視線方向

-重點詞句：低重心、手腕和前臂力量、小指側接觸點、注視前方

③體前變向運球的練習方法

-重點知識點：單手練習、雙手交替練習、實戰(zhàn)模擬

-重點詞句：分解動作、循環(huán)練習、實戰(zhàn)應用

④體前變向運球在比賽中的應用

-重點知識點：突破防守、改變進攻方向、創(chuàng)造得分機會

-重點詞句：靈活運用、擺脫對手、提高比賽成功率

⑤體前變向運球技術的教學建議

-重點知識點：分解動作教學、循環(huán)練習、模擬實戰(zhàn)、個別指導

-重點詞句：逐步講解、反復練習、實戰(zhàn)演練、針對性輔導

⑥體前變向運球技術的注意事項

-重點知識點：用力適度、旋轉方向、身體平衡、環(huán)境觀察

-重點詞句：避免損傷、確保準確性、保持平衡、提高判斷力

⑦體前變向運球技術的評價標準

-重點知識點：動作要領掌握、運球技巧、實戰(zhàn)能力

-重點詞句：正確執(zhí)行、穩(wěn)定性、協(xié)調性、實戰(zhàn)運用教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了籃球中的體前變向運球技術。總體來說，我覺得課堂氛圍不錯，學生們參與度較高，但也存在一些問題和不足，下面我來進行一下反思和總結。

首先，我覺得教學方法上還是有些得體的。我采用了分解動作的教學方法，將體前變向運球分解成幾個步驟，一步一步地講解和示范，這樣學生更容易理解和掌握。我還讓學生們分組練習，這樣既能提高他們的練習效果，又能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解手臂擺動時，有些學生還是不太理解如何用手腕和前臂的力量，而不是整個手臂的力量。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地講解每一個動作的細節(jié)，確保學生能夠準確地掌握。

在教學策略上，我嘗試了多種手段，比如使用視頻資源、組織實戰(zhàn)模擬等，這些方法都取得了不錯的效果。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生對于視頻資源的理解不夠深入，可能是因為他們的籃球基礎比較薄弱。所以，我打算在今后的教學中，針對不同水平的學生提供更加個性化的指導。

在課堂管理方面，我覺得整體上還比較順利。學生們都能按照要求進行練習，課堂紀律也相對較好。但是，也有個別學生在練習時注意力不集中，這讓我意識到，我需要更加關注每一個學生的狀態(tài)，及時給予他們反饋和指導。

至于教學效果，我覺得學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在體前變向運球技術上的掌握程度有所提高，對籃球運動的興趣也更加濃厚。當然，也有部分學生在練習中表現(xiàn)出一定的困難，這需要我在今后的教學中給予更多的關注和幫助。

針對這些問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解動作細節(jié)時，要更加耐心和細致，確保每個學生都能理解并掌握。

2.針對不同水平的學生，提供個性化的指導，幫助他們克服學習中的困難。

3.加強課堂管理，關注每個學生的狀態(tài)，及時給予反饋和指導。

4.利用課后時間，組織學生進行小組討論和練習，提高他們的籃球技能和團隊協(xié)作能力。

5.結合學生的反饋，不斷調整和優(yōu)化教學方法，提高教學效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習題：《籃球技巧與訓練指南》中的相關章節(jié)練習題，特別是關于體前變向運球技術的部分，如練習單手和雙手交替運球動作的準確性。

2.觀看并記錄《籃球體前變向運球技巧教學視頻》，總結視頻中提到的關鍵點和自己的學習心得。

3.在家中或學?；@球場進行體前變向運球的自我練習，練習次數(shù)不少于10次，記錄每次練習的時間和感受。

4.設計一個小型的籃球運球比賽規(guī)則，并嘗試與家人或朋友進行一場模擬比賽，運用所學的體前變向運球技術。

作業(yè)反饋：

1.對于課后練習題，我將檢查學生的答案，確保他們理解并應用了所學知識。對于錯誤的答案，我將指出具體錯誤并解釋正確的做法。

2.觀看視頻記錄的部分，我將評估學生的總結是否準確，是否能夠識別并描述視頻中的關鍵技巧。

3.對于自我練習的記錄，我將關注學生的練習