排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)為主題，緊密結(jié)合高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材內(nèi)容，旨在提高學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)技能的綜合運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過排球技術(shù)練習(xí)，學(xué)生能夠提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康生活方式。同時(shí)，通過比賽和互動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、遵守規(guī)則，培養(yǎng)積極向上的體育精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，確保動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)；

②組合練習(xí)中的時(shí)機(jī)把握和配合默契，提高學(xué)生之間的協(xié)同能力；

③在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高應(yīng)對不同情況的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①排球移動(dòng)墊球時(shí)，如何保持身體平衡和準(zhǔn)確判斷來球方向；

②發(fā)球時(shí)，如何控制球的力量和方向，使球準(zhǔn)確落入對方場地；

③傳球時(shí)，如何在移動(dòng)中保持傳球力量和準(zhǔn)確性，以及與隊(duì)友的默契配合。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的排球技術(shù)動(dòng)作圖解手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球技術(shù)動(dòng)作的圖片、視頻，以及排球比賽精彩片段的多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的排球、標(biāo)志盤、秒表等教學(xué)器材，確保器材的完好和安全。

4.教室布置：設(shè)置排球場地，劃分練習(xí)區(qū)域，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行練習(xí)和比賽。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示排球比賽的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，簡要介紹排球運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展，引出本節(jié)課的主題——排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

①墊球技術(shù)講解：教師示范排球墊球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)手型、擊球點(diǎn)和用力順序，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。用時(shí)10分鐘。

②發(fā)球技術(shù)講解：教師講解排球發(fā)球的基本技巧，包括站位、握球和用力方法，并通過視頻展示不同發(fā)球技巧。用時(shí)10分鐘。

③傳球技術(shù)講解：教師示范排球傳球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的手型和擊球點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原地傳球練習(xí)。用時(shí)10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。用時(shí)15分鐘。

②對抗練習(xí)：設(shè)置簡單的比賽規(guī)則，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋。用時(shí)10分鐘。

③模擬比賽：組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。用時(shí)10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

①討論排球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：學(xué)生分享自己在練習(xí)過程中遇到的問題，如墊球時(shí)手型不準(zhǔn)確、發(fā)球力量不足等，共同探討解決方法。

②分析比賽中的失誤：學(xué)生回顧模擬比賽中的失誤，分析原因，提出改進(jìn)措施。

③交流團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生分享在小組練習(xí)和比賽中如何與隊(duì)友配合，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)墊球、發(fā)球、傳球的技術(shù)要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。舉例說明本節(jié)課的重難點(diǎn)，如墊球時(shí)的手型和擊球點(diǎn)、發(fā)球的力量控制等。鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高技術(shù)水平。用時(shí)5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括正確的手型、擊球點(diǎn)和用力順序。學(xué)生在實(shí)際操作中能夠表現(xiàn)出良好的技術(shù)運(yùn)用能力，如墊球時(shí)能夠準(zhǔn)確判斷來球方向，保持身體平衡；發(fā)球時(shí)能夠控制球的力量和方向，使球準(zhǔn)確落入對方場地；傳球時(shí)能夠在移動(dòng)中保持傳球力量和準(zhǔn)確性，與隊(duì)友形成默契配合。

2.戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和模擬比賽中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)技術(shù)靈活運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。例如，在比賽中能夠根據(jù)對方防守情況調(diào)整發(fā)球策略，選擇合適的傳球路線，以及根據(jù)比賽節(jié)奏調(diào)整墊球動(dòng)作，提高比賽中的應(yīng)變能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組練習(xí)和模擬比賽，學(xué)生學(xué)會(huì)了與隊(duì)友溝通、協(xié)作，共同完成比賽任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生能夠尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.身體素質(zhì)：本節(jié)課的練習(xí)和比賽有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，如增強(qiáng)下肢力量、提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。長期練習(xí)排球運(yùn)動(dòng)，有助于學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高健康水平。

5.情緒管理：在比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何面對勝利和失敗，學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的情緒，保持積極的心態(tài)。這種情緒管理能力對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活具有積極影響。

6.自我反思：學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)反思自己在練習(xí)和比賽中的不足，并提出改進(jìn)措施。這種自我反思能力有助于學(xué)生不斷進(jìn)步，提高技術(shù)水平。

7.興趣培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意在課后繼續(xù)練習(xí)和參加比賽。這種興趣的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成終身鍛煉的良好習(xí)慣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在講授排球技術(shù)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際比賽場景，讓學(xué)生在模擬比賽中體驗(yàn)技術(shù)的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)化互動(dòng)交流：在教學(xué)中，增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的看法，提高學(xué)生的思考能力和語言表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在分組練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生因?yàn)榧寄芩讲町愝^大，導(dǎo)致練習(xí)效果不均衡。需要更細(xì)致地分組，確保每個(gè)小組都能得到有效的練習(xí)。

2.教學(xué)方法方面：在講解技術(shù)動(dòng)作時(shí)，部分學(xué)生反映理解不夠深入，需要改進(jìn)教學(xué)方法，如增加示范次數(shù)、使用多媒體輔助教學(xué)等。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和模擬比賽成績。應(yīng)多元化評(píng)價(jià)，如加入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.教學(xué)組織改進(jìn)：在分組練習(xí)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的技能水平和性格特點(diǎn)進(jìn)行合理分組，確保每個(gè)小組都有不同程度的提升。同時(shí)，加強(qiáng)小組間的交流，讓技能好的學(xué)生幫助技能較弱的學(xué)生。

2.教學(xué)方法改進(jìn)：在講解技術(shù)動(dòng)作時(shí)，除了示范和講解，還可以采用分解動(dòng)作教學(xué)，逐步幫助學(xué)生掌握每個(gè)環(huán)節(jié)。利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫等，讓學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和比賽成績評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生找到自己的不足，并鼓勵(lì)他們改進(jìn)。

4.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在課后組織學(xué)生參加校內(nèi)外排球比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中檢驗(yàn)和提升自己的技能。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加排球俱樂部或社團(tuán)，培養(yǎng)他們的興趣愛好。

5.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過家校合作，形成良好的教育合力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球技術(shù)的理解與應(yīng)用，以下設(shè)計(jì)了五個(gè)課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深入理解和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)：

1.**技術(shù)動(dòng)作分析題**

題目：分析以下場景，說明在排球比賽中，如何運(yùn)用墊球、發(fā)球、傳球技術(shù)應(yīng)對不同情況。

場景：對方發(fā)球速度快且力量大，我方接發(fā)球后需要快速組織進(jìn)攻。

答案：接發(fā)球者應(yīng)迅速移動(dòng)至合適位置，墊球時(shí)要保證手型正確，擊球點(diǎn)在腰間前方，用力平穩(wěn)。隨后，組織進(jìn)攻者根據(jù)墊球情況選擇合適的傳球路線，傳球時(shí)要注意力量的控制，確保球準(zhǔn)確到位。

2.**小組討論題**

題目：討論在排球比賽中，如何提高發(fā)球和傳球的有效性。

答案：發(fā)球時(shí)，要注意站位、握球和用力方法，通過調(diào)整力量和角度使球落入對方場地的空檔。傳球時(shí)，要保持良好的移動(dòng)和觀察，選擇合適的時(shí)機(jī)和路線，與隊(duì)友形成默契。

3.**實(shí)踐操作題**

題目：嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的排球練習(xí)方案，包括墊球、發(fā)球、傳球的練習(xí)內(nèi)容。

答案：

-墊球練習(xí)：設(shè)置多個(gè)不同高度的球，學(xué)生依次練習(xí)墊球，逐漸提高難度。

-發(fā)球練習(xí)：學(xué)生在固定位置練習(xí)發(fā)球，教練員指導(dǎo)發(fā)球的力量和角度。

-傳球練習(xí)：設(shè)置兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行原地傳球練習(xí)，逐漸增加移動(dòng)距離和傳球難度。

4.**案例分析題**

題目：分析以下排球比賽片段，指出其中存在的發(fā)球和傳球失誤，并提出改進(jìn)建議。

比賽片段：對方發(fā)球后，我方接發(fā)球者墊球過高，傳球者傳球力量過大，導(dǎo)致進(jìn)攻隊(duì)員無法順利接球。

答案：接發(fā)球者需要提高墊球準(zhǔn)確性，確保球落在合適位置。傳球者要控制傳球力量，確保球能夠準(zhǔn)確傳給進(jìn)攻隊(duì)員。

5.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)題**

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)排球比賽的規(guī)則創(chuàng)新，增加比賽的趣味性和挑戰(zhàn)性。

答案：可以設(shè)計(jì)“無手墊球”規(guī)則，要求學(xué)生在比賽中不能用手墊球，只能用身體其他部位。這樣可以提高學(xué)生的技術(shù)水平和應(yīng)變能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是幾種常見的課堂評(píng)價(jià)方法：

-提問：通過提問，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。例如，在講解排球技術(shù)動(dòng)作時(shí)，教師可以提問學(xué)生：“如何判斷來球的旋轉(zhuǎn)方向？在傳球時(shí)如何調(diào)整手型以適應(yīng)不同的來球？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生的練習(xí)情況，可以評(píng)估他們的動(dòng)作規(guī)范性和技術(shù)熟練度。例如，在學(xué)生進(jìn)行墊球練習(xí)時(shí)，教師可以觀察他們的手型、擊球點(diǎn)和用力順序，以及他們在移動(dòng)中的協(xié)調(diào)性。

-測試：通過小測驗(yàn)或練習(xí)比賽，教師可以評(píng)估學(xué)生的綜合能力。例如，可以設(shè)置一個(gè)簡單的比賽場景，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)，以此評(píng)估他們的實(shí)戰(zhàn)能力。

-反饋：在課堂練習(xí)或比賽中，教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高技能。例如，在學(xué)生傳球失誤時(shí)，教師可以立即指出錯(cuò)誤，并示范正確的傳球手法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要手段，作業(yè)評(píng)價(jià)能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到關(guān)注。在批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作是否規(guī)范，練習(xí)內(nèi)容是否完成，以及學(xué)生是否能夠獨(dú)立思考。

-點(diǎn)評(píng)與反饋