第5課《孔乙己》課件【知識(shí)精研】統(tǒng)編版語文九年級(jí)下冊(cè)

孔乙己魯迅初讀課文梳理情節(jié)速讀課文序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。酒客取笑孔乙己偷東西。酒客奚落孔乙己沒有進(jìn)學(xué)；孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；分茴香豆給孩子們吃?？滓壹罕淮蛘弁鹊谋瘧K遭遇?？滓壹何丛俪霈F(xiàn)卻無人關(guān)心。再讀課文看酒店布局“咸亨”源于《易經(jīng)·坤卦》的“坤厚載物，德合無疆。含弘光大，品物咸亨”，表示萬事通順，萬物皆美。咸亨酒店承載了希望與光明的期待?！跋毯唷倍殖錆M了愛與溫暖，那么這個(gè)酒店也是溫暖的場(chǎng)所嗎？魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。齊讀文段——一位同學(xué)上臺(tái)畫出你所聽到的酒店布局，并把出現(xiàn)的人物安置在正確的位置。通過酒店布局和各人的位置，你們可以發(fā)現(xiàn)什么？森嚴(yán)的等級(jí)宇宙整體的和諧以一種空間的和諧顯現(xiàn)，其特點(diǎn)是內(nèi)向性、等級(jí)性和自足性。咸亨酒店是一個(gè)完美地體驗(yàn)四合院的和諧的空間?！顚殨撬韵毯嗑频甑臅r(shí)間永遠(yuǎn)地空間化了——“總覺有些單調(diào)，有些無聊?！笨滓壹旱某霈F(xiàn)撕裂了原本和諧的空間孔乙己是唯一的不適合這和諧空間的，有一點(diǎn)生疏、不自然和奇異?！顚殨强滓壹菏俏ㄒ坏牟贿m合這和諧空間的，有一點(diǎn)生疏、不自然和奇異?！顚殨撬伎?為何孔乙己會(huì)“生疏”“不自然”“奇異”呢？

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。細(xì)讀課文明看客心理

掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。尋找笑聲來源酒客小伙計(jì)鄰居孩子掌柜的丁舉人自主學(xué)習(xí)：跳讀課文找出不同人的“笑”分析別人眼中的孔乙己結(jié)合材料，思考這“嘲笑”反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？凡捕食雀鼠，總不肯一口咬死，它要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！豆贰へ垺な蟆反嬖趦r(jià)值孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。玩笑取樂這是一種怎樣的看客文化呢？從眾從俗集體冷漠欺軟怕硬尋找標(biāo)識(shí)評(píng)析人物尋找能識(shí)別孔乙己的標(biāo)識(shí)，并以此分析他的形象。長

衫之乎者也笑

聲偷

書茴香豆排出九文大錢傷

痕鈔

書窮困潦倒死要面子迂腐可笑精神麻木自欺欺人自命清高內(nèi)心善良誠實(shí)而又迂腐的炫耀飽受折磨生活落魄好喝懶做孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人?！斞噶实共恍业淖x書人?！~圣陶貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴(yán)與資格，被社會(huì)所恥的下層知識(shí)分子?！?jiǎng)⒃購?fù)值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運(yùn)的知識(shí)分子?！X理群研讀結(jié)局明孔乙己去向我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。離開酒店后的孔乙己死了嗎？請(qǐng)說明理由。又是誰“殺死”了孔乙己呢？自身原因直接原因社會(huì)原因制度原因熱衷科舉、自命不凡、好吃懶做偷書被丁舉人打折腿，喪失生存能力看客的麻木、冷漠、缺乏同情封建社會(huì)和封建科舉制度的犧牲品自己想吃人，又怕被別人吃了，都用著疑心極深的眼光，面面相覷?！?/p>

去了這心思，放心做事走路吃飯睡覺，何等舒服。這只是一條門檻，一個(gè)關(guān)頭。他們可是父子兄弟夫婦朋友師生仇敵和各不相識(shí)的人，都結(jié)成一伙，互相勸勉，互相牽掣，死也不肯跨過這一步。——《狂人日記》“誰讓你讀了這么多書，又知道了雙水村以外還有個(gè)大世界--如果從小你就在天地里日出而作，日落而息，那你現(xiàn)在就會(huì)和眾鄉(xiāng)親抱同一個(gè)理想。不幸的是，你知道太多了，思考的太多了，因此才有了這種不為周圍