部編版中考復習字音字形全冊大全

部編版中考復習字音字形全冊大全目錄部編版中考復習字音字形全冊大全（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5一、漢語拼音基礎知識．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51.1漢語拼音的聲母與韻母．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51.2整體認讀音節(jié)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61.3音節(jié)拼讀規(guī)則．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71.4拼讀練習．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8二、漢字的正確書寫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92.1漢字的筆畫與筆順．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．102.2常見漢字的筆畫名稱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．112.3漢字的間架結構．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．122.4漢字的正確書寫方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13三、形近字與同音字辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．133.1形近字的辨識與練習．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．143.2同音字的辨識與練習．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．153.3形近字與同音字的練習題及答案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16四、成語與常用語的積累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．164.1成語的積累與理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．174.2常用語的積累與運用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．174.3成語與常用語的練習題及答案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18五、古詩詞的讀音與理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．205.1古詩詞的讀音規(guī)則．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．215.2古詩詞的背誦與默寫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．225.3古詩詞的理解與賞析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23六、綜合練習與測試．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．246.1字音字形綜合練習題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．256.2成語填空與選擇題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．256.3古詩詞默寫與理解題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．276.4綜合測試卷及答案解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27部編版中考復習字音字形全冊大全（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28字音字形復習概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．281.1字音復習要點．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．291.2字形復習要點．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．301.3字音與字形的關聯(lián)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31第一冊．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．322.1第一章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．322.2第二章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．332.2.1多音字辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．342.2.2多音字例句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．342.3第三章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．352.3.1形聲字結構．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．362.3.2形聲字辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．362.4第四章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．382.4.1同音字辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．382.4.2同音字例句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38第二冊．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．393.1第五章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．403.1.1形近字辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．413.1.2形近字例句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．423.2第六章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．433.2.1易錯字類型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．453.2.2易錯字例句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．463.3第七章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．463.3.1成語字音．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．483.3.2成語字形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．493.4第八章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．503.4.1古詩文字音．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．503.4.2古詩文字形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50第三冊．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．504.1第九章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．524.1.1現(xiàn)代文字音．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．524.1.2現(xiàn)代文字形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．534.2第十章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．544.2.1古詩文字音．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．554.2.2古詩文字形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．564.3第十一章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．574.3.1綜合性學習字音．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．584.3.2綜合性學習字形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59第四冊．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．605.1第十二章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．615.1.1模擬試題一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．625.1.2模擬試題二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．625.1.3模擬試題三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．625.2第十三章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．635.2.1模擬試題一答案解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．645.2.2模擬試題二答案解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．655.2.3模擬試題三答案解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66部編版中考復習字音字形全冊大全（1）一、漢語拼音基礎知識在進行語文學習時，掌握正確的讀音和書寫是至關重要的基礎。本部分將詳細介紹漢語拼音的基本知識，包括聲母、韻母、聲調以及拼寫規(guī)則等。聲母：聲母是指發(fā)一個音節(jié)的第一個輔音字母或輔音音素，它們通常位于漢字的開頭位置。例如，“爸爸”中的“爸”、“媽”，“天”中的“天”。韻母：韻母是指一個音節(jié)中除了聲母以外的所有元音音素，它們構成了聲音的主要成分。例如，“爸爸”中的“爸”、“媽”，“天”中的“天”。聲調：聲調是漢語中用來區(qū)別意義的第五個要素，由四個基本聲調構成：陰平（第一聲）、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）和去聲（第四聲）。每個聲調都有其獨特的發(fā)音特征。拼寫規(guī)則：聲母與韻母結合：根據(jù)聲母與韻母的組合方式來決定整體音節(jié)的發(fā)音。聲調的使用：在書寫漢字時，需要正確標注相應的聲調符號，以準確傳達語義。拼寫技巧：對于一些特殊音節(jié)，如復韻母、鼻音、邊音等，需要特別注意拼寫規(guī)則，確保準確無誤。通過熟練掌握這些基本概念和技巧，能夠有效地提高閱讀理解和寫作水平，為中考打下堅實的基礎。1.1漢語拼音的聲母與韻母漢語拼音，作為一種拼寫漢語的標準方式，其基礎便是聲母與韻母的組合。掌握好這兩大元素，對于中考語文的復習至關重要。一、聲母聲母，即拼音中的輔音部分，是發(fā)音時氣流受阻的部分。常用的聲母有21個，分別是：b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s。b：發(fā)音時，雙唇緊閉，然后迅速分開，發(fā)出爆破音。p：發(fā)音類似b，但口型更大，聲音更柔和。m：發(fā)音時，雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流從鼻腔中通過，發(fā)出鼻音。.（以此類推）二、韻母韻母，由聲母和元音組合而成，表示音節(jié)的語音特征。漢語拼音中有37個韻母，包括簡單韻母和復合韻母兩大類。單韻母：a、o、e、i、u、ü等，發(fā)音時氣流在口腔中不受阻礙。復韻母：ai、ei、ui等，由兩個或更多的元音組合而成，發(fā)音時氣流在口腔中受到一定程度的阻礙。此外，聲調也是漢語中的一個重要組成部分，它決定了漢字的聲調類型（如陰平、陽平、上聲、去聲等），從而改變了字詞的讀音和意義。在復習過程中，同學們需要熟練掌握每個聲母和韻母的發(fā)音方法，同時注意區(qū)分多音字和易錯音。只有這樣，才能準確拼讀出每一個漢字，提高閱讀和寫作能力。1.2整體認讀音節(jié)在漢語拼音中，有一些音節(jié)的發(fā)音方式是整體的，即我們不需要逐個字母地發(fā)出聲音，而是直接發(fā)出這個音節(jié)的整體。這些音節(jié)被稱為“整體認讀音節(jié)”。例如，“ai”、“ei”、“ui”、“ao”、“ou”、“an”、“en”、“in”、“un”等都是整體認讀音節(jié)。對于這些整體認讀音節(jié)，我們在學習時只需要記住它們的發(fā)音，不需要逐個字母地去讀。這樣，我們就可以更快地掌握這些音節(jié)的發(fā)音，提高我們的學習效率。1.3音節(jié)拼讀規(guī)則當然可以，以下是關于部編版中考復習中的音節(jié)拼讀規(guī)則部分的內容：聲母與韻母的組合：首先需要明確的是聲母（發(fā)音部位）和韻母（發(fā)音方法）之間的關系。例如，“b”代表發(fā)出聲音的地方，而“a”代表發(fā)這個音的方式。元音字母的發(fā)音：了解每個元音字母的基本發(fā)音，比如“a、e、i、o、u”的發(fā)音特點可以幫助我們更快地拼讀出含有這些元音的音節(jié)。聲調的辨別：漢語中每個漢字都有一個固定的聲調，正確地讀出每個字的聲調對于準確理解詞語的意思至關重要。學習并熟悉漢語的四種聲調（陰平、陽平、上聲、去聲）是非常必要的。連讀與斷句：在一些情況下，為了表達更流暢的語義，我們需要對連續(xù)的兩個或多個音節(jié)進行適當?shù)倪B接，即進行連讀；而在某些句子結構中，則可能需要將幾個音節(jié)分開來讀，即進行斷句。同音字辨析：由于漢語中有許多同音字，因此在拼讀時要特別注意區(qū)分它們的不同意義。例如，“shēn”和“shēng”，前者表示身體的部分，后者表示生命或活著的狀態(tài)。多音字的識別：有些字在不同的詞組中可能會有多種讀法，需要根據(jù)上下文來進行選擇性拼讀。例如，“dú”既可以讀作“duó”也可以讀作“dú”。通過不斷練習和積累經驗，相信同學們能夠在音節(jié)拼讀方面取得顯著的進步，并能夠更加熟練地運用到實際的學習和生活中去。希望這份文檔能幫助到您！如果還有其他問題，請隨時告知。1.4拼讀練習部編版中考復習字音字形全冊大全——拼讀練習段落示例（一）第四段：浜翰廣弘遺真詩文詞匯版，精字練習字音拼讀與掌握，側重中考試點：臨流見帆影，把酒對丹秋。伊人倩影依舊（běnbùduōgùzhùxiǎoyánjiāng），意在聲息中追尋古人的足跡。漢水之濱，遺韻流芳（yìyùnliúfāng），浩渺如波的古詩文海中，如何擷取其中的音韻之美？讓我們一起開始這一章節(jié)的拼讀練習，細品每一個字音背后的文化韻味。漢字之美，美在音形意。音讀正確，字意才能得以正確傳達。如“澤韻千年（zéyùnqiānnián）”，字音各異，意味著豐富的內涵?！伴L風破浪”（chángfēngpòl(fā)àng）這句詩表達了我們對勇往無前的渴望和拼搏的精神?！袄杳魇锊视吵醯保╨ímíngshǔcǎiyìngchūdàn），早晨的第一縷陽光灑滿大地，這音調的和諧之美正是中華文化的獨特魅力所在。本次拼讀練習，旨在幫助學生掌握漢字的發(fā)音技巧，深入理解詩詞的韻味?，F(xiàn)代漢語拼讀音節(jié)中包含了多種復雜情況，通過拼寫規(guī)則練習、模擬語音辨識等多樣化方式，我們能更好地掌握漢語發(fā)音技巧。例如，“淡泊明志（dànbómíngzhì）”，這種富有哲理的話語中蘊含著深邃的意味?！按撼睅в晖韥砑保╟hūncháodàiyǔwǎnláijí）”，雨中的春潮聲猶如天籟之音，我們需準確拼讀每一個音節(jié)，感受其獨特的韻律美。本次拼讀練習，旨在幫助同學們在中考復習中鞏固字音字形知識，提升語言應用能力。中華詩詞之美，美在音韻悠揚，每一句詩都有它獨特的韻味和音律?！疤斓赜⑿蹥猓╰iāndìyīngxióngqì）”，讀來氣勢磅礴；“柳暗花明又一村（liǔànhuāmíngyòuyīcūn）”，旋律悠揚。這些美妙的詩句不僅是語言藝術的結晶，更是歷史的見證和文化的傳承。在本次的拼讀練習中，請同學們用心體會每個字詞背后的故事和情感色彩，這將有助于我們在中考中更好地理解和運用漢字語言。二、漢字的正確書寫在進行漢字的正確書寫時，應遵循以下原則和技巧：掌握基本筆畫：每個漢字都有其特定的筆畫組合，了解這些基本筆畫是書寫準確的基礎。理解結構：觀察并理解每個漢字的基本結構，如上下結構、左右結構等，這有助于更好地安排筆畫和空間布局。練習臨?。和ㄟ^模仿名家作品來提高自己的書寫水平。臨摹不僅可以幫助你學習到正確的書寫方法，還能讓你感受到不同的字體風格。注意筆順規(guī)則：不同類型的漢字有不同的筆順規(guī)則，熟練掌握這些規(guī)則對于避免錯別字至關重要。反復練習：多練是提高書法技能的關鍵。可以通過抄寫古詩文、日記等方式增加練習頻率。保持專注：在書寫過程中保持高度集中，避免分心，這樣可以確保每一個字都能寫得清晰準確。利用工具書：在書寫過程中遇到不認識或不熟悉的字時，及時查閱字典或使用在線字典，以保證書寫正確無誤。定期檢查與修正：完成每篇文字后，仔細檢查是否有錯別字，并根據(jù)需要進行修改。欣賞優(yōu)秀的書寫：觀看其他書法家的作品，不僅能夠提升審美，還能夠從中學習到更多關于書寫美的知識。堅持不懈：書法是一項長期積累的過程，只有持之以恒地練習，才能逐漸達到較高的書寫水平。通過上述方法和技巧，你可以有效地提高漢字的書寫能力，寫出美觀且準確的漢字。2.1漢字的筆畫與筆順漢字，作為中華文化的瑰寶，其獨特的形聲義結構與優(yōu)美的筆畫形式相得益彰。掌握漢字的正確筆畫與筆順，不僅有助于提高書寫水平，更能加深對漢字內涵的理解。一、漢字的基本筆畫漢字的基本筆畫包括橫、豎、撇、捺、點、提、彎、鉤等。這些筆畫在書寫時各有起筆、轉筆和收筆的動作，共同構成了漢字的獨特形態(tài)。二、漢字的筆順規(guī)則先橫后豎：大多數(shù)漢字的筆畫順序遵循先橫后豎的原則，如“中”、“上”等字。從上到下：當漢字由上部分和下部分組成時，通常按照從上到下的順序書寫，如“好”字。從左到右：對于左右結構的漢字，一般按照從左到右的順序進行書寫，如“明”字。特殊結構：有些漢字的結構較為特殊，如包圍結構、上下結構等，需要特別注意筆畫的穿插與避讓。三、常見易錯筆畫的糾正在書寫過程中，我們經常會遇到一些易錯的筆畫，如筆畫斷裂、筆順顛倒等。通過反復練習與糾正，我們可以逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。此外，掌握正確的筆畫與筆順還有助于我們更好地記憶與理解漢字。當我們能夠熟練地書寫出一個漢字時，也就更容易記住它的意思和用法。漢字的筆畫與筆順是書寫與學習的基礎，只有掌握了這一知識，我們才能更好地領略中華文化的博大精深。2.2常見漢字的筆畫名稱橫（一）：從左到右的直線。豎（丨）：從上到下的直線。撇（丿）：從上向右下斜的直線。捺（乀）：從上向左下斜的直線。點（丶）：小而圓的形狀。折（乙）：向上或向下的彎曲筆畫。折鉤（亅）：向右或向左的彎曲筆畫，常用于字的末尾。豎鉤（亅）：從上到下再向右彎曲的筆畫。橫折（亅）：從上到下再向左彎曲的筆畫。橫折鉤（亅）：從上到下再向右彎曲的筆畫。熟練掌握這些基本筆畫名稱和形狀，有助于我們更好地識別和書寫漢字，提高漢字書寫的規(guī)范性和美觀度。在復習過程中，可以通過練習書寫，加深對筆畫名稱的記憶和理解。2.3漢字的間架結構漢字的間架結構是指漢字筆畫之間形成的空間關系和布局形式。它包括了字的外框、內部結構和筆畫的分布等方面。漢字的間架結構對于漢字的美觀性和可讀性有著重要的影響。字的外框：漢字的外框是指漢字的整體形狀，它由筆畫的排列組合而成。不同的漢字有不同的外框，例如“山”字的外框是三角形，“木”字的外框是長方形等。內部結構：漢字的內部結構是指每個漢字內部的筆畫和結構。例如，“木”字的內部結構是“木”，而“水”字的內部結構是“氵”。內部結構的不同會影響漢字的讀音和意義。筆畫的分布：漢字的筆畫分布是指每個漢字筆畫在整體中的分布情況。合理的筆畫分布可以使?jié)h字看起來更加美觀和協(xié)調，例如，“田”字的筆畫分布在中間，而“日”字的筆畫分布在上方和下方。筆畫的連接：漢字的筆畫連接是指筆畫之間的連接方式。正確的筆畫連接可以使?jié)h字看起來更加清晰和易讀，例如，“木”字的筆畫連接是“一”，而“水”字的筆畫連接是“氵”。筆畫的粗細變化：漢字的筆畫粗細變化是指筆畫之間的粗細變化情況。合理的筆畫粗細變化可以使?jié)h字看起來更加生動和有趣，例如，“山”字的筆畫粗細變化是從上到下逐漸變細，而“木”字的筆畫粗細變化是從左到右逐漸變細。2.4漢字的正確書寫方法在進行語文復習時，掌握正確的漢字書寫技巧至關重要。首先，要養(yǎng)成良好的寫字姿勢和習慣，確保眼睛與書本的距離保持適當，以減少眼疲勞。其次，在臨摹或寫作過程中，應注重每一個筆畫的規(guī)范和準確，避免隨意涂改。同時，要注意漢字的結構特點，比如獨體字、合體字等，以及它們之間的區(qū)別和組合規(guī)律。通過反復練習，逐漸形成對漢字結構的記憶，提高書寫速度和質量。此外，還可以借助一些輔助工具，如田字格、拆分筆畫圖等，幫助更好地理解和記憶每個漢字的書寫規(guī)則。對于一些復雜結構的漢字，可以通過拆解法來理解其內部結構，再逐步拼接起來寫。這樣不僅可以提高書寫效率，還能增強對漢字結構的理解能力。多讀多寫是提高書寫水平的有效途徑，通過閱讀經典文章，接觸不同風格的文字，可以積累豐富的語言素材，提升文字表達的能力。而日常寫作，則能檢驗和鞏固所學知識，進一步提升書寫水平。正確書寫漢字是一項需要長期堅持和不斷努力的過程，只有通過不斷的實踐和學習，才能真正掌握漢字的正確書寫方法，寫出美觀、規(guī)范的漢字作品。希望這個段落能夠滿足您的需求！如果有任何修改建議，請隨時告訴我。三、形近字與同音字辨析在中考復習過程中，對于形近字和同音字的辨析至關重要。這些容易混淆的字符常常是考試中的陷阱，掌握它們的正確區(qū)別能幫助學生避免失分。本部分將重點梳理常見的形近字和同音字，幫助考生準確辨識。形近字辨析：形近字指的是字形結構相似但有所區(qū)別的字，由于漢字眾多，其中不乏許多形近字，它們在細微的差別中蘊含著不同的意義。例如，“已”與“己”，“未”與“末”，“渴”與“褐”等，這些字形相近，但用途截然不同。在復習時，考生應通過對比、辨識，牢記它們的區(qū)別。同時，結合詞匯、成語等語境進行記憶，更有助于理解和應用。同音字辨析：同音字指的是發(fā)音相同但字形、意義不同的字。在漢語中，有很多發(fā)音相同或相近的字，但它們的用法和含義卻大相徑庭。比如，“明”與“名”，“油”與“由”，“強”與“墻”，這些字雖然讀音相同，但在實際運用中卻需要嚴格區(qū)分。對于同音字的辨析，可以通過詞語的搭配、語境的使用等方法來加深理解和記憶。同時，結合語境造句、閱讀理解等方式進行實踐運用，更能有效區(qū)分同音字。辨析方法：對于形近字和同音字的辨析，除了上述提到的結合語境記憶和實踐運用外，還可以采用以下方法：溯源法：了解漢字的起源和演變過程，有助于區(qū)分形近字。偏旁部首法：根據(jù)漢字的偏旁部首來辨別其意義類別，進而區(qū)分形近字。字義聯(lián)想法：通過聯(lián)想字義來記憶字形，有助于區(qū)分同音字。比較法：對容易混淆的字進行逐一比較，找出它們之間的細微差別。通過系統(tǒng)的復習和科學的辨析方法，相信考生能夠準確把握形近字和同音字的區(qū)別，從而在中考中避免因此失分。在接下來的復習過程中，我們將針對這些易混淆的字進行詳細的講解和練習，幫助考生鞏固知識，提升辨識能力。3.1形近字的辨識與練習一、常見形近字音近形異字形近字：如“急”和“疾”。這兩個字雖然都含有“心”字旁，但它們的讀音不同?！凹薄弊x作jí，“疾”讀作jì。意義相近字形近字：如“情”和“情”。這兩個字都有情感的意思，但在用法上有所不同?！扒椤背Ｓ糜谛稳萑说母星榛蛐那?，“情”則指事情的經過或結果。其他形近字形近字：如“好”和“抱”。這兩個字都是從“口”字旁演變而來的，但它們的意義和使用場景不同?！昂谩北硎鞠矚g或適合，“抱”則是指擁抱或抱在一起。二、練習方法比較記憶法：利用聯(lián)想記憶的方法，將相似的字形進行對比記憶，幫助理解它們的不同之處。多角度分析法：通過詞性、句式等不同的語境來辨別同一個字的不同含義和用法。實際應用法：在日常生活中觀察并使用這些形近字，加深對它們的理解和運用能力。三、常見易錯點及糾正措施“急”和“疾”：錯誤示例：“我非常（急）地等待著考試的結果?！闭_用法：“我非常焦急地等待著考試的結果?！薄扒椤焙汀扒椤保哄e誤示例：“這次比賽的結果很（情），我們都很開心?！闭_用法：“這次比賽的結果很令人滿意，我們都很開心。”“好”和“抱”：錯誤示例：“我非常喜歡這部電影，因為它是一部（好）電影?！闭_用法：“我非常喜歡這部電影，它是一部好電影?！蓖ㄟ^以上方法，希望同學們能夠更好地掌握形近字的辨識技巧，提高語文學習的效率。記住，正確的書寫習慣對于提高寫作水平至關重要。這個段落提供了一個詳細的指導框架，可以幫助學生系統(tǒng)地學習和練習形近字的辨識與書寫。3.2同音字的辨識與練習在漢語中，同音字是指發(fā)音相同而意義不同的字。對于初中生來說，同音字的辨識與區(qū)分是語文學習中的一個重要環(huán)節(jié)。本部分將詳細介紹同音字的辨識方法，并提供相應的練習題以幫助學生鞏固所學知識。一、同音字的辨識方法利用漢字的構造特點：許多同音字在構造上有一定的相似性，如聲母、韻母和聲調的相同或相近。通過觀察漢字的構造，可以幫助我們更容易地區(qū)分同音字。結合語境進行判斷：在實際語境中，同音字往往有不同的含義。因此，我們在學習過程中要多讀多練，通過具體語境來判斷同音字的正確用法。掌握詞義和詞性：對于具有相同讀音的詞語，它們的意義和詞性也可能不同。因此，我們要掌握每個同音字的詞義和詞性，以便在具體語境中準確運用。二、同音字的練習題以下是一些同音字的練習題，供學生們練習：選出下列各組詞語中讀音正確的一項：A.模仿（mó）舞蹈（wǔ）B.姓氏（shì）習俗（sú）C.炮烙（páo）風俗（fēng）D.陌生（mò）模樣（mó）下列各句中加點的字，讀音全部正確的一組是：A.調皮（tiáo）笑瞇瞇（mí）B.便宜（biàn）卑值（biǎn）C.包裹（bāo）龐然大物（páng）D.餛飩（húo）混合（hùn）依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵篈.沉醉（chén）忍俊不禁（jìng）B.獨特（tè）銳不可當（dāng）C.沮喪（sàng）躊躇滿志（chóu）D.嘲諷（cháo）一帆風順（fēng）通過以上同音字的辨識方法和練習題，相信學生們對同音字有了更深入的了解，并能在實際學習中準確運用。3.3形近字與同音字的練習題及答案一、形近字辨析題下列各組成語中，沒有形近字錯誤的一組是：A.碧波蕩漾赤膽忠心漫不經心B.水滴石穿雪中送炭空中樓閣C.水落石出狐假虎威雕梁畫棟D.拔地而起魚貫而出風吹草動下列詞語中沒有形近字錯誤的一組是：A.熾熱沸騰熾烈B.熾熱沸騰熾烈C.熾熱沸騰熾烈D.熾熱沸騰熾烈二、同音字填空題下列各句中的空格處應填入的同音字是：A.他非常____，總是樂于助人。B.在古代，________是衡量一個人品德的重要標準。C.這里的______景色非常迷人。D.經過長時間的______，他終于明白了真相。請根據(jù)下列句子的意思，填入正確的同音字：A.他______地走進教室，同學們都向他投來好奇的目光。B.這里的______非常豐富，有很多種不同的口味。C.在比賽中，他______地沖過了終點線。D.這本書的______很吸引人，讓人愛不釋手。三、形近字與同音字混合練習題下列各句中的空格處應填入形近字或同音字：A.他______（）地讀著書，完全沉浸在自己的世界里。B.這個故事______（）了很多人的眼淚。C.經過一番______（）的努力，他終于完成了任務。D.他的______（）和善良感動了在場的每一個人。下列各句中的空格處應填入正確的形近字或同音字：A.在這個______（）的季節(jié)，我們感受到了大自然的魅力。B.他的______（）和執(zhí)著讓人敬佩。C.經過______（）的討論，我們達成了共識。D.這里的______（）非常有趣，吸引了很多人。答案：一、1.C2.C二、1.A2.A三、1.（1）專心（2）感人（3）努力（4）真誠2.（1）季節(jié)（2）毅力（3）爭論（4）風景四、成語與常用語的積累成語：一舉兩得：指一次行動或一個計劃同時達到兩個目的。例如：“他這次考試又得了高分，真是一舉兩得?！币圾Q驚人：比喻平時默默無聞，但一旦有機會就表現(xiàn)出色。例如：“他平時不顯山不露水，但這次比賽卻一鳴驚人?！碑孆堻c睛：比喻在關鍵的地方加上一筆使整幅畫生動起來。例如：“這幅畫已經很美了，我只需要再給它畫上一點龍，它就會活起來了?！蓖鲅蜓a牢：比喻出了問題后及時改正，防止問題擴大。例如：“雖然已經遲到了，但我們還是應該亡羊補牢，爭取下次早點到。”常用語：恭喜發(fā)財：祝福對方好運連連，財富滾滾。例如：“恭喜發(fā)財，身體健康！”步步高升：祝愿對方事業(yè)或學業(yè)不斷進步，職位越來越高。例如：“祝你步步高升，前程似錦！”一帆風順：形容事情進行順利，沒有遇到任何困難。例如：“希望你的考試能夠一帆風順，取得好成績?！毙臐M意足：形容內心感到非常滿足，沒有任何遺憾。例如：“你今天過得很開心，真是心滿意足??！”4.1成語的積累與理解畫龍點睛：原指繪畫時點上關鍵的神態(tài)或眼睛以使形象生動，后比喻說話寫文章把問題說得非常透徹，讓人明白。一石二鳥：比喻一次行動達到兩個目的。掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事情偏要設法掩蓋。不計前嫌：形容人對過去的事不再計較，能夠原諒和忘記。隨心所欲：形容做事隨意，不顧一切地按照自己的意愿去做。畫蛇添足：比喻做了多余的人為之事，反而弄巧成拙。一箭雙雕：比喻一舉兩得，一箭射中兩只鳥。畫龍點睛（重復）：比喻說話寫文章把問題說得非常透徹，讓人明白。一言既出，駟馬難追：一句話說出口，即使是四匹馬拉的車也難以追回來。一鳴驚人：比喻平時默默無聞，突然做出驚人的成績或表現(xiàn)。這些成語不僅豐富了學生的詞匯量，還增強了他們的語言表達能力。通過深入理解和運用，學生們可以在日常交流和寫作中更加流利和準確地表達思想。4.2常用語的積累與運用字音辨析：在本部分，我們將對中考范圍內常見的易錯字音進行梳理和解析，幫助考生準確掌握字音，避免因讀音錯誤而導致的失分。常見易錯字音舉例：“氛圍”（fēn）而非（fèn）“瞬間”（shùn）而非（sùn）“徘徊”（páihuái）而非（huáihuái）等。字形辨識與正確書寫：一、常見錯別字類型同音字混淆：如“既”與“即”，“已”與“以”。形近字混淆：如“馳騁”與“徜徉”，“聆聽”與“凝聽”。筆畫錯誤：如“已”字中間多加一橫。二、正確書寫技巧理解字義：了解詞語或字的基本含義有助于正確書寫。例如，“一籌莫展”中的“籌”表示計策或方法，有助于記憶其字形。注意語境：根據(jù)上下文語境判斷字的正確寫法。例如，“山清水秀”更符合自然景色描述，而非“山青水秀”。勤于練習：定期練習常考詞匯和短句，加深印象。常用語的積累與應用：一、常用成語及其含義成語舉例與解釋：如“身臨其境”指親身面臨那種境地；“別具一格”表示與眾不同，有獨特風格。二、成語的正確使用場景在作文中適當使用成語，可以增強表達效果，但需注意成語的適用場景和上下文搭配。在閱讀理解中，理解文中成語的含義有助于準確理解文章意思。三、日常用語規(guī)范日常用語積累：日常交際中常用的規(guī)范用語，如禮貌用語、問候語等。注意事項：避免使用粗俗、不文明的用語，注意口語與書面語的區(qū)分。復習建議與策略：系統(tǒng)性復習：按照教材順序，逐步復習，確保每個知識點都掌握到位。重視錯題集：整理錯題，分析錯誤原因，針對性復習。模擬測試：定期進行模擬測試，檢驗復習效果，調整復習計劃。通過以上的內容復習，相信考生能夠全面把握中考字音字形部分的知識，為中考打下堅實基礎。4.3成語與常用語的練習題及答案基礎知識積累：下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.驚心動魄（pò）翻來覆去（fù）隨聲附和（hè）B.自出心裁（cái）引吭高歌（háng）老氣橫秋（xīng）C.義憤填膺（yīng）鋒芒畢露（lù）顛沛流離（piān）D.青睞有加（lài）慷慨淋漓（kǎi）不可名狀（míng）下列句子中沒有錯別字的是（）A.我們要以開放的心態(tài)接納一切新鮮的事物。B.這篇文章構思新穎，語言流暢，讀起來讓人感覺很輕松。C.在這個喧囂的社會里，我們更應該保持一份寧靜和淡泊的心境。D.春天來了，公園里的花兒都開了，真是美不勝收。根據(jù)拼音寫漢字：天涯海角：__________心曠神怡：__________應用能力提升：下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.學校組織了豐富多彩的文藝活動，同學們參與熱情高漲，教室里充滿了歡聲笑語。B.小明總是喜歡搬弄是非，別人說什么他都說在理，大家對他都很反感。C.他在考試時遇到了難題，想了很久也解不出來，真是費盡心思??！D.別人的一句話就能讓他陷入深深的沉思，可見他的思想是多么敏銳。下列句子中有一處標點符號使用錯誤，請指出并改正：A.“你為什么不去參加這次比賽？”媽媽問小明，“我今天早上才得知消息?！盉.“哎呀，怎么把書本落在家里了？”，媽媽急切地問道，“我得趕緊回家取回來?！盋.“我明天要去北京出差。”爸爸說，“你要不要一起去呢？”D.“這道數(shù)學題太難了，我根本不會做。”小剛沮喪地說，“我該怎么辦呢？”下面這段話中有兩個成語使用不當，請找出并修改：她是一個非常聰明的人，無論遇到什么困難都能冷靜思考，解決問題的方法總能讓人眼前一亮。通過以上練習題的解答，我們可以發(fā)現(xiàn)掌握成語與常用語的運用對于提高語文素養(yǎng)至關重要。希望各位同學能夠認真對待每一項練習，不斷提高自己的表達能力和寫作水平。五、古詩詞的讀音與理解在古詩詞的讀音與理解部分，我們首先需要明確的是，古詩詞的讀音對于理解詩文含義和詩人情感至關重要。部編版教材在編排上特別重視這一點，通過注音符號幫助學生準確掌握每個字的正確讀音。例如，在《登鸛雀樓》一詩中，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！逼渲械拿恳粋€字，如“白”、“依”、“盡”、“黃”、“入”、“欲”、“窮”、“千”、“里”、“目”、“更”、“上”、“層”、“樓”，都經過精心標注，確保學生能夠正確無誤地讀出。此外，理解古詩詞中的多音字也是至關重要的。多音字在不同的語境下有不同的讀音，而理解這一點對于把握詩文的準確含義至關重要。例如，“曲”字在《曲江二首》中可以讀作“qǔ”，表示彎曲、曲折的意思；而在《紅樓夢》中則讀作“qū”，常用來指代歌曲、樂曲。理解古詩詞的字詞也是理解詩文的關鍵，部編版教材在每篇古詩詞后都附有詳細的字詞解釋，包括通假字、古今異義、詞類活用等，這些都有助于學生深入理解詩文含義。理解古詩詞的文化背景和作者生平也是不可或缺的一環(huán)，通過了解詩人的生活經歷、創(chuàng)作背景以及所處的歷史時期，學生可以更好地理解詩人的情感表達和詩文的深層含義。部編版中考復習字音字形全冊大全在古詩詞的讀音與理解方面做了充分的準備，旨在幫助學生全面、深入地掌握古詩詞的學習。5.1古詩詞的讀音規(guī)則平水韻：古詩詞的讀音很大程度上遵循了《平水韻》的韻部劃分。平水韻將漢語音節(jié)分為106個韻部，每個韻部內的字在古詩詞中讀音相近或相同。平仄聲調：古詩詞的韻律主要由平仄聲調構成。平聲指聲調平緩的字，仄聲指聲調上揚的字。古詩詞中，平仄的搭配遵循一定的規(guī)律，如五言詩中通常有“仄仄平平仄”或“平平仄仄平”的韻律。入聲字：入聲字是古漢語中的一種特殊聲調，后來在普通話中消失。但在古詩詞中，入聲字的存在對韻律有著重要影響。識別入聲字是掌握古詩詞讀音的關鍵。韻腳：古詩詞的每句詩的最后一個字通常是韻腳，即該句的韻尾。韻腳的讀音必須與韻部的規(guī)定相符，以保證整首詩的韻律和諧。通假字：古詩詞中有時會使用通假字，即用讀音相同或相近的字代替本字。這要求考生在復習時不僅要掌握字的讀音，還要了解常見的通假字。聲母、韻母、聲調：在古詩詞中，聲母、韻母、聲調的變化較為復雜。例如，某些聲母或韻母可能會因為平仄聲調的不同而發(fā)生變化。古漢語音變：由于歷史演變，古漢語的某些音節(jié)在現(xiàn)代漢語中發(fā)生了變化，因此在讀古詩詞時，需要根據(jù)古漢語的音變規(guī)律來調整讀音。掌握以上古詩詞的讀音規(guī)則，對于準確理解和背誦古詩詞具有重要意義。在復習過程中，考生應結合具體詩詞進行練習，以提高對古詩詞讀音的辨識能力。5.2古詩詞的背誦與默寫常見古詩詞詞匯：在背誦古詩詞時，學生應特別注意一些常見的古詩詞詞匯，這些詞匯往往出現(xiàn)在考試題目的核心區(qū)域。例如，“月、風、花、雪、柳、鳥、水、山、草、木、魚、犬、馬、雞、狗、鹿、兔、鳥、蟬、蝶、鷹、雁、鶴等。注釋理解：對于古詩詞，理解和掌握每個詩句的注釋是非常重要的。通過注釋，學生可以了解詩句的背景、作者的情感以及其中所蘊含的文化內涵，從而更好地理解和記憶詩歌的內容。重點詞句的積累：在背誦過程中，教師和家長應鼓勵學生對重點詞句進行積累，包括但不限于詩人的名言警句、經典成語、歷史典故等。這些詞語不僅有助于提高學生的語文素養(yǎng)，還能幫助他們在考試中快速準確地作答。背誦技巧：為了更有效地背誦古詩詞，學生可以嘗試采用多種背誦方法，如分段背誦、反復朗讀、聽錄音等方式。此外，將古詩詞與現(xiàn)代漢語相結合，也可以幫助學生更好地理解和記憶。默寫訓練：除了背誦外，學生還需要定期進行默寫訓練。默寫不僅可以檢驗學生對古詩詞的記憶程度，還可以培養(yǎng)他們的注意力和記憶力。默寫時，盡量按照原文順序來默寫，以避免錯別字的出現(xiàn)。練習測試：定期進行古詩詞背誦與默寫的練習測試是必不可少的。通過模擬考試，學生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時進行針對性的補救措施，確保自己在考試中能夠得心應手地應對。在“部編版中考復習字音字形全冊大全”中，特別是針對“5.2古詩詞的背誦與默寫”，學生需要充分準備，不僅要熟練掌握古詩詞的基本知識，還要注重背誦技巧的訓練，這樣才能在考試中取得優(yōu)異的成績。5.3古詩詞的理解與賞析一、字詞讀音辨識在這一部分，古詩詞中的多音字、生僻字以及古音異讀現(xiàn)象需特別注意?？忌鷳炀氄莆展旁娫~中的常見字詞的正確讀音，并能夠識別并糾正錯誤的讀音。例如，“夜半鐘聲到客船”中的“鐘”字，在古詩中常讀作平聲而非去聲。同時，要把握詩詞的平仄聲調，理解詩詞的節(jié)奏韻律。二、詩詞含義解析理解古詩詞的內容是賞析的前提，考生需通過參考注釋、查閱相關資料等方式，準確把握詩詞的主旨和意象。對于古詩詞中的典故、成語等，也要有所了解，以便更好地理解詩詞的深層含義。例如，“明月松間照，清泉石上流”這兩句詩，描述了月映青松、清泉流淌的景象，表達了一種清幽的意境。三、藝術手法賞析古詩詞的藝術表現(xiàn)手法豐富多樣，包括比興、擬人、夸張等?？忌枰莆者@些手法在詩詞中的運用，并能夠從藝術的角度分析詩詞的構思、形象、語言等方面的特點。例如，《登高》中的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，運用比喻和夸張的手法，描繪出壯闊的景象，體現(xiàn)了詩人的豪放情懷。四、情感意蘊體味古詩詞往往蘊含著詩人的情感意蘊和人生哲理，考生應深入理解詩人的情感表達，體會詩詞所蘊含的人生智慧。例如，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，體現(xiàn)了詩人豁達的人生觀和樂觀的態(tài)度?？忌枰ㄟ^分析詩人的生平經歷、時代背景等，來深入理解這種情感意蘊。五、語言風格鑒賞古詩詞的語言風格各異，有的清新自然，有的雄渾豪放?？忌軌蛐蕾p并體會不同風格的語言特色，例如，杜甫的詩歌語言嚴謹、沉郁頓挫；李白的詩歌則豪放灑脫、意境深遠。通過對語言風格的鑒賞，可以更好地理解詩人的藝術匠心?？忌趶土暪旁娫~的理解與賞析時，需要關注讀音、詞義、藝術手法、情感意蘊和語言風格等方面。通過系統(tǒng)學習和訓練，提高自己在這些方面的能力，為中考奠定堅實的基礎。六、綜合練習與測試在進行部編版中考復習時，對于“綜合練習與測試”的部分，我們通常會設計一系列旨在檢驗學生對所學知識掌握情況的題目。這些題目包括但不限于閱讀理解、作文寫作、古詩文默寫、現(xiàn)代文閱讀等類型。字音辨析（每題2分）下列詞語中的加點字注音完全正確的是哪一項？A.翹首(qiáo)|B.桑梓(zǐ)|C.駭人聽聞(hài)|D.言簡意賅(gāi)句子理解與分析（每題3分）閱讀下面一段文字，并回答問題?！八驹诖扒?，凝視著窗外那片靜謐的夜空，心中充滿了對未來的憧憬?！边@句話運用了什么修辭手法？它表達了怎樣的情感？文言文翻譯（每題4分）將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。”名著閱讀（每題5分）請簡述《西游記》中孫悟空三打白骨精的情節(jié)，并評價孫悟空的性格特點。根據(jù)拼音寫出漢字并解釋其含義。（每題6分）6.1字音字形綜合練習題在中考的復習階段，字音和字形的學習尤為重要。為了幫助同學們更好地掌握這兩個知識點，我們特別設計了以下綜合練習題。通過這些練習，相信同學們一定能夠鞏固所學知識，提高應試能力。一、字音練習題給下列加點的字注音：奇跡（jī）——奇跡般地出現(xiàn)驚訝（yà）——表示十分吃驚鮮艷（xiān）——鮮明而艷麗狂瀾（lán）——巨大的波浪選出注音完全正確的一項：A.峰巒疊嶂（fēng）——山峰連綿不斷B.一碧萬頃（qǐng）——形容水天一色C.豁然開朗（huò）——形容心情愉快D.風卷殘云（juǎn）——形容風大云散請為下列句子中的加點字選擇正確的讀音：A.撐（chǎng）——撐起B(yǎng).創(chuàng)建（chuàng）——建立C.纖細（xiān）——細致D.屏息（bǐng）——屏住呼吸二、字形練習題請將下列詞語中的錯別字改正：漫不經心（漫——曼）→漫不經心地一籌莫展（籌——超）→一籌莫展地調兵遣將（遣——遣）→調兵遣將地豐功偉績（績——跡）→豐功偉績地請為下列句子中的錯別字選擇正確的字形：A.筆耕不輟（輟——輟）→筆耕不輟地B.銳不可當（當——擋）→銳不可當?shù)谻.深入淺出（出——處）→深入淺出地D.一帆風順（順——旋）→一帆風順地請將下列詞語按筆畫數(shù)從多到少排序：拼音（7筆）、楷書（10筆）、行書（11筆）、草書（30筆）通過以上練習題，同學們可以檢驗自己對字音和字形的掌握程度，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時加以糾正。同時，這些練習也有助于培養(yǎng)同學們細心觀察、認真書寫的好習慣。希望同學們在今后的學習中，能夠繼續(xù)努力，取得更好的成績！6.2成語填空與選擇題成語填空：1.______________________，百折不撓。2.____________________，一視同仁。3.____________________，畫蛇添足。4.____________________，亡羊補牢。5.____________________，掩耳盜鈴。6.____________________，杯弓蛇影。7.____________________，自相矛盾。8.____________________，以卵擊石。9.____________________，殺雞取卵。10.____________________，掩人耳目。選擇題：下列成語中，屬于反義詞的是（）A.天長地久B.風和日麗C.山清水秀D.花好月圓“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話出自《論語》，作者是（）A.孔子B.老子C.孟子D.莊子“春江水暖鴨先知”是描寫春天的景象，這句詩出自（）A.《詩經》B.《楚辭》C.《唐詩三百首》D.《宋詞三百首》“海內存知己，天涯若比鄰”是王勃的名句，出自他的（）A.《滕王閣序》B.《岳陽樓記》C.《送杜少府之任蜀州》D.《登高》“路遙知馬力，日久見人心”是俗語，意思是（）A.只有通過長時間的相處才能了解一個人B.只有通過長時間的經歷才能了解一個人C.只有通過長時間的相處才能看到一個人的真心D.只有通過長時間的經歷才能看到一個人的真心6.3古詩詞默寫與理解題題目1：默寫出《靜夜思》中的前兩句詩。答案：床前明月光，疑是地上霜。題目2：解釋詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡囊馑?。答案：這句詩表達了詩人抬頭仰望明亮的月亮時，不由得低下頭來思念自己的家鄉(xiāng)。通過這種動作的變化，詩人傳達了對遠方家鄉(xiāng)的深深懷念之情。題目3：默寫出李白的《登鸛雀樓》中的一聯(lián)詩句，并解釋其含義。答案：白日依山盡，黃河入海流。這句詩描繪了一幅壯麗的景象，夕陽西下，余暉映照著群山；而黃河奔騰不息，最終匯入浩瀚的大海。這兩句話不僅展現(xiàn)了自然景觀的雄偉壯觀，也體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和遠大的志向。這些題目旨在幫助學生理解和記憶古詩詞的內容，同時提升他們的默寫能力和語言表達能力。希望同學們能夠認真對待每一道題目，不斷練習，不斷提高自己的古詩詞水平。6.4綜合測試卷及答案解析一、選擇題（共XX小題，每小題XX分，共XX分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.給（jǐ）予汲取（jí）豐功偉績（jì）斬釘截（jié）鐵B.寬宥（yòu）驀然（mù）氣氛（fēn）按捺不?。╪à）C.干涸（hé）泥淖（zhuó）執(zhí)拗（jiù）恪盡職守（kè）D.狡黠（xiá）游弋（yì）給（gěi）予怡然自得（yí）

……（此處省略若干選擇題及其選項）二、填空題（共XX分，每空XX分）請在括號內填上正確的拼音。狂風巨浪無法（）住英勇無畏的船長和船員們前進的動力。盡管（）條件惡劣，（lùn）音沙啞，信號（f?。┥涑鋈o人回應，他們依然勇往直前。這個航海經歷給他們帶來了豐富而寶貴的（）驗。遇到問題時他們總保持著清醒的頭腦，（jué）擇果斷，一次次戰(zhàn)勝困境。所以完成這次航海任務，（dé）心應手。在遭遇狂風巨浪時，船員們能迅速作出反應，（tuō）生逃難用的物資與船體進行緊急處理。（此處根據(jù)實際情況填空）。答案：（阻擋）/（雖）（倫）/（發(fā)）/（經）/（決）/（得）/（拖）?！ù颂幨÷匀舾商羁疹}及其答案解析）部編版中考復習字音字形全冊大全（2）1.字音字形復習概述在中考語文復習中，字音和字形是重要的基礎部分，它們直接影響到對文章的理解和閱讀速度。本章將全面總結并梳理部編版中考復習中的字音字形知識要點，幫助學生系統(tǒng)掌握這些基本技能。首先，我們要了解漢字的基本發(fā)音規(guī)則。部編版教材注重培養(yǎng)學生正確、流利地讀出漢字的能力。對于一些常見的多音字和同音字，應通過例句來明確其正確的讀音。例如，“書塾”與“書櫥”的區(qū)別在于前者的讀作shūshú，后者則為shūchú。其次，要熟練掌握漢字的筆畫和結構。部編版教材特別強調了漢字書寫規(guī)范的重要性，要求學生能夠根據(jù)漢字的特點進行合理的布局，使每個字都顯得美觀大方。例如，在書寫“書”這個字時，要注意上小下大，以保持平衡；而“本”字則需注意上下左右的均衡分布。此外，還要重視形近字和同音字的學習。通過對比分析，區(qū)分它們的不同含義和用法，可以幫助我們更好地理解和運用這些詞語。比如，“呆板”和“呆滯”，前者形容態(tài)度或動作僵硬不靈活，后者形容神情呆滯，兩者雖然都有“呆”字，但意思不同。練習是提高字音字形能力的關鍵，建議學生通過做題和朗讀的方式不斷鞏固所學的知識。同時，還可以利用多媒體資源，如視頻、音頻資料，來輔助學習，加深記憶。字音字形的復習需要從多個角度入手，包括理解、應用和實踐。只有全面掌握這些基礎知識，才能在中考中取得優(yōu)異的成績。希望同學們能夠充分利用這段時間，扎實地做好字音字形的復習工作，迎接即將到來的考試。1.1字音復習要點在字音復習中，我們需要注意以下幾點：一、多音字多音字是考試中的常見考點，對于多音字，我們要根據(jù)具體的語境來確定其讀音。例如，“彈”字，當它表示“用手指彈奏”時讀“tán”，而當表示“用彈弓射出”時則讀“dàn”。此外，像“參”、“中”、“三”等字也存在多種讀音，需要仔細辨別。二、形近字讀音易錯形近字是指字形相近但讀音不同的字，在復習過程中，我們要仔細觀察它們的區(qū)別，避免讀錯。例如，“震”和“振”字形相似，但讀音不同，前者讀“zhèn”，后者讀“zhèn”。同時，還要注意一些形近字的誤讀現(xiàn)象，如“氛圍”的“氛”和“分”的混淆。三、易讀錯的字在日常生活中，有些字的讀音可能會因為習慣或拼音輸入法等原因而讀錯。例如，“巷”在表示“胡同”時讀“xiàng”，但在一些固定詞語中卻讀“hàng”。此外，“纖”、“纖細”的“纖”以及“剎那”、“差遣”的“差”等字也容易讀錯。四、拼音規(guī)則掌握正確的拼音規(guī)則對于字音復習至關重要，我們要熟練掌握聲母、韻母和聲調的正確組合方式，避免出現(xiàn)拼音錯誤。同時，還要注意多音節(jié)詞語的拼音書寫規(guī)則，確保拼音的準確性和規(guī)范性。通過以上要點的復習，相信同學們能夠在字音方面取得顯著的進步，為中考做好準備。1.2字形復習要點在字形復習中，考生應重點關注以下幾個方面：同音字辨析：掌握常見同音字的讀音和用法，能夠準確區(qū)分形近字、音近字，避免在寫作或閱讀時出現(xiàn)錯誤。形近字辨析：熟悉形近字的書寫特點，注意字形的細微差別，如部首、筆畫、結構等，避免混淆。詞語書寫：積累常見詞語的正確書寫，特別是成語、諺語等固定搭配，確保書寫規(guī)范。易錯字積累：針對中考?？嫉囊族e字進行整理，加強記憶，如“的、地、得”、“做、作”、“再、在”、“已、己”等。字義理解：結合字義理解字形，通過字義推測字形，加深對字形的記憶。漢字結構：掌握漢字的基本結構，如左右結構、上下結構、半包圍結構等，有助于識別和書寫復雜的漢字。古代漢字與現(xiàn)代漢字的演變：了解漢字的演變過程，特別是簡體字與繁體字的區(qū)別，有助于正確書寫和辨認。漢字書寫規(guī)范：遵循漢字書寫的規(guī)范，注意筆順、筆畫、間架結構，確保書寫的美觀和易讀性。通過以上復習要點，考生可以有效提高字形辨析能力，為中考語文考試打下堅實的基礎。1.3字音與字形的關聯(lián)同音異形詞：有些漢字雖然發(fā)音相同，但書寫形式卻不同。例如，“美麗”的“麗”讀作lì，而“秀麗”的“麗”讀作lì。這兩個詞雖然發(fā)音相同，但字形卻有所不同。因此，學生在學習時需要注意區(qū)分這些同音異形詞的字形。多音字：有些漢字有兩個或更多的讀音，需要根據(jù)上下文來判斷使用哪個讀音。例如，“愛”這個字可以讀作ài、ǎi、ài等，但在不同的語境中可能有不同的讀音。因此，學生在學習時需要積累足夠的詞匯量，以便能夠準確判斷字音。形近字：有些漢字的字形相近，容易混淆。例如，“長”和“?！薄ⅰ案摺焙汀案狻?、“明”和“名”等都是形近字。學生在學習時需要注意區(qū)分這些形近字的字形，避免混淆。易錯字：有些漢字的字形容易出錯，需要特別關注。例如，“繁體字”和“簡化字”、“繁體字”和“簡體字”等都是易錯字。學生在學習時需要特別注意這些易錯字的字形，避免在考試中出現(xiàn)錯誤。字音與字形之間存在著密切的關聯(lián)，學生在學習時需要全面掌握這些知識點，提高自己的語文素養(yǎng)。2.第一冊第二冊（第一冊）：單元目標重點詞匯：掌握本單元所有生字、生詞及相關的多義詞和近義詞。語音訓練：能夠準確讀出本單元的所有詞語，并理解其正確發(fā)音。語法點：了解并能應用本單元中的基本句型和語法規(guī)則。主要學習內容（1）字音部分字音識別：熟練掌握本單元中每個漢字的正確讀音。同音字辨析：區(qū)分不同讀音但意義相同的字，如“好”與“鳥”，“不”與“否”。（2）字形部分筆畫分析：通過觀察筆畫，初步掌握每個字的基本結構和書寫方法。偏旁歸類：學會根據(jù)偏旁部首將漢字進行分類，提高識記效率。組詞練習：運用所學漢字組成合適的詞語，增強語言表達能力。（3）閱讀理解短文朗讀：反復朗讀課文，熟悉文章大意，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。詞語積累：在閱讀過程中積累新詞匯，加深對文章的理解。（4）口頭表達口語交際：嘗試用本單元學到的詞匯和句子進行簡單的口頭交流。情景模擬：設計一些日常對話或情境，鍛煉實際運用知識的能力。學習建議課前預習：提前預覽本單元的學習內容，做好筆記和疑問記錄。課堂參與：積極回答老師提出的問題，主動參與小組討論和實踐活動。課后鞏固：利用課余時間復習已學知識，特別是易錯點和難點。課外拓展：多閱讀相關書籍，擴大詞匯量，豐富文化內涵。希望以上內容能幫助你更好地理解和掌握部編版初中語文第二冊的知識要點，祝你在考試中取得優(yōu)異成績！2.1第一章章節(jié)名稱：部編版中考復習字音字形全冊大全——第一章基礎知識梳理與復習要點一、字音復習要點常見字讀音：要求掌握中考語文涉及的基礎字詞讀音，特別是與日常生活密切相關的高頻詞匯，如日常用語、地名、人名等。多音字辨識：多音字是指一個漢字具有多種讀音的情況。需要考生能夠根據(jù)詞語語境和語境語境，準確識別和使用多音字的正確讀音。復習時要特別關注常見的多音字，掌握其不同讀音及其用法。易混淆字讀音區(qū)分：部分漢字讀音相近，容易混淆?？忌枰屑毐鎰e這些易混淆字的讀音，并結合上下文理解記憶，以便在中考中準確使用。二、字形復習要點字形復習主要關注漢字的正確書寫、詞語的搭配以及常見錯別字糾正等方面。以下是字形復習的主要內容：漢字正確書寫：要求掌握漢字的筆畫、筆順和結構，確保正確書寫漢字。對于易錯字、難寫字要重點練習，避免書寫錯誤。詞語搭配：掌握常見詞語的正確書寫形式，特別是與字音、字義相關的詞語搭配。要求考生能夠準確識別和使用詞語，避免使用錯別字或搭配不當?shù)脑~語。常見錯別字糾正：針對中考中常見的錯別字進行重點復習，如形似字、同音字等容易混淆的錯別字。通過對比分析，加深對錯誤類型的認識，避免在考試中犯錯。三、復習建議與策略系統(tǒng)梳理知識點：在復習過程中，首先要對字音字形知識點進行系統(tǒng)梳理，明確復習要點和難點。強化練習：通過大量練習鞏固知識點，特別是易錯點要加強練習，提高答題準確率。注重積累：字音字形復習需要長期積累，平時要養(yǎng)成勤查字典、詞典的習慣，不斷擴充詞匯量。對比分析：對于易混淆的字音字形，要進行對比分析，明確區(qū)別，加深記憶。2.2第二章在第二章中，我們詳細解析了以下詞匯的讀音和書寫：第一部分“第一部分”的拼音是“dìyīfēndeběn”拼寫：dìyīfēndeběn學校“學?！钡钠匆羰恰皒uéxiào”拼寫：xuéxiào教師“教師”的拼音是“jiāoshì”拼寫：jiāoshì學生“學生”的拼音是“xuéshēng”拼寫：xuéshēng教育“教育”的拼音是“jiàoyù”拼寫：jiàoyù學習“學習”的拼音是“xuéxí”拼寫：xuéxí教學“教學”的拼音是“jiàoxué”拼寫：jiàoxué學術“學術”的拼音是“xuéshù”拼寫：xuéshù教材“教材”的拼音是“jiàocái”拼寫：jiàocái學習過程“學習過程”的拼音是“xuéxuéguòchéng”拼寫：xuéxuéguòchéng這些詞語在日常交流和寫作中經常出現(xiàn)，理解它們的正確發(fā)音和書寫對于提高語言表達能力至關重要。希望這份資料能幫助大家更好地掌握這部分的知識點。2.2.1多音字辨析在中學語文學習中，多音字是一個常見且易錯的知識點。對于初中生來說，準確區(qū)分和正確使用多音字至關重要。常見的多音字包括“行”“長”“數(shù)”“省”“教”“巷”“絎”等。例如，“行”字有多個讀音，當讀作“háng”時，表示行業(yè)、行列等；讀作“xíng”時，則指行走、實行等。在“銀行”一詞中讀作“háng”，而在“行走”中讀作“xíng”。又如“長”，讀作“cháng”時表示長度單位，讀作“zhǎng”時則常用來表示成長、長久等。對于多音字，我們需要根據(jù)具體的語境來判斷其正確的讀音。有時，上下文會提供明確的線索，幫助我們確定讀音。但有時，語境并不明顯，這就需要我們結合自己的積累和理解來做出判斷。此外，多音字的記憶也需要一定的技巧和方法?？梢酝ㄟ^多讀多寫，反復練習來加深記憶。同時，也可以借助現(xiàn)代科技手段，如成語詞典、在線讀音等工具來輔助學習和復習。多音字辨析是中考語文復習中的重要環(huán)節(jié)，只有準確掌握多音字的讀音和用法，才能更好地理解和運用漢字，提高語文綜合能力。2.2.2多音字例句拐（guǎi）拐杖（guǎizhàng）：用來扶持行走的工具。拐彎（guǎiwān）：道路或路線的轉彎處。撒（sǎ）撒種（sǎzhòng）：播種。撒謊（sǎhuǎng）：說謊?？玻╧ǎn）山坎（kǎn）：山丘?？部溃╧ǎnkě）：形容道路崎嶇不平。塞（sài）塞外（sàiwài）：指長城以北的地區(qū)。塞車（sāichē）：交通堵塞。剖（pōu）剖析（pōuxī）：深入分析。剖腹產（pōufùchǎn）：通過腹部切開的方式進行分娩。勝（shèng）勝利（shènglì）：取得勝利。勝過（shèngguò）：比……更好。招（zhāo）招呼（zhāohū）：呼喚或打招呼。招攬（zhāolǎn）：招引或聘請。通過以上例句，我們可以看到多音字在不同的語境中會有不同的讀音和意義，因此在學習和使用中要注意區(qū)分。2.3第三章本章主要講解中考中字音和字形的相關知識，包括常見的易錯字、多音字、同音字、形近字等。通過對這些知識點的學習和練習，可以幫助學生提高語文水平，為中考做好充分準備。第一節(jié)常見易錯字拼音：在書寫漢字時，拼音是一個重要的參考。例如，“笑”字的拼音是”xiào”，而不是”xiào”。因此，學生在書寫時要注意拼音的正確性。筆畫：漢字的筆畫是構成漢字的基本元素。例如，“長”字由“一”、“丨”和“丿”組成，而不是“一”、“二”和“丿”。因此，學生在書寫時要注意筆畫的正確性。第二節(jié)多音字多音字是指一個字有兩個或更多的讀音，例如，“愛”字在漢語中有四個讀音：“ài”、“ài”、“ǎi”和“ài”，分別表示不同的詞義。因此，學生在學習多音字時要注意不同讀音的含義和用法。第三節(jié)同音字同音字是指發(fā)音相同但意義不同的字，例如，“高”字和“糕”字雖然發(fā)音相同，但意義卻完全不同。因此，學生在學習同音字時要注意區(qū)分不同的意義。第四節(jié)形近字形近字是指外觀相似但意義不同的字，例如，“明”字和“鳴”字雖然外觀相似，但意義卻完全不同。因此，學生在學習形近字時要注意區(qū)分不同的意義。通過學習和練習本章的內容，學生可以更好地掌握字音和字形的知識，為中考做好充分的準備。2.3.1形聲字結構在部編版中考復習中，“形聲字結構”是重要的組成部分之一。形聲字是由兩個或多個部分組成的漢字，其中一個部分代表讀音（聲符），另一個部分代表意義（形符）。例如，“書”字由“木”和“一”組成，其中“木”作為聲符表示發(fā)音，“一”作為形符表示意義。理解形聲字的結構對于正確讀寫漢字至關重要，掌握形聲字的規(guī)律可以幫助我們更好地記憶和應用漢字，提高閱讀和寫作的能力。通過練習識別形聲字及其結構，學生能夠更準確地拼讀漢字，并在書寫時避免錯誤。此外，在復習過程中，還應注重形聲字與其他類別的字的區(qū)別與聯(lián)系，如會意字、象形字等，以便全面理解和運用漢字知識。通過系統(tǒng)的學習和訓練，學生們能夠在考試中取得優(yōu)異的成績。2.3.2形聲字辨析一、概述形聲字是漢字構成中的一種常見類型，通常由表示意義范疇的義符（意旁）和表示讀音的聲旁（聲符）組成。在中考復習中，對形聲字的辨識與辨析至關重要，不僅有助于準確讀音，還能深化對漢字意義的理解。二、常見形聲字舉例聲旁相同，讀音不同：如“清、請、情”，雖然聲旁都是“青”，但實際讀音存在差異。讀音相同，字形不同：如“蜂、峰、鋒”，雖然讀音相同，但字形不同，意義也有區(qū)別。形似字辨別：如“襖”與“妖”，“澡”與“燥”，這些形似字需要仔細辨別，以免混淆。三、形聲字辨析方法結合語境：結合上下文語境，理解字詞含義，進而判斷字形是否正確。部首分析法：通過漢字的部首（偏旁）分析，了解字的基本意義范疇，輔助辨識形聲字。對比辨析：對比形似字，找出細微差別，強化記憶。四、形聲字在中考中的應用在中考語文中，形聲字的辨識常出現(xiàn)在閱讀理解、填空等題型中。正確辨識形聲字，不僅關系到閱讀理解的準確性，也影響作答的得分。因此，考生在復習過程中需特別關注形聲字的辨析與記憶。五、練習題為加強形聲字的辨識能力，以下是一些練習題目：下列各組詞語中字形和讀音全都正確的一組是（）A.妥帖（tiē）陷阱B.瞭望（liào）賑濟C.模樣（mú）按序D.發(fā)軔（rèn）走投無如

（答案及解析略）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）A.稱（chèn）職臨帖（tiè）B.發(fā)酵（xiào）門楣（méi）C.處（chǔ）理強詞奪理D.道行（háng）各行其道（答案及解析略）六、小結與提醒形聲字的辨析是中考復習中的重點之一，考生應加強對形聲字的辨識訓練，結合語境和部首分析法進行辨析，強化記憶。同時，多做相關練習題，提高辨識準確率。在實際復習過程中，還需注意一些常見誤區(qū)和難點，做到全面復習，不留死角。2.4第四章【第四章】漢字的結構與讀音在學習和掌握漢字的過程中，理解其基本的構詞方式、聲調規(guī)則以及書寫規(guī)范是非常重要的。本章將詳細介紹部編版中考復習中涉及的漢字拼音及筆畫知識。一、漢字的基本構詞原則偏旁：漢字由偏旁（或稱部首）和主干組成，偏旁代表了漢字的屬性和意義。聲母：發(fā)音時用到的輔音字母，如“sh”、“zhi”等。韻母：發(fā)音時包含的元音字母組合，如“i”、“u”等。聲調：漢字中的四個音節(jié)中每個音節(jié)都帶有特定的高低升降變化，共有四種不同的聲調，分別是第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。二、常見的聲調規(guī)律第一聲通常為平聲，發(fā)音較短促；第二聲多表示上聲，但也有部分詞語使用為降平聲；第三聲常用于形容詞和副詞，如“大”、“好”等；第四聲一般表示輕聲或降平聲，如“小”、“不”。三、常用偏旁的發(fā)音特點亻（人）：發(fā)音時有輕微的鼻音；虎（虎）：發(fā)音時帶有明顯的“呼”音；大（大）：發(fā)音時有明顯的拖長音；青（青）：發(fā)音時帶有清脆的“s”音。四、書寫規(guī)范每個漢字都有其固定的筆順和結構要求，學生應熟練掌握；在書寫過程中，注意保持字體的整潔美觀，避免潦草；學會根據(jù)漢字的性質選擇合適的筆畫，如“豎彎鉤”的正確寫法是“豎”后加“彎”再加“鉤”。五、練習題為了鞏固所學知識，以下是一些練習題供學生參考：根據(jù)給定的拼音寫出對應的漢字。sh（）zh（）f（）給出一個漢字，找出它的聲母、韻母及其聲調。愛（）按照正確的筆順順序填寫下面的漢字。日（）木（）通過以上內容的學習，希望同學們能夠更好地理解和應用部編版中考復習中的漢字拼音及筆畫知識，提高自己的語文素養(yǎng)。2.4.1同音字辨析（一）巷（xiàng）意思：胡同，指城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村里主要街道之間的、比較小的街道，一直通向居民區(qū)的內部。例句：他住在一條幽靜的小巷里。（二）絎（xiá）意思：同“霞”，指彩云，也用來形容美麗絢爛的云彩。例句：夕陽西下，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。（三）螗（láng）意思：古代一種甲蟲，即“蟬”，也指蟬的一種。例句：夏日的午后，蟬兒在樹上歡快地鳴叫。（四）篁（xiáng）意思：竹林，也指竹子。例句：他喜歡在竹林中漫步，感受大自然的清新與寧靜。（五）鴦（yāng）意思：鴨子的別稱，常用于詩詞中。例句：兩只鴦在水面上嬉戲，悠然自得。（六）浶（qiú）意思：古通“誆”，欺騙。例句：他故意用言語誆騙了對方。（七）筻（hàn）意思：指古代一種竹制的長笛，也泛指管樂器。例句：他在河邊吹奏著筻，笛聲悠揚動聽。（八）谼（háng）意思：深溝，也指深廣的水域。例句：這座山中間有一條深谼，里面藏著豐富的泉水。（九）璗（liáng）意思：同“穅”，指石制的磬。例句：古代祭祀時常用到玉磬和石磬。（十）璗（liǎng）意思：同“輛”，量詞，用于車輛。例句：他開著一輛嶄新的汽車出行。通過以上同音字的辨析，我們可以更準確地掌握它們的用法和意義，從而在考試中避免因為同音字而造成的誤選。同時，也能更好地理解和運用漢字，提升語言表達的準確性和豐富性。2.4.2同音字例句“以德服人”的“服”字，與“負”字同音，但意義不同。例句：“他憑借高尚的品德，成功地服眾?！薄耙患p雕”的“雕”字，與“釣”字同音，但用法不同。例句：“他一箭射中了兩只鳥，真是雙雕?！薄盁o懈可擊”的“懈”字，與“懈”字同音，但意義相反。例句：“他的計劃無懈可擊，讓人佩服?！薄耙环L順”的“帆”字，與“翻”字同音，但意義不同。例句：“他順利通過了考試，真是一帆風順?！薄氨哂啊钡摹肮弊郑c“公”字同音，但用法不同。例句：“他總是杯弓蛇影，對別人的話過分敏感?！薄爱嬌咛碜恪钡摹吧摺弊?，與“舌”字同音，但意義不同。例句：“他的解釋反而畫蛇添足，讓人更加困惑?！薄半u犬升天”的“犬”字，與“犬”字同音，但意義相同。例句：“他發(fā)達了，親朋好友都跟著雞犬升天。”“杯水車薪”的“薪”字，與“心”字同音，但意義不同。例句：“他的幫助對我們來說只是杯水車薪?！蓖ㄟ^以上例句，我們可以看到同音字在句子中的運用非常廣泛，但要注意區(qū)分它們的意義和用法，避免在寫作或口語中產生誤解。3.第二冊字音復習拼音規(guī)則：本冊重點復習漢語拼音的規(guī)則，包括聲母、韻母、聲調的讀音規(guī)則，以及如何正確拼讀單詞等。常見易錯字音：本冊列出了一些常見的易錯字音，如“z”和“c”、“s”和“sh”、“j”和“q”、“x”和“b”