高考病句辨析及練習(xí)（原卷版）

高考病句辨析病句辨析考查的重點(diǎn)是辨析句子常見病因。六大病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。知識梳理病句主要類型：一、語序不當(dāng)從語法角度看，語序不當(dāng)對單句來說主要是詞序不當(dāng)，對復(fù)句來說主要是句序不當(dāng)；從語意角度看，語序不當(dāng)可能引起不合事理、表意不明、主客顛倒等語病。包括下面幾種類型：1.多項(xiàng)定語語序不當(dāng)多項(xiàng)定語一般可這樣依次排序：領(lǐng)屬、時地、數(shù)量、動、形、名，即①表領(lǐng)屬的或時間、處所的短語；②表稱代或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例：(eq\f(我們學(xué)校的,①)eq\f(兩位,②)eq\f(有三十年教齡的,③)eq\f(優(yōu)秀,④)eq\f(語文,⑤))教師也當(dāng)上了代表。①（領(lǐng)屬）②（數(shù)量）③（動詞性短語）④（形容詞）⑤（名詞）判斷對錯：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（）應(yīng)改為：“想起今天發(fā)生的一連串的事情”。2.多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)多項(xiàng)狀語的排列順序通常是：①表目的或原因的介賓短語；②時間狀語；③處所狀語；④范圍副詞作狀語；⑤表情態(tài)的形容詞作狀語（應(yīng)靠近中心語）；⑥表對象的介詞短語作狀語（應(yīng)和中心語緊連在一起）。例：那位失主為表謝意（表目的），昨天（時間）在電視臺（處所）又（副詞）誠摯地（形容詞）為他（對象）點(diǎn)了一首歌。判斷對錯：許多老師在休息室里昨天都同他熱情地交談。（）應(yīng)改為：許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（對象）交談。3.并列成分排序不當(dāng)在一個句子中，并列短語中的各項(xiàng)，要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系，遵循一定的邏輯關(guān)系，否則容易出現(xiàn)排序不當(dāng)。例：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人警醒，引人深思。并列詞語排序不當(dāng)。按照事理、邏輯次序，應(yīng)將“催人進(jìn)取，促人警醒，引人深思”改為“引人深思，促人警醒，催人進(jìn)取”。判斷對錯：通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了學(xué)校常規(guī)管理中存在的一些問題。（）應(yīng)將“討論、發(fā)現(xiàn)、解決”改為“發(fā)現(xiàn)、討論、解決”。4.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)在復(fù)句中，如果兩個分句的主語相同，那么主語應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之前；如果兩個分句的主語不同，分句的主語應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。記憶技巧為主語“同前異后”。例①：中藥不僅療效好，而且價格便宜。（主語都是“中藥”，主語在關(guān)聯(lián)詞前面）例②：因?yàn)樗呀?jīng)很努力了，所以大家都不忍心責(zé)怪他。（主語不同，主語在關(guān)聯(lián)詞后面）5.主客顛倒所謂主客顛倒是指一個句子中所陳述的主體（陳述對象）與客體（被陳述的對象）的位置相互顛倒，是語序不當(dāng)?shù)囊环N。在遣詞造句時，主賓關(guān)系往往通過介詞“對、對于、和、與”等來反映，介詞常引出對象。按常理，介詞前是主體，介詞后是客體，即只能是人對物，或主觀對客觀，若顛倒過來就有悖常理。例：鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。這個例句犯了主客顛倒的毛病，應(yīng)該主對賓、人對物。正確的說法應(yīng)為“大多數(shù)中學(xué)生對于鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史是比較熟悉的”。判斷對錯：賈珠死后，賈寶玉成了王夫人的心頭肉，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對寶玉都彌足珍貴。（）應(yīng)為：寶玉對王夫人都彌足珍貴。二、搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)包括以下類型：1.主謂搭配不當(dāng)例：局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢，中國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大?！八俣取辈荒堋皵U(kuò)大”，多主語和單一謂語不能完全搭配。2.主賓搭配不當(dāng)例：夏季的呼倫貝爾大草原，草長鶯飛，真是個美麗的季節(jié)?！昂魝愗悹柎蟛菰迸c“季節(jié)”主賓搭配不當(dāng)。3.動賓搭配不當(dāng)例：成千上萬的志愿者都在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至世界都矚目的園林博覽會的理想。謂語動詞“完成”與賓語中心語“理想”不搭配，應(yīng)將“完成”改為“實(shí)現(xiàn)”。4.修飾語和中心詞搭配不當(dāng)例①：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源?！皟?yōu)?！辈荒苄揎棥白匀毁Y源”，應(yīng)改為“豐富”。例②：要掌握走私犯活動的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識別和打擊他們?！胺€(wěn)準(zhǔn)狠”不能修飾“識別”，應(yīng)改為“更好”。例③：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。一動與多補(bǔ)不能全相搭配，“打掃”和“整整齊齊”不搭配。5.一面與兩面搭配不當(dāng)句子前面（或后面）出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語（如成敗、升降、高低、強(qiáng)弱、能否、是否、有無等），后面（或前面）卻只有一方面意思（或“正”或“反”）的詞句與之相呼應(yīng)，從而造成前后內(nèi)容搭配的不協(xié)調(diào)。例：從某種意義上來說，做好奧運(yùn)遺產(chǎn)的繼承和轉(zhuǎn)化，也是衡量一屆奧運(yùn)會成功與否的重要標(biāo)志之一。“成功與否”是兩面，應(yīng)在“做好”前加上“能否”或刪去“與否”。注意：并非一出現(xiàn)單個兩面詞，句子就一定會有語病，一定要謹(jǐn)慎地加以判斷。實(shí)際上還有些詞語，似乎是“一面”的，實(shí)質(zhì)上卻是“兩面”的，我們姑且稱之為“隱性兩面詞語”。下面句子就不屬于“一面與兩面搭配不當(dāng)”：對工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)系到工程的質(zhì)量。前半句為一正一反，后半句雖沒有與之搭配的一正一反的詞，但后半句可作正反理解，即“工程質(zhì)量”有好壞，這樣前后就可以搭配起來：認(rèn)真負(fù)責(zé)，質(zhì)量就好；反之，質(zhì)量就差。又如：居住環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情。此句正確?！靶那椤庇泻糜袎?，這樣與前面就可以搭配起來。其它隱性兩面詞語如：水平、能力、素質(zhì)、進(jìn)程、速度、規(guī)模、范圍、作用、影響、習(xí)慣等。6.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)有一些關(guān)聯(lián)詞語有其固定的搭配對象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”等，如果不是，則會犯搭配不當(dāng)?shù)拿?；有些關(guān)聯(lián)詞語搭配的對象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇。命題者有時就利用其搭配情況來設(shè)置錯例。例：應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向?！盁o論”與“也”不搭配，應(yīng)將“無論”改為“即使”。三、成分殘缺或贅余成分殘缺主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。成分贅余，指句子中出現(xiàn)了語意重復(fù)或不必要的成分。

1.成分殘缺（1）主語殘缺濫用介詞造成主語殘缺是最常見的?！敖樵~當(dāng)頭審主殘”，意思就是遇到“在、對、從、通過、經(jīng)過、由于、根據(jù)”等介詞放在句首時，一定要看看是否造成了主語殘缺。例：通過這次科技成果展覽，使我們了解到我國已在許多尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)展?！笆埂弊衷斐芍髡Z缺失。應(yīng)該刪去“使”，讓主語“我們”出現(xiàn)；或者刪去“通過”，讓“科技成果展覽”充當(dāng)“使”的主語。（2）謂語殘缺例：經(jīng)過幾十年的努力，我國已經(jīng)獨(dú)立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和檢測地球同步通訊衛(wèi)星的能力。謂語殘缺，應(yīng)該在“已經(jīng)”后加上謂語“具備”。（3）賓語殘缺這是一種最常見的設(shè)誤類型，有時是“主語＋謂語＋賓語”這樣的主干成分中，賓語殘缺了；有時是“介詞＋賓語”或“動詞＋賓語”這樣的結(jié)構(gòu)中，賓語殘缺了。例①：這部電影在塑造人物形象所提供的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的?！霸凇笔墙樵~，需要與賓語搭配，應(yīng)在“形象”之后加上“方面”。例②：學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。謂語動詞“掌握”缺少賓語，應(yīng)在“自救互救”后加上“的知識”或“的技能”。（4）介詞殘缺例：一個人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活環(huán)境和經(jīng)歷決定的。介詞殘缺，應(yīng)在“而是”后加“由”。2.成分贅余

（1）語意重復(fù)造成贅余指句子中詞義重復(fù)，即多使用了一個詞語。例：隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上?！坝帧焙汀霸俅巍敝貜?fù)，應(yīng)去掉其中一個。（2）濫用表約數(shù)或估量的詞語此類病句的主要特點(diǎn)是句中的約數(shù)后面贅用了“左右”“上下”等表概數(shù)的詞語，有的甚至前面還用了“大概”“大約”等表概數(shù)的副詞。例：報(bào)告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”?！凹s90%以上”有兩個表示約數(shù)的詞語，刪去“約”或“以上”。四、結(jié)構(gòu)混亂1.句式雜糅有的時候，一個意思可以使用不同的格式，盡管是同義格式，總有些差別，應(yīng)根據(jù)不同語境和要求，選取最適合的一個。如果舉棋不定，把兩個都用上了，就犯了雜糅的毛病。常見的雜糅句式：對于……問題上對于……問題；在……問題上

由于……下由于……；在……下

經(jīng)過……下經(jīng)過……；在……下

根據(jù)……顯示根據(jù)……；……顯示對于……來說對于……；就……來說本著……為原則本著……原則；以……為原則

是為了……為目的的以……為目的的；是為了……

原因是……造成的原因是……；是由……造成的

是因?yàn)椤脑蚴且驗(yàn)椤?；……是原?/p>

是由于……的結(jié)果是由于……；是……的結(jié)果

出于……決定的是出于……；是由……決定的

有……組成有……；由……組成

比去年相比……比去年……；與去年相比……靠的是……取得的靠的是……；是……取得的

關(guān)鍵在于……是十分重要的關(guān)鍵在于……；……

是十分重要的關(guān)鍵是……在起決定作用關(guān)鍵是……；……在起決定作用圍繞以……為中心圍繞……中心；以……為中心

大多以……為主大多是……；以……為主

成分是……配制而成的成分是……；由……配制而成的

例①：湯加是南太平洋中的一個小國，由包括170多個島嶼組成，人口10.4萬。解析：句式雜糅，“由……組成”和“包括……”雜糅，可刪除“包括”。例②：三星堆屬于古蜀文化遺址，根據(jù)測定結(jié)果顯示，它的年代距今4000年至3200年。解析：“根據(jù)測定結(jié)果顯示”句式雜糅，可改為“根據(jù)測定結(jié)果”或“測定結(jié)果顯示”。2.語句拼合（藕斷絲連）有的時候一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一句的開頭。例：北京滑雪場九成以上的受傷者為初學(xué)滑雪者，其中大部分人在未接受專業(yè)指導(dǎo)或訓(xùn)練的情況下直接進(jìn)入中高級滑道，從而導(dǎo)致自己受傷或撞傷他人概率更大。解析：“從而導(dǎo)致自己……概率更大”藕斷絲連，應(yīng)將“概率更大”刪去。3.中途易轍（暗換主語）前一句沒有說完，就被第二句打斷了，換成了另一個話題。例：長征五號B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開以來，各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗(yàn)，克服重重困難，獲得了最后的勝利。解析：第一個分句的主語是“長征五號B運(yùn)載火箭”，而第二個分句的主語是“各參研參試單位和全體同志”，可將“自從”調(diào)整到句首。五、表意不明1.詞義兩可

例：我買的那只燈泡早就報(bào)銷了。2.結(jié)構(gòu)不明例：巴勒斯坦游擊隊(duì)對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。3.指代不明例：他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。六、不合邏輯指的是句子的意思在事理上講不過去，不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系?？梢詮母拍畹倪\(yùn)用是否準(zhǔn)確，判斷的構(gòu)成是否恰當(dāng)，推理的方式是否合理等多方面來分析。1.自相矛盾

例：汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。2.并列不當(dāng)例：這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。3.照應(yīng)不周例：能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是決定青少年健康成長的條件之一。4.不合事理例：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種不法行為，應(yīng)給予嚴(yán)厲打擊。5.濫用否定例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。6.數(shù)字不當(dāng)例：由于高新技術(shù)的運(yùn)用，電視機(jī)的價格比三年前降低了兩倍。7.強(qiáng)加因果例：最近，我這位朋友去了一趟南方，結(jié)果他的思想依然如故。方法指南利用“病句標(biāo)志法”輔助辨析病句一、并列短語看到并列短語，要排查三種情況：1.語序是否得當(dāng)（并列成分是動詞時要考慮邏輯的先后順序）2.搭配是否得當(dāng)3.邏輯是否得當(dāng)（從屬或交叉）例①：文章的主題確定以后，還要根據(jù)主題的需要聚合、組織、選擇材料，以確保材料為主題服務(wù)。解析：按事理、邏輯順序（先后、輕重、大小、因果等），應(yīng)該為“選擇、組織、聚合”。例②：某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。解析：“新技術(shù)、新工藝”與“研制開發(fā)”搭配不當(dāng)。例③：我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。解析：“報(bào)刊”指報(bào)紙和雜志，與后面的“雜志”重復(fù)；“一切出版物”即包括“報(bào)刊”。所以這句話犯了種屬關(guān)系不當(dāng)?shù)腻e誤。二、關(guān)聯(lián)詞看到關(guān)聯(lián)詞，要排查三種情況：1.是否出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)例：只有恪守學(xué)術(shù)道德，就會消除學(xué)術(shù)腐敗，凈化學(xué)術(shù)界。解析：關(guān)聯(lián)詞“只有”和“就”不搭配，應(yīng)是“只有……才……”表?xiàng)l件或“如果……就……”表假設(shè)。2.是否出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)在復(fù)句中，如果兩個分句的主語相同，那么主語應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之前；如果兩個分句的主語不同，分句的主語應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。記憶技巧為主語“同前異后”。例①：張三只有從根本上解決了這個的問題，才能得到大家的認(rèn)可。（主語相同，關(guān)聯(lián)詞在主語后面。）例②：如果他不實(shí)事求是，事業(yè)就會遭受損失。（主語不同，關(guān)聯(lián)詞在主語前面。）3.有遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，檢查它們前后的內(nèi)容是否符合遞進(jìn)關(guān)系例：作為最大的發(fā)展中國家和碳排放大國，中國的選擇不僅決定著世界的未來，而且決定著未來自身的核心競爭力與綜合發(fā)展前景。解析：“不僅……而且”是遞進(jìn)關(guān)系，其對應(yīng)的內(nèi)容也應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系的，所以應(yīng)改為“作為最大的發(fā)展中國家和碳排放大國，中國的選擇不僅決定著未來自身的核心競爭力與綜合發(fā)展前景，而且決定著世界的未來?！比?、兩面詞考題中如出現(xiàn)“是否”“能否”“是不是’“能不能”“好不好”“成敗”“高低”“好壞“冷暖”“優(yōu)劣”等正反意同時陳述的詞語，則考慮可能存在一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。例：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。解析：“能否迅速發(fā)展”是兩面，“要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才”是一面。應(yīng)改為“能否加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人士”。四、否定詞考題中出現(xiàn)兩個以上的否定時，容易出現(xiàn)否定不當(dāng)。要特別注意反問句及表示否定意義的詞，如禁止、否認(rèn)、否定、免去、取消、忽視、忌、忌諱、放棄、避免、預(yù)防等等。它們本身含有否定意義?？淳渥邮遣皇欠穸ň浠蚍磫柧?。一般句子中有了帶有否定意義的詞語后，如果句子中再有“不”“沒”“沒有”“非”等否定副詞，或句子有反問語氣，就可能造成句子否定失當(dāng)。例①：睡眠有三忌——一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。解析：“忌”本身表否定，與“不”構(gòu)成雙重否定，恰好與句意相反。例②：大自然好像有意與人類作對，讓疾病無時無刻地困擾著人們的身心健康。解析：“無時無刻”要與否定詞合在一起用才有意義，即“無時無刻不”才表示“時時刻刻都”，否則只表示一重否定，句中意思即疾病不困擾著人們的身心健康，表意恰好與原句意相反。五、句首介詞在辨析語病中，“介詞當(dāng)頭審主殘”，意思就是遇到“在、對、從、通過、經(jīng)過、由于、根據(jù)”等介詞放在句首時，一定要看看是否造成了主語殘缺。例：通過舉辦一場場精彩紛呈的語文活動，讓所有熱愛語文的同學(xué)享受了一場場語文盛宴。解析：濫用介詞導(dǎo)致缺主語。刪掉“通過”或“讓”。六、數(shù)量短語看到考題中出現(xiàn)數(shù)量短語時，一般考慮三種情況：1.是否有歧義（數(shù)量詞＋名詞＋名詞）2.倍數(shù)和分?jǐn)?shù)是否使用恰當(dāng)（增加倍數(shù)，減少分?jǐn)?shù)）3.表約數(shù)的詞語是否重復(fù)或矛盾（句中有“大約”“左右”“最多”“至少”容易造成重復(fù)）例①：局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。解析：“幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”是指“一個學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)”還是“幾個學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)”，表達(dá)不清，有歧義。例②：這個事故造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在六千元以上。解析：“至少六千元”和“在六千元以上”重復(fù)，應(yīng)刪掉“至少”或“以上”。類似的情況：如“大約2500多人”，“大約”和“多”矛盾；“同期相比，同比增長7.5%”，“同期相比”和“同比”重復(fù)。另外，平均數(shù)一定要用確數(shù)。例③：這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。解析：倍數(shù)詞使用不當(dāng)，表縮短、降低、減少只能用分?jǐn)?shù)或幾成。例④：該企業(yè)狠抓技術(shù)革新，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻減少了一倍。解析：“減少”不能和倍數(shù)搭配，應(yīng)改為“成本減少了一半”。七、“是”“成為”等謂語動詞句子的謂語是“是”“成為”時，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)。例①：秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。解析：壓縮主干——北京是季節(jié)。主語“北京”與賓語“季節(jié)”搭配不當(dāng)。例②：他的抓舉成績可以提高到180到190千克，從而成為世界一流的選手。解析：壓縮主干——成績成為選手。主語“成績”與賓語“選手”搭配不當(dāng)。八、長賓語句中出現(xiàn)了長賓語，可能出現(xiàn)賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)?shù)日Z病。例：在保護(hù)生物多樣性方面，中國愿同世界各國分享生物多樣性治理，共建萬物和諧的美麗世界。解析：成分殘缺。在“治理”后加上“經(jīng)驗(yàn)”。九、多個謂語句中出現(xiàn)了多個謂語，可能會出現(xiàn)搭配不當(dāng)或偷換主語的語病。例：這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。解析：搭配不當(dāng)?！肮S”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”。同步測評1.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．中小學(xué)生近視率普遍比成人高，主要原因是課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、課外活動時間過少造成的。B．不可否認(rèn)，食品藥品安全問題一再出現(xiàn)，跟當(dāng)前違法成本不高、查處力度不大不無關(guān)系。C．為活躍藝術(shù)節(jié)的氣氛，校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也參加了“五月的鮮花”歌唱比賽。D．有數(shù)據(jù)顯示，一些城市的共享單車月活躍度不足50%，近一半左右車輛處在閑置狀態(tài)。2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．中國聯(lián)通日前推出了不少與常規(guī)套餐相比更優(yōu)惠的定制套餐。B．通過老師耐心的教育和同學(xué)們的幫助，終于使他幡然醒悟了。C．有沒有好的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的一個必不可少的因素。D．近些年來，我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平都在不斷提高。3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．有報(bào)告指出，貿(mào)易保護(hù)主義政策并不會減少一國的貿(mào)易赤字，相反會增加逆差。B．音樂家們用多樣的音樂形式，在過去的三十年里創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量作品。C．力爭到2022年，我國冰雪運(yùn)動總體發(fā)展更加均衡，參與人數(shù)大幅提高。D．“書香之家”頒獎典禮是設(shè)在街心公園舉行的，王主任給獲獎家庭頒發(fā)了證書。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．許多城市開展了高考“愛心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。B．九綿高速通車后，沿線居民出行不僅會更便捷，而且綿陽與阿壩地區(qū)的聯(lián)系也將更緊密。C．我們要科學(xué)防控疫情，切忌不能聽信、傳播謠言，外出時要做好自我防護(hù)措施。D．“廣彩”是西關(guān)五寶之一，以色彩絢麗、工藝繁復(fù)的獨(dú)特風(fēng)格享譽(yù)海內(nèi)外。5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．由于互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，徹底改變了小鎮(zhèn)居民日出而作、日落而息的封閉生活。B．對網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范與立法，并不是禁用網(wǎng)絡(luò)語言，而是要促其健康、合理地發(fā)展。C．解決農(nóng)業(yè)供給結(jié)構(gòu)性失衡問題，首先要提升農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，增強(qiáng)長期發(fā)展思路。D．重新完善、發(fā)表、修訂的《中國殘疾人體育事業(yè)發(fā)展和權(quán)利保障》白皮書，有力地保障了我國殘疾人體育事業(yè)的發(fā)展。6.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．一位“清流讀書哥”告訴我們：閱讀