人教版 九年級 語文 下冊 第2單元《孔乙己》課件

5孔乙己魯迅1.把握小說的主要情節(jié)，了解小說的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.關(guān)注文中的描寫手法，分析其背后所揭示的人物性格，理解人物形象的復(fù)雜性和豐富性。3.了解作者以笑寫悲的寫法，體會作者的深意。魯迅先生的小說，主要收錄在《吶喊》《彷徨》兩本小說集中，其中他自己表示最喜歡的是《孔乙己》。巴金先生曾熱情地贊嘆這篇小說，說：“《孔乙己》寫得多好啊！”日本有一位作家也說，孔乙己是一個最完美的藝術(shù)典型。《孔乙己》到底是怎樣一部作品？人物孔乙己到底是怎樣的一個藝術(shù)形象？這篇小說為什么能得到如此高的評價呢？今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇小說。新課導(dǎo)入

【魯迅】(1881-1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文集》等走近作者本文寫于1918年冬天，發(fā)表于1919年4月的《新青年》，后來收入小說集《吶喊》。在當(dāng)時的文化教育領(lǐng)域，雖然在1906年就廢止了封建科舉制度，但封建復(fù)古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會教育的核心內(nèi)容。魯迅先生針對現(xiàn)狀，寫了二十多年前的社會現(xiàn)實，啟發(fā)人們將其與當(dāng)時現(xiàn)狀進行對照，懂得批判與取舍。這是繼《狂人日記》后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。背景資料走進孔乙己生活的環(huán)境—咸亨酒店小說將整個社會濃縮到一個小酒店中，在酒店的環(huán)境中描寫人物，又通過酒店去透視社會，通過典型人物去表現(xiàn)主題，使整個故事更凝聚集中。1.小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？咸亨酒店是當(dāng)時（晚清時期）社會的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時代特征和地方色彩。在酒店的環(huán)境中描寫人物，又通過酒店去透視社會，通過典型人物去表現(xiàn)主題，使整個故事更凝聚集中。小說以咸亨酒店為中心舞臺展開情節(jié)，孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)。2.只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（品析長衫客“踱”的妙處。）“踱”寫出了長衫主顧趾高氣揚、悠閑自得的神情。3.小伙計所管職務(wù)和所處環(huán)境有什么特點和作用？單調(diào)無聊，“教人活潑不得”，反襯出“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲”，為孔乙己出場作了鋪墊。4.中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬。（自然環(huán)境的烘托作用？）寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達到了高潮，同時預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。走進小說的故事情節(jié)孔乙己的故事早已為大家熟悉了。孔乙己不是一個惡人，但他是封建科舉制度制造的一個廢人。封建科舉制度無情摧殘了他的肉體和靈魂，然而他至死不悟，始終不明白自己窮困落魄的原因。而孔乙己極“懇切”地教“我”識字，給孩子們分茴香豆、從不拖欠咸亨酒店的酒錢，這些都表明了孔乙己身上閃光的一面———正直、善良和厚道的可貴品格。1.小說中哪些段落是對孔乙己的直接描寫？【第4段】酒店里的人取笑孔乙己偷東西。【第6段】酒店里的人取笑孔乙己未進學(xué)?！镜?段】教小伙計寫字?！镜?段】孔乙己給孩子們吃茴香豆?！镜?1段】孔乙己用手走到酒店喝酒。2.小說中哪些段落是對孔乙己的側(cè)面描寫？【第5段】（插敘）“讀過書”的經(jīng)歷，筆觸由現(xiàn)實伸向歷史；【第10段】（間接）寫被丁舉人打折腿的遭遇，筆觸由酒店伸向店外。3.理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的六個生活片斷。（1）眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；（2）眾人奚落孔乙己沒有考中秀才；（3）孔乙己教小伙計識字；（4）孔乙己給小孩子們分茴香豆；（5）側(cè)面交代孔乙己被打折腿；（6）孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒。4.這些不相干的情節(jié)是怎樣連成一個整體的？這篇小說的情節(jié)與小說的一般情節(jié)不同。若干片斷，相互獨立，不能構(gòu)成因果相關(guān)的情節(jié)鏈。安排一個線索人物“我”作為“見證人”，用第一人稱來講述故事，把五個片斷連成一個嚴(yán)密的整體。走近小說的人物閱讀小說的核心內(nèi)容是欣賞人物形象，《孔乙己》并沒有什么引人入勝的故事，但由于它塑造了性格鮮明、栩栩如生而又具有典型意義的人物形象，便具有了極大的藝術(shù)魅力，使讀者回味無窮。小說的藝術(shù)價值及其生命力，跟它在人物形象塑造上的成就是分不開的。小說致力于寫人，寫出活生生的人物來，這是小說創(chuàng)作的中心環(huán)節(jié)?？滓壹旱纳矸菡页鑫闹行蜗蟾爬酥魅斯厥馍矸莸囊痪湓?，并說說他的特殊身份是如何形成的？孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。人物篇——孔乙己“孔乙己讀過書……”，但“終于沒有進學(xué)”，窮困潦倒，所以站著喝酒；在那個時代，長衫是讀書人、有錢人的服飾，是有地位、有財富的標(biāo)志。這位讀過書的孔乙己，封建社會那種讀書可以做官發(fā)財?shù)乃枷胍庾R早已深入其骨髓，他羨慕上層階級的富貴、有臉面的生活，使得孔乙己舍不得脫下那件又臟又破的長衫，不愿意與短衣幫為伍：這就形成了他的特殊的身份。一件破長衫把孔乙己的社會地位、思想性格、所受教育揭示得十分深刻。這一外形的整體描寫，集中而簡練地概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇命運的必然性。站著喝酒穿著長衫唯一的人生活貧困窮困潦倒經(jīng)濟地位、社會地位低不甘居于人下自命清高愛慕虛榮輕視勞動人民對立矛盾孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人孔乙己在人們心目中有著怎樣的地位？

“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！眱?nèi)容上：概括孔乙己一生的悲劇遭遇，深刻說明孔乙己在人們心中沒有地位，是個可有可無、無足輕重的小人物。結(jié)構(gòu)上：承上啟下孔乙己的地位孔乙己的外貌描寫【第一次描寫】

他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！吧聿暮芨叽蟆闭f明他有勞動能力；“青白臉色”說明他營養(yǎng)不良；“時常夾些傷痕”是他因窮困而偷東西常被打傷的標(biāo)志；“一部亂蓬蓬的花白的胡子”表明他懶惰成性、年齡較大；

“又臟又破”看出他貧困又懶惰的性格特征。【第二次描寫】他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；……滿手是泥。“他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖”說明他衣食無著；“盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；……滿手是泥”說明他被打折了腿，喪失了生活的能力。孔乙己的語言、神態(tài)描寫他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的?？滓壹罕牬笱劬φf：“你怎么這樣憑空污人清白……”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣?？滓壹毫⒖田@出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了?！安灰⌒?！”……孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”“竊”和“偷”自然是同一個概念，說“竊書不能算偷”，是強詞奪理；“讀書人的事，能算偷么”，這體現(xiàn)的是自命讀書人的清高之態(tài)。自命清高、自欺欺人一直是孔乙己身上的顯著特征，作者用一句話便將其表現(xiàn)出來，可見此處語言描寫功力之深厚?！安欢嗖欢?！多乎哉？不多也?！笨滓壹荷砩媳Ａ糁饨ǜ宓挠馗畾?。但是難能可貴的是他自己只有為數(shù)不多的茴香豆，卻愿意將它們分給孩子，而孩子們再次把“眼睛都望著碟子”，他不是謾罵，不是恐嚇，竟也“著了慌”哼起了《論語》里的調(diào)子直哀求。這里的語言描寫，使一個擁有善良心性的孔乙己形象躍然紙上?？滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出。這是孔乙己為自己的偷竊作辯解時的神態(tài)描寫?！皾q紅了臉”，既形象地展現(xiàn)了他極力為自己爭辯的情態(tài)，也表明酒客的譏笑戳痛了他內(nèi)心的傷疤。同時顯示出他的心中仍有著一絲文人的尊嚴(yán)，對該行為有不屑，也有羞愧?？滓壹旱膭幼髅鑼懀?）便排出九文大錢。（2）他從破衣袋里摸出四文大錢。

“排”字活畫出孔乙己擺闊氣、炫耀的神氣，卻從深層揭示出他的窮酸本相。“摸”字有從袋里往外掏出的意思，表明孔乙己被打斷腿后生活更苦。

“摸”與“排”字對照，鮮明地表現(xiàn)出孔乙己后來的生活已到了貧困不堪的地步。歸納孔乙己性格特征：是一個愛慕虛榮、自命清高、自欺欺人、好逸惡勞、迂腐不堪、熱情善良、熱衷科舉、深受封建科舉制度毒害的下層知識分子。1.掌柜對長衫客、短衣幫以及小伙計態(tài)度上有何不同？這說明掌柜是怎樣的人？對長衫客：極力逢迎，恭敬侍候?qū)Χ桃聨停翰恢v情義，恣意剝削對小伙計：兇狠無情掌柜虛偽、勢利、冷酷，媚富欺貧，唯利是圖。人物篇——掌柜1.“我”（小伙計）是怎樣對待孔乙己的？我想：討飯一樣的人，也配考我嗎？又好笑又不耐煩，懶懶的答他……我愈不耐煩了，努著嘴走遠……

小伙計的心態(tài)反映了孔乙己在人們心中的地位之低，用少年的心態(tài)反映社會，更顯出了社會對不幸者的冷酷。人物篇——小伙計2.作者塑造“我”這個人物有什么作用？“我”是孔乙己悲劇的見證人。這種第一人稱寫法增加了小說的真實感和親切感。作者以一位不諳世事的酒店小伙計的口吻，不動聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇，貌似平淡輕松，實則蘊含著深沉的批判力量，讓人感受到連12歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明當(dāng)時社會對不幸者的冷漠，使作品更增加了悲劇的意味。課文幾次寫到眾人的哄笑，各有什么不同的含義？深度探究【第一次】（第4段）是孔乙己第一次出場，酒客們拿孔乙己的傷疤來取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂，勾畫出這些人麻木不仁、窮極無聊的嘴臉，笑聲里蘊蓄著一股悲涼的意味。酒客們還取笑孔乙己偷書，孔乙己自欺欺人的辯駁更引得眾人都哄笑起來?！镜诙巍浚ǖ?段）是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個秀才也撈不到呢？”，孔乙己頹唐不安的模樣和“之乎者也”之類的聽不懂的話又引起眾人的哄笑。文章著力渲染哄笑的聲浪和快活的空氣，笑聲迭起，悲涼的意味也就更濃。【第三次】（第8段）孔乙己分茴香豆給孩子們吃，在年幼無知的孩子的面前才能得意忘形地樂一樂，于是這一群孩子都在笑聲里走散了。分豆的動作和語言將孔乙己的迂腐可笑窮形盡相。而孩子們的笑則是天真無邪的笑。【第四次】（第11段）孔乙己被打折了腿，已經(jīng)不成樣子了，然而眾人仍然同平常一樣取笑孔乙己。這種笑聲越發(fā)顯得悲涼，毫無人性，更表現(xiàn)了當(dāng)時社會人跟人的關(guān)系，冷漠無情到令人窒息的地步。笑掌柜:沒有人性自私卑劣的笑短衣幫:麻木不仁的笑小伙計:解脫的笑孩子們:天真無邪的笑用意：四次哄笑，描寫的實際上是眾人四次戲弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣子讓他們很快活。眾人的冷酷、麻木、對弱者的踐踏由此可見一斑。也使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。還有一個人也在笑，是誰呢？

——作者作者笑他什么呢？哀其不幸，怒其不爭。（同情兼有批判）這種麻木、冷漠，以揭別人的隱私，戳別人的瘡疤為快樂的行為，也是一種“國民劣根性”（作為“國民劣根性”代表的阿Q，也是以欺負比自己更弱小的小尼姑、小D為快樂）。魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家！他的偉大就在于他認(rèn)識到這一點，并把它寫進《孔乙己》。因此《孔乙己》有極其深刻的思想價值和極高的社會意義！以哄笑聲來寫孔乙己的悲劇，有什么特殊的藝術(shù)效果？揭露世人的冷漠與麻木；襯托孔乙己的悲劇。本文以“笑聲”貫穿全篇，這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強烈的對照，它深刻地揭露了封建社會的黑暗與冷酷，同時也批判了群眾的麻木?？滓壹涸谛β曋谐鰣?，在笑聲中活動，在笑聲中走向死亡。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂。這樣讓悲劇在喜劇的氣氛中進行，以“喜”襯“悲”，增強了小說的悲劇效果，表示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂?！醴蛑督S詩話》使小說超越了個人悲劇的范疇，揭示出更廣泛的社會悲劇意義。寫作特點孔乙己的命運如何理解“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！薄按蠹s”表示估計和猜測，因為沒有人說起過這件事，沒有確鑿的根據(jù)，只是估計。根據(jù)“到現(xiàn)在終于沒有見”這種情況估計，孔乙己的確死了。這句話也流露出小伙計對孔乙己的同情。深