小學(xué)班主任2025年春季學(xué)期工作計(jì)劃

小學(xué)班主任2025年春季學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育工作為指導(dǎo)，緊密結(jié)合一年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，圍繞“培養(yǎng)良好習(xí)慣、夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、促進(jìn)全面發(fā)展”這一核心目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。在日常工作中，著重關(guān)注學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成、安全教育的強(qiáng)化以及家校協(xié)同合作的推進(jìn)，為學(xué)生的健康成長和班級的和諧發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、班級基本情況1、本班共有學(xué)生40人，其中男生22人，女生18人。經(jīng)過一年級上學(xué)期的適應(yīng)，學(xué)生已初步熟悉校園生活，但部分學(xué)生仍存在以下問題：2、行為習(xí)慣：注意力集中時(shí)間較短，課堂上容易分心，課堂紀(jì)律意識急需加強(qiáng)，比如在老師講課過程中會(huì)有隨意講話、做小動(dòng)作等現(xiàn)象。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：個(gè)別學(xué)生書寫不規(guī)范，字跡潦草，獨(dú)立完成作業(yè)能力較弱，遇到難題就依賴他人，缺乏主動(dòng)思考和探索精神。4、人際交往：部分學(xué)生缺乏合作意識，在小組活動(dòng)中以自我為中心，不懂得與他人分享和配合，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)友好相處。三、工作目標(biāo)1、常規(guī)管理：強(qiáng)化班級紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣；培養(yǎng)文明禮儀，使學(xué)生在言行舉止上更加得體；注重衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，營造整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；增強(qiáng)安全意識，確保學(xué)生在校內(nèi)外的活動(dòng)安全。2、學(xué)習(xí)提升：激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓他們熱愛學(xué)習(xí)；夯實(shí)語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力，如拼音讀寫、字詞積累、簡單運(yùn)算等；關(guān)注個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。3、德育滲透：通過主題活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，讓他們懂得對自己的行為負(fù)責(zé)；增強(qiáng)感恩意識，學(xué)會(huì)感恩父母、老師和同學(xué)；提升集體榮譽(yù)感，積極為班級爭光。4、家校共育：加強(qiáng)家校溝通，定期向家長反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)；形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、具體措施（一）班級常規(guī)管理1、細(xì)化班規(guī)班紀(jì)制定詳細(xì)的《班級文明公約》，明確規(guī)定學(xué)生在課堂、課間、校園活動(dòng)等方面的行為準(zhǔn)則。結(jié)合“積分獎(jiǎng)勵(lì)制”，對遵守紀(jì)律、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，每周評選“紀(jì)律之星”“進(jìn)步之星”，并在班級榮譽(yù)欄進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生積極向上。設(shè)立“安全小衛(wèi)士”“衛(wèi)生監(jiān)督員”等崗位，讓學(xué)生參與班級管理?！鞍踩⌒l(wèi)士”負(fù)責(zé)提醒同學(xué)們注意課間安全，如不追逐打鬧、不攀爬欄桿等；“衛(wèi)生監(jiān)督員”監(jiān)督班級衛(wèi)生情況，督促同學(xué)們保持教室整潔，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。2、強(qiáng)化安全教育每周開展1次安全教育主題班會(huì)，內(nèi)容涵蓋防溺水、交通安全、課間活動(dòng)安全等。通過播放安全教育視頻、講解安全案例、開展安全知識問答等形式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到安全的重要性。組織學(xué)生參與應(yīng)急疏散演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險(xiǎn)演練等，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生流程，掌握正確的逃生方法，提升自我保護(hù)意識。（二）教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)1、課堂管理采用“趣味互動(dòng)+小組競賽”模式，提高課堂參與度。例如在語文教學(xué)中開展拼音游戲，讓學(xué)生通過玩拼音卡片、拼讀比賽等方式，加深對拼音的認(rèn)識和掌握；在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)口算接力，以小組為單位進(jìn)行口算競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每節(jié)課前3分鐘進(jìn)行“靜心準(zhǔn)備”，老師引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范學(xué)具擺放，調(diào)整坐姿，集中注意力，以良好的狀態(tài)迎接課堂學(xué)習(xí)。2、作業(yè)與反饋根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平分層布置作業(yè)，對學(xué)習(xí)困難生布置基礎(chǔ)作業(yè)，并進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識；對學(xué)有余力的學(xué)生布置拓展性作業(yè)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。建立“作業(yè)進(jìn)步檔案”，記錄學(xué)生作業(yè)的完成情況和進(jìn)步過程。定期展示優(yōu)秀作業(yè)，在班級內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。（三）德育與班級文化建設(shè)1、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)3月“學(xué)雷鋒日”：開展“我是班級小雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生整理圖書角，讓圖書擺放更加整齊有序；鼓勵(lì)學(xué)生幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，如輔導(dǎo)功課、系鞋帶等，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。4月“世界讀書日”：組織親子共讀分享會(huì)，邀請家長和學(xué)生一起分享讀書心得和體會(huì)，營造良好的家庭閱讀氛圍。評選“閱讀小達(dá)人”，對閱讀量大、閱讀習(xí)慣好的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。5月“母親節(jié)”：組織學(xué)生制作感恩賀卡，寫上對媽媽的祝福和感謝的話語；錄制“愛的告白”小視頻，讓學(xué)生向媽媽表達(dá)自己的愛和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)更新班級文化墻，設(shè)置“成長樹”板塊，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，如畫作、書法、作文等，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的進(jìn)步點(diǎn)滴，如獲得的小獎(jiǎng)狀、得到的老師表揚(yáng)等，讓學(xué)生感受到自己的成長和進(jìn)步。打造“植物角”，擺放各種綠植，由學(xué)生輪流養(yǎng)護(hù)。學(xué)生負(fù)責(zé)給綠植澆水、施肥、修剪枝葉等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和愛心。（四）家校協(xié)同共育1、日常溝通每周通過班級群反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、紀(jì)律情況等，讓家長及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。每月發(fā)放《家校聯(lián)系手冊》，詳細(xì)記錄學(xué)生本月的學(xué)習(xí)成績、行為表現(xiàn)、老師評語等，同時(shí)設(shè)置家長反饋欄，方便家長與老師溝通交流。針對問題學(xué)生進(jìn)行家訪或電話溝通，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境、成長背景和在家表現(xiàn)，與家長共同分析問題產(chǎn)生的原因，制定個(gè)性化幫扶方案，幫助學(xué)生解決問題，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2、家長參與4月組織“家長開放日”，邀請家長走進(jìn)課堂，觀摩教學(xué)過程，了解教學(xué)方法和學(xué)生的課堂表現(xiàn)。課后組織家長座談會(huì)，聽取家長的意見和建議，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。成立班級家委會(huì)，邀請熱心家長參與班級管理和活動(dòng)策劃。協(xié)助策劃六一兒童節(jié)文藝匯演，家委會(huì)成員負(fù)責(zé)節(jié)目策劃、場地布置、道具準(zhǔn)備等工作，讓家長充分參與到班級活動(dòng)中來，形成家校教育合力。五、月度重點(diǎn)工作安排月份重點(diǎn)工作2月1.開學(xué)收心教育，通過主題班會(huì)、小游戲等方式，幫助學(xué)生快速調(diào)整作息規(guī)律，適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。2.制定班級公約，組織學(xué)生共同討論并制定，強(qiáng)化課堂紀(jì)律，明確獎(jiǎng)懲機(jī)制。3.寒假作業(yè)展示與總結(jié)，挑選優(yōu)秀寒假作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，同時(shí)對寒假作業(yè)完成情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。3月1.學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)，按照“我是班級小雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)方案，組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。2.書寫規(guī)范月評比，在本月內(nèi)加強(qiáng)對學(xué)生書寫規(guī)范的指導(dǎo)和監(jiān)督，定期進(jìn)行書寫評比，評選出書寫規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。3.春季傳染病預(yù)防宣傳，通過主題班會(huì)、手抄報(bào)等形式，向?qū)W生宣傳春季傳染病的預(yù)防知識，如勤洗手、多通風(fēng)、戴口罩等，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識。4月1.春季運(yùn)動(dòng)會(huì)及隊(duì)列訓(xùn)練，組織學(xué)生參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，提前進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。2.世界讀書日主題活動(dòng)，按照活動(dòng)方案組織親子共讀分享會(huì)和“閱讀小達(dá)人”評選活動(dòng)，營造濃厚的閱讀氛圍。3.期中學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，對學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面分析，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，制定改進(jìn)措施，為后半學(xué)期的教學(xué)提供參考。5月1.勞動(dòng)技能比賽（系鞋帶、整理書包），組織學(xué)生開展勞動(dòng)技能比賽，提高學(xué)生的生活自理能力。2.母親節(jié)感恩教育，開展母親節(jié)相關(guān)活動(dòng)，如制作感恩賀卡、錄制“愛的告白”小視頻等，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。3.家長開放日籌備，確定家長開放日的時(shí)間、內(nèi)容和流程，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。6月1.六一兒童節(jié)文藝匯演，在家委會(huì)的協(xié)助下，組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)目排練，精心策劃文藝匯演，讓學(xué)生度過一個(gè)歡樂的節(jié)日。2.期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與習(xí)慣鞏固，制定詳細(xì)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，同時(shí)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。3.撰寫學(xué)生評語，總結(jié)學(xué)期工作，根據(jù)學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)，撰寫客觀、公正、有針對性的評語，對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)，反思工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下學(xué)期的工作積累經(jīng)驗(yàn)。六、預(yù)期成果學(xué)生行為習(xí)慣合格率達(dá)95%以上，班級流動(dòng)紅旗獲得次數(shù)增加，班級紀(jì)律明顯改善