2021-2022學(xué)年河北省保定市徐水區(qū)四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理2021-2022學(xué)年河北省保定市徐水區(qū)四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案1．（3分）書(shū)寫(xiě)展示默寫(xiě)《出塞》展示你的背誦與書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意：字的中心要在橫格的中心線上，字距差不多。，。，。2．（11分）讀拼音，寫(xiě)字詞?，F(xiàn)在的中國(guó)是zìxìn的中國(guó)，是令人民zìháo的中國(guó)。kēxuéjìshù日新月異，神舟號(hào)飛船成功發(fā)射，去tànxún宇宙的àomì；體育健兒wánqiánɡpīnbó，在東京奧運(yùn)會(huì)上huòdé多個(gè)冠軍；疫情面前，全國(guó)人民眾志成城，顯示了中華民族團(tuán)結(jié)的lìliànɡ。我們發(fā)自內(nèi)心地zàntàn：祖國(guó)真?zhèn)ゴ螅?．（3分）下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．露臉（lòu）哲學(xué)（zhé）鳥(niǎo)卵（luǎn）花圃（bǔ） B．投降（xiánɡ）血液（xuè）哄騙（hǒnɡ）振奮（zhènɡ） C．旋轉(zhuǎn)（xuán）倒霉（dǎo）鐵釘（dīnɡ）家雀兒（qiǎo） D．少女（shào）運(yùn)載（zǎi）要求（yāo）薄霧（báo）4．（2分）選擇合適的詞語(yǔ)填空（填序號(hào)）。①挑大梁②占上風(fēng)③碰釘子④尺有所短，寸有所長(zhǎng)⑤比上不足，比下有余張樂(lè)同學(xué)雖然文化成績(jī)不是很好，但是他特別喜歡體育鍛煉。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他，報(bào)名參加了100米短跑、跳遠(yuǎn)、跳高等多個(gè)項(xiàng)目，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。所以說(shuō)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，正所謂“”，如果我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，我們就會(huì)不斷進(jìn)步。5．（8分）辨析形近字組詞。狠既預(yù)尤恨溉項(xiàng)猶6．（9分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①彬彬②得心③眉目④鼎沸⑤騰駕⑥鶴顏（1）迎面走來(lái)一個(gè)十六七歲的男孩，長(zhǎng)得，身上帶著書(shū)卷氣，給人的感覺(jué)。（選詞填空）（2）看到詞語(yǔ)⑤，你想到的人物或故事是：7．（2分）以下人物與詞語(yǔ)搭配不相符的一項(xiàng)是（）A．劉胡蘭——視死如歸 B．盤(pán)古——上天入地 C．諸葛亮——足智多謀 D．周恩來(lái)——志存高遠(yuǎn)8．（7分）按要求寫(xiě)句子。（1）讀讀例句，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，仿寫(xiě)句子。例：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科技。（2）仿照例子用動(dòng)作來(lái)寫(xiě)心情。例：寫(xiě)“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫(xiě)“焦急”：（3）照樣子，嘗試長(zhǎng)話短說(shuō)。例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪地磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。太陽(yáng)花的花很小，有紅色的、黃色的，還有白色的，它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。9．（5分）口語(yǔ)交際?，F(xiàn)在用餐時(shí)都提倡使用公筷公勺，防止細(xì)菌傳播?？墒敲看渭彝ゾ鄄蜁r(shí)，爺爺都拒絕使用公筷，媽奴希望你能勸爺爺，你會(huì)怎么跟爺爺說(shuō)呢？10．（5分）你一定讀過(guò)《中國(guó)神話傳說(shuō)》這本書(shū)，書(shū)中的哪個(gè)故事給你留下了深刻的印象？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（提示：本學(xué)期課本中出現(xiàn)的就不要寫(xiě)了。）故事名稱：主要人物：主要內(nèi)容：11．（3分）補(bǔ)充名言或詩(shī)句。（1）機(jī)不可失，。（2），孰能無(wú)惑？——韓愈（3）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，？——《涼州詞》（4）千里黃云白日曛，?！秳e董大》12．（3分）（1）天氣變化是有規(guī)律的，如：一場(chǎng)秋雨，十場(chǎng)秋雨。（2）讀到詩(shī)句“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，”時(shí)，很快想起了神話故事《》。（3）大自然的美無(wú)處不在，白居易用詩(shī)句“可憐九月初三夜，表達(dá)了對(duì)眼前景色的喜愛(ài)之情。蘇軾用詩(shī)句“，遠(yuǎn)近高低各不同”既寫(xiě)出了山的形態(tài)，又給讀者留下了想象的空間。（4）在文言文《精衛(wèi)填?！芬晃闹校嬖V我們“精衛(wèi)”原本是“”。（用原文語(yǔ)句填空）13．（14分）快樂(lè)閱讀說(shuō)聲“對(duì)不起”??①一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒(méi)想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時(shí)，窘（jiǒnɡ）得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。??②老師走進(jìn)教室，說(shuō)來(lái)也奇怪，她一點(diǎn)兒沒(méi)有發(fā)火，只是輕輕地問(wèn)我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我地說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過(guò)臉看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“”教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開(kāi)口，可不知怎的，我的嗓子眼里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺(jué)到老師正在期待地看著我。??③老師啊，您為什么非得讓我開(kāi)口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。??④我并不是一個(gè)固執(zhí)自私的男孩兒，然而要我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。時(shí)間仍在一分一秒地過(guò)去，同學(xué)們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說(shuō)：“說(shuō)吧，快說(shuō)吧！”??⑤是啊，只要說(shuō)出“對(duì)不起”三個(gè)字，我就可以回到自己的座位上，老師會(huì)原諒我，同桌會(huì)原諒我，同學(xué)們也不會(huì)責(zé)備我?？墒牵f(shuō)出這三個(gè)字，真的好難好難。??⑥“陳剛，說(shuō)吧，大家都沒(méi)有怪你?！崩蠋熡H切地?fù)崦业念^說(shuō)。??⑦是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起”，這有什么好猶豫的呢？同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)：“陸葉，對(duì)不起?！标懭~很自然地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。??⑧從此，我和陸葉更要好了。這一次，我超越了自己。（1）結(jié)合下面的注釋，聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）注釋：①【支支吾吾】指說(shuō)話吞吞吐吐，含混躲閃。②【不知所措】不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。（2）短文是按照事情發(fā)展的順序描寫(xiě)的，請(qǐng)完成后面的填空。起因：陳剛被同桌撞了一下，手中的鉛筆劃破了陸葉的下巴，陸葉哭了。經(jīng)過(guò)：結(jié)果：陳剛經(jīng)歷過(guò)這件事后和陸葉更要好了，超越了自己。（3）讀讀短文第③自然段的批注，學(xué)習(xí)小伙伴是從（A.內(nèi)容寫(xiě)得好B.有疑問(wèn)C.受到啟發(fā)）這個(gè)角度來(lái)作批注的。（填序號(hào)）針對(duì)這一自然段，請(qǐng)你從另一個(gè)角度作批注：（4）讀讀第②自然段，如果你是“老師”，會(huì)如何來(lái)安慰陸葉呢？想一想文中的橫線處老師安慰他的話，寫(xiě)在下面。（5）你有沒(méi)有超越自己的經(jīng)歷，聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。14．（20分）開(kāi)心習(xí)作??書(shū)信，是溝通的橋梁。見(jiàn)字如面，請(qǐng)給你的朋友李佳寫(xiě)一封信，可以講述你親身經(jīng)歷的有趣的事，也可以寫(xiě)寫(xiě)生活中你的快樂(lè)或者煩惱……??要求：（1）以信的正確格式來(lái)書(shū)寫(xiě)，文中不要出現(xiàn)你自己的真名和校名，結(jié)尾你的署名以王明來(lái)代替；（2）語(yǔ)句要通順，把事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果或當(dāng)時(shí)的感受寫(xiě)清楚；（3）書(shū)寫(xiě)要工整，字?jǐn)?shù)不少于300字。

參考答案1．（3分）書(shū)寫(xiě)展示默寫(xiě)《出塞》展示你的背誦與書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意：字的中心要在橫格的中心線上，字距差不多。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！窘獯稹砍鲎蕴拼醪g的《出塞》。故答案為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還但使龍城飛將在不教胡馬度陰山2．（11分）讀拼音，寫(xiě)字詞?，F(xiàn)在的中國(guó)是zìxìn自信的中國(guó)，是令人民zìháo自豪的中國(guó)。kēxuéjìshù科學(xué)技術(shù)日新月異，神舟號(hào)飛船成功發(fā)射，去tànxún踏尋宇宙的àomì奧秘；體育健兒wánqiánɡ頑強(qiáng)pīnbó拼搏，在東京奧運(yùn)會(huì)上huòdé獲得多個(gè)冠軍；疫情面前，全國(guó)人民眾志成城，顯示了中華民族團(tuán)結(jié)的lìliànɡ力量。我們發(fā)自內(nèi)心地zàntàn贊嘆：祖國(guó)真?zhèn)ゴ?！【解答】故答案為：自信自豪科學(xué)技術(shù)踏尋奧秘頑強(qiáng)拼搏獲得力量贊嘆3．（3分）下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．露臉（lòu）哲學(xué)（zhé）鳥(niǎo)卵（luǎn）花圃（bǔ） B．投降（xiánɡ）血液（xuè）哄騙（hǒnɡ）振奮（zhènɡ） C．旋轉(zhuǎn)（xuán）倒霉（dǎo）鐵釘（dīnɡ）家雀兒（qiǎo） D．少女（shào）運(yùn)載（zǎi）要求（yāo）薄霧（báo）【解答】A.有誤?！盎ㄆ浴钡摹捌浴弊x音是“pǔ”。B.有誤?！罢駣^”的“振”讀音是“zhèn”。C.正確。D.有誤?！斑\(yùn)載”的“載”讀音是“zài”?！氨§F”的“薄”讀音是“bó”。故選：C。4．（2分）選擇合適的詞語(yǔ)填空（填序號(hào)）。①挑大梁②占上風(fēng)③碰釘子④尺有所短，寸有所長(zhǎng)⑤比上不足，比下有余張樂(lè)同學(xué)雖然文化成績(jī)不是很好，但是他特別喜歡體育鍛煉。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他①，報(bào)名參加了100米短跑、跳遠(yuǎn)、跳高等多個(gè)項(xiàng)目，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。所以說(shuō)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，正所謂“④”，如果我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，我們就會(huì)不斷進(jìn)步。【解答】挑大梁：泛指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。占上風(fēng)：指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)：比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。比上不足，比下有余：同高的相比顯得不夠，與低的相比顯得有超過(guò)之處。指處于中等狀態(tài)。結(jié)合語(yǔ)境依次應(yīng)選“挑大梁”“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。故答案為：①④5．（8分）辨析形近字組詞。狠兇狠既既然預(yù)預(yù)測(cè)尤尤其恨可恨溉灌溉項(xiàng)項(xiàng)目猶猶如【解答】例如“狠”與“恨”，音不同，部首不同，義不同。狠：指兇惡；殘忍?？山M詞“兇狠”。恨：指仇視；怨恨。可組詞“可恨”。故答案為：兇狠既然預(yù)測(cè)尤其可恨灌溉項(xiàng)目尤其6．（9分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①文質(zhì)彬彬②得心應(yīng)手③眉清目秀④人聲鼎沸⑤騰云駕霧⑥鶴發(fā)顏顏（1）迎面走來(lái)一個(gè)十六七歲的男孩，長(zhǎng)得眉清目秀，身上帶著書(shū)卷氣，給人文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。（選詞填空）（2）看到詞語(yǔ)⑤，你想到的人物或故事是：孫悟空【解答】①文質(zhì)彬彬；②得心應(yīng)手；③眉清目秀；④人聲鼎沸；⑤騰云駕霧；⑥鶴發(fā)童顏；（1）眉清目秀：容貌長(zhǎng)得清秀俊美。文質(zhì)彬彬：形容人文雅有禮貌。結(jié)合語(yǔ)境依次選擇“眉清目秀”“文質(zhì)彬彬”。（2）騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說(shuō)描寫(xiě)神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。故由“騰云駕霧”可以想到《西游記》中的孫悟空。故答案為：①文質(zhì)；②應(yīng)手；③清秀；④人聲；⑤云霧；⑥發(fā)顏；（1）眉清目秀文質(zhì)彬彬；（2）孫悟空。7．（2分）以下人物與詞語(yǔ)搭配不相符的一項(xiàng)是（）A．劉胡蘭——視死如歸 B．盤(pán)古——上天入地 C．諸葛亮——足智多謀 D．周恩來(lái)——志存高遠(yuǎn)【解答】A、C、D正確。B．有誤，應(yīng)為“盤(pán)古——開(kāi)天辟地”。故選：B。8．（7分）按要求寫(xiě)句子。（1）讀讀例句，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，仿寫(xiě)句子。例：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科技。誰(shuí)做的好事呢？當(dāng)然是班長(zhǎng)。（2）仿照例子用動(dòng)作來(lái)寫(xiě)心情。例：寫(xiě)“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫(xiě)“焦急”：他不住地左右張望，時(shí)不時(shí)地看看手表，臉上不斷地流出汗水。（3）照樣子，嘗試長(zhǎng)話短說(shuō)。例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪地磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。太陽(yáng)花的花很小，有紅色的、黃色的，還有白色的，它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽(yáng)花的花很小，顏色各異，平常極了?！窘獯稹浚?）例句是設(shè)問(wèn)句，仿寫(xiě)時(shí)注意。（2）用動(dòng)作描寫(xiě)體現(xiàn)“焦急”即可。（3）句子的意思是：太陽(yáng)花的花很小，顏色各異，平常極了。故答案為：（1）誰(shuí)做的好事呢？當(dāng)然是班長(zhǎng)。（2）他不住地左右張望，時(shí)不時(shí)地看看手表，臉上不斷地流出汗水。（3）太陽(yáng)花的花很小，顏色各異，平常極了。9．（5分）口語(yǔ)交際?，F(xiàn)在用餐時(shí)都提倡使用公筷公勺，防止細(xì)菌傳播。可是每次家庭聚餐時(shí)，爺爺都拒絕使用公筷，媽奴希望你能勸爺爺，你會(huì)怎么跟爺爺說(shuō)呢？爺爺，使用公筷最大的受益人是您和奶奶，老年人的身體免疫力較低，使用公筷，可以使您們免受病毒侵害，身體更健康?！窘獯稹拷Y(jié)合使用公筷的好處勸說(shuō)即可。故答案為：???爺爺，使用公筷最大的受益人是您和奶奶，老年人的身體免疫力較低，使用公筷，可以使您們免受病毒侵害，身體更健康。10．（5分）你一定讀過(guò)《中國(guó)神話傳說(shuō)》這本書(shū)，書(shū)中的哪個(gè)故事給你留下了深刻的印象？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（提示：本學(xué)期課本中出現(xiàn)的就不要寫(xiě)了。）故事名稱：《哪吒鬧海》主要人物：哪吒主要內(nèi)容：哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過(guò)上安定生活的故事?！窘獯稹繉?xiě)出自《中國(guó)神話傳說(shuō)》的神話故事、主要人物及主要內(nèi)容。故答案為：《哪吒鬧?！纺倪改倪笧槊裰?，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過(guò)上安定生活的故事。11．（3分）補(bǔ)充名言或詩(shī)句。（1）機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。（2）人非生而知之者，孰能無(wú)惑？——韓愈（3）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？——《涼州詞》（4）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！秳e董大》【解答】（1）“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過(guò)。（2）“人非生而知之者，孰能無(wú)惑”出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說(shuō)》。這句話的意思是說(shuō)人不是生出來(lái)就都懂得許多道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。故答案為：（1）時(shí)不再來(lái)；（2）人非生而知之者；（3）古來(lái)征戰(zhàn)幾人回；（4）北風(fēng)吹雁雪紛紛。12．（3分）（1）天氣變化是有規(guī)律的，如：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。（2）讀到詩(shī)句“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”時(shí)，很快想起了神話故事《嫦娥奔月》。（3）大自然的美無(wú)處不在，白居易用詩(shī)句“可憐九月初三夜，表達(dá)了對(duì)眼前景色的喜愛(ài)之情。蘇軾用詩(shī)句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”既寫(xiě)出了山的形態(tài)，又給讀者留下了想象的空間。（4）在文言文《精衛(wèi)填?！芬晃闹?，告訴我們“精衛(wèi)”原本是“是炎帝之少女”。（用原文語(yǔ)句填空）【解答】（1）“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”意思是每下一場(chǎng)秋雨天氣就會(huì)冷一些，下了十場(chǎng)秋雨后就要穿棉襖了，基本上十場(chǎng)秋雨之后就是冬天了。大體上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服。（2）出自唐代李商隱的《嫦娥》，與之相關(guān)的神話是《嫦娥奔月》。（3）出自蘇軾的《題西林壁》。（4）出自《精衛(wèi)填?！贰９蚀鸢笧椋海?）一場(chǎng)寒要穿棉；（2）碧海青天夜夜心嫦娥奔月；（3）橫看成嶺側(cè)成峰；（4）是炎帝之少女。13．（14分）快樂(lè)閱讀說(shuō)聲“對(duì)不起”??①一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒(méi)想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時(shí)②，窘（jiǒnɡ）得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。??②老師走進(jìn)教室，說(shuō)來(lái)也奇怪，她一點(diǎn)兒沒(méi)有發(fā)火，只是輕輕地問(wèn)我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我①地說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過(guò)臉看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“只是劃破點(diǎn)皮，以后彼此都應(yīng)該小心點(diǎn)兒。陳剛，你給陸葉道個(gè)歉，好嗎？”教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開(kāi)口，可不知怎的，我的嗓子眼里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺(jué)到老師正在期待地看著我。??③老師啊，您為什么非得讓我開(kāi)口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。??④我并不是一個(gè)固執(zhí)自私的男孩兒，然而要我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。時(shí)間仍在一分一秒地過(guò)去，同學(xué)們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說(shuō)：“說(shuō)吧，快說(shuō)吧！”??⑤是啊，只要說(shuō)出“對(duì)不起”三個(gè)字，我就可以回到自己的座位上，老師會(huì)原諒我，同桌會(huì)原諒我，同學(xué)們也不會(huì)責(zé)備我?？墒?，要說(shuō)出這三個(gè)字，真的好難好難。??⑥“陳剛，說(shuō)吧，大家都沒(méi)有怪你?！崩蠋熡H切地?fù)崦业念^說(shuō)。??⑦是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起”，這有什么好猶豫的呢？同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)：“陸葉，對(duì)不起?！标懭~很自然地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。??⑧從此，我和陸葉更要好了。這一次，我超越了自己。（1）結(jié)合下面的注釋，聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）注釋：①【支支吾吾】指說(shuō)話吞吞吐吐，含混躲閃。②【不知所措】不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。（2）短文是按照事情發(fā)展的順序描寫(xiě)的，請(qǐng)完成后面的填空。起因：陳剛被同桌撞了一下，手中的鉛筆劃破了陸葉的下巴，陸葉哭了。經(jīng)過(guò)：我在心里反復(fù)糾結(jié)和思考，終于向陸葉道歉。結(jié)果：陳剛經(jīng)歷過(guò)這件事后和陸葉更要好了，超越了自己。（3）讀讀短文第③自然段的批注，學(xué)習(xí)小伙伴是從B（A.內(nèi)容寫(xiě)得好B.有疑問(wèn)C.受到啟發(fā)）這個(gè)角度來(lái)作批注的。（填序號(hào)）針對(duì)這一自然段，請(qǐng)你從另一個(gè)角度作批注：老師同學(xué)們的鼓勵(lì)使“我”認(rèn)識(shí)到做錯(cuò)了事就應(yīng)該道歉。（4）讀讀第②自然段，如果你是“老師”，會(huì)如何來(lái)安慰陸葉呢？想一想文中的橫線處老師安慰他的話，寫(xiě)在下面。（5）你有沒(méi)有超越自己的經(jīng)歷，聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。做錯(cuò)事情就要向別人道歉。文章中的陳剛因?yàn)椴恍⌒挠勉U筆劃破了陸葉的下巴，雖然不是故意的，但也是傷害和影響了陸葉，所以應(yīng)當(dāng)向陸葉道歉。就像有一次我因?yàn)椴恍⌒?，把鋼筆水甩了同學(xué)一身，雖然不是故意的，但畢竟是我的錯(cuò)。知錯(cuò)就改才是好孩子?！窘獯稹浚?）考查了選字詞填空的能力。結(jié)合語(yǔ)境和釋義依次選擇“不知所措”“支支吾吾”。（2）考查了根據(jù)文章填空的能力。閱讀短文可知，故事的起因是：陳剛被同桌撞了一下，手中的鉛筆劃破了陸葉的下巴，陸葉哭了。故事的經(jīng)過(guò)是：我在心里反復(fù)糾結(jié)和思考，終于向陸葉道歉。故事的結(jié)果是：陳剛經(jīng)歷過(guò)這件事后和陸葉更要好了，超越了自己。（3）考查了批注。批注是一個(gè)疑問(wèn)句，所以是從疑問(wèn)的角度寫(xiě)的，故選B。還可以從“受到啟發(fā)”的角度寫(xiě)批注，如：老師同學(xué)們的鼓勵(lì)使“我”認(rèn)識(shí)到做錯(cuò)了事就應(yīng)該道歉。（4）考查了根據(jù)文章內(nèi)容填空的能力。結(jié)合上下文，如果我是老師，會(huì)這樣安慰陸葉：沒(méi)事的，只是劃破了點(diǎn)皮，陳剛也不是故意的，你們以后都要小心點(diǎn)。我讓陳剛給你道歉。（5）考查了開(kāi)放探究。結(jié)合文章內(nèi)容及自己生活實(shí)際，言之有理、語(yǔ)句通順即可。故答案為：（1）②①；（2）我在心里反復(fù)糾結(jié)和思考，終于向陸葉道歉。（3）B老師同學(xué)們的鼓勵(lì)使“我”認(rèn)識(shí)到做錯(cuò)了事就應(yīng)該道歉。（4）沒(méi)事的，只是劃破了點(diǎn)皮，陳剛也不是故意的，你們以后都要小心點(diǎn)。我讓陳