小班數(shù)學感知4以內的數(shù)教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學感知4以內的數(shù)教案反思這是小班數(shù)學感知4以內的數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、讓幼兒熟練掌握手口一致的點數(shù)，說出總數(shù)。2、會按物體的數(shù)量匹配圓點?；顒訙蕚洌焊鞣N動物圖片若干、圓點卡、各種水果圖片活動過程：一、過生日1、今天有許多叔叔阿姨來看小朋友上課，幼兒園里真熱鬧。還有一個地方也非常熱鬧，小朋友想去看看嗎？（想），今天森林里的大樹爺爺要過100歲生日，森林里呀可熱鬧了。2、聽說大樹爺爺要過生日，小動物紛紛前來慶祝，我們看看都來了哪些小動物？3、（出示小松鼠）問：這是誰呀？（小松鼠），來了幾只小松鼠呀？（1只）。4、（出示小鳥）問：誰來了呀？（小鳥）有幾只小鳥？我們一起來數(shù)一數(shù)。5、小朋友猜猜還有誰會來呢？（出示小山羊）問：誰呀？（小山羊），來了幾只小山羊呀？我們右手食指伸出來數(shù)一數(shù)？6、最后到的會是誰呢？小朋友想不想知道呀？（出示梅花鹿）問：這是誰呀，小朋友認識它嗎？（梅花鹿），來了幾只梅花鹿呀，我們伸出手指數(shù)一數(shù)？二、送禮物1、來了這么多的小動物，這些小動物還給大樹爺爺準備了生日禮物呢？是什么禮物呢？2、小動物們給大樹爺爺準備了許多水果。小松鼠給大樹爺爺帶來了1個大大的梨。3、小鳥會給大樹爺爺送上什么水果呢？（出示蘋果）是什么呀？（蘋果），有幾個呢4、小山羊會帶什么水果來呢？（出示桃子）是什么呀？（桃子），請座的好的小朋友告訴我，有幾個桃子？我們一起來數(shù)一數(shù)是不是3個？5、梅花鹿在后面等的可著急了，它很想把準備好的水果送給大樹爺爺了，我們看看梅花鹿會送給大樹爺爺什么水果，（出示西紅柿），是什么呀？（西紅柿），有幾個？我請上課認真的小朋友來數(shù)數(shù)看？全班小朋友右手食指伸出來數(shù)一數(shù)？6、大樹爺爺收到了小動物的禮物真開心，很想謝謝它們，它也為小動物準備了一件禮物，是什么禮物呢？（出示圓點卡）原來是一些卡片，這些卡片上畫了不同的小圓點，大樹爺爺想請愛動腦筋的小朋友來幫它送這些卡片給小動物。7、2個圓點送給誰，1個圓點送給誰？8、現(xiàn)在大樹爺爺要請愛動腦筋的小朋友下來幫送卡片了。（個別幼兒操作。9、他送的對不對呢？（對了）小動物說謝謝小朋友和大樹爺爺。三、甜甜的祝福1、今天是大樹爺爺100歲生日，小動物送了這么多的禮物給大樹爺爺，我們小朋友要不要送些禮物給它呢？（要），為了慶祝大樹爺爺?shù)纳绽蠋熖匾鉃樾∨笥褱蕚淞艘恍┨枪墒沁@些糖果還沒有包好，現(xiàn)在就請小朋友和爸爸媽媽一起為大樹爺爺包4顆糖送給它好嗎？只能包4顆哦，不能多包也不要少包，包好一個數(shù)一個，包好以后送到老師準備的禮品盒里。2、（小朋友包糖），小朋友包好了嗎？（好了），好，包好了請爸爸媽媽回去吧，請把你包好的糖送到禮品盒里吧，送的時候要告訴大樹爺爺說，大樹爺爺，我包了4顆糖送給你。要不然大樹爺爺不知道你包了幾顆糖，所以送的時候要說：大樹爺爺，我包了4顆糖送給你，祝你生日快樂！四、唱響生日歌1、大樹爺爺收到小動物和小朋友送的禮物真是太高興了，現(xiàn)在讓我們唱響生日歌開著小火車一起去大樹爺爺家里吃蛋糕吧?。úシ派崭瑁┗顒臃此迹骸毒V要》指出：幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗到數(shù)學的重要和有趣。數(shù)學來源于生活，運用于生活，能感知到事物的數(shù)量關系并能手口一致地點數(shù)4以內物體的數(shù)量，是小班幼兒學習的一個重要目標。本節(jié)課我注重從感知入手，結合生活經驗，感知4以內的數(shù)量，通過游戲使幼兒學習手口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應的實物。相關知識《小班數(shù)學：６以內的點數(shù)》：小班數(shù)學活動６以內的點數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，發(fā)展幼兒對顏色、6以內數(shù)量的感知。幼兒能嘗試簡單的分類。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看小班數(shù)學６以內的點數(shù)教案吧。《小班數(shù)學公開課設計：小套娃》：小班數(shù)學活動小套娃教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，學會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。會用排序的進行大小排序游戲。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看小班數(shù)學公開課設計小套娃教案吧?！缎“鄶?shù)學教案：小兔過生日》：小班數(shù)學活動小兔過生日教案主