小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)題

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)題〔有答案〕班級(jí)：_____________姓名：_____________選詞填空1.選擇合適的詞語填空。烏黑漆黑1．我的媽媽有一頭（_____）的長(zhǎng)發(fā)。2．這里一片（_____），我感到非常害怕。嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)肅3．媽媽希望我在生活中和學(xué)習(xí)上能夠（_____）要求自己。4．我做了錯(cuò)事，媽媽（____）地批評(píng)了我。5．爸爸神情非常（_____），似乎遇到了什么煩心的事情。2.先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！驚恐驚嚇1．他們倆對(duì)看了一眼，同時(shí)（___）地大喊：“漏’哇——”然后都嚇昏了過去。2．弟弟受到了（____），再也不敢一個(gè)人出去了。安安穩(wěn)穩(wěn)安安全全3．放學(xué)了，同學(xué)們（___）地回到了家里。4．天快亮了，小胖驢在驢圈里（____）地吃著干草。3.我會(huì)選擇正確的詞語寫在括號(hào)里。雖然仍然當(dāng)然1.黃山最妙的觀松處，（_______）是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。2.迎客松（_______）飽經(jīng)風(fēng)霜，卻（_______）郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。優(yōu)美優(yōu)異優(yōu)秀3.我們的班主任工作出色，被評(píng)為（_______）教師。4.哥哥成績(jī)（_______），考上了重點(diǎn)大學(xué)。5.迎客松姿態(tài)（_______），枝干遒勁。4.選擇合適的詞語填空：A．繼續(xù)B．連續(xù)C．陸續(xù)D．盼望E．希望F．渴望G．失望（1）我們已（______）跳上船去。（2）他們也只是奇怪地互相望了一眼，又（______）吃起來。（3）爸爸已經(jīng)（______）工作了十幾個(gè)小時(shí)。（4）貧困地區(qū)的孩子們多么（______）能在明亮寬敞的教室里讀書啊?。?）我多么（______）爸爸能答應(yīng)我的請(qǐng)求。（6）災(zāi)區(qū)人民（_______）著救援隊(duì)早點(diǎn)兒到來。（7）這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)令我有點(diǎn)兒（_______）。5.在橫線上填上合適的詞語。功夫

工夫①?gòu)垞穸水嬤@幅畫的時(shí)候，下了很大________。②他花了兩天的________學(xué)會(huì)了游泳。贊賞

欣賞③大叔十分________年輕人的勇氣。④帷幕拉開了，觀眾________著看臺(tái)上的精彩節(jié)目。形近字詞6.比一比，再組詞。底（_______）途（_______）甲（_______）?。╛______）鐵（_______）低（_______）涂（_______）由（_______）饑（_______）跌（_______）7.比一比，組詞語。洨（_______）隋（_______）史（_______）繞（_______）校（_______）惰（_______）吏（_______）饒（_______）8.辨字組詞。偶（_______）湊（_______）掠（_______）蓬（_______）瓣（_______）遇（_______）奏（_______）驚（_______）逢（_______）辨（_______）9.比一比，再組詞。獵（________）徑（________）奏（________）借（________）莖（________）湊（________）失（________）搭（________）搞（________）跌（________）塔（________）稿（________）10.比一比，組詞語。淹（_______）滔（_______）蜿（_______）驗(yàn)（_______）碌（_______）掩（_______）韜（_______）婉（_______）檢（_______）綠（_______）看拼音寫詞語11.看拼音寫漢字。huābànliánpéngpòl(fā)ièzīshìbǎozhànɡfǎngfúwǔdǎotíngzhǐgēnsuíwēifēng12.我是小小書法家。nítǔzuǐbaliúlèicuìniǎo（________）（________）（________）（________）jiébáiyǐngxiǎnggāngqíntóurù（________）（________）（________）（________）13.我是小小書法家，能看拼音把詞語寫正確、寫漂亮。zīshìyuānyāngxīnshǎngōuzhōusūxǐng（________）（________）（________）（________）（________）mìfēngnuòruòmógumóxíngwēiwǔ（________）（________）（________）（________）（________）14.看拼音，寫詞語。fúzhuānɡdǎbànguīzéshuāngbìyóupiàoqiánɡbìjiùmìnɡliúlèikěliánpiāoluò15.我會(huì)讀拼音，寫詞語。wēiwǔchènshānfùzépiānyuǎn（________）（________）（________）（________）tòumínɡsuīránɡuǐhúnrónɡhuà（________）（________）（________）（________）按要求寫句子16.按照要求完成下面句子練習(xí)。1．方帽子店主人對(duì)兒子說，你怎么能戴圓帽子？（改成陳述句）________________________________________________2．第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的。（用加點(diǎn)詞語造句）_______________________________________________3．兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了。（用相同的修辭方法造句）_________________________________________________4．一頂好看舒服的圓帽子被走進(jìn)店里的顧客買走了。（改成“把”字句）________________________________________________17.句子練習(xí)。1．它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫。（寫一個(gè)排比句）__________________________________________________________2．你難道不知道狗是會(huì)叫的？（改成陳述句）______________________________3．小蜘蛛的故事一直沒講完。老屋到現(xiàn)在還站在那兒。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）__________________________________________________________4．小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。（寫一個(gè)描寫心理活動(dòng)的句子）__________________________________________________________18.按要求寫句子、改句子。（1）鐵罐對(duì)陶罐說：“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”（改寫成轉(zhuǎn)述句）_________________________________________________________（2）小球是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（用加點(diǎn)的詞語仿寫句子）_________________________________________________________（3）雨點(diǎn)落下來發(fā)出各種聲音，整片樹林仿佛成了一座音樂廳。（照樣寫比喻句）_________________________________________________________（4）我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。（修改病句）_________________________________________________________19.按要求完成句子。1．照樣子，寫句子。例：秋天的雨，是一把鑰匙。__________，是_______________________________。2．這些對(duì)我有什么用呢？（給句子換個(gè)說法，意思不變）_____________________________________________3．“小螞蟻越過太平洋啦！”我高興地說。（改為提示語在前，句子意思不變）_____________________________________________4．《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生寫的。（用修改符號(hào)修改病句）_____________________________________________20.句子練習(xí)。（1）裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天?！保ㄞD(zhuǎn)述）_____________________________________________（2）天空被晚霞染紅了。（改為把字句）________________________（3）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ńo句子換種說法，使意思保持不變）_____________________________________________課內(nèi)填空21.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．在《飲湖上初晴后雨》中，詩(shī)人用“_______________”來比喻西湖，因?yàn)閮烧叨加幸粋€(gè)共同點(diǎn)：___________________（填寫詩(shī)中原句）。2．小興安嶺一年四季_______________，是一座美麗的____________，也是一座巨大的_______________。3．《山行》的作者是_______代詩(shī)人_________，這首詩(shī)描繪的是_______季節(jié)的美麗景色。詩(shī)中寫了____________、________、__________、_________，構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。22.積累與運(yùn)用。1.“燈不撥不亮，__________________”告訴我們要做懂道理的孩子。2.我從詩(shī)句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，__________________”中能感受到山高路長(zhǎng)。3.“__________________，碧水東流至此回”寫出了天門山水雄奇險(xiǎn)峻不可阻擋的氣勢(shì)，給人驚心動(dòng)魄之感。4.正如荀子所說“與人善言，_________布帛，傷人以言，_________矛戟。”我們要用善意的語言來溫暖他人，切不可惡語傷人。5.“__________________，其利斷金”揭示了團(tuán)結(jié)力量大的深刻道理。6.“__________________，淡妝濃抹總相宜”用形象的比喻寫出了西湖景色的美不勝收。23.按課文內(nèi)容填空。1.《絕句》這首詩(shī)的作者是_______代詩(shī)人________，描寫了________（季節(jié)）的景色。這首詩(shī)描寫的動(dòng)物有________、________，我會(huì)默寫《絕句》中的一句“遲日江山麗，___________?！?.一身__________，一對(duì)______的翅膀，加上剪刀似的______，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。3.“__________，春來江水綠如藍(lán)?！蔽抑肋@句詩(shī)是出自唐代詩(shī)人________作的________（題目）中的一句。24.課文內(nèi)容回顧。1．《___________》講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻們一起運(yùn)奶酪的故事，贊美了________以身作則、關(guān)愛幼小的美好品質(zhì)。2．人們常說：“_____________，____________?！蔽覀冎挥姓归_多種討論，才能懂得真正的道理。3．俗話說：“______________，無理寸步難行?！彼晕覀兊难孕斜仨氁欣砜裳?．一時(shí)的勝負(fù)得失可能看誰更強(qiáng)勢(shì)，但長(zhǎng)久的勝負(fù)還是看誰更在理。正所謂“___________，________”。5．_______________，頂個(gè)諸葛亮。6．當(dāng)舉行拔河比賽時(shí)，老師說：“____________，__________。你們一定會(huì)獲得冠軍的?！?5.把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整并填空。1．________，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，_______?！督^句》這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人_______，詩(shī)中的“飛”字寫出了燕子的_______，“睡”字寫出了鴛鴦的_____。2．竹外桃花三兩枝，__________。_________，正是河豚欲上時(shí)?！痘莩绱航砭啊愤@首詩(shī)是_____為惠崇的畫所題。這是一以_______（時(shí)間）景物為背的_______圖。詩(shī)的前三句寫了六樣景物，即_______、_______、______、______、______和_____。3．______，小溪泛盡卻山行。______，添得黃鸝四五聲?！度榈乐小贰度榈乐小返淖髡呤莀_代詩(shī)人___，這是一首____詩(shī)，寫詩(shī)人行于______的見聞感受。閱讀理解26.閱讀下文，回答問題。愛動(dòng)腦筋（jīn）的孩子華(huà)佗(tuó)七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑(sāng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！

華佗想了想，找來一根繩(shéng)子，在繩子一頭拴(shuān)了塊石頭，把石頭拋(pāo)過枝條，枝條就被壓(yā)彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子愛動(dòng)腦筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?cài)醫(yī)生。1．這篇短文有________個(gè)自然段。2．填一填。這篇短文寫的是華佗________歲時(shí)候的故事，文中的老爺爺是________的蔡醫(yī)生。3．華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4．華佗是個(gè)________的孩子。27.閱讀下文，回答問題。沒頭腦和不高興（節(jié)選）“沒頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設(shè)計(jì)一座少年宮，讓全市小朋友能同時(shí)在里面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館……應(yīng)有盡有。少年宮很快建成了?！皼]頭腦”還收到請(qǐng)?zhí)谎?qǐng)去那兒看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥……“沒頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營(yíng)一樣呢？“沒頭腦”來到少年宮，剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他，問他怎么沒帶食物和被褥?！皼]頭腦”納悶兒：“看戲還用帶那些玩意兒？這可太新鮮了！”門衛(wèi)解釋說：“這地方太大了，樓房太多太高了，樓里光有樓梯沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場(chǎng)，沒有十天半個(gè)月還真不行。不帶吃的還不餓死？”“沒頭腦”心里直懊惱：電梯和指示牌給忘了！設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候怎么不好好想想呢？沒法兒，“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精神。1．給短文中的劃線詞語選合適的意思。①新鮮：________A．（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等B．新奇、稀罕C．（事物）出現(xiàn)不久②精神：________A．英俊，相貌、身材好B．人的意識(shí)、思維活動(dòng)C．表現(xiàn)出來的活力2．“沒頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮的缺點(diǎn)有（

）（多選）A．沒有指示牌B．沒有提供食物C．只有樓梯沒有電梯D．樓太高太大3．用“________”畫出與門衛(wèi)的話相呼應(yīng)的句子。4．你覺得“沒頭腦”是個(gè)怎樣的人？____________________________________________28.閱讀下文，回答問題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1．找出短文中表示時(shí)間的詞語。2．聯(lián)系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是________；②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是________；③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是________。3．找出比喻句，用“________”劃出來，句子中是把________比作________。4．這篇短文是按________順序?qū)懙摹?9.課外閱讀。帶刺的朋友（節(jié)選）第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游著，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是在捉迷藏。我吃完飯，剛到草棚前，幾個(gè)圓乎乎的東西，正從草棚里滾出來。啊，刺猬一家子出來散步了！我一撩（liāo）竹簾，蹦出門外。刺猬們驚慌了，掉過頭來就要往回跑。我想起手里拿著吃的，趕忙扔過去。興許它們猜到我就是供應(yīng)它們食品的人吧，大刺猬不動(dòng)了，孩子們不跑了，都埋頭吃起東西來。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵（chù）怵膽膽地吃吃停停。大刺猬倒像不認(rèn)生，吸（juē）著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著孩子，像是說：“孩子們，大膽些，他是不會(huì)傷害我們的?！卑职肿叱鑫輥沓藳?，見我身邊圍著幾只刺猬，先是一愣，隨后坐在我的身邊，臉上泛起滿意的笑。突然，身邊傳來“汪汪”的叫聲，原來是我家的大黑狗來了。我剛站起身，大黑狗已經(jīng)向那幾只刺猬撲去，刺猬可真鬼頭，一個(gè)個(gè)把身子緊緊地縮成一團(tuán)，灑滿月光的庭院里，如同長(zhǎng)著六個(gè)“仙人球”似的。大黑狗很快掉過頭去，“昂昂”地哀叫著溜走了。爸爸笑著說：“俗話說：狗啃刺猬——沒處下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧?！笨刹皇?，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴著血哩?！按题砩系拇?，是很好的護(hù)身法寶?！卑职纸又f，“甭說貓、狗，就是老虎，都拿它沒有辦法呀。”“真有意思，刺猬的本事太大了?！蔽腋吲d得直拍手，回頭看看，這幾個(gè)刺猬又在悠閑自得地吃著我送的東西哩。1．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。（______）地游著（______）地縮成一團(tuán)（______）地吃（______）地吃吃停停2．吃東西的時(shí)候小刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“____”畫出來。3．吃東西的時(shí)候大刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“﹏﹏﹏”畫出來4．刺猬的護(hù)身法寶是__________，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它們就會(huì)__________。5．關(guān)于刺猬的歇后語還有很多，請(qǐng)你寫出一句。______________________30.課內(nèi)閱讀我能行。一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”1．孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？_____________________________________________2．你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人？____________________________________________3．你對(duì)孫中山先生大膽向先生提問這件事有什么看法？___________________________________________________寫作31.快樂習(xí)作?！靶x”“智多星”“熱心腸”看到這些詞語，你想到了誰？為什么會(huì)想到他呢？你還想到了哪些這樣的詞語？這些詞語可以用來形容哪些人？請(qǐng)你選一個(gè)人寫一寫他的特點(diǎn)吧！要求：題目自擬，把人物特點(diǎn)寫出來。語句通順，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)250個(gè)左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作天地。還記得我們以前讀過的寓言故事《龜兔賽跑》嗎？講了一只驕傲的兔子和堅(jiān)持不懈的小烏龜賽跑的故事。由于兔子看不起慢吞吞的小烏龜，結(jié)果輸?shù)袅吮荣?。展開合理的想象，請(qǐng)你根據(jù)開頭，再續(xù)編一下這個(gè)故事。題目：《龜兔賽跑》續(xù)編開頭：兔子因?yàn)樯洗钨惻茌斀o了烏龜，所以感到很不服氣。它來到烏龜住的地方，準(zhǔn)備向它挑戰(zhàn)。提示：（1）想象要合理；（2）要把故事寫完整；（3）并嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，語句通順；（4）不少于200字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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(yōu)異5.優(yōu)美4、CABFEDG5、功夫工夫贊賞欣賞6、海底旅途甲魚肌肉鐵釘?shù)吞幫磕ㄓ捎陴囸I跌倒7、洨河隋朝歷史圍繞學(xué)校懶惰官吏饒恕8、偶遇湊合掠過蓮蓬花瓣遇見奏樂驚動(dòng)相逢辨認(rèn)9、獵人直徑演奏借口莖葉湊合失去搭船搞好跌倒寶塔手稿10、淹沒滔天蜿蜒體驗(yàn)忙綠掩蓋韜略婉轉(zhuǎn)檢查綠色11、花瓣蓮蓬破裂姿勢(shì)飽脹仿佛舞蹈停止跟隨威風(fēng)12、泥土嘴巴流淚翠鳥潔白影響鋼琴投入13、姿勢(shì)鴛鴦欣賞歐洲蘇醒蜜蜂懦弱蘑菇模型威武14、服裝打扮規(guī)則雙臂郵票墻壁救命流淚可憐飄落15、威武襯衫負(fù)責(zé)偏遠(yuǎn)透明雖然鬼魂融化16、方帽子店主人對(duì)兒子說，你不能戴圓帽子。前天是晴天，昨天是晴天，今天還是晴天。教室里安靜極了，一片落葉的聲音都能聽到。走進(jìn)店里的顧客把一頂好看舒服的圓帽子買走了。17、關(guān)愛似夏天的一縷清風(fēng)，關(guān)愛似冬天的一團(tuán)火焰，關(guān)愛似沙漠里的一泓清泉。你應(yīng)當(dāng)知道狗是會(huì)叫的。因?yàn)樾≈┲氲墓适乱恢睕]講完，所以老屋到現(xiàn)在還站在那兒。我想：要是媽媽放假一周，我們?nèi)揖涂梢匀ヂ糜瘟恕?8、鐵罐對(duì)陶罐說，走著瞧吧，總有一天，他（它）要把陶罐碰成碎片！公園里的花是那么嬌艷，那么美麗，那么迷人，那么芳香。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫作水平。19、二月的風(fēng)一把剪刀這些對(duì)我沒有什么用。我高興地說：“小螞蟻越過太平洋啦！”《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生。20、裁縫又補(bǔ)充一句，不過，他指的是明年冬天。晚霞把天空染紅了。這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。21、西子濃妝淡抹總相宜景色誘人大花園寶庫(kù)唐杜牧秋天山路人家白云紅葉22、理不辯不明白云生處有人家天門中斷楚江開暖于深于二人同心欲把西湖比西子23、1.唐杜甫春季燕子鴛鴦春風(fēng)花草香2.烏黑的羽毛輕快有力尾巴3.日出江花紅勝火白居易《憶江南》24、一塊奶酪螞蟻隊(duì)長(zhǎng)燈不撥不亮理不辯不明有理走遍天下一時(shí)強(qiáng)弱在于力萬古勝負(fù)在于理三個(gè)臭皮匠人心齊泰山移25、遲日江山麗沙暖睡鴛鴦唐杜甫忙碌悠閑自在春江水暖鴨先知蔞蒿滿地蘆芽短蘇軾早春春江鴨戲竹子桃花江水鴨蔞蒿蘆芽梅子黃時(shí)日日晴綠陰不減來時(shí)路宋曾幾記行三衢道中26、1．32．七當(dāng)?shù)赜忻?．華佗想了想，找來一根繩(shéng)子，在繩子一頭拴(shuān)了塊石頭，把石頭拋(pāo)過枝條，枝條就被壓(yā)彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。4．愛動(dòng)腦筋27、1．BC2．ACD3．畫：“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精神。4．“沒頭腦”是一個(gè)想事情、做事情都不周全的人。28、1．春天夏天秋天冬天2．梧桐樹開放密密麻麻，茂盛3．一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽